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    五年級(jí)作文

    時(shí)間:2021-03-25 12:16:52 五年級(jí) 我要投稿

    實(shí)用的五年級(jí)作文匯編六篇

      在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家一定都接觸過作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。那要怎么寫好作文呢?下面是小編為大家收集的五年級(jí)作文6篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

    實(shí)用的五年級(jí)作文匯編六篇

    五年級(jí)作文 篇1

      靜靜的夜晚,我抬頭仰望,一輪明月幽幽的掛在枝頭,我感嘆一聲:“多美呀!”一輪光圈緩緩出現(xiàn),這就是——月暈之夜。

      這樣的夜晚竟有圓月點(diǎn)綴,是多么的美麗呀!月亮似一個(gè)圓盤,有大又圓;月亮仿佛中秋的月餅,又美又誘人;月亮如佳人的臉,動(dòng)人有生愛慕。今晚我看得了月暈,那層層泛出的光圈,像飄帶,一層層烏云的掩蓋,如天空中產(chǎn)生的霧水,幽。靜。亮。也無法形容了。

      一談起月亮,嫦娥奔月便浮現(xiàn)在我們眼前,有人說嫦娥吃了仙丹孤獨(dú)只有玉兔相伴,有人說嫦娥與吳剛相愛,但我覺得第一個(gè)更為合適,月亮,生動(dòng),明亮,便代替了純潔,華麗,高貴,典雅這樣的夜晚如此美麗。

      月暈泛起來的時(shí)候,緩慢緩慢,小半圓,半圓,大半圓……已經(jīng)形成了,這好像正月十五,如果有煙火便更加完美,“叮!叮!叮!”幾聲短信鈴聲響起,“請(qǐng)同學(xué)們現(xiàn)在看月亮。”我笑了!我笑了!原來如此夜晚也有人與我一起共同分享這月亮,我不孤獨(dú)月亮也不孤獨(dú),嫦娥也不為沒有人做伴而流淚?

      月亮和月暈把樹枝照的微微發(fā)光,比燈光手電筒的光過要美,與天邊彩虹相比美與人間仙境而齊名,著月光不是在哀傷。悲傷的,而是快樂。激動(dòng)的不一會(huì),三十七個(gè)人會(huì)共同觀賞,他會(huì)更美麗,笑得更燦爛,這樣的月夜你是否見過哩!

    五年級(jí)作文 篇2

      啦啦操原本是女生的運(yùn)動(dòng),可是就因?yàn)槲覀儗W(xué)校的啦啦操屢建奇功,大課間從集體舞和少林武術(shù)操改變成了啦啦操了。就這樣我也就和啦啦操結(jié)下了深厚的“友情”。 啦啦操起源與早期部落的儀式。為激勵(lì)外出打仗的戰(zhàn)士們。但現(xiàn)在已成為深受大眾喜愛,普及性極強(qiáng)集體操、音樂、健身、舞蹈,為一體的體育項(xiàng)目。

      我第一次啦啦操的時(shí)候,覺得真丟人:頭扭扭,身子扭扭,屁股扭扭。這不應(yīng)該是一個(gè)男子漢做的,這些應(yīng)該是女生的動(dòng)作。所以我也沒有認(rèn)真的做,也沒有仔細(xì)的學(xué),天天應(yīng)付這就過去了。一直到大課間檢查那一天:這天,我們身穿整齊的校服,胸前鮮艷的紅領(lǐng)巾在迎風(fēng)飄揚(yáng),手上金燦燦的花球向著太陽,大步地想操場走去。同學(xué)們一個(gè)個(gè)喜氣洋洋,臉上掛著燦爛的笑容,熱情的歡迎領(lǐng)導(dǎo)的到來。啦啦操音樂一響,同學(xué)門手中紛紛舞動(dòng)起自己手中的花球。只有我呆呆的站著,滿臉的不知所措,因?yàn)槲耶?dāng)初沒有認(rèn)認(rèn)真真的學(xué),所以只隱隱約約記得起大概的動(dòng)作來。值得慶幸的是,這次大課間并沒有因?yàn)槲叶患案瘛Un件時(shí)我發(fā)誓,我發(fā)誓要做好每一套啦啦操,做好每一個(gè)動(dòng)作。這次事件以后,我的啦啦操水平快速的提高了許多。

      20xx年北京的啦啦操比賽機(jī)會(huì)只可惜與我擦肩而過,因?yàn)檫@個(gè)暑假還要訓(xùn)練籃球。雖然錯(cuò)過了這次機(jī)會(huì),但是我的技術(shù)遭到了認(rèn)可,以我的水平是可以出去比賽的。而我只差一個(gè)機(jī)會(huì),一個(gè)可以證明我的機(jī)會(huì)。

      我愛啦啦操,愛它的激情、活力。我愛啦啦操,愛他的華麗、漂亮。

    五年級(jí)作文 篇3

      清晨,我還在睡夢中,一個(gè)溫柔的聲音將我喚醒:“小乖乖,該起床了,別忘了我們今天要舉行美食大賽,趕快起來做準(zhǔn)備吧!”我揉揉惺忪的睡眼,一骨碌爬起來。

      來到廚房,我圍起圍裙,戴上袖套,全副武裝好,開始做菜了。我的菜名叫“什錦炒飯”,它是用四個(gè)雞蛋二個(gè)大蒜加土豆、青菜、火腿腸和刀豆混合一起,再配上一大碗飯炒成的。在媽媽的指導(dǎo)下,我一會(huì)兒就炒好了。香氣撲鼻,饞得我偷偷地嘗了一口,還真好吃?瓷先ド室卜浅ur艷,真是色香味俱全。

      這時(shí)我的小伙伴陸續(xù)來了。他們各自拿著自己精心制作的菜,個(gè)個(gè)都興高采烈,我就更加興奮了。

      美食大賽正式開始了。首先,我端出我費(fèi)了九牛二虎之力才做好的“什錦炒飯,”伙伴們都目瞪口呆。有的說:“這味道真香!”有的說:“這顏色真美!”隨后伙伴們紛紛拿出了自己做的菜,放在桌上。看得大家眼花繚亂,我們看著這一桌豐富多彩的食物,口水流下足有三千尺。這時(shí),媽媽宣布:“開始品嘗!”我們迫不及待地拿起筷子狼吞虎咽地吃起來。有名菜螞蟻上樹,有宮保雞丁,有韭菜炒肉絲……其中我最喜歡的要數(shù)史雨昂做的手抓龍蝦了。那紅通通的龍蝦上面放著幾絲小綠蔥,像一個(gè)龍蝦姑娘正在帶綠頭花.聞聞?wù)媸窍銡怙h飄。我一連吃了好幾個(gè),如果不是要謙讓,我真恨不得把一盤龍蝦全部消滅光;锇閭兏桥d奮極了,你爭我搶,全沒有了平時(shí)的斯文樣。你瞧!王正看見自己的菜快被吃光了,連忙說道:“唉,唉,你們別光吃我的菜呀,留點(diǎn)給我!”再看張志文忙顧著吃龍蝦,連龍蝦湯都灑了一身呢!

      不一會(huì)兒,一桌的菜在我們這些餓老虎的大嚼下全都無影無蹤了。在伙伴們的歡聲笑語中,我們結(jié)束了這次美食大賽。哦!忘了告訴你們,我制作的“什錦炒飯”可是得了亞軍呢!冠軍是王正!我不服氣地想:下次我一定要拿冠軍。

      雖然美食大賽結(jié)束了,可是伙伴們的笑聲,仍舊回響在我的耳邊。永遠(yuǎn)留在我記憶的長河中……

    五年級(jí)作文 篇4

      海倫·凱勒是個(gè)令我震驚的人物!她讓我鼓起勇氣去面對(duì)新的挑戰(zhàn),她教會(huì)了我如何去面對(duì)挫折,她感動(dòng)了我,使我的心久久不能平靜。她用那如鋼的意志,不屈不撓的精神,上演著一幕又一幕傳奇!

      在我五年級(jí)的時(shí)候,剛看到《假如給我三天光明》的書名,我單純地以為這本書只是介紹自己的經(jīng)歷,可我錯(cuò)了,這本書不僅僅是介紹自己的經(jīng)歷,它蘊(yùn)含著不屈不撓的探索精神,熱愛生活的無限情感,還有鼓勵(lì)那些健康的世人去珍惜自己美好的時(shí)光……

      在《假如給我三天光明》一書中,有身殘志堅(jiān)的海倫·凱勒,有春風(fēng)化雨的沙利文老師,有和藹可親的安納格諾斯校長……正是這些人物,在凱勒的道路上,堅(jiān)定了她的信念,讓三重殘疾的她變得陽光,不屈不撓,寫出了名垂青史的書。

      震撼人心的有這么一段:“為使我的伙伴—即使是最親密的伙伴—能聽懂我的話,我夜以繼日地努力,反復(fù)高聲朗讀某些詞語或句子,有時(shí)甚至要讀幾個(gè)小時(shí),直到自己覺得讀對(duì)了為止。我每天堅(jiān)持著練習(xí),練習(xí),練習(xí)……”命運(yùn)雖然奪去了海倫的視覺,聽覺,可卻奪不去海倫那鋼鐵一般的意志,海倫才十歲,正是可以與伙伴們玩耍,歡笑這時(shí),可海倫為使自己的伙伴能聽懂自己的話,在房間里夜以繼日地拼搏著,她面對(duì)說話的艱辛,沒有絲毫退縮,而是如饑似渴地練習(xí)著,海倫堅(jiān)強(qiáng)的意志在這世上還有多少人擁有?!冰心曾說過:“成功的花/人們只驚慕她現(xiàn)時(shí)的明艷/然而當(dāng)初她的芽兒/浸透了奮斗的淚泉/灑遍了犧牲的血雨!”海倫的經(jīng)歷,就是這首詩最好的解釋。她的'確是個(gè)身體上的弱者,可是,在精神上,她永遠(yuǎn)是個(gè)強(qiáng)者!

      雙目失明的阿炳,是在苦難中度過一生的偉人。他在窮困疾病的干擾下,仍然全心全意熱愛音樂,只要努力了,蒼天一定會(huì)看到,他把自己所有的情懷,都表達(dá)在了琴弦上,創(chuàng)作了不朽的名曲《二泉映月》。世上還有多少人能擁有這樣的精神呢?!他們經(jīng)歷了多少困難,面臨多大危險(xiǎn),我們怎能知道,怎能了解,又怎能體會(huì)?這些偉人創(chuàng)造的奇跡,全都是靠一顆不屈不撓的心和頑強(qiáng)不屈的堅(jiān)毅品質(zhì)!在三年級(jí)時(shí),父母幫我報(bào)名學(xué)芭蕾舞。我開始勤學(xué)苦練,記得有一次,我的腳扭到了,面對(duì)周六要去上芭蕾舞課,我決定咬咬牙去上,在課上,我盡力忍住疼痛,豆大的汗珠流了下來,我滿臉通紅,好想放松一下,可我沒有休息,跳完了整節(jié)課。雖然痛,可心中卻充滿了自豪。正是這樣的苦練,我終于可以自由下腰,踢腿;叵肫鹨郧俺錆M酸甜苦辣的經(jīng)歷,我感慨萬千:只有不向挫折、困難低頭,總有一天會(huì)到達(dá)終點(diǎn)!

      我們身在福中不知福,既能看到充滿陽光的世界,又能聽到奇妙的聲音?伤麄儏s可想不能及。海倫在書中說過:“我常感覺到一陣微風(fēng)吹過,花瓣散落在我身上,于是我把落日想象為一座很大很大的玫瑰園,園中的花瓣紛紛揚(yáng)揚(yáng)地落下來。”雖然海倫聽不見,看不到,可在她心目中也有她自己想象出的世界,那是海倫的世界,我相信她的世界一定充滿陽光,充滿歡笑。海倫的一生,是在黑暗中度過的,卻給人類帶來光明的一生。她用行動(dòng)證明了人類戰(zhàn)勝命運(yùn)的勇氣,給世人留下一段永不遺忘的凱歌!

    五年級(jí)作文 篇5

      堅(jiān)持,這個(gè)詞,我個(gè)人感覺太過于通俗化了,大家常常會(huì)說的這個(gè)詞語。堅(jiān)持,它有的時(shí)候真的很有魔力,當(dāng)遇到困難的時(shí)候,別人會(huì)告訴你,一定要堅(jiān)持,當(dāng)你聽到這個(gè)詞的時(shí)候,你也許就會(huì)繼續(xù)堅(jiān)持下去,因?yàn)槟銏?jiān)信堅(jiān)持就一定會(huì)成功。說起這個(gè)堅(jiān)持的時(shí)候會(huì)很輕松,但是做起來的話不是很容易。

      我記得法國作家拉羅什夫科說過這樣一句話,取得成就時(shí)堅(jiān)持不懈,要比遭到失敗時(shí)頑強(qiáng)不屈更重要。在最困難的時(shí)候,哪怕你堅(jiān)持一下下,也許就會(huì)成功;如果你放棄了,那么你就一定會(huì)失敗,因?yàn)槟銢]有嘗試著去堅(jiān)持,你沒有自信,結(jié)果就是失敗,但如果你堅(jiān)持了,最終結(jié)果仍然是以失敗告終,你也不會(huì)覺得遺憾,因?yàn)槟銏?jiān)持了,你努力了,你不會(huì)覺得后悔,你經(jīng)歷這樣一個(gè)過程,也許還會(huì)讓你很難忘。堅(jiān)持是一種很強(qiáng)大的力量,也許它會(huì)把失敗變成成功,有一條名言,我還深深印在腦海里了,它是“天下無難事,只怕有心人。天下無易事,只怕粗心人。

      是的,當(dāng)我們在面對(duì)困難時(shí),如果懂得堅(jiān)持還有什么可以打敗我們呢?

      堅(jiān)持,就是一種不屈的力量。

      堅(jiān)持,就是我們心中最洪亮的聲音。

      我親身經(jīng)歷過,最后我成功了,我好高興,因?yàn)槲矣袊L試過,我覺得想要堅(jiān)持就一定要有自信。有聽說過嗎?自信是一種美,只要你自信,你就將成為最美的人?茨切┰谫悎錾系倪\(yùn)動(dòng)員們,他們用敢于拼搏的精神感染了我們每一個(gè)人,前段時(shí)間,我看了一場比賽是自行車比賽,中途有一位運(yùn)動(dòng)員,因?yàn)樘珦頂D,他摔在了賽場上,看得出來,傷勢很嚴(yán)重,可是他沒有退出,而是扶著自行車一步一步艱難的走到終點(diǎn),觀眾席都站起來為他鼓掌,他不屈不撓,永不言棄,堅(jiān)持不懈的精神感動(dòng)了在場的每一位觀眾,也感動(dòng)了我。

      每人都知道“不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎能見彩虹?”我相信,生活的道路雖有坎坷,但只要擁有頑強(qiáng)的力量,堅(jiān)持腳踏實(shí)地地走好每一步,就一定會(huì)看到心中美麗的彩虹!

    五年級(jí)作文 篇6

      無邊無際的天空變幻莫測,我最喜歡黃昏日落時(shí)的天空。

      不知什么時(shí)候,太陽這個(gè)橘色的大火球悄悄地挪到了西邊的天空,它收斂了白天刺眼的光芒,由耀眼的金黃色轉(zhuǎn)變?yōu)轷r亮的橙色,將周邊的天空染成了一片赤橙,和它融為一體。太陽漸漸西沉,它的顏色變淡了,像涂了一層薄薄的灰色,如一位長著花白胡須的慈祥老人在溫和地對(duì)你笑著。這時(shí)候,周邊的云朵卻跟著絢爛起來,有淡黃的、朱紅的、淺橙的……它們像參加舞會(huì)似的變換著不同的顏色,將天空裝飾得絢爛無比,宛若一幅美麗的畫卷。慢慢地,太陽又悄悄地變成了一位害羞的少女,只露出半張臉,羞答答地笑著,繼續(xù)釋放著它的魅力,把余暉送給我們,讓大地感受它最后的溫暖。

      突然間,這嬌羞的姑娘不見了,天空漸漸地暗淡下來,暮色開始一點(diǎn)一點(diǎn)蔓延,在清明的夜空中月亮姐姐劃著小船慢慢地升了起來,黑色的天幕上亮起了一盞盞小燈,那是早到的星星。它們眨著眼睛,閃閃爍爍,好像在跟我們講述著一個(gè)又一個(gè)動(dòng)人的故事。

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