【精華】我的五年級作文錦集7篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家對作文都再熟悉不過了吧,作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么,怎么去寫作文呢?下面是小編收集整理的我的五年級作文7篇,歡迎大家分享。
我的五年級作文 篇1
要問我最喜歡的老師是誰?我會毫不猶豫地回答是我們的金老師。
金老師是我們的班主任。他有著一頭金色的頭發(fā),還有著一雙炯炯有神的眼睛,他對每個同學(xué)都非常的關(guān)心,如果同學(xué)有問題要問老師,老師都會耐心的回答。我最喜歡的就是金老師上的課了。有一次我們班上了一節(jié)公開課,這節(jié)課讓我記憶猶新。老師走到講臺上就笑容滿面地說:“上課!”我們就立刻齊聲回答“老師好!”老師上的課說的每句話讓同學(xué)們聽得津津有味,到了小組討論的時候了,老師都會和藹可親地走到每個小組中討論。下課了,老師也會走到每個小組問她上的這節(jié)課能聽懂嗎?如果有的同學(xué)沒聽懂,老師會認(rèn)真地把你講懂了為止。如果我們班有同學(xué)沒有來,老師會主動地給家長打電話詢問情況,如果是生病的同學(xué),老師會問寒問暖并給他補(bǔ)課。
俗話說:“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!崩蠋熅拖翊盒Q,就像蠟炬一樣為我們默默奉獻(xiàn)者,金老師就是這樣的好老師,我喜歡她。
我的五年級作文 篇2
我有一盞精美、別致的小臺燈,那是媽媽給我買的。自從有了小臺燈我一分一秒都不離開它。家里人相碰,我都不讓他們碰我的小臺燈。我的小臺燈外表是淺綠色的,燈管里面有一個可愛的小熊貓。燈管的上頂有一個透明的玻璃,玻璃里面是一盞潔白而又明亮的燈,灰塵如果想進(jìn)去也難以近去。燈的右邊有一個極小的按鈕,按一下按鈕,玻璃就開了。真有意思。燈的南下角是一個蘑菇型的開關(guān)。每當(dāng)我寫字時,按一下開關(guān)那明亮的燈光將為我照亮?xí),使我的字工工整整的寫下來。我的小臺燈好像有一種神奇的魔力,在我寫作文時,望著那明亮的臺燈,腳下發(fā)佛踩著一朵知識的云,心中出現(xiàn)了許多的靈感。不到一小時一片優(yōu)秀的文章流淌而出。有一次我傷心時,傻傻的望著那臺燈,這時,我仿佛聽見小臺燈對我說‘不要太傷心,會有辦法的’,我聽了后,心里豁然一亮,不在那庅傷心了。我的小臺燈陪伴著我成長,我愛我的小臺燈。南仁中學(xué)五年級:張欣瑤
我的五年級作文 篇3
大概沒有人像我有這么多的痣吧!嘴巴、手臂、手指、眼皮,多得數(shù)不清,而且比起小時候,我的痣有越來越多的趨勢,這是怎么回事呢?我感到非常的好奇。
我的忍耐功夫也是一流的,這也是無人能敵。不管你怎么欺負(fù)我、瞧不起我,我都會很有修養(yǎng)的吞下來,但請注意,我的忍耐是有限度的,你千萬不要太過分,要知道我也是有自尊的,我可以不跟你計較,但不能被你踩在腳下。所以,萬一把我惹毛了,我就會大聲嘶吼、叫罵,甚至嚎啕大哭。我希望大家能彼此尊重,這樣就天下太平了。
在運(yùn)動會的時候,我發(fā)現(xiàn)我有一項獨(dú)一無二的特點(diǎn),那就是我的加油聲是最清楚的,在一群吵雜聲中,你會很清楚的聽見我興奮的打氣聲。但我自己的體能卻很差,好害怕體育課,跑步更是我的弱點(diǎn),永遠(yuǎn)都是跑最后一個。唉!害我有時好自卑。
但我的強(qiáng)項是“英語說故事”,不但常常參加比賽,還得過名次呢!所以盡管我的鼻子塌塌扁扁的,有同學(xué)愛笑我是“豬”,我依舊是獨(dú)一無二的,歡迎你來聽我說英語故事,我也會幫你打氣哦!
我的五年級作文 篇4
十年,是一個時代的結(jié)束,也是另一個時代的開始。
十年后的世界,是無法想象的。它一定有著翻天覆地的變化。十年后的我,也許跟著時代的腳步,也在變化著。
十年后的我,已經(jīng)從一個懵懂無知的小毛孩,蛻變?yōu)橐粋成熟、穩(wěn)重的成功人士。
十年后的我,大學(xué)畢業(yè)后,坐在實(shí)驗(yàn)室里的那一刻,我興奮極了!這么多年的努力,我終于成為了一直以來夢寐以求的職業(yè)——物理學(xué)家。在實(shí)驗(yàn)室里,我和其他的物理學(xué)家一起努力攻克了困擾整個物理界六十年的M理論,證實(shí)了M理論的真實(shí)性。因此,我們的科研團(tuán)隊獲得了20xx年的諾貝爾物理學(xué)獎。
后來,我們又發(fā)現(xiàn)了從未被發(fā)現(xiàn),只是一個假想粒子存在的粒子——引力粒子。并研發(fā)了世界上第一臺通過改變引力粒子的方向而移動的交通工具,使物理界又邁出了一大步。這使我們第二次獲得諾貝爾物理學(xué)獎。此后,我們又發(fā)表了許多理論和結(jié)論,也獲得了大大小小許多獎項,其中最具代表性意義的應(yīng)屬用M理論將量子物理學(xué)和愛因斯坦相對論相結(jié)合,實(shí)現(xiàn)了物理界的大一統(tǒng)。因此,我被譽(yù)為21世紀(jì)唯一和牛頓、愛因斯坦和霍金相提并論的人。
十年后的我,也許就是像這樣,成為物理界的奇才。但未來是不能隨意推論的。不管十年后的我是什么樣子,我都會好好面對這一切。
我的五年級作文 篇5
“自古逢秋悲寂寥,我言秋日勝春朝”,秋天又悄悄來到了我們身邊,讓我感受到了多姿多彩的秋天。
天空好藍(lán)好藍(lán)啊,像藍(lán)綢子一樣,點(diǎn)綴著朵朵白云,使天空有些高遠(yuǎn),又有些深邃,還有些純凈。鳥兒在天空飛過,它們的叫聲悠長,傳得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。
田野里,一片豐收的景象。麥子一片金黃,一陣涼爽的秋風(fēng)吹過掀起了麥浪,稻草人站在那里神氣十足的。田野里剛收獲的谷子被堆成一個個谷堆。烈日暴曬下的大豆像子彈直往外彈,好像在說:“秋天來了!”。棉桃白白的,采棉花的阿姨把它們從枝上揪下來,圍裙里滿滿的,鼓鼓的。小松鼠跑到東跑到西,去尋找過冬的食物,不然,冬天就要餓肚子了。
果園里,石榴咧開了嘴,露出像珍珠一樣的顆粒。蘋果紅通通的,又脆又甜。焦黃的鴨梨,像一個個葫蘆娃守護(hù)著果園。葡萄沉甸甸的壓彎了枝頭,在陽光下晶瑩剔透。秋蟲吱吱的叫著,唱著離別的歌。
秋葉飄落,如千千萬萬個彩蝶飛舞,有金黃的、紅的、橙色的、半紅半黃的……還有許多形狀,元寶狀的、五邊形的、扇形的……我們走在厚厚的落葉上,發(fā)出“咯吱咯吱”的.響聲,還有的小朋友挑選好看的樹葉做成樹葉畫呢!
奶奶的農(nóng)家院門前晾曬著新采的棒子,屋檐下掛著成串的紅辣椒,小狗在院里跑來跑去的。
我愛這豐收的季節(jié),我愛這美麗的秋天,這就是我眼中的秋天。
我的五年級作文 篇6
我成績不算好,但我膽大,敢作敢為。
小時候,我的膽大是村子里有名的。小伙伴們都不敢上雙杠,我只要雙手用力一撐,腳一抬,就坐上去了,還能在上面爬來爬去,做出各種姿勢。小伙伴們都很羨慕,我更來勁了,一會兒表演倒立,一會兒搖搖晃晃地走路,像只驕傲的小公雞。
班會課上,我能大方地表演節(jié)目,尤其是唱歌,獲得一致好評。我還學(xué)過幾年拉丁舞,有點(diǎn)兒文藝的天賦,所以被同學(xué)們推選為文藝委員。元旦前幾個星期,老師希望大家踴躍報名參加文藝匯演,可同學(xué)們互相推讓,就是沒人主動站出來。我責(zé)無旁貸,義不容辭地與班長合作了一個節(jié)目。那天下午,天氣晴朗,寒風(fēng)習(xí)習(xí),演出在體藝館進(jìn)行。我與舞伴挽著高高的發(fā)髻,穿著那套漂亮的演出服,一起走到同學(xué)中間的時候,所有人的目光都集中在我們身上。我有點(diǎn)不好意思,又很興奮,眼巴巴等著。終于輪到了,我和舞伴一起跟著音樂的節(jié)奏,微笑著走到舞臺中央,做了一個漂亮的亮相。我心里默默地念著:“one 、two、three 、four……”不知怎么的一點(diǎn)也不緊張,反而比以前跳得更好了。我知道,臺下的老師和同學(xué)都在很認(rèn)真地觀賞著,評委們更是目不轉(zhuǎn)睛地盯著我們的每一個動作,每一種表情。于是,我更自信了,和著音樂移步、旋轉(zhuǎn),舞出最好的自己!曲終,臺下爆發(fā)出熱烈的掌聲,我們又做了個完美的謝幕動作,然后氣喘吁吁地跑下舞臺。后來,這個節(jié)目獲得了一等獎。
此外,我還不怕鬼,敢獨(dú)自看恐怖片,暑假里還和姐姐去杭州河坊齋的“鬼屋”呢!
我的五年級作文 篇7
我還依稀記得,我剛上幼稚園的時候我的爸爸媽媽都不在身邊,是由我姐姐送我我上學(xué)的。
我剛一到學(xué)校就有一位長發(fā)老師來迎接新同學(xué),我剛一到教室就聽到了許多小朋友的哭聲,于是我也哭了起來,教室嘈雜起來有的叫媽媽、有的叫爸爸、有的叫奶奶、有的叫爺爺哭聲叫聲到處都是,可是一下課,我們便到處瘋玩忘好像掉了剛剛的那些事,下午一到家我就爭著吵著去吃冰激凌,我姐姐只好從了我,到了肯德基,我點(diǎn)了一個冰激凌圣誕,一杯可樂和一份薯條,我的姐姐找了一個位置坐了下來,我就去兒童樂園玩了起來,不知過了多久,我從兒童樂園出來看見我的冰激凌圣誕不見了,我大哭起來,我邊哭邊打姐姐說姐姐偷吃了我的冰激凌,我哭啊哭啊,姐姐很沒面子的說:“我沒偷吃你的冰激凌!蔽铱拗f:“就是你,你還不承認(rèn)!”姐姐尷尬的解釋說:“你嘗嘗你杯子中!蔽覈L了嘗咦?是甜的。哦,是水水偷了我的冰激凌,我立馬罵道:“水水壞,偷了我的冰激凌!”我的這句話讓很多人哄笑起來,我自覺的躲在姐姐身后,回到了家問姐姐他們?yōu)槭裁葱Α=憬阏f“他們笑是因?yàn)槟愕谋ち枋腔瞬皇撬档。?/p>
怎么樣,我的的童年很有趣吧!我的童年有趣的事多的像天上的繁星。
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