實用的五年級的作文匯編五篇
在日常學習、工作和生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編整理的五年級的作文5篇，希望對大家有所幫助。
五年級的作文 篇1
時光如流水般逝去，我們偉大的祖國已點燃了她的第55枝生日蠟燭，這55年的風雨中走過的路，淌過的河，已不計其數(shù)。這55年里，我們有輝煌，也有失落，雖說成長之路是曲折和漫長的，但我們有決心，也有信心。我們一定能夠長大。
“以銅為鑒可正衣冠，以古為鑒可知興衰”，華夏5000年的文明史，創(chuàng)造出多少燦爛的文化。使我們躋身于世界民族的前列�？墒牵�1450年之后的540至今，中國沒有，再也沒有出現(xiàn)在這部歷史的畫卷上年年。相隔390年后，中國的國門終于被外國人用四大發(fā)明之一的火藥制造的大炮轟開了！它帶來的是100多年的血和淚。終于在1949年，我們偉大的祖國舊貌換新顏。結(jié)束了一切。我們有了新的開始。
由于“前車之鑒”，使我們的政黨有了一個新的不成文的規(guī)定：“一切不要用靜的眼光看待事物。”
中國的科技有了突飛猛進的發(fā)展，可謂“處處開花，萬鳥齊鳴。”化學方面：化學家侯得榜發(fā)明了侯氏制堿法。把我國的制堿業(yè)抬上了一個新的臺階�？萍己教旆矫妫汉教鞓I(yè)在60年代初建，到了90年代就有了自己的航天系列，農(nóng)業(yè)方面：水稻專家袁隆平發(fā)現(xiàn)了用雜交的方法提高水稻的產(chǎn)量，使我國的農(nóng)業(yè)產(chǎn)量得到了大幅度的提高，還有許多，許多……
五年級的作文 篇2
快過新年了，這一天，爸爸休息一天，就帶我我單位玩，因為爸爸的單位是一個分公司，在天津，爸爸就在那里工作，所以爸爸要從天津回來接我去天津，在路上，我好高興，還不知道是做什么的公司呢！
晚上，我們到了天津，下車之后就看見了十一個大大的字，還有一個逗號，寫的是：“中國橄欖油，讓您放心地喝”，我驚叫到：”原來是一個做橄欖油的地方啊！“我又看了看這個工廠的大小，又感嘆了一聲：“哇！好大的工廠��！”在我眼前的工廠非常的大，但沒有我見過的草原大，這是我對工廠的第一印象，看完后我就去睡覺的地方休息了，期待著明天。
第二天，爸爸就帶我去工廠里參觀。我也穿上了工作服，象一名神氣的小工人，我先是去幫著裝油，我明白了裝油的順序：放泡沫紙——放硬卡紙——放橄欖油——放小的硬卡紙——合上箱，這樣就完成了一箱。
我還通過觀察機器運作知道了往瓶子里裝油的順序是：吸瓶子里的雜物——裝油——蓋瓶蓋——再蓋加上印章——上標志——檢查有沒有雜物，就這樣一瓶油出來了，真是太有趣了！
下午，我就回家了，我想：“這次可沒白出來！”晚上我還一直想著今天的事呢。不僅因為有趣，我還知道了做一個工人很不容易，并不是每天都覺得那么有趣，做個工人也很累，干了半天活，我的后背就疼了，為了讓我們喝上放心的油，工人真辛苦�。�
五年級的作文 篇3
大家都知道我們地球上的水已經(jīng)不多了，地球的表面藍色就是水，現(xiàn)在有很多地方的水已經(jīng)到了膝蓋那么高。
長期以來，科學家們相信火星上有水，研究人員曾根據(jù)探測器發(fā)回的數(shù)據(jù)和照片做出了‘火星上曾有過洪水、大湖甚至海洋的推測。后來‘奧德賽’、‘火星快車’等火星探測器，通過空間裝置，間接發(fā)現(xiàn)了火星極地存在大量的冰凍水。水是生命體的組成部分，尋找外地生命，首先要找到水。火星上有水。使地球生命在尋找‘同伴’的漫長路又看到了希望，同時為類尋找‘第二居所’提供了可能，我為科學家們自豪，為人類的聰明智慧喝彩。
在火星探測中，失敗與成功結(jié)伴而行。過去40多年來，人類已經(jīng)向火星發(fā)生了36個航天器，其中20個在災難中結(jié)束------在地球大氣層爆炸、在火星表面墜毀或消失在太空深處。
20xx年，‘機遇’號和‘勇氣’號火星車成功登陸火星，在地球上又掀起了一波‘火星熱潮’。目前，美國和歐洲的火星探測計劃正如圖如茶地進行。中國的火星探索也在論證規(guī)劃之中。據(jù)中國中央電視臺報道，北京航空航天大學的`科研人員，已經(jīng)設計出了我國第一個火星探測器‘火星探路者’。
我為科學家們自豪，我為世界而開心，為科學家們的聰明智慧哦喝彩。
五年級的作文 篇4
當你翻開一本新書，就會收獲到許多驚喜。例如你曾經(jīng)聽到過的故事、感興趣的內(nèi)容，接觸過的作者，都讓你倍感新鮮。而當你翻開新書頁的那一瞬間，你會發(fā)現(xiàn)，那里邊有許多讓你喜歡的部分，那些部分一定讓你看了一遍還想看一遍。所以，“不動筆墨不讀書”，應該寫出自己的感悟、質(zhì)疑、聯(lián)想、寫作手法和人物的品質(zhì)。我就用這種方法接觸新書頁，讓書頁上印上我批注的痕跡。
晨冬，讓人索然無味。無法在霧天里出去散步，因為雪地被陽光交相輝映地閃閃發(fā)光，再加上厚厚的大霧，叫人睜不開眼睛，一片迷茫。在這樣的天氣里最適合在窗邊捧一本好書，一邊細細品味一邊欣賞窗外的風景。我拿的是《假如給我三天光明》，這本書的節(jié)略我是讀過的，所以，當我的指尖觸上新書頁的那一瞬間，就感到無比新鮮，又有些熟悉。我就開始品味這本書。讀完前兩章，我發(fā)現(xiàn)它的字里行間都流露著對知識的渴望之情，莎莉文老師的來到也使她不斷地汲取知識，努力向上。
這本新書著實給了我驚喜。因為海倫·凱勒的堅持不懈也讓我感到驚奇：一個殘疾人如何做到像正常人一樣積極向上？如果換了別人，估計早就心灰意冷了。我就在翻開的新書頁上面注上一筆，寫上了我由衷的贊嘆和無邊的聯(lián)想。我寫完后，仔細地端詳一遍，覺得還可以，就戀戀不舍地合上了書頁。
即使書已經(jīng)合上，我也還在思索著：莎莉文老師為什么會無私的幫助一個殘疾兒童？也許是因為偶然。后來我看了莎莉文老師的傳記才得知，他是因為要維持生計才來當家庭教師。
有些人也許會問，看書有什么驚喜？
我會回答他，每本書的意義，角度，想要表達的情感都不同。所以沒有兩本書是相同的。只要你用心去品味，就會明白，作者在用復雜的文字表達著他的心，表達著他由衷的情感。所以書就是我的驚喜，新書更是我收獲到的驚喜。
五年級的作文 篇5
在春天里一年一次的清明節(jié)到了。因為是春天小草綠了、杏花開了，我和媽媽決定去“踏青”。
我和媽媽一起向生態(tài)園走去，到了生態(tài)園之后，春天的美景深深的吸引了我們，我們一邊漫步一邊欣賞著春意盎然的生態(tài)園。
這時一股杏花的花香迎面而來，它把我引到了杏花樹下，我抬頭一看，微風中恰巧一朵杏花飄落到了我鼻子上面，幾棵樹上開滿了花朵，樹下面的地上，有無數(shù)朵杏花，這里成了花的海洋，我把地上的杏花拾起拿在手上一揚，杏花像一只只白色的蝴蝶飛落下來。
一陣春風，又把我吹到了剛吐芽的低灌木叢中，那灌木叢被園丁修剪成各式各樣，有的像小寶塔、有的像長方體，千姿百態(tài)。
我又抬頭向遠處望去，天空中飛滿了形態(tài)各異的風箏，有的像降落傘；有的像蝴蝶；有的像鳳凰??我當然不想落后了，急忙拿出我的老鷹風箏放了起來，老鷹風箏順利的飛上了蔚藍的天空，越飛越高、越飛越遠??
我的風箏是飛的最高的，他們都用羨慕的眼光看著我和我的風箏。突然風小了他們的風箏都掉了下來，我的風箏還在高空中飛翔，我愜意的享受著這驕傲的感覺。
這是我生來最開心快樂的一次踏青。
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