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【實用】暑假五年級作文七篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編收集整理的暑假五年級作文7篇，歡迎閱讀與收藏。
暑假五年級作文 篇1
最近看到一幅名為《把暑假還給孩子》漫畫，畫中一個戴著厚厚鏡片的男孩被如山的暑假作業(yè)和復(fù)習(xí)資料團團圍住，就像一只籠中的小鳥，失去了自由和快樂。小男孩多想出去玩啊，哪怕是一陣子的游泳或者去參加一場籃球賽也好，都能享受到玩耍的快樂，沉重的課業(yè)負(fù)擔(dān)卻拉著他的腿，讓他無法從“學(xué)習(xí)”中跳出來。
這幅漫畫引起很多同學(xué)的同感，對于如山的暑假作業(yè)，永遠(yuǎn)都做不完的復(fù)習(xí)資料，我們既愛又恨。學(xué)生要完成作業(yè)，是理所當(dāng)然的。俗話說：好記性不如爛筆頭。我們做作業(yè)都是為了掌握知識，防止遺忘，所以非要完成不可。但是如果不考慮我們小小年紀(jì)的承受能力，就讓我們淹沒在題山文海里，本該屬于我們的暑假哪兒去了？爸爸媽媽，你們小的時候也是這么多作業(yè)的嗎？隨著年齡的增長，我們開始感到學(xué)習(xí)的無形壓力了。
“梅花香自苦寒來”我們能理解父母和老師們的苦心，你們都希望我們能成才，能勤奮刻苦地學(xué)習(xí)，將來能考上好的中學(xué)和大學(xué)。雖說：“一分耕耘，一分收獲�！钡鞘チ送嫠５目鞓�，我們就失去了童年的笑聲。親愛的爸爸媽媽，敬愛的老師，別讓我們喘不過氣來，留一點娛樂的時光給我們吧！
“一張一弛，文武之道�！惫湃艘仓肋@個理，我們也要勞逸結(jié)合，這樣才能過得輕松，學(xué)得有效。暑假作業(yè)我們不會拒絕，但是歡樂時光也請留給我們吧！
暑假五年級作文 篇2
前面講了關(guān)于《中華上下五千年》里的岳飛�，F(xiàn)在我還想講書中的另一個人物后唐李煜。李煜是后唐最后一個皇帝，史稱“李后主”。他是一個出了名的風(fēng)流才子，琴棋書畫無不精通，特別是他寫的詞非常出名。雖然他在這方面非常有成就，但是作為皇帝，他很不合格，整天不理朝政，以至于后來被宋太祖趙匡胤給俘虜了，國家也沒了。最后他寫了一首詩，然后被宋太祖毒死了。
這個故事告訴我們做事情不能不務(wù)正業(yè)，做皇帝不能不理朝政，就象我們做學(xué)生，認(rèn)真學(xué)習(xí)是我們的本份，我們要做好。
暑假五年級作文 篇3
一天下午，我們剛走進大草原，一個小東西就“哧棱”一下，在我前面的草叢里飛了起來。我連忙問媽媽：“這是什么東西?”媽媽說，是螞蚱。我好奇地追了過去，不一會兒，又飛起一只，兩只，還“吱吱吱”地叫著。我高興地跑來跑去，一只螞蚱也沒有捉到。我正想怎么才可以捉住它，一個小男孩跑了過來，說：“姐姐，看我的!”他放下手中的塑料瓶，神秘地弓著腿，彎著腰，胳膊慢慢伸開，手心猛地向下一扣，一只大青螞蚱就被他捉住了。小男孩興奮的把螞蚱裝在了塑料瓶子里，瓶子上扎了好幾個小孔。他說：“我媽媽去敖包那邊了，咱倆一起捉螞蚱吧!捉到的螞蚱平均分�！蔽倚χf：“好吧!”
我倆分頭行動，這里的螞蚱真多呀，在我面前飛來飛去，不知道該捉哪一個好。螞蚱飛到地上，有的一下就能看到，要是飛到草上，就不好找了，還有的螞蚱和地面的顏色一樣;有的螞蚱和草的顏色一樣，不好分辨。我追的是一只青色的螞蚱，最后捉到的卻是一對灰色的，大螞蚱背個小螞蚱。這下我可贏了，居然一下捉到了兩只。小弟弟說;“大的是媽媽，小的是兒子。”我問他：“你怎么知道?”他說：“因為爸爸太忙，都是媽媽帶兒子出來玩呀!”我想，他說的也是。
我一會兒就捉了好幾只，感到有點累，又看小男孩還是很起勁。我又來勁了，而且越捉越快，螞蚱也越來越老實了。
我們捉了滿滿一瓶，五顏六色的，真好看。小男孩也累了，一邊喘氣，一邊從褲兜里掏出一個塑料袋，說要把螞蚱分給我。我說：“給你吧，姐姐大了，不行，他執(zhí)意要分給我，我說：“那我只要兩只，做個紀(jì)念吧!”小男孩笑了……
暑假五年級作文 篇4
暑假期間，我和爸爸種豆芽，我迫不及待地拿出黃豆，清洗干凈后，把它們整齊地放在碟子里，蓋上一層白布，稍稍撒上一些水后，我就盼望著白胖胖的豆芽趕緊發(fā)芽。
第一天、第二天，我每天都去觀察豆芽的變化，可是它們安安靜靜地躺在碟子里，好像睡著了。從此，我一日看三回，盼望早發(fā)芽。到了第三天，一個豆粒終于拱出了尖尖的小角，嫩嫩的、黃黃的，我高興極了，豆寶寶終于發(fā)芽了。很快，所有的豆寶寶都發(fā)芽了。我?guī)е鴿M心的驚喜，每天都去看望豆寶寶，希望他們快快長大。到了第六天，豆芽的苗已經(jīng)長出四厘米了，爸爸說：“趕快炒了吃，要不然就要長老了�！毕氚盐揖呐嘤某晒缘�，我是一千個不答應(yīng)!在我的密切關(guān)注下，豆芽們一個個都長高了，但出乎意外的是他們?nèi)奸L出了長長的根，像老爺爺?shù)暮�。爸爸告訴我：“豆子只有種在土壤里，才能長大結(jié)出豆子的，現(xiàn)在掐掉根須做菜吃還來得及�！卑�，真沒辦法，只好按爸爸的辦法做了。我做了蔥花炒豆芽，真香啊!我一下就想到了一句名言：一份耕耘，一份收獲。
通過觀察豆芽的生長過程，使我明白了一個道理，要想有收獲就必須付出辛勤的勞動。
暑假五年級作文 篇5
在學(xué)校，整天想著快點放暑假。最后終于放暑假了，還沒有暑假作業(yè)，但是，暑假并沒有想象的那么開心。
放暑假的第一天，心里在說：“終于熬到頭了，不用天天上課，天天早起了。”真開心呀！放暑假時，我起得很晚，有事比我妹妹起得還晚。起來之后心里就盤算著今天該怎么玩。我本來想出去玩的，但是我們才剛剛搬到這里來，我的性格又比較內(nèi)向，所以我沒有出去玩。我們的家又離我的朋友們很遠(yuǎn)，我不能出去找我原來的朋友們玩。所以我選擇了——天天在家里玩。玩什么呢？玩電腦，看電視。本來我還有一個滑板，但是朋友們不在，一個人滑滑板沒意思。唉！當(dāng)時就想：暑假真是太沒意思了。
不過有一天，一個朋友來找我玩了，但是他是玩游戲的。盡管如此，我還是很高興。不知為什么，從這以后，天天就有來玩電腦的同學(xué)上我家，我有點開始厭煩了。于是，我故意關(guān)掉網(wǎng)線。他們來的時候，我就說電腦沒網(wǎng)線了。他們很失望，玩了一小會就走了。這樣，我又開始一個人孤單寂寞的玩了。雖然也有朋友來找我玩，但是他們都是玩一小會就走了。
有一天，我在網(wǎng)上看到了作文網(wǎng)，于是我單擊一下�？吹嚼锩嬗泻芏嗳送陡�。我就想：我為何不試一試投稿呢？于是我單擊作文投稿。里面要注冊用戶名，我沒有賬號，就點了QQ登陸。登錄完了之后就開始寫作文了，于是我寫下了這篇作文。
到暑假最后幾天了，還有三天我就開學(xué)了。我發(fā)現(xiàn)上學(xué)的.同學(xué)們都有一個共同特點。那就是——上課等下課，下課等星期，星期又等上學(xué)。呵呵，這會我開心了。
暑假五年級作文 篇6
暑假的時候，我常常和爸爸一起在小區(qū)里散步，看到許多小伙伴都騎著自行車在你追我趕，好不熱鬧，實在是有趣極了。很早以前爺爺就送了我一輛自行車，但是我一直都沒有學(xué)騎自行車，所以一直都放在家里的，看到小伙伴們的開心的樣子，我也有點想學(xué)了，于是我央求爸爸教我騎自行車。
我推著自行車快步走到小區(qū)花園，沒想到剛騎上自行車蹬都沒來得及蹬一下就摔了下來。我不灰心又試了幾次，可還是剛騎上自行車蹬都沒來得及蹬一下就摔了下來。正當(dāng)我垂頭喪氣打算放棄的時候，爸爸鼓勵我說：“不要灰心，一定會成功的，加油!”我聽了信心大增，接著又試了幾次。有一次，我蹬著自行車搖搖晃晃的騎出去好幾米，正暗自高興時，只聽“撲通”一聲，我重重地摔在地上，自行車狠狠地壓在我身上，膝蓋上擦破了很大一塊皮，痛得我眼淚在眼框里打轉(zhuǎn)……
“不要灰心，千萬不要灰心，我一定要學(xué)會騎自行車�！蔽野蛋迪氲�，接著又騎上自行車,雙手緊緊握著車頭，雙腳用力蹬著，終于又騎出好幾米遠(yuǎn)�？沈T著騎著問題又出來了：前面出現(xiàn)了一棵大樹，我不知該怎么辦，猶豫了一下就撞在樹上，幸好摔在了草地上，可是我的腳還是被壓在了自行車下，心里暗暗叫苦。
“要學(xué)會轉(zhuǎn)彎，沒事吧?”爸爸親切地問到。“沒事，沒事�！蔽矣烛T上了自行車，費了九牛二虎之力好不容易學(xué)會了轉(zhuǎn)彎，可我還老是要撞到墻上去，“哈哈，你老是撞到墻上去，干脆別學(xué)了，在這撞墻算了……”弟弟嘲笑道。我沒理睬他，為了自己的心愿，一遍又一遍地練習(xí)著……
堅持就是勝利!我毫不氣餒，每天都堅持練習(xí)，終于學(xué)會了騎自行車，從此也讓我堅信，只要付出努力，不斷堅持，我一定會取得一個又一個成功的。
暑假五年級作文 篇7
我期盼的暑假終于來了。在暑假里，我可以暫時告別沉重的書包，盡情地跟小朋友們玩�！，F(xiàn)在學(xué)校正提倡“減負(fù)”,老師布置的作業(yè)不多。我打算過一個多姿多彩的暑假：捉迷藏、下棋、游泳、旅游等活動。
暑假的一天早晨，陽光燦爛，我的心情特別好。我早早地做完了今天該完成的暑假作業(yè)，想去書店逛逛。我剛走到門口，一不小心，跟我的好朋友小瞇撞了個滿懷。“嘩”的一聲小學(xué)生作文，小瞇一個釀蹌，手上的書全掉到了地上。他連忙扶了扶眼鏡，彎腰去撿書，我也陪她一起撿。別說，他的書還真多，什么<<新概念作文>><<奧林匹克數(shù)學(xué)>><<英語口語書>>…….真是應(yīng)有盡有。
“小瞇，你拿這么多書干什么？”我隨口問了一句。
“讀書唄。”她漫不經(jīng)心地說，“上午作文，下午是數(shù)學(xué)、英語。
“你暑假里還讀那么多書��？”我有些驚訝。
“這有什么，我有一個好朋友每周一三五讀數(shù)學(xué)、英語，二四六讀語文作文，外加星期天學(xué)古箏”。
“天��！這還是暑假嗎！”我瞪大了眼睛望著她。
“這小瞇也真是的，暑假還讀那么都書�！拔易炖镟洁ブ�，往書店走去。
想著想著，不知不覺我已經(jīng)來到了書店，哇！今天書店里的人真不少！好多家長領(lǐng)著孩子在買書。這時，只見一位家長指著書對孩子說：“這本《奧數(shù)書》買下來，暑假里家教老師要求買的，還有……那孩子不情愿地說：“媽媽，暑假里干嘛讓我讀那么多書��！”
是啊，這究竟是為什么呢？走出書店，我還在想：為什么暑假里家長都要孩子去讀書？學(xué)校一直在提倡“減負(fù)”。作業(yè)減少了，可家長們?yōu)槭裁淳褪遣焕斫夂⒆拥男那槟兀看笕藗兂Ｕf：現(xiàn)在是競爭社會，不學(xué)不行！不錯，現(xiàn)在的確是競爭社會，可競爭社會的孩子就應(yīng)該放棄童趣，整天讀書嗎？不，我認(rèn)為小學(xué)生應(yīng)該擁有自己的暑假！
不過我很慶幸，我的爸媽沒有在暑假逼我去讀書，我還擁有自己的暑假，我邊走邊想，一抬頭已經(jīng)到家了。剛走進門，媽媽便走過來，對我說：“媽媽給你報了舞蹈班、聲樂班，下星期一開課�！�
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