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    馬虎的作文五年級

    時間:2021-07-01 11:15:14 五年級 我要投稿

    馬虎的作文五年級

      在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都不可避免地會接觸到作文吧,作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡,即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?下面是小編收集整理的馬虎的作文五年級,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

    馬虎的作文五年級

    馬虎的作文五年級1

      我家隔壁,住著我敬愛的二奶奶。平時一有時間,我就會不由自主地跑到她那兒去玩。

      她是一個慈祥的人,已年過花甲。小小的眼睛,高高的鼻子,一襲披肩的`長發(fā),只是不如從前那么烏黑亮麗了,牙也開始掉了。二奶奶幾乎每時每刻都在笑,好像不想放過任何一個笑的機會似的。一笑起來,就綻開了滿臉的皺紋,眼睛瞇成了一條縫。樣子好不可愛、慈祥!噢,對了,她還是一個十分馬虎的人哦!

      記得有一次,我一跨進她家的門檻,就看見二奶奶正急得如熱鍋上的螞蟻,東瞅瞅西瞧瞧地在找著什么東西呢!

      我感到很奇怪,就問:“二奶奶,這么著急,您在找什么呀﹖”

      二奶奶這才回過神來:“哦,瑩瑩,你來了!來,快進來坐!我正在找菜刀呢,昨天剛剛切過菜。不知道放哪兒了。這不,正找著呢!”

      “哦!”我這才明白,原來是這么回事?磥矶棠痰摹榜R虎病”又犯了。

      “那我?guī)湍野!”我笑著說。

      “嗯。”二奶奶點點頭,樣子真像一個頑皮的小孩子!

      我努力地回想,昨天二奶奶去了哪里。哎,對了。二奶奶不是嫌屋里太熱,到院子里去切菜了嗎?于是,我拔腿就跑到院子里。一看,那把“礙事”的菜刀果然靜靜地躺在那里。

      我拿著菜刀,高興地向二奶奶的房間里奔去。邊跑邊嚷:“二奶奶,找到了,我找到了!

      這時,我又看見二奶奶一頭霧水地在找著什么東西。見我進來,急急忙忙地說:“哎呀,我的花盆哪兒去了,你快幫我找找吧!”

      “怎么,花盆又不見了?”……

      看,我的二奶奶有多馬虎!

    馬虎的作文五年級2

      在我記憶的寶庫里,有許多事就像流星一樣從我腦海中劃過,有開心的,也有煩心的,現(xiàn)在就讓我挑一個講給你聽吧。

      這一天,我的媽媽爸爸都不在家,家庭作業(yè)也做得差不多了。這是,我覺得十分無聊就打開我的圖畫本,花了會畫?蛇@是我覺得更無聊了。于是我就想出去玩會,于是我打開門跑了出去。我找來一些平時玩的好朋友玩了起來。正當我興高采烈的玩游戲時,時間卻不知不覺得到了晚上,我估計爸爸媽媽快回來了,片和好友到了別。等我走到門口時,突然想起一件事——要是沒拿。我敲了敲門沒反應(yīng),父母可能還沒回家。我想起上午的事:我把鑰匙放在桌上,接著去換鞋,還好些就迫不及待的跑出門。哎呀!我怎么這么馬虎,忘拿鑰匙了。怎么辦呀?此時的我,就像熱鍋上的螞蟻急得團團轉(zhuǎn)。還能怎么辦,只能在門口等爸爸媽媽了?晌易箢櫽遗,怎么也盼不來媽嗎,F(xiàn)在已經(jīng)是晚上八九點了,平常這時候我都已經(jīng)睡覺了。想到這我大哭起來。這是一個親切的聲音響聲音讓我停止哭泣,我站起來,委屈的說:“媽媽,我忘拿鑰匙了!眿寢屨f:“沒事進屋再說!

      那晚媽媽教育了我,這件事使我明白:做任何事都不能馬虎。

    馬虎的作文五年級3

      是呀!習(xí)慣是改不了的勢力,它讓你改變不了過去的一切。我也不例外,我也有我的臭習(xí)慣—馬虎,馬虎給我?guī)砹瞬簧俚穆餆,也給我?guī)砹瞬簧俚男υ。我什么時候才可以除掉這個臭氣彈呢?

      馬虎就像502一樣,粘上了就再也除不掉了。馬虎給我?guī)砹瞬簧俾闊遗e個例子吧!比如當我考數(shù)學(xué)的時候,我都會把我這個“小跟班”帶上,當我填到計算題時,這個“小跟班”便會“幫”我的忙,吧360寫成366;把0寫成,6老師也批評過我。馬虎還給我鬧了不少笑話,比如當我考語文時,如果我覺得這張試卷很容易時,“小跟班”便會得意忘形起來,敢緊填填填,終于,填好了,連簡查都不就交了卷,這下好了,一道連線題沒填12分呀!白白送去了!可這“小跟班”還很驕傲是的,在朝笑我呢!

      看吧!馬虎真的給我?guī)砹瞬簧俾闊,我真想開了它,唉!

    馬虎的作文五年級4

      說起那個褚老師!可真叫個馬虎……

      第一次上奧數(shù)課,馬上上課了,那位褚老師還不來。終于在門口看見了老師的身影,你看她蓬頭散發(fā),臉一看也是沒洗,同學(xué)們都哈哈大笑起來,她也露出了潔白的牙齒。我一看她腳下穿的是拖鞋,也不禁笑了。老師給我的印象有點差,這是一個不修邊幅的老師。開始上課了,我對老師講的課非常喜歡。下了課我決定接受這個課堂。

      第二次上奧數(shù)課,老師沒有遲到,可老師一來,同學(xué)們又開始大笑起來。我一看,心想不就是一件新款的大衣嗎?有什么好笑的?原來是扣子系反了,衣襟一邊長,一邊短。協(xié)助上課的呂老師本想訓(xùn)我們一頓,可隨之呂老師也發(fā)現(xiàn)了,也笑得合不攏嘴,教室里一片笑聲。褚老師一看,趕緊把扣子重新調(diào)整一下,還自我解嘲:“老糊涂了,光記著答卷子呢!

      前天星期一我去上奧數(shù)課,快要下課的時候,老師給我們留了十道題,做完才能走。我很快就做完了,可是錯了兩道,我想馬虎的老師在這兒,我也馬虎點吧,胡亂做完了就想走?墒抢蠋熞谎劬涂闯隽宋业腻e,接著讓我改。我改呀改,一連反復(fù)了四五遍最后才終于對了。老師說:“仔細、細心才能做對題,你想早走,這樣不就好了嘛!蔽乙豢幢戆它c了,哎,終于沒事了。

      我看明白了,老師馬虎的是自己,對待我們她即無比認真,老師可以為了我們放棄自我,我們可要好好學(xué)習(xí),不然怎能對得起褚老師?