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    小學(xué)五年級作文

    時間:2021-06-29 17:47:38 五年級 我要投稿

    小學(xué)五年級作文匯總四篇

      無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡,即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。相信許多人會覺得作文很難寫吧,下面是小編整理的小學(xué)五年級作文5篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

    小學(xué)五年級作文匯總四篇

    小學(xué)五年級作文 篇1

      從爺爺家回家已經(jīng)是八點(diǎn)了,爺爺家并不遠(yuǎn),大概也就一里左右,但是路卻很坎坷。這是第幾次走夜路了?不知道。但是卻很清楚的記得,第一次走夜路的時候。

      那時,我上一年級,每天都是先到爺爺家,再由奶奶接回去。有事就免不了走夜路了。但那時的夏天,我都不敢獨(dú)自一人走,到了冬天就更不用說了。每次都賴在學(xué)校里不走。非要等爺爺把我接回去。可是有一次冬天,北風(fēng)呼嘯,天早就黑透了,爺爺還沒來接我,再這樣下去,學(xué)校就要鎖門了,望著教室外漆黑的天空,我的眼睛周圍不禁紅了---那段路最近死過人了!

      可沒辦法,我咬咬牙---只好自己回去了。深吸一口氣,大踏步的邁出了學(xué)校的大門,向爺爺家的方向走去。黑暗立刻籠罩住了我的全身。我一邊向前走,一邊哼著歌壯膽。路旁的樹在風(fēng)的呼嘯下沙沙作響。遠(yuǎn)處還有幾戶人家坐落在路邊,昏黃的燈光顯得格外孤獨(dú)。就在我經(jīng)過那“不祥之地”時,路旁的.草叢中發(fā)出了沙沙聲,我立刻僵在了哪里,一動也不敢動,頭皮一陣發(fā)麻---僵尸?吸血鬼?厲鬼?我再也不敢想下去了,時間仿佛停在了這一刻,四周一片死寂,也不知過了多久,“喵~”的一聲,打破了僵局�!鞍�,原來是一只貓。”我一邊自言自語,一邊繼續(xù)向前走,可懸著的心還沒有完全放下。一個“黑影”走到了我面前,我的腿一軟,一下子摔在了地上,可是那黑影卻把我扶了起來,借著微弱的夜光,我看清了那黑影的臉---原來是爺爺。我哇的一聲哭了出來�?次疫@樣,爺爺心疼得對我說:“沒事吧,都是我不好,不該讓你這么小去走夜路……�!蔽乙宦牪琶靼琢�,原來爺爺是有事才來不及接我的。此刻,所有的情緒都化作了感動,“爺爺,對不起,我不怪你”我擦擦眼淚又說:“我們走吧”

      月光寂靜的照著大地,將爺爺?shù)纳碛袄酶L了。

    小學(xué)五年級作文 篇2

      藝術(shù)節(jié)的陽光,格外的美麗,格外的漂亮。大家三個星期練習(xí)的合唱和激動的心情!就在這今天展現(xiàn)出來!上午就是美術(shù)類的比賽,下午就是音樂類的演出。

      再過一會兒,美術(shù)類的比賽,就要開始了。真就是好激動��!呂老師先讓大家看一下各自比賽的場地,不過,只有一點(diǎn)點(diǎn)時間。要很快的看完,然后,馬上回到教室!班級的五分之三的人都選擇了陶藝,包括了我。一路跟從我來到美術(shù)室1和2,陶藝的人可真多呀!陶藝的一幫人挨挨擠擠的沖到了美術(shù)室1和2,找到了自己的號碼坐下來,我就是4號,我知道了,就迅速沖到了教室,安安靜靜地坐下來……開始了,我一眼望去,陶藝的人可真多呀,有一年級的,有二年級的,有三年級的,有四年級的,各種各樣的人。過了30分鐘,大家?guī)缀醵甲龊昧�。我看了看有的就是雪孩子~~有的就是花藍(lán)~~還有的就是大熊貓……

      下午,比賽開始了,第一就是四(2)班,第二就是三(4)班……終于到了大家班,第一首歌,一開始大家可能就是太緊張,唱的太快了,葉老師一直在幫大家變慢,終于變慢了。第二首歌,就是讓大家蕩起雙槳,大家很有把握,唱得很不錯。

    小學(xué)五年級作文 篇3

      深秋,一個星期四的下午,陽光明媚,我校召開了秋季趣味運(yùn)動會。早上剛踏進(jìn)校園,一扭頭,映入眼簾的是:“秋季趣味運(yùn)動會”幾個紅底白字的大字,嘴角的弧度就不斷擴(kuò)大再擴(kuò)大……先不說廢話了。我報的項(xiàng)目是拔河,下午趣味運(yùn)動會馬上開始了!同學(xué)們個個激情澎湃、摩拳擦掌、躍躍欲試,想爭取為班級取得第一名。我們列好隊(duì),大步流星地走到操場。

      到了操場,只見操場中央人山人海,同學(xué)們個個成竹在胸,我不禁打起了“退堂鼓”:我訓(xùn)練的那么少,能得第一嗎?

      比賽正式開始時,整個賽場頓時沸騰起來。運(yùn)動員們在比賽,在拼搏,在戰(zhàn)勝對手的同時,超越自我,為班爭光。先不說前面比賽的精彩,就單說最為讓人心跳加速、忍不住吶喊的這一項(xiàng)——拔河了!徐老師安排我們排好隊(duì)伍。三年級快拔完了,快輪到我們了,等待好苦!心里一遍遍警告自己“雷鳴宇,你不許緊張,要照常發(fā)揮就行,要贏,一定要贏,加油!”咬緊下嘴唇,努力調(diào)整呼吸,雙手握拳,手心里汗流不止,“四1班對四3班”裁判的話響在耳邊,我怕懊惱地抓抓頭,有沉重地嘆了口氣,再用力地甩甩頭,自我安慰道:“雷鳴宇,放心放心,別擔(dān)心了,有什么可擔(dān)心的呢?班上不是還有幾個壯漢嗎呢!我也是壯漢不用怕,照常發(fā)揮就行,加油!加油!”搖了搖頭,拋開疑想,沖上“戰(zhàn)場”,勇敢對抗,上了操場,握緊繩子,剛聽到裁判喊開始,就用足了勁向后拉。可最后還是沒贏。

      這次拔河比賽我們雖然沒得第一名,得了第二,但心情依然很愉快!

    小學(xué)五年級作文 篇4

      一提到美,大家都會想到西施、貂嬋�?蛇@個人呀,他首先不是女人,而他是美過西施,賽過貂嬋。呵呵,他就是——甄老師。

      這個美呀,可不是只有我自己說的,這個稱號我們班的同學(xué)都知道。這可是甄老師自己說的。

      他呀,先是語言美。

      我們的甄老師可是大名鼎鼎名言創(chuàng)作者呀,有時我都在想:孔子的弟子能為孔子寫一本《論語》,那么說不定將來有一天我們班的某一位同學(xué)心血來潮,想起了那位對他恩重如山的甄老師以及他的名言,就會為甄老師把他的名言收集到一起,訂裝好,然后再命名為《箴言》。如果真是這樣,我就建議,這一位親愛的同學(xué)呀,一定要用甄老師的口頭禪不聽我人言,吃虧在眼前,不聽我人勸,慢慢就完蛋做為前言。我相信一定會熱銷的。甄老師的語言美可不是僅僅憑任這幾條格言的,甄老師還會隨機(jī)應(yīng)變,把課堂變的生龍活虎。就像那一次,甄老師在講真分?jǐn)?shù),假分?jǐn)?shù)這一課時,最后得出了一條結(jié)論:在分?jǐn)?shù)中,不是真分?jǐn)?shù),就是假分。但說完后甄老師見同學(xué)們聽課也聽得累了,整個課堂死氣沉沉。于是他眼咕嚕一轉(zhuǎn),便呵的一笑,說:聽著啊,判斷題:在所有分?jǐn)?shù)中,不是真分?jǐn)?shù),就是假分?jǐn)?shù)。對嗎?對。我們齊聲答道,接著甄老師抿嘴一笑,說:再聽:不是甄老師,就是假老師,對嗎?我們一聽,都樂了,就故意拖長聲音喊道:對——!。頓時,甄老師的臉通紅。等過了一會兒,那往上沖的血落了下去后,就又忙說:這句話不對,這句話不對。下面我們這時已經(jīng)笑成了一團(tuán)。

      你以為只是甄老師的語言優(yōu)美,風(fēng)趣就可以美過西施,賽過貉嬋嗎?甄老師最美的,還是他的那雙白白的手呀!

      一到我們聽課注意力不集中時,甄老師就會擺擺他的手說:看什么呢,再好看的東西也沒我的手好看,你少看五分鐘,后悔一節(jié)課。少看一節(jié)課,后悔一學(xué)期。少看二年,就后悔一輩子呀!是呀,如果我們一上課就盯著甄老師的手看,記住每一個知識點(diǎn),在這小學(xué)最重要的節(jié)段——5、6年級學(xué)習(xí)好,就能一輩子不后悔。

      好了,你現(xiàn)在相信我們甄老師是不是美過西施,賽過貉嬋了吧。