【熱門】我的五年級(jí)作文匯編9篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編收集整理的我的五年級(jí)作文9篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
我的五年級(jí)作文 篇1
上回說(shuō)到我再次穿越的時(shí)候竟然來(lái)到了白堊紀(jì)晚期，幸虧遇見(jiàn)了未來(lái)的我（以下簡(jiǎn)稱為他）才逃過(guò)一劫，但到了未來(lái)以后他給了我一個(gè)通訊器就把我送回來(lái)了。
我發(fā)現(xiàn)時(shí)空通訊器是開(kāi)機(jī)的，還有一個(gè)號(hào)碼，我不知摁了那個(gè)鍵，竟然和他開(kāi)始了通話，我先問(wèn)了這個(gè)通訊器的使用方法，等回答完了以后，我又問(wèn)上次是怎么回事，只見(jiàn)他嚴(yán)肅地回答：“其實(shí)我的工作是做時(shí)空機(jī)器的制作和修理，至于我上次沒(méi)說(shuō)實(shí)話是因?yàn)闀r(shí)空機(jī)器只是測(cè)試版，很不穩(wěn)定，如果在失控時(shí)靠的太近就很容易把你隨便傳送到別的時(shí)空，所以才讓你看朋友的公司�，F(xiàn)在我最擔(dān)心的事情還是發(fā)生了，時(shí)空機(jī)器在你走后已經(jīng)完全失控，可以將任何時(shí)空的人隨意傳送，雖然啟動(dòng)應(yīng)急措施后終于穩(wěn)定點(diǎn)了，但仍然會(huì)把在我們這個(gè)時(shí)空的人都傳送到白堊紀(jì)晚期，啊，不好�！�
通話就這樣結(jié)束了，通訊器顯示對(duì)方通訊器無(wú)信號(hào)，看來(lái)時(shí)空機(jī)器已經(jīng)啟動(dòng)了。這時(shí)，我也進(jìn)入了那個(gè)隧道，落地后，果然，不少人都在逃命這時(shí)，未來(lái)的我來(lái)了他對(duì)我說(shuō)：“看來(lái)以及措施也失效了，現(xiàn)在我們想逃走只有一個(gè)辦法：時(shí)空機(jī)器再次失控�！薄鞍。�！這不是找死嗎，萬(wàn)一傳送到別的災(zāi)難發(fā)生的地方怎么辦？”我問(wèn)。“那你說(shuō)怎么辦？我們已經(jīng)無(wú)法控制時(shí)空機(jī)器，只有它再次失控把我們傳送到別的時(shí)空才可能生還，現(xiàn)在只能這樣了�！痹捯魟偮洌粋�(gè)隕石就降落在離我們不遠(yuǎn)的地方。
下集預(yù)告：時(shí)空機(jī)器已完全失控，那個(gè)時(shí)代的人都被轉(zhuǎn)移到了白堊紀(jì)晚期，我們還能生還嗎？失控的時(shí)空機(jī)器又能否再次失控將我們傳送到別的地方？請(qǐng)聽(tīng)下回分解。
我的五年級(jí)作文 篇2
圓圓的腦袋，圓圓的臉，大大的嘴巴，機(jī)靈的眼，想必大家還沒(méi)猜出來(lái)吧！那我告訴你吧！那就是我，我今年歲數(shù)只過(guò)十，考試成績(jī)中等偏上。
我有許多特點(diǎn)，下面，由我來(lái)給大家一一介紹吧！特點(diǎn)一：酷愛(ài)歷史。說(shuō)起歷史，班上沒(méi)有多少人和我相提并論，決一雌雄。很多歷史故事，問(wèn)我一個(gè)我就能出口成章說(shuō)出來(lái)。如有一次，老師給我們上了一節(jié)叫《圓明園的毀滅》這一課文時(shí)，同學(xué)們看完了課文，對(duì)英法聯(lián)軍十分痛恨。有些人向我問(wèn)了清朝的情況，于是，我把大清王朝的歷史故事講給大家庭，他們也終于知道了為什么歷經(jīng)五代皇帝的圓明園竟會(huì)被燒的空空如也。有一次，我聽(tīng)見(jiàn)一書店有新版《史記》，我連忙跑到那家書店，津津有味地讀了起來(lái)。
特點(diǎn)二：愛(ài)咬筆蓋。愛(ài)咬筆蓋是我三年級(jí)的時(shí)候養(yǎng)成的。當(dāng)時(shí)，我閑著沒(méi)什么事干，覺(jué)得咬必改特別好玩，于是，我玩了起來(lái)，后來(lái)玩上癮了。小朋友可不能學(xué)哦！我也要改正了。
特點(diǎn)三：熱愛(ài)籃球。有一次，我看到我爸在那里津津有味地看NBA職業(yè)籃球聯(lián)賽，爸爸看我很好奇，就給我將講了籃球的知識(shí)。于是，我去參加了訓(xùn)練。后來(lái)，我對(duì)籃球更有了興趣，我的爸爸也每周都讓我看NBA。
這就是我，一個(gè)愛(ài)看書的我，一個(gè)愛(ài)運(yùn)動(dòng)的我，一個(gè)有小毛病的我。
我的五年級(jí)作文 篇3
炎熱的夏天簡(jiǎn)直讓人受不了，大街上幾乎沒(méi)有行人在走動(dòng)，只有那知了在樹上叫個(gè)不停，好像在歡唱：“夏天，夏天真好�。�，樂(lè)得我要跳舞呀！”我騎著自行車準(zhǔn)備去南門姨媽家。
一位七、八十歲的老大爺拉著一板車碧綠碧綠的西瓜，吃力地過(guò)橋，頸部的毛巾似乎已被汗水淋濕了。突然，一塊大石頭把老大爺?shù)能嚱o絆倒了。一車子的西瓜像身穿綠袍的胖娃娃兒，在地上調(diào)皮地打滾。老爺爺艱難地站起身來(lái)，見(jiàn)滾了滿地的西瓜，急得直跺腳。就在他焦急萬(wàn)分之時(shí)，一個(gè)身著白汗衫的矮個(gè)子青年走了過(guò)來(lái)，幫著老大爺把西瓜搬到車子上，我也幫忙搬了起來(lái)。忙了好半天，地上的西瓜重新回到了車子上。老大爺十分感激，不停地說(shuō)：“謝謝兩位好心人，謝謝！”就在這時(shí)，一個(gè)西瓜好像還沒(méi)玩夠似的，又調(diào)皮地從車子上滾了下來(lái)。不偏不斜，正好撞在了鐵柱上，一下子裂成了兩半。年青人走過(guò)去，捧起地上的西瓜對(duì)老大爺說(shuō)：”大爺，這西瓜反正已經(jīng)裂了，不會(huì)有人買了，不如讓我解解渴吧！“老大爺點(diǎn)點(diǎn)頭。我真想不到他會(huì)說(shuō)這種話，幫著撿了西瓜，就向老大爺索要西瓜，真不害羞。他遞給我一塊，說(shuō)：”給！“我瞟了他一眼，心想：”老爺爺掙錢多不容易啊，你卻在這里貪小便宜。”我氣憤地說(shuō)：“不要！”他一會(huì)兒便把西瓜吃光了。我越看越氣，使勁兒對(duì)他瞪眼。不料，他掏出五元錢放在瓜車上，說(shuō)：“大爺！這瓜算我買下了！”說(shuō)完，消失在夕陽(yáng)中。
多好的小伙子��！
我的五年級(jí)作文 篇4
光陰似箭，歲月如梭，事業(yè)有成的我又想起了闊別已久的家鄉(xiāng)。在一間印著漂亮場(chǎng)景的小屋子里坐著的我，已成為一名出色的演員。今天正好是媽媽的生日，于是，我去乘坐飛機(jī)回到故鄉(xiāng)了。
我是20xx年出生在故鄉(xiāng)的平房中，我很喜歡那里，因?yàn)槟抢镉形彝陼r(shí)的回憶。當(dāng)我高興地踏上家鄉(xiāng)的土地時(shí)，一股清新的空氣芬芳撲鼻。然而，我家住的小區(qū)發(fā)生了巨大的變化，要不是媽媽來(lái)接我，我還真有可能找不到家了呢！小區(qū)的房子高了許多，周圍也有許多草叢，草叢中有五顏六色的花朵；空中有許多小鳥在展翅飛翔，高樓林立、花繁葉茂，真是一派和諧的景象啊！回想起二十年前，我們住的小區(qū)，停車位少、綠化帶少、樓層也很低，環(huán)境更不用來(lái)說(shuō)，實(shí)在是太臟了，不過(guò)，如今卻這樣美麗。
我們走進(jìn)了樓里，面前有兩座電梯，走進(jìn)電梯，我按了一下‘’16‘’，電梯開(kāi)動(dòng)了。到了之后，我拿著媽媽的鑰匙打開(kāi)房門，走進(jìn)了家里，才發(fā)現(xiàn)家里變大了，只是從外面看不出來(lái)而已。
我趕緊開(kāi)始參觀了房子，哇！房子太漂亮了，我在房子里玩兒的時(shí)候，不小心碰到了‘’春‘’的按鈕，房子一下子變成了長(zhǎng)著無(wú)數(shù)根青草的草原。我來(lái)到柳樹旁，拔了幾根柳枝，做成了花環(huán)，然后在花環(huán)上插上幾朵小花，戴在頭上可美了。我戴著美麗的花環(huán)，來(lái)到“夏”的按鈕前，按了一下按鈕。我的家變成了一個(gè)大的游泳池，我打開(kāi)衣柜，換上了游泳衣，帶上了游泳圈，跑向游泳池。我在游泳池里做了幾個(gè)優(yōu)美的動(dòng)作，跳了一段舞，身體變得涼爽極了。帶著涼爽的感覺(jué)來(lái)到‘’秋“的按鈕前，按了一下。房子就變成了秋天瓜果飄香的田地。什么季節(jié)的水果都有。我請(qǐng)了兩個(gè)好朋友：武壇、吳思言，與我一起分享香甜的水果，我在西瓜田里，找一些不是這個(gè)季節(jié)才有的水果。啊，終于找到了一個(gè)又大又甜的西瓜呢！我一邊吃西瓜，一邊走到”冬“的按鈕前，按了一下。房子就變成了白茫茫的雪地，我和她們一起打雪仗，玩兒得可高興了。
二十年后的家鄉(xiāng)，比起以前這真是讓人贊不絕口！家鄉(xiāng)，二十年后的家鄉(xiāng)，你無(wú)比美麗，無(wú)比昌盛，你使我終身難忘。
我的五年級(jí)作文 篇5
不同的國(guó)家，不同的民族，都有自己獨(dú)特的風(fēng)土人情和文化。
我對(duì)嶺南文化的特色一知半解，在我的眼中，我覺(jué)得應(yīng)該就是山清水秀和鳥語(yǔ)花香……吧！在一次偶然的機(jī)會(huì)，學(xué)校舉行了秋游，讓我了解嶺南文化。
走進(jìn)嶺南印象園，在街道兩旁，隨處可見(jiàn)熱鬧的小鋪，還有很多新奇的東西吸引了我們的眼球：捏面人。吹麥芽糖……這些東西，我聽(tīng)說(shuō)過(guò)，卻從來(lái)沒(méi)看見(jiàn)過(guò)它們的制作過(guò)程�？吹竭h(yuǎn)處有一個(gè)神秘瓜果園，我迫不及待跑過(guò)去。進(jìn)了神秘瓜果園，這地方就好像是一個(gè)森林，到處是花草樹木。鳥語(yǔ)花香……一路上，路旁還有：人參果。蔗……一條條蔗筆直的挺立著，就好像一名昂首挺立的士兵似的。一路上，都有這“士兵”的蹤影。��！我看見(jiàn)爬山虎了，只見(jiàn)它的葉子密密麻麻的聚集在一起，就好像是一張栩栩如生的地毯。嶺南文化不止是景獨(dú)特，吃的也獨(dú)特：棉花糖．姜撞奶……還有一間古代時(shí)結(jié)婚用的花橋，有許多老師和同學(xué)都坐了上去拍照。這頂花橋都是紅色的，橋的窗戶有一條紅色的布，使花橋變得喜慶。我只聽(tīng)說(shuō)過(guò)，但從來(lái)都沒(méi)看過(guò)，這次能讓我看到，并了解了嶺南文化，我真開(kāi)心！
我愛(ài)我的家鄉(xiāng)“嶺南”，更愛(ài)家鄉(xiāng)的嶺南文化。
我的五年級(jí)作文 篇6
我經(jīng)歷過(guò)許多快樂(lè)的事，但作為愛(ài)表演、喜歡做明星夢(mèng)的我來(lái)說(shuō)，印象最深的就是那件事??“選演員”了。
20xx年12月份，北京乾豐影視公司來(lái)我市拍攝電影《天堂村的孩子們》，并且要招聘兒童演員，多好的機(jī)會(huì)呀，看到招聘啟示后我馬上讓媽媽給我報(bào)了名，報(bào)名的一共有400多孩子，而我是其中之一。
首先是面試，我們排著長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍，焦急地等待，心里忐忑不安：這么多人，我能選上嗎？看到出來(lái)的同學(xué)們有的`面帶微笑，有的不太高興，我心里有點(diǎn)緊張，但也不斷安慰自己：放輕松，別緊張，就當(dāng)是一次鍛煉。輪到我了進(jìn)去面試了，只見(jiàn)一個(gè)叔叔坐在房間里的沙發(fā)上，他首先問(wèn)我：“小朋友，你會(huì)表演什么呀？”我說(shuō)：“我會(huì)跳舞”，他笑著說(shuō)：“來(lái)。跳一段�！蔽矣眯牡靥艘欢卫∥杞o他看。跳完后他又說(shuō)：“跳得不錯(cuò)，再唱一首歌吧�！蔽疑炝讼律囝^說(shuō)：“叔叔，唱歌不是我的強(qiáng)項(xiàng)，我唱的不太好，媽媽老說(shuō)我唱歌跑�！彼f(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，自信點(diǎn)，剛才舞跳的那么好，是不是？來(lái)，唱一段�！甭�(tīng)到鼓勵(lì)后，我唱了一首《搖啊搖》，據(jù)后來(lái)在場(chǎng)的媽媽講，我這首歌根本不在調(diào)上，不過(guò)倒是很大膽。唱完后，叔叔又提出要求：“你能不能再講個(gè)故事或笑話？”我聽(tīng)了心里暗喜：這是我的拿手好戲。于是我繪聲繪色地講起來(lái)笑話，連說(shuō)帶比劃，叔叔被我的笑話逗得哈哈大笑。
接下來(lái)，我又進(jìn)行了演技面試，叔叔給我講了兩段情節(jié)，一段是讓我表演撒嬌，我想了想平時(shí)和媽媽撒嬌的感覺(jué)，便表演起來(lái)，一會(huì)兒哼哼，一會(huì)兒拽媽媽的衣服，一會(huì)兒跺腳，我演完，叔叔說(shuō)：“OK”。接著又讓我表演一段哭戲，我努力讓自己進(jìn)入到叔叔講解的情境中，最后雖然沒(méi)哭出來(lái)，但眼淚已在眼眶里打轉(zhuǎn)，這時(shí)叔叔喊了停：“還不錯(cuò)，等結(jié)果吧！”幾日后，媽媽告訴我被劇組選上了，聽(tīng)到這個(gè)消息，我高興得一蹦三尺高，嘴里還不住地喊：“我成功了！我要拍電影了！”
這次的面試經(jīng)歷讓我對(duì)表演有了進(jìn)一步的了解，也讓我變的更自信了，想到不久后我就要拍電影了，心里真是樂(lè)開(kāi)了花，你說(shuō)這難道不是一件快樂(lè)的事嗎？
我的五年級(jí)作文 篇7
在生活中，我們會(huì)遇到各種各樣的人，比如家人、同學(xué)、朋友等……他們之中都有我喜歡的人，但相比起來(lái)，我更喜歡教我們知識(shí)的老師們。
老師，好比一位辛勤的園丁，修剪花草，使得花兒美麗綻放；老師，好比一只勤勞而又辛苦的蜜蜂，采著那香味撲鼻的花粉，量出可口香甜之蜜；老師，又好比一根不起眼的小草，在私底下無(wú)私的奉獻(xiàn)，把花園裝點(diǎn)得更加美麗。
在我的學(xué)校里，老師們都各有自己的教學(xué)方式，我最喜歡的就是英語(yǔ)老師-陳老師。她年輕且又和藹可親，在課上，她很幽默，經(jīng)常把我們逗笑。有時(shí)也會(huì)在我們毫無(wú)準(zhǔn)備的情況下突擊檢查我們做題和翻譯。
記得那是四年級(jí)下半學(xué)期里的一節(jié)英語(yǔ)課上，上課鈴聲響起，我們一如即往的端端正正坐在桌上等著陳老師，但等了許久，連半個(gè)人影都沒(méi)有。又等了一會(huì)，還是沒(méi)來(lái)，于是有幾個(gè)同學(xué)按耐不住了，開(kāi)始離開(kāi)座位，去門口探視，然后通報(bào)說(shuō)外面走廊也是空空如也，頓時(shí)間，原本安安靜靜的教室一下子又變回了像課間一樣的“菜市場(chǎng)”。正當(dāng)大家鬧翻天的時(shí)候，陳老師以訊雷不及掩耳的的速度走了進(jìn)來(lái)，碰巧我當(dāng)時(shí)正好在看窗外，瞄到了陳老師的身影，趕緊碰碰同桌迅速坐好，旁邊的幾桌也感應(yīng)到了，迅速回歸座位，很快，幾乎全班同學(xué)都安靜了下來(lái)，就剩下坐在最里面的小劉同學(xué)沒(méi)有覺(jué)察到，依然一只腳跪在凳子上反身趴在后面桌子上，只聽(tīng)陳老師叫到：“小劉同學(xué)，100+10000=？用英語(yǔ)怎么說(shuō)？”小劉同學(xué)放下腳轉(zhuǎn)回頭，看著陳老師，邊搖著頭，說(shuō)：“sorry，我不會(huì)”，頓時(shí)大家哄堂大笑。
這，就是我的英語(yǔ)老師，她那獨(dú)特的教學(xué)方式令我們又怕又愛(ài)！
我的五年級(jí)作文 篇8
今年暑假，品味書香的活動(dòng)又開(kāi)始了，很感謝他們給我們提供了很多好的書，讓我們的假期生活過(guò)的非常充實(shí)，其中的一本書《作弊》給我留下了很深的印象。
小學(xué)生娜塔莉想開(kāi)始寫了一本小說(shuō)名叫《作弊》，但是她不知道自己寫的怎么樣，很沒(méi)有自信，于是讓自己的好朋友佐伊來(lái)看一下寫好的部分。佐伊覺(jué)得寫的很好，經(jīng)過(guò)了慎重考慮，二個(gè)小伙伴決定讓佐伊試著當(dāng)經(jīng)紀(jì)人，娜塔莉起了個(gè)筆名，二個(gè)十二歲的小學(xué)生開(kāi)始了探索之旅。在寫作和出版的路上經(jīng)過(guò)了很多波折。而在寫作的過(guò)程中碰到的事情讓娜塔莉慢慢覺(jué)得沒(méi)有自信，而她的朋友佐伊一直在身邊支持她，給她信心，讓她堅(jiān)持的寫完了這本書，并且非常熱賣，她們成功了！
我看這本書時(shí)，是被它的名字所吸引，很想知道寫了什么，后來(lái)慢慢的被她的情節(jié)所吸引。而小作者娜塔莉敢于嘗試的勇氣也讓我佩服，她不僅寫完了小說(shuō)，而且還將它出版，這中間所碰到的困難是我平時(shí)無(wú)法想象的，我也要有那樣的勇氣，上課有不會(huì)的地方要提問(wèn)，把不會(huì)的問(wèn)題弄明白，有些讓人舉步不前的事情也要去嘗試，不會(huì)在像以前一樣怕不成功而退縮，用強(qiáng)大的勇氣，戰(zhàn)勝一切困難！
在這本書里我印象很深的還有娜塔莉的朋友佐伊，她給了娜塔莉無(wú)盡幫助，用她堅(jiān)決不放棄的精神給小作者無(wú)窮的動(dòng)力，很讓我很感動(dòng)，我以后如果再碰到困難的事情，也會(huì)堅(jiān)持不懈的去完成。堅(jiān)持完成一件困難的事情，不僅有了勞動(dòng)的成果，而且還會(huì)有成功后的喜悅。
這本書中我不僅學(xué)到了堅(jiān)持不懈的精神，還學(xué)到了敢于嘗試的勇氣，只要有這二點(diǎn)，還有什么事情會(huì)做不到呢，成功就在不遠(yuǎn)的地方了！
我的五年級(jí)作文 篇9
童年好像天空的白云，好像樹林里的每棵樹，好像海洋中各種各樣的魚，有著各種故事，小時(shí)候的我們也是，天真、可愛(ài)、聰明和倔強(qiáng)……然而，小時(shí)候的我是個(gè)膽小鬼。
上幼兒園的第一天，我和其他小朋友在班里等家長(zhǎng)開(kāi)會(huì)，我想：這些人都誰(shuí)呀，我怎么不認(rèn)識(shí)他，我的爸爸在哪？我東看西看，怎么也看不到爸爸。我的淚水要從眼里跑出來(lái)了，我站在一角哭了出來(lái)，幼兒園的阿姨走過(guò)來(lái)安慰說(shuō)：“你爸爸在開(kāi)會(huì)，你先和別的小朋友一起玩�！卑⒁贪盐�?guī)У狡渌∨笥雅赃�，跟他們一起玩；由于，我的膽子小，不敢跟他們說(shuō)話。一個(gè)扎著馬尾辮的小女孩走過(guò)來(lái)問(wèn)我叫什么名字，“李蕓欣。”我膽怯地的說(shuō)，“哦！”她說(shuō)，“我叫季欣陽(yáng)，我們一起玩吧！”她把手伸了過(guò)來(lái)，我把手伸了過(guò)去，我倆的手握在一塊，玩了起來(lái)�！吧险n了！”朱老師說(shuō)到，我們坐在老師規(guī)定的位子上，老師開(kāi)始點(diǎn)名：“李蕓欣�！蔽逸p聲地說(shuō)：“到！”當(dāng)被老師叫到，回答問(wèn)題的時(shí)候，我嚇了我一跳，我不敢回答問(wèn)題，生怕答錯(cuò)，成班級(jí)的笑話。這天，是我感到最難受的一天了，時(shí)間像水滴慢慢地滴著，我過(guò)得可真是度日如年�。⌒睦锖孟窭K子緊緊地捆著似的，十分緊張，透不過(guò)氣來(lái)。
合上記憶的相冊(cè)，我不禁笑起來(lái)，我小時(shí)候怎么這么膽小。
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