精選五年級的作文匯編九篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編整理的五年級的作文9篇，希望能夠幫助到大家。
五年級的作文 篇1
由于我家門前有一個(gè)大大的蓮花池塘，一到傍晚，暑氣會漸漸的退去，涼爽的晚風(fēng)就會把香氣吹到這里，讓我全身的倦意頓時(shí)感覺神清氣爽。
我隨著花香慢慢前行，去追逐花香，越往前走，香氣便向我撲鼻而來。夕陽下，滿池盛開的蓮花挨挨擠擠，熱熱鬧鬧，像一群正在玩�；顫姷暮⒆觽円粯樱浅Ｈ侨讼矏�，抑著一張張燦爛的笑臉，打量著我這個(gè)不速之客，我的腦海中忽然出現(xiàn)“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”的詩句。雖是黃昏，但放眼望去，那圓圓的荷葉像一條綠毯鋪在碧水之上，讓那些可愛的魚兒失去了露臉的機(jī)會。
蓮葉上，一朵朵紅艷艷的蓮花亭亭玉立，像一個(gè)容顏較好的小姑娘，微風(fēng)輕拂，花兒們牽起圓圓的綠裙舞動(dòng)起來，此刻，看著這清麗可人的蓮花，嗅著芬芳宜人的清香，閉了眼，恍然間頓覺自己也幻化成了池中的一朵蓮花。
不知什么時(shí)候，夕陽漸漸隱去炫目的輝煌，樹上傳來幾聲鳥兒的呢哺，一層淡淡的水霧悠悠泛起 ，仿佛給池塘披上一襲輕紗，綠葉兒，紅葉兒沐浴在這朦朧的霧氣中，顯得格外潤澤、嬌嫩。
“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”“香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植”，應(yīng)該是最佳的主角吧！你看，它不為“淤泥”污染，更不隨波逐流，俏立于清清白白的水中，真不愧是一位高雅的君子��！
五年級的作文 篇2
我最喜歡下雪了，因?yàn)槲铱梢远蜒┤�。它能給我?guī)須g樂，有時(shí)，還能讓我悟出些道理。
這是寒假里的一天，由于昨天夜里下了一場大雪，所以地上積了一層厚厚的雪。在征得了媽媽的同意后，我穿上大衣，戴上帽子，到院子里堆雪人。我走出了門，外 面好像是童話里的冰雪世界，很美很美。我拿起鏟子，開始把雪鏟到一起，為了堆雪人身子，我把那些雪拍得實(shí)實(shí)的。經(jīng)過無數(shù)次的'拍打和用松雪填補(bǔ)裂縫，雪人的 身子才基本弄好。下一步我的工作就是滾一個(gè)大雪球做雪人的腦袋了。我知道，做一個(gè)小雪球容易，但是要把它滾大就難了。因?yàn)槲矣X得滾雪球不太容易，并且很浪 費(fèi)時(shí)間，就先攥了一個(gè)小雪球，然后再從地上抓雪往雪球上粘。不久，一個(gè)又大又圓的雪人頭就做好了。我把它輕輕地放在了雪人的身子上，生怕出什么意外。工作 很順利，雪人初步完成。我興沖沖地跑回家，拿了一根胡蘿卜和兩片黃瓜準(zhǔn)備做雪人的五官。當(dāng)我拿著這些東西來到院子時(shí)，令我吃驚的事情發(fā)生了，我辛辛苦苦堆 的雪人忽然散掉了。它的頭裂開了，身上也散得不成樣子。
這是怎么回事？我難過極了，眼看著一個(gè)將要完成的作品壞掉，我心疼極了。我默默地走進(jìn)屋，躺在沙發(fā)上。突然，一個(gè)想法從我腦中劃過：這是雪花的錯(cuò)，它們不 團(tuán)結(jié)，以至于一個(gè)浩大的工程半途而廢。我在這個(gè)世界上，也猶如一片雪花，我不能像它們一樣，不搞團(tuán)結(jié)，造成失�。�
這時(shí)又下起了雪，雪花從空中飄下來。我穿上鞋，走出門準(zhǔn)備再堆一個(gè)雪人。我對著天空說：“雪花們，你們這次團(tuán)結(jié)點(diǎn)好嗎？”
五年級的作文 篇3
我們班有很多同學(xué)，說起他們來真是各有千秋，但我最想夸的還是程雨欣，她是一個(gè)善良熱心的人，值得我們學(xué)習(xí)。
程雨欣是我們的一名同學(xué)，他個(gè)子不高，身體不胖，有著圓圓的臉蛋，一雙水汪汪的大眼睛時(shí)不時(shí)的忽閃忽閃，笑起來的時(shí)候兩個(gè)彎彎的新月芽就掛上了眉梢，臉上還漾出了兩個(gè)可愛的小酒窩，好看極了。
雨欣在班上并不是最突出的那一個(gè)，她平常默默無聞的，可是當(dāng)同學(xué)遇到困難的時(shí)候，她就成了“及時(shí)雨”總是第一個(gè)毫不猶豫的沖上去，幫助同學(xué)。
記得有一次上課時(shí)，趙老師說接下來要準(zhǔn)備詞語聽寫，大家都迅速的拿出了自己的聽寫本，只有我還愁眉苦臉的在書包里找詞語本，我翻來覆去，找了好幾遍，仍然還是沒有找到，眼看老師就要開始報(bào)詞語了，我急得滿頭大汗，這可怎么辦啊……就在我急的像螞蟻一樣團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)的時(shí)候，一個(gè)熟悉的聲音傳來“王希瑞，你是不是沒帶詞語本��？我這里有，借你吧……”
我轉(zhuǎn)過頭一看，是程雨欣，她正微笑的看著我，手里拿著新的詞語本向我遞來，頓時(shí)，我覺得焦慮的心情一掃而光，剩下的都是她微笑的臉，暖暖的，像太陽一樣！
因?yàn)橛辛怂膸椭�，我順利的完成了聽寫任�?wù)，成績還不錯(cuò)哦。望著她純真可愛的笑臉，我覺得好開心，能和她成為朋友真是很榮幸。
謝謝你，程雨欣，謝謝你在我遇到難題的時(shí)候伸出你愛的手，為我解決了難題，雖然只是一個(gè)詞語本，但這讓我看到了你的美好品質(zhì)，樂于助人是老師一直提醒我們要去做的，可是你卻做的最好，我們要向你學(xué)習(xí)。
謝謝你的幫助，讓我覺得世界真溫暖，我想，如果人人都像你一樣樂于助人，那這個(gè)世界將會更美好！
五年級的作文 篇4
一天早晨，我正在津津有味的看著《西游記》時(shí)。忽然，聽到了孫悟空的聲音：“想學(xué)武功嗎？”
“想！”我抬頭一看，原來是孫悟空。剛開始我還以為是媽媽在逗我玩呢！于是，我便想讓媽媽把孫悟空的皮扒下來，看看是不是媽媽。但是，我廢盡了九牛二虎之力也沒扒開。
看此情景，我便忍著疼痛來打著自己的臉，掐自己的肉。最后，我竟然把自己給弄哭了。
不一會兒，孫悟空便講出了他們此行的理由:因?yàn)槲魈烊≌娼?jīng)時(shí)需要5個(gè)人一起，缺少1人。于是，他就來地球找人�？蛇�沒有合適的人選。他找到這兒時(shí)便準(zhǔn)備離開了，但最終找到了我。孫悟空又讓我跟他學(xué)習(xí)武功——學(xué)武功和讀心術(shù)。
但我有些不同意。于是，孫悟空便讓我媽媽來勸說我。不一會兒，我便同意了。之后，孫悟空開心的像一朵花一樣。
終于，我心想：終于可以開始學(xué)武功了。誰知，大師兄要送我法號：孫天空。我對這個(gè)名字十分滿意！孫悟空還讓我當(dāng)二師兄！我心里默默開心。
現(xiàn)在，我就可以真真正正的開始學(xué)武功了。孫悟空先是幫我變了一根鐵棍。他是我的武器名字，名曰：金天棒。
孫悟空先教我棍法：拿著我的金天棒跳起，在重?fù)]地下�？粗唵�！但是再揮棒時(shí)還要翻個(gè)跟頭！不一會兒，我便學(xué)會了一半。另外一半實(shí)在是太難了，但是我一直的練習(xí)，終于學(xué)有所成了！
之后，孫悟空便教我讀心術(shù)�？梢溃凇段饔斡洝分幸雽W(xué)讀心術(shù)可是異常困難的。他讓我在讀心的時(shí)候，心必須安靜下來，要想讀心心里必須什么都不能裝。我自己異常自大感覺自己已經(jīng)會讀心術(shù)了。便準(zhǔn)備讀孫悟空的心，但我怎么也讀不透他的心。經(jīng)過一會的練習(xí)，我終于學(xué)會了讀心術(shù)。
之后，孫悟空便告訴我：“你差不多已經(jīng)會我的武功了，我要走了！拜！”
突然間，我的床上蹦出來了一張紙條。上面寫著：
孫天空：我走了！再過幾天我就來接你。你一定要堅(jiān)持訓(xùn)練我教給你的武功！
我看過之后，便號啕大哭起來：嗚嗚嗚嗚嗚嗚嗚，想雷聲一樣震耳欲聾！大聲叫喊：“別走呀！”
五年級的作文 篇5
“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋。”讀書就應(yīng)該像饑餓的人撲在面包上一樣。書是人們終生的伴侶，也是最誠摯的朋友。
如果要讓我挑選一樣?xùn)|西陪伴一生，我會拿起一本書并毫不猶豫地說：“書，書！我只要書！”我喜歡書，可不是一般地喜歡，而是屬于喜歡地如癡如醉的那種哦。
小時(shí)候，我不但愛讀書，也很愛護(hù)書。
那是一個(gè)烏云密布的陰天，我拿著借書卡去借書，本來那天不想去的，可是家里的書我都看上了十幾遍了，看膩了都。
到了圖書館，我急忙跑到書架前去選書�！段铱梢员銌幔瑢氊悺�，我大致看了簡介，嗯，不錯(cuò)，就這本了。在轉(zhuǎn)的過程中又選了一本《三國演義》，這可是名著啊，嘿嘿，這下可撈著了。終于我選好了書，往外一看，“滴滴答答”下起雨來了，嘻嘻，還好來時(shí)帶了雨傘，還是趕快回家吧。
到了大門口，突然從花壇里竄出來一只貓，又是那只綠眼睛的黑貓，這只貓可是人人皆知的“大強(qiáng)盜”啊，專門搶奪別人的東西，我也免不了。
我手里拿著剛借的幾本書，把它們抱得緊緊的，可不想讓它給搶走了，我躲開它就跑。忽然，我的腿好像被什么絆到，不好，也顧不得那么多了，還是趕快逃。回家一看，我心愛的褲子還是被它劃爛了個(gè)口子，嚇得我心臟“撲通撲通”的跳。
只要有書，我就忘了吃忘了睡，我拿起一本書就把頭扎了進(jìn)去。“七點(diǎn)了，吃飯了�！眿寢尯埃骸皩氊�，趕快出來吃飯了�！蔽译S口答了句：“來了，馬上�！比缓缶屠^續(xù)我的書海之旅，過了會兒，媽媽沖過來說：“你想讓我喊幾遍��？”同時(shí)拿著書拍到了桌子上，我只好悻悻地出去吃飯了。
我愛讀書，沒辦法，我就是這么一個(gè)無敵“小書蟲”！
五年級的作文 篇6
我是一只三歲的京巴狗。我長著雪白的皮毛，眼睛里煥發(fā)出驕傲的光芒，可那已經(jīng)是以前了，我現(xiàn)在的皮毛變得黑不溜秋，眼睛也失去了以前的光彩，只能靠每天找人們丟棄的食物而生。
說起我的來歷，哎，那是一個(gè)天寒地凍的冬天，我的媽媽剛剛艱難地生下了我，我就被小主人抱走了，我從小在主人的呵護(hù)下長大，一點(diǎn)也不知道外面世界的可怕。有一天，我調(diào)皮地跑出了家門，主人他們都去上班了，我就在外面瘋玩了好一會兒。這時(shí)，一群瘋狗跑了過來，我當(dāng)時(shí)才一歲，從未出過家門，就以為它們是來找我玩的，我友好的撲了過去，哪知它們一下子追著我不放了，我拼命地跑呀跑，見一條路就跑，不久我迷路了，它們也不追趕我了，我回也回不去家，找也找不到食物，只好繼續(xù)往前走，就走到了現(xiàn)在這個(gè)地方，我又累又餓，只好暫時(shí)安頓了下來，一晃就過了一年，也沒見主人他們來找我，我只好下定決心住下來，漸漸地又過了一年，從前英俊瀟灑的我，現(xiàn)在變得老態(tài)龍鐘。哎，都是調(diào)皮惹的禍呀。果然，好奇心害死“狗”。
五年級的作文 篇7
爸爸媽媽平時(shí)工作太忙，我從小就和姥姥在一起生活。
姥姥個(gè)子不高，胖胖的，有一頭白花花的銀發(fā)，眼睛不算大，但顯得很慈祥，很有精神。姥姥對我噓寒問暖，給我做可口的飯菜�？次页缘睦峭袒⒀实臉幼�，她總是笑著說："慢點(diǎn)吃，別噎著�！�
記得有一次，我感冒發(fā)燒，燒得很厲害，渾身都很痛，一動(dòng)也不動(dòng)，姥姥她一晚上沒睡，不停的給我吃藥、喝熱水、蓋被子……第二天醒來，我看見姥姥的眼睛紅紅的，我忍不住流下了眼淚。我的心里暖暖的，謝謝您，姥姥。
姥姥不但對我的生活照顧無微不至，而且，她還非常關(guān)心我的學(xué)習(xí)。
從我上一年級開始，每天放學(xué)回家，姥姥督促我抓緊時(shí)間寫作業(yè)，我寫晚后，她每次都會仔細(xì)地幫我檢查。一旦發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，她會讓我及時(shí)改正。
記得有一次，我一邊寫作業(yè)，一邊玩，寫到了十點(diǎn)還沒有寫完，不想寫了。這是，姥姥嚴(yán)肅的說：”不行，完成作業(yè)是一個(gè)小學(xué)生起碼要做事情."她的眼神中充滿了嚴(yán)肅。叫我用冷水洗了把臉，陪我把剩下的作業(yè)寫完了。慢慢的我就養(yǎng)成了寫完作業(yè)再玩的好習(xí)慣。我從心里感謝姥姥。
隨著時(shí)光的流逝，我長大了，我能感覺到姥姥的心酸與不易，更能感受到她對我深深地愛。姥姥，我想對您說：我愛您，感謝成長的路上有您的陪伴。
五年級的作文 篇8
我家有一條狗，因?yàn)樗腔⒛陙淼轿壹业模虼税职纸o它取名虎子�；⒆尤矶际呛谏模�(dú)獨(dú)脖子卻是白色的，就像是戴了一個(gè)項(xiàng)鏈，再配上尖尖的豎立的耳朵，顯得十分活潑可愛。
虎子可是一條十分聰明的狗，你可別小看它，不信的話，我這就告訴你。
別看它只是一條狗，但它卻會辨別人呢！媽媽總嫌養(yǎng)狗臟、麻煩，不太喜歡虎子，要不是爸爸強(qiáng)烈反對，估計(jì)虎子早離開我家了。媽媽雖然常給它喂食，但由于媽媽不喜歡它，對它也沒有親昵的行為，就是喊它吃食的語氣也不太友好，所以虎子也不喜歡媽媽。但是爸爸可喜歡虎子了，他一有空就給狗舍打掃衛(wèi)生，給它洗澡，陪它遛彎，還常常親昵地?fù)崦踔劣袝r(shí)還把它摟在懷里。所以爸爸下班回來時(shí)，常常剛走到樓下，虎子就歡蹦亂跳，狂吠不止。看，厲害吧，它能分辨出誰是真心喜歡它！
虎子除了會辨別人，它還能聽懂人說話呢!有一次，爸爸帶它去晨跑，可是跑完后要回家時(shí)，虎子卻不想回家，爸爸使勁地拉繩子，它也往后蹭著不走。最后爸爸就蹲下身子親昵地?fù)崦念^說：“快跟我回家吧，否則我上班要遲到了！”虎子好像聽懂了似的，乖乖地跟在爸爸后面回家了。
我覺得我家的虎子真的很聰明，也很善解人意，你認(rèn)為呢？
五年級的作文 篇9
受疫情影響，學(xué)校暫時(shí)不能開學(xué)，但是老師們有辦法，就是讓我們在家里上網(wǎng)課。
經(jīng)過第一天的波折，我終于掌握了在家上網(wǎng)課的技巧，后來我就能放松自在地在家上課，媽媽也可以安心上班去了。不過，告訴你們一個(gè)小插曲，有一天，我在客廳上課，一邊上課一邊吃著薯片。突然，提前下夜班的媽媽回到家，板著臉站在我面前，我意識到了自己的錯(cuò)誤，沒等媽媽訓(xùn)斥，便趕緊收拾干凈茶幾，坐端正了繼續(xù)聽課。
我覺得我的自覺性還有待提高，在家上課遠(yuǎn)不如在學(xué)校上課效率高。有時(shí)候，我自己也會自責(zé)為什么不能管住自己呢。我期待開學(xué)，期待課堂上的舉手發(fā)言，課后有不懂的地方，我也可以及時(shí)向老師提問。
希望疫情快點(diǎn)結(jié)束，我們能返回學(xué)校，在明亮的教室里，聽老師們生動(dòng)的課，見到我的好朋友們。
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