【精華】我的五年級(jí)作文300字匯編10篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編精心整理的我的五年級(jí)作文300字10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
我的五年級(jí)作文300字 篇1
《我喜愛(ài)的一本書(shū)》 讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。在茫茫的書(shū)中挑出來(lái)一本 我最喜愛(ài)的書(shū)不好找，如果硬要我說(shuō)出來(lái)一本書(shū)那就是《窗邊小豆豆》了。 有一次上學(xué)的時(shí)候，我們學(xué)校門口 有一個(gè)書(shū)店，我就去那里買了，有很多書(shū)可是我一眼看中的就是《窗邊小豆豆》這本書(shū)我一看就會(huì)很入迷，就像一個(gè)東西在控制著我。我每次讀都會(huì)發(fā)現(xiàn)新東西，我一讀就是三四遍。每次讀完后的感受和想法都不一樣，這讓我感受到了書(shū)的魅力�！洞斑呅《苟埂愤@一本書(shū)是我上四年級(jí)的時(shí)候看的，看了整整一個(gè)學(xué)期。她是日本作家寫的雖然是日本可是在書(shū)中從未分過(guò)中國(guó)和日本的作家有什么不同我感覺(jué)都是平等的 。 這本書(shū)是一本很有意義的一本書(shū)，我讀完了這本書(shū)明白了一個(gè)道理：每個(gè)人的性格是 不一樣的，做法也是不一樣的所以不要太斤斤計(jì)較太多事。我很喜歡小豆豆也很喜歡這本書(shū)。你們可以看看，我很喜歡這不書(shū)。
我的五年級(jí)作文300字 篇2
綠色，不僅僅是一種簡(jiǎn)單的描繪色彩的名詞，低碳生活正成為一種時(shí)尚，也正逐漸變成一種可持續(xù)的生活方式。
低碳生活在我家也成為了一種時(shí)尚的方式。一放假，我便跑去爺爺奶奶家跟著他們一起動(dòng)一動(dòng)，我覺(jué)得他們的生活習(xí)慣最符合低碳生活的理念：
第一步：早上七點(diǎn)鐘起床，下樓做三十分鐘的運(yùn)動(dòng)。
第二步：上樓吃十五分鐘的食物。
第三步：跟爺爺去打三小時(shí)門球。
第四步：休息半小時(shí)吃午飯，飯后在休息三十分鐘。
第五步：做作業(yè)或睡午覺(jué)四小時(shí)。
第六步：下樓散步二小時(shí)。
第七步：準(zhǔn)備吃飯。
第八步：吃完飯后休息半小時(shí)。
第九步：做作業(yè)或看電視與九點(diǎn)半。
第十步：上床睡覺(jué)。
我個(gè)人感覺(jué)這樣的低碳一天，即健康又環(huán)保，放假后我還要去感受這樣的低碳生活，這“十步驟”是值得推廣的低碳生活一天作息表。
我的五年級(jí)作文300字 篇3
在20xx年，人們創(chuàng)造了紅旗s999。他是一輛公認(rèn)的“四好”車。至于是哪“四好”，接下來(lái)聽(tīng)我細(xì)細(xì)介紹。
現(xiàn)在的車越名貴，尾氣排放量也越大，而我們的紅旗s999根本不需要汽油，更沒(méi)有尾氣。它可是用先進(jìn)的太陽(yáng)能板把太陽(yáng)光都化聚成車的動(dòng)力，在晚上也不要擔(dān)心沒(méi)有太陽(yáng)，它在白天能把太陽(yáng)光儲(chǔ)存起來(lái)到晚上再用。
我們的紅旗s999也是絕對(duì)安全的，如果你喝酒或有睡意，就可以按一下方向盤上的藍(lán)色按鍵，再把目的地輸入，它就可以轉(zhuǎn)換成自動(dòng)駕駛模式帶你安全到達(dá)那里。如果小偷偷走了你的車，它就會(huì)每隔5分鐘發(fā)短信告訴你車的位置，這樣抓小偷就手到擒來(lái)了。
它是一輛擁有海陸空三種形態(tài)的車。如果在路上遇到交通堵塞，就可以按一下帶有“飛機(jī)”的按鍵，它就能一下子騰空而起，帶你飛起來(lái)，穿過(guò)堵車帶；當(dāng)你想再回到地面就按一下帶“汽車”的按鍵，它就會(huì)自動(dòng)回到地面；如果你想到海上游玩，只要按一下帶“輪船”的按鍵，它就會(huì)把你的愛(ài)車變成輪船，帶你到海上行駛。
看了紅旗s999這么多的優(yōu)點(diǎn)，大家一定會(huì)覺(jué)得它很貴吧，其實(shí)我們只需要99999元就能把它帶回家。大家就不需要為沒(méi)錢買車而發(fā)愁了。
這就是未來(lái)的汽車，怎么樣？酷吧！
我的五年級(jí)作文300字 篇4
她，是我很熟悉的一個(gè)人;她，是一個(gè)樂(lè)于助人的人;她，是一個(gè)熱愛(ài)學(xué)習(xí)的人。她比我高，俊秀的臉上總洋溢著笑容，她有著一頭黑黑的長(zhǎng)發(fā)，漂亮極了!
她在上課的時(shí)候從不開(kāi)小差。在星期一到星期五期間，她會(huì)幫同學(xué)解釋難題該怎么做;她會(huì)幫老師倒水和拿書(shū);她也會(huì)幫老師提錄音機(jī)等等的。
她在星期六到星期天的時(shí)候，總是先把作業(yè)全部完成并檢查，再讓家長(zhǎng)簽名。作業(yè)完成之后，她就痛痛快快地玩了!
她在放暑假或寒假的時(shí)候，總是會(huì)把暑假或寒假作業(yè)完成許多后，再出去玩一會(huì)兒。在暑假或寒假的時(shí)候，總是會(huì)有很多人去找她玩，好像她能夠帶給他們無(wú)限的歡樂(lè)一樣。
她就是我們班的班長(zhǎng)——陳彤彤。她是老師的一把好手，也是我們的好朋友，她就是我熟悉的一個(gè)人。
同學(xué)們，你們熟悉的一個(gè)人是誰(shuí)呢?
我的五年級(jí)作文300字 篇5
我喜歡智慧的狼。喜歡狼高昂的頭，堅(jiān)硬的狼毛，強(qiáng)壯有力的身軀，和寧死不屈的精神。每當(dāng)捧起《狼圖騰》這本書(shū)，狼群一聲聲悲愴而蒼勁的嘶鳴就會(huì)在我耳邊回蕩。
我喜歡森林之王——虎�；�，作為十二生肖之一，英勇無(wú)敵、勢(shì)不可擋。它頭上金黃的“王”字彰顯著至高無(wú)上的榮耀與尊嚴(yán)！我喜歡閱讀關(guān)于虎的所有故事，故事中最驚險(xiǎn)的環(huán)節(jié)總少不了虎的身影，一聲怒吼，化解了所有的難題！
我喜歡天空之神——鷹。鷹，翱翔于天際，穿梭在云霄，俯視著大地上的一切！我喜歡畫(huà)鷹，畫(huà)一只只敢于沖上云端，又敢于俯沖大地的英雄！每每看到鷹的圖畫(huà)，敬畏之情就會(huì)油然而生。
我還喜歡飛蛾。飛蛾或許沒(méi)有狼的智慧，虎的霸氣，鷹的勇猛，甚至它是那么弱小，可以一巴掌就可以被人拍死。但是“飛蛾撲火”的無(wú)畏與堅(jiān)持，足以秒殺一切強(qiáng)勢(shì)的王者！沒(méi)有猶豫，沒(méi)有恐懼，面對(duì)著燃燒的.火焰，小小的身軀爆發(fā)出驚人的能量，前赴后繼，不屈不撓，我深深地為小小的飛蛾折服！
我的五年級(jí)作文300字 篇6
最近，走在人行道上，你會(huì)發(fā)現(xiàn)路邊停著各色的共享單車，或是幾輛共享單車從你身邊騎過(guò)。有”土豪金”酷騎單車，有黃色的OFO單車，還有藍(lán)色的小鳴單車等等。它們就像一道亮麗的風(fēng)景線，吸引著人們的眼球。同時(shí)，又給人們的生活帶來(lái)了極大的便捷，也實(shí)現(xiàn)了在這個(gè)寸土寸金的城市“想停哪里就停哪里的夢(mèng)想�！�
隨著科技的發(fā)展，這種通過(guò)掃二維碼就能借騎的共享單車已經(jīng)基本解決了市民朋友出行不便的難題。它能讓上班族從地鐵站或公交車站直接騎到公司樓下；它能使大學(xué)生在校園活動(dòng)更加方便，保障了在自行車國(guó)度的我們的綠色出行……可見(jiàn)，共享單車已經(jīng)成為人們出行的好幫手。
共享單車雖然十分便利，但由于有些人的亂停亂放，不慎抹黑了它們的功勞。有些車沒(méi)了車頭或被嚴(yán)重人為損壞，有些是橫躺在地上，有些則是占了整個(gè)人行道，甚至影響了交通，更破壞了整個(gè)城市的風(fēng)貌。最近我在電視上也看到一則關(guān)于單車亂停導(dǎo)致傷人的新聞。
如果我們用完后將車合理的擺放整齊，這樣，類似的事情就不會(huì)發(fā)生了。
希望大家在使用共享單車的同時(shí)，也要好好地保護(hù)它們，讓他們發(fā)揮更大的作用。
我的五年級(jí)作文300字 篇7
我家有一個(gè)漂亮的小鬧鐘。
這只鐘是長(zhǎng)方形的，正面是西湖全圖，畫(huà)面絕大部分是美麗的西湖，湖水水平如靜，畫(huà)面的一側(cè)是一座南宋時(shí)期建造的花園，園里有座柳浪橋，湖邊種著許多柳樹(shù)。看著畫(huà)面，我忽然明白了“柳浪聞鶯”的含意。你看，輕風(fēng)吹過(guò)，柳條兒迎風(fēng)搖擺，那不就是綠色的浪潮一樣嗎？那秒鐘“滴答，滴答”的聲音，不就是黃鶯在樹(shù)上婉轉(zhuǎn)地唱歌嗎？
鐘的右上側(cè)有一扇塑料“小窗”，里面就是日歷。日歷是用塑料泡沫做的，顯出的數(shù)字呈大紅色。這紅色的數(shù)字每24小時(shí)就換一次，告訴人們新的一天來(lái)到了。那表示鐘點(diǎn)的12個(gè)數(shù)字，“3”和“9”不過(guò)是兩個(gè)等號(hào)，只有12和6端端正正的阿拉伯?dāng)?shù)字。
“和時(shí)間賽跑”，多么嚴(yán)格的要求，多么殷切的期望！小鬧鐘，我要像你一樣分分秒秒不停息，在求知的道路上，留下一步一個(gè)腳印。
我的五年級(jí)作文300字 篇8
三十年后的爸爸，頭上會(huì)長(zhǎng)出一縷縷的銀絲，臉上爬滿了皺紋，腿腳不會(huì)那么利索。
歲月不饒人，時(shí)間也流逝的這么快，三十年后的爸爸老了，不能陪我玩了，那時(shí)我會(huì)覺(jué)得時(shí)間是那么的討厭如果它可以倒退就好了。
爸爸烏黑的頭發(fā)開(kāi)始有幾縷銀絲，這些銀絲記錄著爸爸經(jīng)歷的風(fēng)霜，爸爸那寬大的手記錄著他經(jīng)歷的艱辛，那時(shí)爸爸老了，我會(huì)欲哭無(wú)淚的。我知道爸爸用他的青春撫育著他的下一代，爸爸呀你為何？
三十年后爸爸的視力會(huì)下降很多。有時(shí)，他想看看報(bào)紙都會(huì)用別人給讀那時(shí)，我不會(huì)嫌爸爸事兒多而討厭他，他年輕時(shí)辛辛苦苦把我培育成人，長(zhǎng)大了，我也用同一種感情去回報(bào)他。
三十年后的爸爸再也找不回年輕時(shí)的快樂(lè)，爸爸會(huì)讓我們這些剛萌芽的幼苗去完成他年輕時(shí)還未完成的夢(mèng)想我也會(huì)無(wú)怨無(wú)悔。
時(shí)間啊，時(shí)間，你為何不能倒流，還我一個(gè)充滿活力的爸爸。
我的五年級(jí)作文300字 篇9
我喜歡我們的語(yǔ)文老師，她叫麻麗。她長(zhǎng)得高高的，睫毛很長(zhǎng)，笑起來(lái)很和藹。麻老師性格溫和，她管理學(xué)生以柔克剛。
我喜歡麻老師的管教方式。當(dāng)我們班的同學(xué)沒(méi)有寫完作業(yè)時(shí)，她不像別的老師那樣，大聲斥責(zé)批評(píng)，而是用溫和的語(yǔ)氣來(lái)告訴他：“完成作業(yè)是一個(gè)小學(xué)生的義務(wù)，……”她會(huì)把一些道理講給那個(gè)孩子聽(tīng)。上課時(shí)，如果有同學(xué)不認(rèn)真聽(tīng)課，老師也不像別的老師那樣打電話叫家長(zhǎng)，還是單獨(dú)把他叫出去，嚴(yán)肅而溫和地對(duì)她說(shuō)：“你跟同桌說(shuō)話，不但影響別人，自己也不能聽(tīng)課，所以你要認(rèn)真改掉這壞習(xí)慣！”
語(yǔ)文老師說(shuō)話流利，對(duì)同學(xué)總是面帶微笑，同學(xué)們都很喜歡她的溫柔，也聽(tīng)她的話。我們班的紀(jì)律很好，成績(jī)?cè)趯W(xué)校也是很優(yōu)秀的。
我喜歡麻老師的管教方式，她溫柔的聲音，就像春雨一樣滋潤(rùn)著我們的心田。她解答問(wèn)題時(shí)的輕聲細(xì)語(yǔ)，像春風(fēng)吹在我們的耳邊，讓我們豁然開(kāi)朗。
我喜歡溫柔的語(yǔ)文老師，她是我心中最美的老師，我永遠(yuǎn)愛(ài)她。
我的五年級(jí)作文300字 篇10
二十年后的我？哦，那個(gè)我應(yīng)該是個(gè)……對(duì)！我應(yīng)該是個(gè)記憶專家，我會(huì)開(kāi)一家小店�！坝洃泴＜倚〉辍保磕憧赡軙�(huì)覺(jué)得很可笑，聽(tīng)我說(shuō)，我的小店出售的是記憶。
這是個(gè)充滿溫暖的小店，一個(gè)個(gè)玻璃窗中，是一個(gè)個(gè)裝著各種顏色的記憶小玻璃瓶。瞧，那個(gè)粉紅的，是裝滿櫻花的記憶；還有那淡黃色的，是每天明媚的陽(yáng)光灑進(jìn)小店，為每個(gè)鍍上一層淡淡的金黃。
我要把一個(gè)裝有金黃色的記憶賣給一個(gè)失去小孫子的老奶奶，讓她有一個(gè)在夕陽(yáng)下拉著小孫子回家的記憶；我要把那瓶綠色的記憶賣給一個(gè)失明的小男孩，那是一瓶充滿春天生機(jī)的記憶，他一定能把那篇《春天》的文章寫好；我要把最后一個(gè)裝有母愛(ài)的記憶送給一個(gè)流浪漢，在下雨時(shí)，他也許會(huì)想到以前下雨媽媽總會(huì)給他撐起一片無(wú)雨的天空。
也許，有一份看大海的記憶而沒(méi)有感受過(guò)海浪輕輕拍打你腳的經(jīng)歷，并不是太完美，但這對(duì)一個(gè)失去腳的小男孩來(lái)說(shuō)無(wú)異于為他的思想插上了翅膀；也許流浪兒想起麻麻為他打傘，雖仍淋著雨，被凍得發(fā)抖，但他心里卻是熱乎乎的；也許……
我只把記憶賣給需要幫助的人，絕不賣給那些口袋里裝著大把的錢，卻還想得到一個(gè)富翁記憶的人，因?yàn)樗恍枰?/p>
二十年后的我，用心經(jīng)營(yíng)著這個(gè)記憶小店。
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