【推薦】小學(xué)五年級(jí)作文九篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編為大家收集的小學(xué)五年級(jí)作文9篇，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇1
一年一度的春節(jié)到了，我懷著無(wú)比激動(dòng)的心情來(lái)到了奶奶家。
剛走進(jìn)大門(mén)，就看見(jiàn)各個(gè)門(mén)旁邊都貼著對(duì)聯(lián)，家里屋檐下還掛著幾個(gè)大燈籠，讓我們立刻感受到春節(jié)的喜慶。
最高興的，那就是大年三十晚了，吃完了豐盛的年夜飯，媽媽和奶奶就開(kāi)始一邊看著春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)，一邊和面，搓圓子。
而我和哥哥們實(shí)在是等不到十二點(diǎn)了，就把所有的煙花和煙火都推出門(mén)外，我們?nèi)颂×�，推不�?dòng)所以就請(qǐng)爸爸和二叔幫忙。他們大人放煙花，而我們小孩子玩那些沒(méi)有危險(xiǎn)的煙火。
煙花可好看了，有的像菊花，漸漸的盛開(kāi)，慢慢地降落；有的像降落傘，緩緩的降落；還有的像一條飛龍，在高空盤(pán)旋。�。≌嫫�。
只玩了一會(huì)兒，就沒(méi)了。只好坐在家里看春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)了。
爸爸、爺爺、二叔和四奶來(lái)起了麻將，我們幾個(gè)在電視機(jī)前做成一排，一邊吃瓜子、花生，一邊看電視。
看了一會(huì)兒，實(shí)在撐不住了，一個(gè)個(gè)地爬上了床，因?yàn)榘滋焱娴锰哿�，所以就睡了�?/p>
第二天，我早早起來(lái)，就怕看不見(jiàn)煮湯圓了。要透了，鍋里就起了一個(gè)個(gè)小泡泡，“咕嘟”“咕嘟”的，真好玩。好了以后，奶奶喊到：“吃‘元寶’了。”全家人都吃了起來(lái)。我不解地問(wèn)奶奶：“為什么湯圓叫‘元寶’呢？”奶奶說(shuō)“在我們這里湯圓也表示錢(qián)的意思，所以就叫元寶了。”我笑著點(diǎn)點(diǎn)頭。
吃完了，我們又上街去玩了。就這樣，過(guò)年的每一天，都這么好玩。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇2
1936年，家住上海火車(chē)南站附近的王紹華一家添了新丁——王家升。
一年過(guò)去了，1937年，日軍全面進(jìn)攻中國(guó)的那一年。8月28日，王紹華夫婦決定帶著年僅1歲的小家伙家升逃往桂林。
他們來(lái)到火車(chē)南站，這里已是人滿(mǎn)為患，人們攜妻帶母，扶老攜幼，爭(zhēng)相上火車(chē)逃離上海這個(gè)危地。但人人都不知道，危險(xiǎn)，正在慢慢的靠近。
下午4時(shí)30分，人們聽(tīng)見(jiàn)幾架戰(zhàn)機(jī)呼嘯而過(guò)，接著，有人用望遠(yuǎn)鏡看到天空上有3粒黑點(diǎn)，黑點(diǎn)越來(lái)越大，啊，有人看清楚了，那是3枚炸彈！
火車(chē)站頓時(shí)一片混亂，嘈雜中，哭聲，說(shuō)話(huà)聲，叫喊聲，呼救聲混成一片。角落里，幾名司乘人員正拿著一張紙寫(xiě)遺書(shū)。被踩死，踢死的平民不計(jì)其數(shù)�；疖�(chē)徐徐開(kāi)動(dòng)，成千上萬(wàn)名驚魂未定的平民，爭(zhēng)相登上火車(chē)……
但，一切都晚了。炸彈如閃電般落入火車(chē)南站，“轟隆”一聲，一顆炸彈在天橋上爆炸了，天橋頃刻間垮了，火車(chē)頭被砸中，當(dāng)即起火，滾滾濃煙直沖云霄；一枚炸彈集中了站臺(tái)，被炸死的人血肉橫飛。站臺(tái)崩塌了，數(shù)萬(wàn)名平民被活活壓死；另一枚炸彈偏離了方向，擊中了火車(chē)站邊上的居民區(qū)，好幾棟樓房被炸塌，有些逃命的人被塌下來(lái)的樓房活活壓死，把他們永遠(yuǎn)埋在了地下……
硝煙逐漸散開(kāi)，日軍飛機(jī)已經(jīng)遠(yuǎn)去，能看到火車(chē)南站一片廢墟，倒塌的站臺(tái)下發(fā)出陣陣尸體燒焦的臭味，被崩塌的天橋擊中的火車(chē)頭還在燃燒，死神幾乎把這里所有的人都吞噬了�？墒�，烈火燃燒中卻隱隱約約傳來(lái)孩子的哭聲……
�。∵@是一個(gè)1歲左右的嬰兒，他渾身都是血，有的傷口被煤煙所覆蓋，有的傷口已經(jīng)化膿了。怪不得他那么哭。原來(lái)，他就是小家升，他的父母在上火車(chē)時(shí)把他忘在了站臺(tái)邊，哦，他多么幸運(yùn)，是這次轟炸事件中惟一一個(gè)奇跡般幸存的人，他的父母已經(jīng)被炸死。
現(xiàn)在，王家升已經(jīng)70歲了，在俄羅斯生活，日軍轟炸上�；疖�(chē)南站這件事給他心靈上留下了不可磨滅的陰影，在此，我想對(duì)全世界呼吁：“救救孩子們，把戰(zhàn)爭(zhēng)推向萬(wàn)丈深淵吧，把和平拉來(lái)與我們同行吧！”
小學(xué)五年級(jí)作文 篇3
一提起老師，別人一般都會(huì)想到語(yǔ)文老師和數(shù)學(xué)老師，而我卻不一樣，我會(huì)第一想到我們的英語(yǔ)老師——張老師。
去年才調(diào)到我們學(xué)校的張老師很年輕也很漂亮，她個(gè)子不高，眉清目秀的，像極了我的姐姐，或許正是這個(gè)原因，我對(duì)張老師有一種特別的喜歡，看哪都覺(jué)得親切。張老師頭發(fā)烏黑，發(fā)梢有像波浪一樣的可愛(ài)的天然卷；鼻子很小巧，鼻尖微微高傲地翹著，顯得特別有氣質(zhì)；一雙細(xì)長(zhǎng)的腿讓她總是像伶俐的小燕子一樣，邁著既輕盈又歡快的步子。
如果說(shuō)生活中的張老師是溫柔可親的典范的話(huà)，那么課堂上的張老師就成了認(rèn)真嚴(yán)肅的標(biāo)榜。
張老師講課總是很細(xì)致，一絲不茍，每個(gè)單詞，每個(gè)句子她都要反復(fù)的帶讀，一次又一次的為我們正音，直到我們讀正確為止。記得張老師教我們認(rèn)識(shí)動(dòng)物時(shí)，有個(gè)很簡(jiǎn)單的單詞“fish（魚(yú)）”，結(jié)果很多同學(xué)都讀成“肥西”，張老師一連教讀了七八遍，可就是有幾個(gè)同學(xué)的舌頭不聽(tīng)話(huà)，怎么都卷不起來(lái)，把張老師氣得直哆嗦。沒(méi)辦法，后來(lái)張老師只好把這幾個(gè)同學(xué)留下來(lái)加練。雖然我不知道他們?cè)诮處熮k公室里呆了多久，也不知道張老師反反復(fù)復(fù)教了多少遍，但是第二天，我清晰的聽(tīng)見(jiàn)這幾個(gè)同學(xué)發(fā)對(duì)了音，也清楚的看見(jiàn)張老師臉上蕩過(guò)微微的笑。
張老師上課總是很?chē)?yán)厲，一旦發(fā)現(xiàn)有學(xué)生開(kāi)小差或者做小動(dòng)作，她就會(huì)一邊講課一邊悄悄的走到他的身邊，用手指輕輕敲著課桌表示提醒和警告，有時(shí)她還會(huì)用犀利的眼神盯著他，迫使他重新振奮精神投入學(xué)習(xí)。張老師雖然嚴(yán)厲，但是她從不責(zé)罵學(xué)生，記得有一次小強(qiáng)同學(xué)考試考得很差，張老師把他叫到身邊，表情嚴(yán)肅的看著他，然后一題一題地幫他分析錯(cuò)的原因，原本很調(diào)皮的小強(qiáng)同學(xué)在張老師面前，溫順的像綿羊一樣，低著頭，看著試卷，認(rèn)認(rèn)真真的聽(tīng)著老師的講解。
俗話(huà)說(shuō)“嚴(yán)師出高徒！”，如果沒(méi)有張老師課堂上的“嚴(yán)”，就不會(huì)有我們英語(yǔ)學(xué)習(xí)的“實(shí)”，就更不會(huì)有我們期末考試成績(jī)的“高”。
因?yàn)閻?ài)，所以嚴(yán)。要想成為名副其實(shí)的好老師，就必須要把學(xué)生裝在心里，把教學(xué)放在心上，我最敬愛(ài)的張老師做到了，你的老師做到了嗎？
小學(xué)五年級(jí)作文 篇4
親愛(ài)的爸爸： 您好！今天，借著這封信，我來(lái)吐露一下我的心里話(huà)吧! 您平時(shí)對(duì)我是非常嚴(yán)厲的，幾乎是一點(diǎn)兒錯(cuò)誤都不能犯，但是我還是會(huì)偶爾犯點(diǎn)兒錯(cuò)。只要我犯了錯(cuò)，您就會(huì)與我談心，使我自己知道錯(cuò)誤的存在，以及犯這種錯(cuò)誤不改所會(huì)造成的后果，經(jīng)過(guò)了許多次您與我的談心，我平時(shí)犯的錯(cuò)誤也越來(lái)越少了...... 您平時(shí)也非常關(guān)心我的學(xué)習(xí)。記得有一次，我們數(shù)學(xué)考試我只考了八十來(lái)分，我不敢給您說(shuō)，更不敢給您看，我怕您生氣打我，批評(píng)我，所以我就一直瞞著您，可是，您后來(lái)還是知道了這件事情，我以為您會(huì)打我，可您卻親切地和我談心，并語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“孩子，這件事我就不再多說(shuō)了，下次注意就行�！� 爸爸，今天我鄭重其事地告訴您－－我長(zhǎng)大了，不需要您為我多操心了，感謝您多年來(lái)的關(guān)心與照顧以及養(yǎng)育之恩。
此致
敬禮！
XXX
XX年6月6日
小學(xué)五年級(jí)作文 篇5
猴子的形象是頑皮的，活潑的。我們班就有這樣一直活潑可愛(ài)的小猴子，他叫周凱。在我們班，周凱還被同學(xué)們譽(yù)為“小周星馳”，那是因?yàn)樗偰馨汛蠹叶旱门醺勾笮Α?/p>
說(shuō)他是“小猴子”一點(diǎn)也不夸張。你瞧！他從這排座位一轉(zhuǎn)眼跳到了那排，又從那排跳到這排……我都有點(diǎn)兒懷疑，他是不是“孫悟空”再世。
俗話(huà)說(shuō)，猴子的屁股——坐不住，周凱也是這樣。每次上課，他的屁股上像是長(zhǎng)有釘子似的，就是坐不住，而且，還經(jīng)常把筆、尺子、橡皮……都拿在手上，東看看，西摸摸，愛(ài)不釋手，好像拿著從未見(jiàn)過(guò)的寶貝似的。怪不得有人說(shuō)他得了“多動(dòng)癥”。
周凱頭腦靈活，簡(jiǎn)直跟猴子一模一樣�？删褪菍W(xué)習(xí)不太認(rèn)真，還愛(ài)耍嘴皮子，因而在課堂上總會(huì)挨老師的批。有一次，他的作業(yè)本被老師撕了。老師走后，他卻笑嘻嘻地跟我說(shuō)：“幸虧老師撕的那一頁(yè)才寫(xiě)兩三行�！笨�！他哪知道那是老師手下留情呦！
還記得那一次課間操后，我正走在走廊上。一個(gè)同學(xué)興沖沖地跑過(guò)來(lái)說(shuō)：“快來(lái)看，周凱的手指頭掉了�！笔菃�？我連忙跑進(jìn)教室。只見(jiàn)周凱捧著一個(gè)杯子在笑呢！仔細(xì)一看，呀！紙杯里還有一截在動(dòng)呢！我問(wèn)：“你不覺(jué)得疼嗎？”他又笑了：“我把手指給切了下來(lái)，就跟切蘿卜似的，一點(diǎn)兒也不痛。不信，你來(lái)試試。”“不，不不不……”我推辭著，可好奇心又驅(qū)使我不由得把手指伸進(jìn)紙杯。很容易地進(jìn)去了，再往外拔，可怎么用力都無(wú)濟(jì)于事。我怕極了，該不會(huì)……“哈哈哈哈！”只聽(tīng)周凱興奮地笑了出來(lái)，“別緊張，看我的！”說(shuō)著，他輕松地將手從杯底拿了出來(lái)，杯中的水也“嘩嘩”地流了一地。哦！我恍然大悟，原來(lái)，杯底有個(gè)洞。這個(gè)小“周星馳”！
的確，周凱就是這樣一個(gè)人，天真爛漫，活潑可愛(ài)。他，給我們班增添了無(wú)窮的樂(lè)趣。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇6
去年署假，我終于來(lái)到了無(wú)比向往的圣潔的天堂——新疆烏魯木齊，那里的天，是那么空闊，那里的空氣，清鮮中帶著絲絲的甜，我的心情，豁然開(kāi)郎，我張開(kāi)雙臂，緊緊擁抱著這片圣潔的土地。
翠色欲流大草原
來(lái)到了遼闊無(wú)邊的大草原，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，草原就綠油油的大毛毯。在這塊大毛毯上奔跑，沒(méi)有障礙，沒(méi)有阻攔。心情是怎么個(gè)愉快，又是怎么個(gè)舒暢！在這里，最常見(jiàn)的是低頭吃草的馬和羊。馬有時(shí)久立四望，有的低著吃草，仿佛這是一種享受。而羊群里，不時(shí)發(fā)出咩——的`聲音，這聲音一定來(lái)自羊兒。它們身上的毛軟綿綿的，跟天的去似的……
碩果累累葡萄溝
葡萄溝是十分美麗的�？刹皇锹�！一眼望去，五光十色，五彩繽紛，紅的，紫的，白的，綠的……天啊，真是無(wú)一不有，無(wú)一不精吶！葡萄溝的主人十分地?zé)崆�，�?jiàn)我們來(lái)了，便立刻迎了上來(lái)：“漢族的兄弟們！歡迎來(lái)到葡萄溝做客！”又對(duì)我說(shuō)道：“小姑娘，長(zhǎng)得挺漂亮的！看，這么多葡萄，你隨便摘！不收錢(qián)的！盡情地吃個(gè)夠吧！”我笑著回答道：“好！”于是開(kāi)始吃葡萄，真的太甜了！好客的主人端起一大盆手抓羊肉、羊肉串。一個(gè)大西瓜，還是一大堆的食物招待我們。
詩(shī)情畫(huà)意蒙古包
遠(yuǎn)看，蒙古包像珍珠一樣點(diǎn)綴在草原上，分外地好看。近看，蒙古包十分可愛(ài)，就像一個(gè)巨形大蛋糕一樣立在我眼前。我走了進(jìn)去，立刻被吸引住了：一大張圓圓的床，大約十個(gè)枕頭圍在一起，中間在一張大桌子，不一會(huì)兒，草原居民們怕我們餓著，端來(lái)了一個(gè)大盆，里面裝著美味的羊肉串，又端來(lái)了十幾碗奶茶。蒙古包就像自己的家一樣，溫馨，舒適。不一會(huì)兒，我們就進(jìn)入了美麗的夢(mèng)鄉(xiāng)。
夕陽(yáng)夕下，天邊燃燒著絢麗多姿的晚霞，我站在無(wú)邊的草原上，站在蒙古包前，深情地呼喚著：再見(jiàn)了，烏魯木齊，我心中圣潔的天堂。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇7
星期五晚上,剛從少年宮回來(lái)的我一臉疲憊,仰在椅子上,眼皮直打架。
突然耳朵里傳來(lái)一陣轟雷般的響聲，接著便是嘩嘩的流水聲，水盆被沖擊的哐啷聲和媽媽的尖叫聲。我急忙沖到浴室門(mén)口一看，眼前的場(chǎng)景讓我目瞪口呆：一股水柱從斷裂的水管中沖出來(lái)，拍打著洗面臺(tái)，梳妝鏡；翻滾著洗臉盆，漱口盅；地面的小溪里梳子橡皮筋在團(tuán)團(tuán)亂轉(zhuǎn)。浴室里水珠四射，簡(jiǎn)直就是一個(gè)水簾洞。不過(guò)水簾洞里的“猴王“媽媽卻是全身是水，一臉狼狽，手里拿著一節(jié)滴水的破水管躲在一個(gè)角落里急得直跺腳。
“媽媽?zhuān)P(guān)水閘呀！”我一邊嚷著，一邊在想，平時(shí)機(jī)靈的媽媽可能被突如其來(lái)的狀況嚇傻了，居然想不到關(guān)水閘�！八l關(guān)不住，壞了。”媽媽有些氣急敗壞，又急得像熱鍋上的螞蟻�！八軌牧耍l又關(guān)不上，豈不是屋樓偏遭連夜雨？”我也急得跟著媽媽團(tuán)團(tuán)直轉(zhuǎn)。這時(shí)，媽媽突然想到了打電話(huà)給物管，物管得知情況后馬上派出維修師傅。在維修師傅趕來(lái)的幾分鐘里，我和媽媽眼睜睜地看著白花花的水無(wú)情地沖出，真正理解了什么叫度日如年。來(lái)回在客廳跺腳的媽媽?zhuān)宦?tīng)到電梯口的動(dòng)靜，趕緊沖到打開(kāi)門(mén)開(kāi)門(mén)，到底是維修師傅來(lái)了，像抓住救命稻草的媽媽?zhuān)?jiǎn)單地給維修師傅說(shuō)明狀況，維修師傅趕緊關(guān)了戶(hù)外的總閥。水算關(guān)住了，這也治標(biāo)不治本呀！師傅說(shuō)要用水就要徹底換掉那根壞水管，“這么晚了到哪里去買(mǎi)水管？”媽媽失望地對(duì)師傅說(shuō)。小區(qū)超市會(huì)有嗎？“去樓下超市賒一根，兒子，快”，心急如焚的媽媽來(lái)不及拿錢(qián)向我發(fā)布了這道命令。我腳下像踩著一陣風(fēng)一樣沖向超市，心里嘀咕著“平時(shí)這么晚喊我買(mǎi)最好吃的零食我也不愿去，現(xiàn)在叫我去賒東西，這可是大姑娘上轎頭一回啊.”但腦海里馬上出現(xiàn)媽媽焦急的表情，我下定決心，一定得快速完成任務(wù)�？傻搅顺虚T(mén)口，我的腳像突然生了根一樣再也邁不進(jìn)去。好在商店叔叔看見(jiàn)了滿(mǎn)臉焦急卻一言不發(fā)的我，主動(dòng)問(wèn)我什么事。我如實(shí)告訴了他，并作好了被拒絕的準(zhǔn)備，沒(méi)想到叔叔爽快地答應(yīng)并用最快的速度給我找了根新水管。我心懷感激向他鞠了一躬便也百米沖刺的速度跑回家。
維修師傅很快解決了問(wèn)題，我們家終于停歇了這場(chǎng)水的風(fēng)波。
使用劣質(zhì)材料的開(kāi)發(fā)商雖然可惡，但盡職的維修師傅和慷慨的商店叔叔還是讓我心里覺(jué)得暖暖的。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇8
秋天的雨，是一把鑰匙，它帶給清涼和溫柔，輕輕地，輕輕地，趁你沒(méi)留意，把秋天的大門(mén)打開(kāi)了，你看秋姑娘正向我們走來(lái)呢。公園里，綠油油的小草換上了黃色的新裝：落葉從樹(shù)下紛紛掉下來(lái)，猶如一只只蝴蝶翩翩起舞：菊花穿上了五顏六色的禮服。有黃的、有紫紅的、有淡黃的、還有雪白的。千姿百態(tài)，在微風(fēng)中屏屏點(diǎn)頭。果園里，蘋(píng)果紅通通的，柿子漲紅了臉，你擠我碰的，爭(zhēng)著要人們?nèi)フ兀?/p>
葡萄一大串一大串的掛在枝頭，有白的，紫的，還有暗紅的，讓你看上一眼，就垂蜒三尺。那黃澄澄的桔子，梨掛滿(mǎn)枝頭，向人們致意。田野里，小朋友們都提著籃子，都爭(zhēng)先恐后地要去摘果子呢！
他們臉上充滿(mǎn)了豐收的喜悅。秋天，真是一幅迷人的畫(huà)！
小學(xué)五年級(jí)作文 篇9
今天，天氣真晴朗。小兔子拿著一個(gè)紅紅的大氣球來(lái)到山坡上玩。一不小心摔了一跤，氣球飛走了。小兔子立刻追上去，可是小兔子怎么追也追不上，傷心得哭了。
小鳥(niǎo)飛來(lái)親切地問(wèn)：“小兔子你怎么了？”
小兔子傷心地說(shuō)：“我的氣球飛走了，求求你把我的氣球拿回來(lái)行嗎？”
小鳥(niǎo)連忙飛過(guò)去抓住氣球的繩子，把氣球給小兔子。
小兔子抓著氣球高興地?fù)]手對(duì)小鳥(niǎo)說(shuō)：“謝謝你小鳥(niǎo)�！�
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