與書相伴五年級作文
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編整理的與書相伴五年級作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
與書相伴五年級作文1
觀眾朋友們，大家上午好！歡迎大家收看我們的《書，與生相伴》欄目。讀一本好書，猶如遇到了一位知心好友，仿佛品嘗一杯甘甜清爽的茶，也好似走進(jìn)了一個(gè)夢幻仙境。今天，我向大家推薦的好書是《窗邊的小豆豆》。
《窗邊的小豆豆》是日本著名作家、著名電視主持人、聯(lián)合國兒童基金會親善大使黑柳徹子的一部代表作。而黑柳徹子就是那個(gè)“窗邊的小豆豆”
作者黑柳徹子以幽默風(fēng)趣、活潑童真的語言描繪了一個(gè)淘氣可愛的小豆豆形象，以及她在巴學(xué)院幸�？鞓返纳�。
這本書講述了主人公小豆豆是個(gè)特別淘氣的女孩子，因?yàn)樘^頑皮被原來的學(xué)校退學(xué)后，來到了巴學(xué)院-------一個(gè)令人非常羨慕而又特殊的學(xué)院。這是一個(gè)充滿愛的學(xué)院，把電車當(dāng)作教室；沒有考試卻又能學(xué)到很多知識；連吃飯也變得很有意思，大家一起體會山的味道，海的味道……最終，小豆豆喜歡上了這個(gè)與眾不同的巴學(xué)院，并在這里健康快樂的成長。
在這本書中，我最喜歡巴學(xué)院的校長常對小豆豆說的一句話“你真是一個(gè)好孩子！”這句話給予了小豆豆“我是一個(gè)好孩子的自信”。我還喜歡小豆豆剛進(jìn)巴學(xué)院時(shí)的一個(gè)片段，校長不厭其煩的聽小豆豆語無倫次的講了四個(gè)小時(shí)的話，并那么聚精會神，比小豆豆還要認(rèn)真，
讓小豆豆覺得自己終于遇到了喜歡自己的人。
這本《窗邊的小豆豆》以真實(shí)有趣的故事和童真幼稚的語言讓兒童體會另一番學(xué)習(xí)樂趣與另一種獨(dú)特的生活，也更能讓成人們回憶起自己無限快樂的美好童年。
好了，觀眾朋友們，我們的節(jié)目到這里就要結(jié)束了，希望大家能愛上書籍，并終生與好書為伴！觀眾朋友們，我們下期再見。
與書相伴五年級作文2
書，你像讓我走進(jìn)了連綿不斷的畫卷，就像一次次探險(xiǎn)或是來到了風(fēng)景區(qū)，旅游。書是陪伴我多年的密友。
書，讓我懂得了許多道理。海倫·凱勒寫的《假如給我三天光明》中，讓我知道殘疾人要做好一件事，要比一般人付出更多的汗水，讓我知道要珍惜生命，不要白白糟蹋它，還讓我知道沒有付出，怎會有好的結(jié)果；《綠野仙蹤》讓我知道親情是多么偉大，有朋友是多么快樂，可以把心里的話說出來給朋友聽，看看他是怎么想；從《八十天環(huán)游世界》中，讓我知道時(shí)間不等人，讓我知道人生中總會經(jīng)歷一次又一次的折磨……書中自有許多道理。
書，令我著迷。一次，我看書正看得津津有味，誰知，爸爸突然跑到我旁邊，輕輕地說:“睡了！”就離開了我房間。我看看手表，心想，再看會吧，才9點(diǎn)鐘呢，便繼續(xù)看了，十分鐘過去了二十分鐘過去了……我看完這一整本書后，看看手表，啊！9點(diǎn)半了，這下好了，再不睡，明天真起不來了，我便睡了，可夢中還在想。書中的他聰明善良；書中的他威猛勇敢；書中的……
書，你就像一劑不可多得的良藥，不僅醫(yī)治人的愚不可及和知識淺薄，還能治愈你受傷的心。書，在我孤單寂寞的時(shí)候，看看你，總會沒有那么悶悶不樂；在我心煩氣躁時(shí)，看看你，總會靜下來。
書，在我成長的路上，你讓我記憶無窮。
與書相伴五年級作文3
書，是我的父母。爸爸媽媽是我的生身父母，書是我的精神父母。父母給了我身體，書塑造了我靈魂。父母給了我衣物，為了讓我溫暖；給了我食物，為了讓我填飽肚子；給了我房屋，為我遮風(fēng)擋雨，給了我如安全港灣的家。但是，如果沒有知識，沒有書的陪伴，一個(gè)再有健康體魄的人，都不是一個(gè)健全的.人，不是一個(gè)脫俗高雅的人。為了成為一個(gè)健全的人，我要與書相伴！
書，是我的老師，他不用鞭子抽打我，不用怒容和惡語對待我。它跨越了學(xué)科，跨越了國界，跨越了時(shí)代。當(dāng)我們離開了老師，離開了學(xué)校，回到家，還有授于我們知識的老師，那就是書。為了擁有豐富的知識，我要與書相伴。
書，是我的力量。在拳擊場上，是 強(qiáng)壯的體魄打敗對手。在戰(zhàn)場上，是先進(jìn)的武器和英勇的軍隊(duì)趕跑了敵人。書，是一種最強(qiáng)大的無形力量。培根說過：“除了書之外，世上沒有任何其他力量能在人的精神和心靈中，在人的思想、想象、見解、信仰中建立起統(tǒng)治和權(quán)威。”為了能有走向清華的力量，我要與書相伴。
書是我的兄弟姐妹。在這個(gè)獨(dú)生子女的時(shí)代，父母都忙事業(yè)，這么大的房子里，只剩下我們這些孤獨(dú)的孩子。是書讓我們忘掉寂寞的日子，走向快樂健康的成長之路。為了擁有快樂，我要與書相伴。
書是我的精神父母，是我永恒的老師，是我智慧的力量，是我的兄弟姐妹。所以，我不能一日不讀書！我要與書相伴直到永遠(yuǎn)！
與書相伴五年級作文4
我愛在書店閑逛，并非刻意去選哪一本，指尖從一本本書的書脊滑過，感受越來越濃的墨香。愛書，并非細(xì)細(xì)品讀，摸摸封面，體會題目的含義，如一束陽光照射到心間，打開了我未曾傾訴的心房。也讓我了解到了你的、你們的喜怒哀樂。卻不知不覺讓你們伴我走上人生旅途。
讀《紅樓夢》，結(jié)局之慘讓我知道了當(dāng)時(shí)社會的悲慘局面，由繁榮昌盛到茍延殘喘，一個(gè)個(gè)悲劇的出現(xiàn)，讓人對賈府充滿嘆息和同情。黛玉，初入賈府與似曾相識的寶玉相見，一段不平凡的經(jīng)歷由此為開端。聰明文靜的寶釵進(jìn)府，卻讓黛玉越加孤單，病得越糊涂。病重了，躺在床上不能動了。為誰？寶玉呀！臨走之夜卻是寶玉的新婚之夜。悲！可惜穿盛裝艷服的不是她，是寶釵！可惜濃妝艷抹的不是她，是寶釵！可惜……心痛，最后一口氣，她才明白：她只是用一生淚水報(bào)前世的灌溉之恩。
喜歡坐在公園的石頭上，一條小道邊，靜靜地，聽鳥叫，看花開，手里少不了書；喜歡坐在林道邊的座椅上，看楓葉落下，手里少不了書；喜歡坐在夜深人靜的窗前，聽外面雨水敲打窗戶，手里少不了書。因?yàn)槲抑�，不論在哪里，手中有書，那么我就在前進(jìn)。
夜深人靜，如果一棟大樓上還有一扇窗透出微妙的光，那么我相信，那個(gè)人一定在看書，他在前進(jìn)，作文因?yàn)樗袝⒓琮R行。我們不需要太富有，我們要讓自己的人生富有。我只要書，那些我所需要的伙伴，與我在滿是棘刺、但充滿陽光的道路上前進(jìn)。
與書相伴五年級作文5
我十分喜歡讀書，我知道歌德他說過：“讀一本好書，就是和許多高善的人談話。”這句話我永遠(yuǎn)都不忘記，因?yàn)闀寻槲叶任姨煺娴耐旰兔利惖纳倌�，要迎來活潑的青年。我愛書，我已愛到了癡迷的程度，讀書已成了我無法割舍的愛好。
小的時(shí)候，我過得十分快樂，晚上，我愛看童話書，了解了世上種種情感，我讀出了賣火柴的小女孩的可憐，蒼蠅找尾巴的可笑……我常常坐在床上看《三國演義》，看到關(guān)羽過五關(guān)斬六將，我笑了；看到關(guān)羽死了，我把書一仍，傷心了半天；看到張飛和劉備死的時(shí)候，又傷心了半天。媽媽說我看《三國》掉眼淚--為古人擔(dān)憂。我的心情就這樣跟著書中的人物時(shí)好時(shí)壞。
在書中，有讀不完的故事和有趣的事情。有一天我在看書，突然下起雨來，雷打個(gè)不停我都沒聽見，這時(shí)媽媽叫我把傘扔下來，我把手電筒扔了下去；我看書時(shí)爸爸回來了，他敲門聲我一點(diǎn)也聽不見，終于書看完了，我才醒過來，把門開了，當(dāng)時(shí)老爸快氣瘋了。
我認(rèn)為書是我們最好的朋友，我把每一本書都用書皮包好，把它放入書柜，從不亂扔，每一本書我都看好幾遍。我一直不把它看作一本普通的書，在我的眼里，它是我最好的朋友。
書讓我知道了好多知識和好的精神，它滿腹經(jīng)綸，一個(gè)字一個(gè)字的跟我們說著它所知道的。朋友，書，可讓我們增長見識，你能說讀書不快樂嗎？
與書相伴五年級作文6
每個(gè)人的成長都離不開好書的陪伴，如《弟子規(guī)》里那些為人處世的道理，幫助我們做一個(gè)文明有禮的人；而《三毛流浪記》則讓我們明白做人要樂觀，要頑強(qiáng)；一部《鋼鐵是樣煉成的》則讓我們懂得了用堅(jiān)強(qiáng)面對苦難的道理，讓我們明白了人生的意義在于奉獻(xiàn)……
我第一次見到書是在三四歲的時(shí)候，讀的第一本書是《龜兔賽跑》，那時(shí)我還不怎么認(rèn)字，于是，媽媽便給我換成了帶拼音的書。這下讀書就比較簡單了，我便開始嘗試著讀書。
本來不抱太大希望一口氣讀完，但沒想到，竟然完整的讀了下來。于是，我便開始讀更多的書。從《烏鴉喝水》《白雪公主》《小美人魚》《賣火柴的小女孩》到《安徒生童話》《一千零一夜》《十萬個(gè)為什么》，我讀的書越來越多，學(xué)到的知識也越來越多。慢慢的，我長大了，身邊的朋友、事物都在變化，我有書一直陪伴著我長大，只要媽媽一買書，我就會迫不及待地捧起書，津津有味地去讀。為了讓書看的更有意義，我便每次都拿上一個(gè)小筆記本，把書上看到的好詞好句摘抄下來，用到我寫的作文上。
關(guān)于書，我還有個(gè)小故事呢！一次，媽媽給我買了一本新書，我便迫不及待地鉆進(jìn)書房讀了起來。讀著讀著，就到了吃飯的點(diǎn)。我本來還想再看一會，可媽媽說：“要么吃飯，要么看書，你自己選�！庇谑�，我便一邊看書一邊吃飯。這下媽媽也拿我沒辦法了。我拿起筷子去夾菜，試著筷子底下有東西了，我便想都沒想便準(zhǔn)備夾起來�！肮耘畠�，你要干嗎？”突然，媽媽的一句話“點(diǎn)醒”了我，我抬頭一看，原來，我把筷子伸進(jìn)了媽媽的碗里。我的舉動把全家人都逗笑了，我也不好意思地笑了。
書，是我最親密的朋友，它始終如一地陪伴著我，睜大眼睛看著我長大。我要感謝它給予我知識，給予我力量。今天，我在書海中遨游；明天，我將用知識去創(chuàng)造未來！
與書相伴五年級作文7
“讀書破萬卷，下筆如有神。”我的每時(shí)每刻，都有書相伴，我的成長經(jīng)歷中，最形影不離的朋友就是許多好書。
小時(shí)候，媽媽常常給我一些識字卡片，卡片中都是一些有趣的卡通圖形，一開始，我覺得卡片中的知識很枯燥，可是，讀著讀著，漸漸地我從中讀懂了味道，隨著時(shí)間的流逝，我上了幼兒園，幼兒園中的老師讓我們拼圖形，教我們畫畫，看幼兒書，給我們講故事，我都專心致志的，聽得很認(rèn)真，寫得很端正，得到了老師的表揚(yáng)，我就要求媽媽給我買一些故事書、卡通書、有趣的笑話書。買來之后，我就一個(gè)人躲在房間里看，有空時(shí)，讓媽媽講給我聽，覺得其中一些知識，使我懂得了什么。我越看越想看，書已經(jīng)成為我生命中不可缺少的一部分，就因?yàn)槲覑劭磿�，我的書架上擺滿了很多豐富知識的書，轉(zhuǎn)眼間我上了小學(xué)，老師讓我買一些名人名言、《假如給我三天光明》、《魯濱孫漂流記》、《茶花女》等書。我就買了很多，每天晚上睡覺前，我都坐在床上，游覽書的王國，當(dāng)我讀到《西游記》時(shí)，我感受到孫悟空的機(jī)智勇敢，豬八戒的好吃懶惰，沙和尚的勤勤懇懇，當(dāng)我讀到《水滸傳》，我仿佛身臨其境，也是一百零八將中的一員，感受到了統(tǒng)治階級的殘暴和腐朽，雖然最后起義失敗了，但我看出了好漢們光明磊落的一面，當(dāng)我讀到《最后一片葉子》，感受到生命的可貴，每當(dāng)我的作文得到老師的夸獎時(shí)，我心里美滋滋的，暗暗下決心，一定要寫更多的文章。
培根說過：讀書給人以樂趣，給人以光彩，給人以才干。確實(shí)，是給我?guī)砹藷o窮的樂趣，書給我?guī)砹素S富的知識……我將永遠(yuǎn)與書相伴。
與書相伴五年級作文8
高爾基曾經(jīng)說過“書籍是人類進(jìn)步的階梯�！�，書給予我們知識，書使我們心靈的成長。瞧!你們看這些小讀者一個(gè)個(gè)在“雅趣漂流書屋”那專注、開心的神情。
每當(dāng)課余時(shí)間，同學(xué)們心中總是向往著雅趣漂流書屋，如果你從這經(jīng)過，這里就一定會人滿為患。熱愛書的同學(xué)心滿意足了，他們一定是這雅趣漂流書屋的�？�，每當(dāng)有空之際，在萬籟俱寂的四周，他們總會捧著一本書坐在椅子，全神貫注地看著那本書，誰都不愿打破這沉寂，連一個(gè)針掉地上也聽得見。
瞧！雅趣漂流書屋的書琳瑯滿目，同學(xué)都眼花繚亂，不知該選哪一本，唯有《成績單》這本書同學(xué)們最為愛不釋手。這本書的女主角天才諾拉在她五年級的考試中故意考差，希望自己的同學(xué)史蒂芬不要以為自己沒考好，其實(shí)諾拉是天才IQ188。諾拉跟我們同年，“天才還是笨蛋？不是成績說了算的！真正的潛力還得等以后再說！”有些讀者覺得自己跟書中的史蒂芬一樣因?yàn)榭荚嚊]考好而失去自信，同是天涯淪落人呀。當(dāng)小讀者津津有味地看完了這本書時(shí)，他帶著知識、自信、開心地離開了。
書帶給人們的是心靈的灌溉；是心靈的填補(bǔ)；書會給我們生活添加許多樂趣；書中能讓我們收獲許多知識；書是我們最好的心理老師，他能使我們陶冶性情……
同學(xué)們，快來加入雅趣漂流書屋的行列吧，讓我們一起灌溉心靈樹，讓我們一起收獲知識！
與書相伴五年級作文9
它是知識的殿堂，它是智慧的寶藏，它是通向真理的道路，它是遨游知識海洋的方舟，它就是我最好的朋友——書。
漫漫人生路，知己可謂在水一方。誰與我吶喊彷徨？誰與我同思紅樓舊事？誰與我共夢舊唐盛況？誰與我共享今世繁榮？唯有書，它能與我領(lǐng)略古今，穿梭東西，同論這世界的改變。
巴黎圣母院的陣陣鐘聲，向我訴說著它見證的過去。中世紀(jì)的建筑藝術(shù)落入什么人手中，無知的工人又是如何抹灰刷漿，胡亂對待偉大藝術(shù)的遺跡，而聰明的人，眼睜睜看著他們胡來，站在一旁僅僅噓幾聲。這情況，何止發(fā)生在外省，天天發(fā)生在巴黎，發(fā)生在這個(gè)大都市，這座文化名城，這個(gè)新聞、言論、思想自由之邦。這滑稽的過去，唯一值得驕傲的是偉大作家雨果。他筆中的艾絲美拉達(dá)和卡西莫多的愛超越了生與死，上帝終究給了他們一個(gè)愛的世界。雨果揭示了那個(gè)社會的丑陋，卻留給了那個(gè)時(shí)代值得人們了解的一筆，同時(shí)為這座建筑留下了同名的回憶。
書讓我了解了過去，知曉了巴黎城的滄桑，以及在雨果筆下超越一切的愛。
絢麗的玫瑰花園花香四溢，它告訴我它曾見過一位小王子。他來自遙遠(yuǎn)的小行星，他擁有屬于他的唯一一朵玫瑰，他去過很多星球，他和狐貍、飛行員是朋友，他沒有被成人那充滿欺騙的世界所征服，最終找到自己的理想。小王子的天真單純也映射出了圣�？颂K佩里對成人世界虛偽丑陋的厭惡，也正如他書中獻(xiàn)詞所說的：“這本書是獻(xiàn)給長成了大人的從前那個(gè)孩子�！比缃窈妥约喝彳浶撵`隔著越來越厚的角質(zhì)的我們，是否會漸漸聽不見來自心靈的規(guī)勸，就這樣在功利的道路上越走越遠(yuǎn)，離真正的生活也越來越遠(yuǎn)。追逐的東西常常是得不到的，水月鏡花，自欺欺人。
書讓我反思自己，拭去了心頭落下的塵埃，想象著小王子和他的玫瑰。與書共度的日子，讓我學(xué)會去思考、去評價(jià)、去反思自己所經(jīng)歷的事。書讓我學(xué)會很多，讓我學(xué)會去正視一切。
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