實(shí)用的五年級(jí)的作文合集9篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的五年級(jí)的作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
五年級(jí)的作文 篇1
書(shū)是一座橋，讓我們彼此心靈相通；書(shū)是一盞燈，照亮我們的心靈；書(shū)是一支筆，畫(huà)上我們?nèi)松呢?cái)富。我和書(shū)也有一段奇緣！
這一切都要追述到我七歲那年。我從小就生性好動(dòng)，靜不下心來(lái)，更不要說(shuō)讀書(shū)了，為此媽媽是操碎了心。她經(jīng)常教育我說(shuō)：“書(shū)是全世界的營(yíng)養(yǎng)品，會(huì)讓你成長(zhǎng)！”她還給我買(mǎi)了一大架子書(shū)�？蛇@些在我眼里只不過(guò)是些擺設(shè)而已，它們遠(yuǎn)沒(méi)有洋娃娃、溜溜球、游戲等有吸引力。
直到那天，我和同學(xué)在院子里玩耍忘了時(shí)間，被媽媽逮回家。她既不聽(tīng)我辯解，也不理我，回家后直接把我關(guān)到書(shū)房里，讓我自己反省。媽媽把所有東西都拿了出去，除了一大架子書(shū)。不知過(guò)了過(guò)久，我激奮的情緒平靜了下來(lái)，無(wú)聊的心占據(jù)了我的心靈！我左看看，右看看，除了一大架子書(shū)擺在這里，什么都沒(méi)有。我心想：反正思過(guò)期間也不能出去，還不如看翻翻書(shū)打發(fā)時(shí)間呢！我面對(duì)著一大架子書(shū)，可謂是琳瑯滿(mǎn)目，一時(shí)間，不知所措不知該選哪本好。我就直接從架子上拿了《窗邊的小豆豆》隨意地看了起來(lái)。我剛看到巴學(xué)園被炸了，就自然而然的生出了一個(gè)問(wèn)題：巴學(xué)園為什么會(huì)被炸？我看了原因后，就心想：這書(shū)還挺有味道的，以前我怎么會(huì)不喜歡呢？它語(yǔ)言質(zhì)樸，人物生動(dòng)，情節(jié)曲折，真是本好書(shū)。我又重翻到第一頁(yè)，原來(lái)這本書(shū)是日本作家黑柳砌子寫(xiě)的。
在接下來(lái)的兩個(gè)月內(nèi)，我看完了《窗邊的小豆豆》。我讀這本書(shū)懂得了：其實(shí)過(guò)去并不重要，要面對(duì)現(xiàn)實(shí)，看向前。
我開(kāi)始喜歡讀書(shū)了，就像洪水一般變得一發(fā)不可收拾。我讀了許多名著，如四大名著，安徒生童話(huà)故事等。我不僅看了很多書(shū)，而且還學(xué)會(huì)了選書(shū)。比如看了精彩的《西>游記》，就會(huì)丟下煩瑣的《封神榜》，看了人物生動(dòng)的《水滸傳》，就不會(huì)看索然無(wú)味的《蕩寇志》，看了曹文軒的絕美文字書(shū)，就不看楊紅櫻的快餐文化了，等等。
書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。只有多讀書(shū)才能讓人站的更高，站的更高才能望的更遠(yuǎn)，想的更遠(yuǎn)，才能行走的更遠(yuǎn)！
五年級(jí)的作文 篇2
每當(dāng)看到擺在我的書(shū)桌上的那張我和遠(yuǎn)在東北的好朋友王春光的合照時(shí)，就會(huì)想起藏在記憶深處的秘密。
王春光是我的同班同學(xué)，也是我的好朋友。由于貪玩，他經(jīng)常不寫(xiě)老師留的作業(yè)。因此他經(jīng)常要編一些假話(huà)來(lái)欺騙老師。
記得那是我們四年級(jí)的時(shí)候，我和他有說(shuō)有笑地來(lái)到學(xué)校，剛走進(jìn)教室，老師就要檢查王春光的作業(yè)。只見(jiàn)他毫不驚慌地說(shuō)：“老師，昨天的作業(yè)我寫(xiě)了，我是真的忘帶了，您不信問(wèn)梅杰�！痹谶@個(gè)班里老師最相信我了，雖然有時(shí)調(diào)皮了點(diǎn)，但是在正事上絕不讓老師失望。老師看了看我，問(wèn)道：“梅杰，王春光的作業(yè)寫(xiě)了嗎？”當(dāng)時(shí)我心想：這個(gè)王春光呀！這不是在害我嗎？如果我說(shuō)不知道，你肯定說(shuō)我不夠朋友，要是我說(shuō)你真寫(xiě)了，我這不是在騙老師嗎？這真是讓我進(jìn)退兩難。最后，我終于做出決定，就再幫他一次吧！然后我裝作鎮(zhèn)定地說(shuō)：“老師，他寫(xiě)了，昨天我和他一塊兒寫(xiě)的作業(yè)，而且他寫(xiě)得非常認(rèn)真。”老師絲毫沒(méi)有懷疑地說(shuō)：“有你看見(jiàn)我就相信他�！�
下課了，王春光高興地說(shuō)：“梅杰，太謝謝你了！今天如果沒(méi)有你替我說(shuō)話(huà)，我就慘了�！蔽野没诘卣f(shuō)：“我利用老師對(duì)我的信任說(shuō)了謊，我感到心里特別不是滋味。以后老師還怎么能相信我呢？”我越想心里越覺(jué)得亂，這一天我都有些心神不寧。放學(xué)后，我和王春光一起走在回家的路上，那天顯得格外安靜，我一句話(huà)也沒(méi)說(shuō)。王春光好像看出了我的心思，故意找茬逗我笑，可是我怎么也笑不出來(lái)。沉默好久后，我鄭重地對(duì)他說(shuō)：“我們是好朋友，我很珍惜我們的友情，但我不想這樣幫你，你今天必須向我保證，以后一定完成作業(yè)，努力學(xué)習(xí)，不然我就不當(dāng)你是朋友。”他看我嚴(yán)肅地樣子，沒(méi)有作聲，沉默許久后，他堅(jiān)定地對(duì)我說(shuō)：“好吧，我聽(tīng)你的！”“說(shuō)話(huà)算話(huà)，不許反悔！”我邊說(shuō)邊作出拉鉤的樣子。他沒(méi)有猶豫，用力拉緊我的手指。頓時(shí)我感覺(jué)一股強(qiáng)大的力量涌入我的心里。
從那天開(kāi)始，我有無(wú)數(shù)次想向老師道歉，可不知為什么，話(huà)到嘴邊卻又咽了回去。漸漸的，我發(fā)現(xiàn)王春光仿佛換了一個(gè)人，每天放學(xué)總是主動(dòng)和我一起去寫(xiě)作業(yè)，在我的幫助和鼓舞下，他的學(xué)習(xí)興趣也越來(lái)越高，看著她的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)诓粩嗟倪M(jìn)步，我便把這個(gè)秘密藏在了心里。
事情已經(jīng)過(guò)去兩年了，我的朋友也成長(zhǎng)為老師信任的學(xué)生了，也許這就是朋友的力量。朋友就是應(yīng)該相互幫助，相互鼓舞，相互信任，不是相互庇護(hù)。當(dāng)初的一次謊言挽救即將墮落的朋友，如果老師知道那次的謊言成了王春光的.轉(zhuǎn)折點(diǎn)，老師一定會(huì)理解我的，原諒我的。
五年級(jí)的作文 篇3
秋天到了，大家一定會(huì)注意到五彩繽紛的樹(shù)葉吧。
當(dāng)我們觀察楓葉的同時(shí)，感覺(jué)它就像一團(tuán)秋天的火焰，漂亮極了！楓葉有粗粗的筋脈，大部分有七個(gè)葉子，楓葉還十分的小巧玲瓏。
說(shuō)完秋天的楓葉，大家在欄觀察一下隱性樹(shù)葉子。她像是一個(gè)小手掌，顏色呈土黃色，經(jīng)脈緊密，摸起來(lái)滑溜溜的，邊緣無(wú)刺。春夏季，他們呈綠色，之后到秋天它們慢慢變黃，冬天黃黃的銀杏樹(shù)葉像在天上跳舞的蝴蝶飛了下來(lái)，回歸大地，落葉歸根。
之前的葉子有黃有紅，再來(lái)看一下那香樟樹(shù)的葉子。香樟樹(shù)郁郁蔥蔥，四季常青，走過(guò)它的旁邊摘下一片葉子，你會(huì)感到它邊緣光滑，摸上去也很舒服。還有它紋路的特點(diǎn)是清晰，葉子與葉子之間生長(zhǎng)得很密，聞上去還散發(fā)著淡淡的清香，它們還養(yǎng)育著一個(gè)個(gè)香樟樹(shù)種子。它們?cè)诙旒娂娐湎拢┙o生它與它的香樟樹(shù)。我相信，明年的春天，又有一大片的“葉子世界”。
這就是秋天的葉子，如果你還知道什么葉子，那就快寫(xiě)下來(lái)跟大家分享吧。
五年級(jí)的作文 篇4
我的家鄉(xiāng)建平縣位于遼寧省西部，這里十年九旱。在這塊貧瘠的土地上，頑強(qiáng)地生長(zhǎng)著一種植物———沙棘樹(shù)。
沙棘樹(shù)是一種灌木，一簇簇地生長(zhǎng)在一起，她的葉子是狹長(zhǎng)的，枝干上遍布棘刺。沙棘樹(shù)抗風(fēng)抗沙，耐旱也耐澇。她不嫌土地貧瘠，懸崖陡壁，溝渠河邊，都有她的身影。冰天雪地，沙棘樹(shù)忍著嚴(yán)寒的侵襲；炎熱酷暑，沙棘樹(shù)依然挺立在向陽(yáng)山坡。
家鄉(xiāng)的溝溝岔岔都有成片的沙棘樹(shù)。每逢春天，沙棘樹(shù)開(kāi)始長(zhǎng)出嫩嫩的葉子，抽出新的枝條。到了夏天，沙棘樹(shù)開(kāi)始結(jié)出綠色的果實(shí)，圓圓的，黃豆粒般大小，一粒粒擠在一起。摘一個(gè)咬一口，啊，又酸又澀！到了深秋，沙棘果成熟了，橘紅的或金黃的小果粘滿(mǎn)了樹(shù)枝。這時(shí)候，大多數(shù)植物耐不住嚴(yán)寒已經(jīng)凍死了，唯獨(dú)沙棘樹(shù)活得還是那么滋潤(rùn)。摘一顆沙棘果放入口中，又酸又甜，那酸甜可口的味道，真讓人回味無(wú)窮。嚴(yán)寒的冬天，沙棘樹(shù)的葉子掉光了，只剩下紅紅的果實(shí)掛在枝頭，形成了冬季里一道美麗的風(fēng)景線(xiàn)。
沙棘樹(shù)的根系特別發(fā)達(dá)，因此她特別耐旱。記得20xx年的夏天，建平縣遭受了百年不遇的特大旱災(zāi)，許多樹(shù)木都枯死了，只有生命力特別頑強(qiáng)的沙棘樹(shù)度過(guò)了這一難關(guān)。聽(tīng)媽媽說(shuō)，我們遼西風(fēng)沙大，防風(fēng)固沙可全靠沙棘樹(shù)啦！
沙棘樹(shù)的全身都是寶。她的果實(shí)可以制成沙棘果汁和沙棘油，能治療多種疾��；她的枝條還可以當(dāng)柴燒……
沙棘樹(shù)的生命力是那么頑強(qiáng)，就似我們建平人民一樣，有著堅(jiān)忍不拔的品質(zhì)和拼搏向上的精神，我愛(ài)家鄉(xiāng)的沙棘樹(shù)。
五年級(jí)的作文 篇5
操場(chǎng)圍墻上美麗的白雪公主，你可曾記得，我們?cè)谀忝媲白分疰覒?大廳中懸掛的國(guó)旗，你可曾記得，我們?cè)谀愕母┮曄率植会尵?“童星苑”里的相片，你可曾記得，我們?cè)谀闱懊鏆g呼雀躍?可這一切，卻將永久地只留存在我們的腦海中，成為一段美好的回憶。
一塊普通的黑板，如果被人傾注了畢生的心血，就會(huì)成為一盞明燈，照亮你的人生;一根平凡的粉筆，如果被人注入了整個(gè)心底的愛(ài)，就會(huì)變?yōu)橐恢О�，指點(diǎn)你命運(yùn)的征程。而這個(gè)人，就是老師。
曾記否，我們的老師曾在講臺(tái)上循循善誘，突然，她的眉頭輕輕地皺起，大滴大滴的冷汗從她蒼白的臉上滲出，可是她依然強(qiáng)忍劇痛，繼續(xù)上課;午飯時(shí)間，她曾耐心地為同學(xué)一次次的講解難題，當(dāng)同學(xué)豁然開(kāi)朗，她也露出欣慰的笑容，可卻又發(fā)現(xiàn)菜桶里已空空如也。難怪有人說(shuō)：“教師是太陽(yáng)底下最高尚的職業(yè)”。
雖然“朋友”這個(gè)詞對(duì)我們會(huì)有些生澀，但友誼卻無(wú)疑是我們最大的收獲。我們的友誼是最純潔的，因?yàn)槲覀兊男娜缢О阃该鳠o(wú)瑕。
五年級(jí)的作文 篇6
大家心目中的任課老師差不多都是一本正經(jīng)的，嚴(yán)肅的。但我們班除了張老師調(diào)侃一絕外，還有我們的音樂(lè)陳老師最不“正經(jīng)”了。
我覺(jué)得陳老師常常給我們笑料，比如五上開(kāi)學(xué)第一節(jié)音樂(lè)課，大部分人都到齊了，唯獨(dú)肖同學(xué)還沒(méi)到，等了一會(huì)兒，他才氣宇軒昂地走了進(jìn)來(lái)。陳老師一眼就瞅見(jiàn)了他，就朝他走了過(guò)來(lái)。我想，難道會(huì)把他臭罵一頓？不，不是，這會(huì)完全出乎你預(yù)料。陳老師走到肖同學(xué)跟前，兩手搭在他的肩上輕柔的搖晃了幾下，做出一副驚訝的表情，五官都被驚的張大了一倍，呼道：“肖同學(xué)啊肖同學(xué)，今天真有新氣象��！”這位肖同學(xué)還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)：“��？”所有人一陣竊笑，陳老師也是跟著一串爽朗的笑聲，但又飛快收住笑臉，去打開(kāi)音響。肖同學(xué)，一頭霧水的呆立在原地，在他還未想出這是怎么一回事時(shí)，音響響了起來(lái)，陳老師又立馬演變成指揮家?guī)ьI(lǐng)全班開(kāi)始劃拍子。
在音樂(lè)課上，陳老師劃拍子比起其他音樂(lè)老師要“古怪”得多，我們以前多音樂(lè)老師在劃拍子時(shí)就是坐在椅子上，用手微微的劃幾下就是，而陳老師，偏要站著，并且伴隨著音樂(lè)身子左一下，右一下，前一圈，后一轉(zhuǎn)地滑動(dòng)，還把手有節(jié)奏大幅度地?cái)[動(dòng)著，像是在隨著音樂(lè)翩翩起舞，但又像是在指揮音符在給同學(xué)們表演，而他自己早已被音樂(lè)陶醉了。而我們也早已被陳老師的音樂(lè)感染力所折服了。
還有一次，在上課時(shí)，有兩位同學(xué)在竊竊私語(yǔ)，音樂(lè)里出現(xiàn)了不和諧的“音符”，我想陳老師肯定要爆發(fā)了，可陳老師的舉動(dòng)再次的出乎我的想象。這時(shí)陳老師雙手一拍，嗡嗡地說(shuō)話(huà)聲立刻就沒(méi)有了，接著他又講到：“你們都挺帥的，我沒(méi)你們帥，即使我不帥，也覺(jué)得我不好看，但你們還是得看的！”簡(jiǎn)短的一句話(huà)，既幽默，又不乏震懾力，一般人都想不出來(lái)啊！
呵，好一位古怪幽默好玩的老師，他是我們班最喜歡的任課老師之一，我們都非常希望能夠多上一堂這么不尋常的課。
五年級(jí)的作文 篇7
太陽(yáng)又從東方漸漸的升起來(lái)，我又要和農(nóng)民伯伯們到美麗的田野里干活了，我對(duì)這山中的一切并不陌生，我經(jīng)常來(lái)到這塊田野里，花兒對(duì)我點(diǎn)著頭，總是笑呵呵的，小草還歡快地對(duì)我說(shuō)，“我這么嫩，馬兒你就快吃我吧”！
農(nóng)民伯伯陪我去山上吃草，這座茂盛的森林，還是原來(lái)的樣子，我弓下腰吃著嫩綠的小草，小鳥(niǎo)也在樹(shù)枝上迎接我，歡快地唱著我喜歡的我喜歡的歌曲，天空的云朵仿佛在向我招手，一排排的，好像對(duì)我的到來(lái)表示歡迎。
農(nóng)民伯伯是那么的勤勞，他們種的玉米，現(xiàn)在裂開(kāi)了嘴，歡快地鉆進(jìn)了袋子里，沉甸甸的玉米在我的身上，仿佛進(jìn)入了我的身軀，我開(kāi)心的馱著向家里走去，其實(shí)，我?guī)娃r(nóng)民伯伯們干活一點(diǎn)都不累，反而很開(kāi)心哩！
現(xiàn)在的稻米，已經(jīng)像是問(wèn)號(hào)般的老人了，他們彎曲著身體，一株株，一粒粒，都是那么精神飽滿(mǎn)。稻田邊，幾個(gè)人的臉上洋溢著笑容，互相的道賀，他們的稻田猶如金燦燦的黃金在吸引著他們。是的，他們準(zhǔn)備收割了，而我呀，又有活干了，雖然累，但是很高興呀，因?yàn)槭崭钔旰�，我也�?huì)吃到哪香噴噴的玉米，那可吸引我了。
回到家，農(nóng)民伯伯做飯給我吃了，此時(shí)我是那么的激動(dòng)，我也該為自己的勞動(dòng)成果好好的享受一番，其實(shí)不勞動(dòng)是吃不了那么高興的。
我的生活雖然很累，但是我有貢獻(xiàn)呀，我會(huì)做讓主人高興的事情，得到人類(lèi)的認(rèn)可，如果人沒(méi)有價(jià)值，那有什么用呢？那將是默默無(wú)聞的，而我永不愿，我要奉獻(xiàn)自己的青春。
五年級(jí)的作文 篇8
最近幾天，我們家來(lái)了一個(gè)新成員。你猜，這個(gè)新成員會(huì)是誰(shuí)呢？它就是一只兩個(gè)月還不到的斑點(diǎn)狗—王子。
王子長(zhǎng)著一雙水汪汪的大眼睛，顯得很有神。一身白底黑點(diǎn)的毛光滑柔軟，摸上去舒服極了。一條細(xì)細(xì)的尾巴總是不停地?cái)[來(lái)擺去，一個(gè)濕漉漉的小鼻子老愛(ài)到處亂嗅。它的兩只蒲扇似的耳朵耷拉著，還一黑一白長(zhǎng)得小丑似的滑稽。
王子很愛(ài)咬鞋子。它總是來(lái)到鞋柜前，看準(zhǔn)目標(biāo)就一口咬下去。因此，它就成了鞋柜的�？停瑫r(shí)常在鞋柜旁閑逛。但很快，它對(duì)鞋子的熱情就消失了。因?yàn)樗帧皭?ài)”上了另一個(gè)物品—拖把。王子對(duì)拖把真可謂是“一見(jiàn)鐘情”，一看到它就抱著這堆破布條使勁地咬啊咬，就像對(duì)一個(gè)久逢的親人一樣。這真是令人無(wú)可柰何的事呀。沒(méi)辦法，只好一見(jiàn)它來(lái)就將拖把提起來(lái)，讓它咬不到，可即使這樣，它也在下面眼巴巴地看著呢。
王子有一個(gè)壞習(xí)慣，那就是會(huì)隨地大小便。例如這一次，我和王子正在大廳里跑步，忽然，王子停下了，就蹲在那兒一動(dòng)不動(dòng)。我不停地拍著手叫：“王子，王子，跑呀！”可它卻不跑，過(guò)了一會(huì)兒才繼續(xù)開(kāi)始跑步。原本我也不以為然，以為它只是休息一下而已。沒(méi)想到，它居然在那兒拉了一堆便便！這真是令我們哭笑不得。對(duì)于這樣原事，爸爸建議采用“打罵策略”�？伤偸恰昂昧藗掏送础薄．�(dāng)然，我們就算打它也是輕輕的啦。
王子又貪睡又貪吃。它除了休息、玩耍和吃飯的時(shí)間，幾乎都在睡覺(jué)。王子睡覺(jué)時(shí)看起來(lái)很安詳，腹部還一抖一抖的。它時(shí)而像蟲(chóng)子一樣趴著睡，時(shí)而蜷起身子睡……王子吃飯的速度可快啦，瞧：它風(fēng)卷殘?jiān)瓢愕貙⒈P(pán)子中所有的狗糧一掃而光，舔舔嘴巴，似乎還有點(diǎn)意猶未盡呢。
這就是我家的斑點(diǎn)狗王子，一個(gè)可愛(ài)活潑的，能給我們帶來(lái)快樂(lè)的小精靈。你喜歡它嗎？
五年級(jí)的作文 篇9
秋天到果園到處呈現(xiàn)一派豐收的景象。
蘋(píng)果成熟了，一個(gè)個(gè)粉嘟嘟，紅彤彤的掛在枝頭上，人們看見(jiàn)了直流口水，就想摘一個(gè)嘗一嘗味道，好極了！葡萄也一串串掛在綠葉底下，有紅的，白的，紫的，暗紅的，淡綠的，五光十色美麗極了。要是吃幾顆就會(huì)感覺(jué)牙齒有點(diǎn)酸酸的。還有黃橙橙的梨子像一個(gè)個(gè)葫蘆，要是大風(fēng)一吹梨就會(huì)動(dòng)來(lái)動(dòng)去，一位哥哥走過(guò)去，大風(fēng)把梨兒吹著掉下來(lái)正好掉在哥哥頭上，哥哥就把梨吃掉了，味道好極了！橘子也熟了，要是吃了青色的橘子，這時(shí)就會(huì)把牙齒酸的要掉下來(lái)似的。柿子也成熟了，你看，那不就像一個(gè)個(gè)紅燈籠嗎？吃起來(lái)甜甜的。
秋天是五彩斑斕的豐收季節(jié)，秋天的景象真美��！
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