實(shí)用的五年級(jí)的作文6篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編為大家整理的五年級(jí)的作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
五年級(jí)的作文 篇1
“丁零零——”伴隨著上課鈴聲，我們班的班隊(duì)活動(dòng)也正式開始了。
瞧，董亦奕同學(xué)不愧是“老手”，她那深邃的眼神，那嫻熟的動(dòng)作透露著她幾天的幸苦排練。那時(shí)而歡快，時(shí)而悲傷的詞中，唱出了一位海外游子對(duì)家鄉(xiāng)的深深思念。
那黃宇軒的小提琴拉得也不錯(cuò)，剛開始熱熱鬧鬧的，好似是紅軍打了勝仗回來(lái)，漸漸地，變得悲傷，像在回憶戰(zhàn)場(chǎng)上的慘忍，一個(gè)個(gè)都是為了保護(hù)囯家而犧牲的，最后一段又變得歡喜起來(lái)，大概是在慶祝吧！
“ 似雨，似霧，似輕煙，絲絲，縷縷，裊裊的——”一個(gè)美妙的聲音在教室響起，悅耳中帶著一絲淡淡的憂傷，抬頭一看，周芯悅正字正腔圓得朗誦著《思鄉(xiāng)吟》呢！她那動(dòng)聽(tīng)的聲音深深地打動(dòng)了大家，熱烈地掌聲四處響起。
輪到馬子瀟了，雖然他也是演奏小提琴的，可是風(fēng)格與黃宇軒截然不同，溫和時(shí)，令人陶醉，凄涼時(shí)，令人忍不住流下眼淚來(lái)。
聞欣潔也上場(chǎng)了，她聲情并茂地讀著一篇散文，絲縷的憂傷與憂愁，仿佛看到了一位游子寫下這篇散文以表達(dá)自己的濃濃思鄉(xiāng)情。
朱誠(chéng)超的快板打得也非常棒，陳未樂(lè)的故事講得也很好，孫鑫上等同學(xué)演得小品《秋思 》更是唯妙唯肖，有趣得令人大笑，自然是掌聲四起。還有兩組的背誦古詩(shī)詞，都是讓人仿佛看見(jiàn)了詩(shī)所描繪的景色與畫面。
“丁零零——”伴隨著下課鈴聲，我們的班隊(duì)活動(dòng)也接近了尾聲，最后，我們把最燦爛的笑聲留在了竺老師相機(jī)里。
五年級(jí)的作文 篇2
我家除了有“權(quán)威”（詳見(jiàn)《我家的“權(quán)威”》），還有一個(gè)人見(jiàn)人愛(ài)卻有點(diǎn)調(diào)皮的小寶貝，下面我就來(lái)向大家介紹一下我家的`“寶貝”吧！
我家的寶貝叫張欣楊，只有四周歲。不認(rèn)識(shí)的人都會(huì)以為我們是親姐妹——我叫張昕逸，她叫張欣楊，其實(shí)她是小舅家的孩子。可如果我有這么一個(gè)妹妹，我也許會(huì)“崩潰”的！下面就來(lái)向大家全面的介紹一下寶貝吧！
寶貝的外貌
其實(shí)，寶貝還是很漂亮的：彎彎的眉毛，月牙兒一般；一對(duì)水汪汪的大眼睛，總是好奇的打量著周圍的一切；精巧的鼻子下面，有一張紅櫻桃似的小嘴，一笑就會(huì)露出幾顆潔白的小牙和一對(duì)酒窩。不過(guò)，這樣的“寶貝”可不是“乖乖女”，她瘋起來(lái)會(huì)比誰(shuí)都瘋呢……
寶貝的淘氣
說(shuō)起寶貝的淘氣，連我都不得不尊稱她一聲“大師”（其實(shí)我小時(shí)候很淘的）
丫蛋兒（寶貝的小名）總愛(ài)追著我，找我玩。可我一跟她玩兒，我們大概就得打一架——我們兩個(gè)互不相讓，有時(shí)因?yàn)橐桓鲀�，有時(shí)是一個(gè)彼此都喜歡的小玩意兒。你們不會(huì)覺(jué)得我很沒(méi)出息吧？嘻嘻，下面讓你們看看這幾件事吧。
one：一次，丫蛋兒一直追著我，和我一起玩。我正在看書，不太想和她玩。她就使勁渾身解數(shù)：作揖呀，謝謝呀，把她剛得到的糖果塞到我手里……我看到她這么討好我，便撲哧一下樂(lè)了，就答應(yīng)了。她高興得直蹦高。玩了一會(huì)兒，我想自己看一會(huì)書，她還一直追著我，我陷入進(jìn)退兩難的境界里。還好大姥姥把丫蛋兒領(lǐng)出去玩兒了，才解了我的圍。
我便立刻做好了退避三舍的準(zhǔn)備——自己到姥姥家的小屋里（小屋的門關(guān)不上）找一根繩子把門系上，自己躲在小屋里面，看起了書。
丫蛋兒回來(lái)了，看見(jiàn)我在小屋里，便推門想進(jìn)來(lái)，可是她無(wú)論如何也進(jìn)不來(lái)，于是邊哭邊鬧，一定要進(jìn)來(lái)！在她的“威脅”下，我終于被擊垮了，只好把丫蛋兒抱進(jìn)來(lái)，和她一起玩。
自從丫蛋兒從老家多倫來(lái)到赤峰，真可以用“天不怕，地不怕”來(lái)形容。
她來(lái)到我們家住了幾天，那時(shí)正好是夏天，太熱，到了晚上就把床上的海綿墊子揭下來(lái)，鋪在地上。
這墊子可成了丫蛋兒的“樂(lè)園”了，她在墊子上蹦呀，跳呀，還翻跟斗，就是不睡覺(jué)。所有的人都管不了她。我們?yōu)樗龏^斗了半個(gè)晚上，可她倒好，玩著玩著，一下躺在墊子上睡著了！我們可壞了：由于陪她玩，躺下后都睡不著覺(jué)了。
自此以后，我們?cè)僖膊桓野押＞d墊子揭下來(lái)了……不過(guò)以后，這種情況稍有改善：她好久沒(méi)見(jiàn)到我爸爸，已經(jīng)把爸爸忘了。爸爸就受全家的人委托，“嚇唬”寶貝，因?yàn)閷氊惻履吧�，開始她也不像以前那么“猖狂”了。沒(méi)過(guò)多久，她和爸爸有些熟識(shí)了，又恢復(fù)了她的天性。
你們是不是覺(jué)得她比你還淘氣呢？丫蛋兒的淘氣軼事還有好多呢！大家要想知道的話，以后我再給大家講。
寶貝的可愛(ài)
寶貝兒淘氣是淘氣，可是也十分招人喜愛(ài)，一天見(jiàn)不到她我就會(huì)很想她。下面就用記憶這個(gè)播放機(jī)來(lái)播出寶貝精彩又可愛(ài)的一瞬間吧！
one：寶貝剛學(xué)話的時(shí)候，只會(huì)一個(gè)字一個(gè)字的說(shuō)話，她又特別喜歡說(shuō)話，于是天天纏著我教她說(shuō)話�！敖�，話！”只要這么一說(shuō)，我就必須得服從命令了。我倆來(lái)到外面的樹蔭下，面對(duì)面坐著，我指著天上的小鳥說(shuō)：“小鳥！”“小��！”丫蛋兒說(shuō)，我真是哭笑不得：“你說(shuō)，‘小鳥’�！薄靶⌒�！”我只好換下一個(gè)詞語(yǔ)：“大樹！”“大柱！”“是大樹不是大柱！”“大柱！”……
就像這樣，幾乎每次教她學(xué)話，都教不會(huì)一個(gè)詞語(yǔ)。可有時(shí)候，她玩著玩著，就會(huì)自己說(shuō)出一個(gè)毫無(wú)錯(cuò)誤的詞語(yǔ)來(lái)：“老鼠！”這無(wú)異于平地一聲雷，震得我們一家人都圍到丫蛋兒身邊：“你說(shuō)什么？再說(shuō)一遍！”“老鼠！”我們一家人那天都快樂(lè)壞了，爸爸無(wú)不幽默的說(shuō)：“咱家寶貝自學(xué)成才！”
two：記得寶貝那時(shí)總愛(ài)跟在我身后，讓我給她說(shuō)“小蜜蜂”、“嘟嘟飛”，給她唱“鈴兒響叮當(dāng)”，只要我答應(yīng)了，她就會(huì)特別快樂(lè)。
“兩只小蜜蜂呀，飛在花叢中呀。左飛飛，右飛飛，飛呀！啪啪！”丫蛋兒不會(huì)說(shuō)，就跟著我抖兩只小手，每當(dāng)我說(shuō)到“啪啪！”的時(shí)候，她就說(shuō)：“怕啊怕�。。ㄅ九荆泵看味寂梦夜笮Α�
有寶貝在的那個(gè)暑假真是快樂(lè)無(wú)限，只要一天見(jiàn)不到寶貝我就會(huì)有一種失落感。那時(shí)，寶貝就是我家的開心果！現(xiàn)在，我們還會(huì)經(jīng)常call呢！小寶貝真是既可愛(ài)，又淘氣，有時(shí)還會(huì)讓人有點(diǎn)兒生氣。不過(guò)，我有一個(gè)條件：見(jiàn)到寶貝不要告訴她我這么寫她哦！她會(huì)撅起小嘴生氣的哦！
你們對(duì)我家的寶貝有多少了解了？
五年級(jí)的作文 篇3
今天早晨我覺(jué)得給爸爸媽媽做一份愛(ài)心早餐，讓他們?cè)谥苣┛梢院煤玫男菹⒁幌?于是我早早的就起床了，開始了我的計(jì)劃!
首先，我拿出了三個(gè)雞蛋，瞧，那雞蛋也睡著呢，我把那三個(gè)雞蛋打碎了之后，雞蛋正流血呢，仿佛他在哀求我不要吃他。
這下到了我最不喜歡的部分，倒油，因?yàn)槲易钆掠蜑R到我身上了，不過(guò)還是要面對(duì)的，我豁出去了，一下就把油倒下去了，我現(xiàn)在才知道倒油不是那么難，我等油炸起來(lái)了，就連忙把雞蛋倒下去，馬上，那黃而發(fā)亮的雞蛋就變成了金燦燦的了，像金子一樣在閃爍著他的光芒，我再放一些酌料，頓時(shí)，我覺(jué)得那香味在十里外都聞得到了。
爸爸媽媽起來(lái)了，他們看見(jiàn)我已經(jīng)把飯做好了，他們連連夸贊我是個(gè)好孩子，我聽(tīng)了心里美滋滋的。
五年級(jí)的作文 篇4
我的同桌是我們班152班成績(jī)最好的，她就叫張思涵。
她為什么成績(jī)好呢？因?yàn)樗险n不開小差，會(huì)自己做好筆記。老師說(shuō)什么，她會(huì)認(rèn)真聽(tīng)，不該寫的時(shí)候，她不會(huì)寫�？荚嚦煽�(jī)都在90分以上。
張思涵的字可是全班第一！每次上本，她都把字寫得工工整整，雖然她寫得慢，但又怎樣，每次上本和作業(yè)都是A+和優(yōu)+！
張思涵很愛(ài)學(xué)習(xí)。每次下課，她都主動(dòng)留下來(lái)看課外書和做作業(yè)，別人使勁叫她去玩，她還是不去。
她還總幫我。我沒(méi)帶筆的時(shí)候，她伸出手借給我一支。我有題不會(huì)做的時(shí)候，她會(huì)耐心告訴我怎么做。我被欺負(fù)了的時(shí)候，她會(huì)問(wèn)我怎么了，找到那個(gè)人，告訴老師。
張思涵還得到很多老師的表?yè)P(yáng)，比如說(shuō)：張思涵學(xué)習(xí)好，作文寫得棒，字又工整。
張思涵不僅心里美，學(xué)習(xí)好，人也美。上課坐姿端正，平時(shí)，衣服整潔干凈，看著也讓人舒服。
這就是張思涵，在我眼里，只有優(yōu)點(diǎn)，沒(méi)有缺點(diǎn)，簡(jiǎn)直是完美無(wú)缺，她，就是我身邊的榜樣。
五年級(jí)的作文 篇5
考試又失利了，我籠罩在陰影中。來(lái)到院子里散心時(shí)，我無(wú)意間發(fā)現(xiàn)石縫中鉆出一片新葉。
突然間，我驚詫于如此瘦弱的身軀，在石縫間還能如此茁壯？走近了，石縫窄窄的，像劈刀一樣，看不見(jiàn)泥土。
觀察了一會(huì)兒，我不僅心生憐憫：唉，這石縫間的小生命一定也和我的處境一樣吧！它面對(duì)的現(xiàn)實(shí)多么嚴(yán)峻啊！想必它不久就會(huì)夭折的，想到這里，我便默默離開了，心中不免有些惆悵。
剛回到家中，濃濃的烏云像排山倒海的浪濤，從天外滾滾撲來(lái)，下雨了！風(fēng)兒掃去，院子里騰起一片水霧。我忽然間想起剛才那小嫩芽，唉，或許它經(jīng)不起風(fēng)雨。已經(jīng)被風(fēng)從石縫中吹走了吧。
午后，天晴了。我迫不及待地跑出家門，想去探個(gè)究竟。
我來(lái)到院子里，驚奇地發(fā)現(xiàn)，那石縫間的嫩芽還在，并且已經(jīng)伸展開來(lái)，直挺挺的，更令我吃驚的是：它的尖端還長(zhǎng)出一朵小花。
常常對(duì)生活中的挫折感到煩惱，認(rèn)為它們是追求美好生活的鎖鏈，是阻止人們成功的元兇。想一想，生活一帆風(fēng)順，就會(huì)成功，會(huì)有美好生活嗎？想想這石縫間的小生命，它不是在風(fēng)雨后才獲得了屬于自己的彩虹嗎？
我看者那石縫間不再嬌小，瘦弱的生命，不覺(jué)間竟有些為自己的頓悟而欣喜，我也不再為考試失利而憂傷。
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)�！毙』ǖ某砷L(zhǎng)經(jīng)歷讓我明白：生命之花不會(huì)輕輕松松就開得絢爛，隨意就能吐露芬芳，成長(zhǎng)的路上有樂(lè)，有酸，也有苦。美麗須經(jīng)過(guò)奮斗，風(fēng)雨過(guò)后才是彩虹！
五年級(jí)的作文 篇6
我糊糊涂涂的睜開雙眼，腦子里一切讓我驚奇不已。一個(gè)戴著黑色眼鏡的老爺爺在一間精致的實(shí)驗(yàn)室里忙碌著，不一會(huì)兒，有兩個(gè)一模一樣的小男孩從里面蹦蹦跳跳地走了出來(lái)，我驚奇地看著。老爺爺衣服包里生出手向我招手。我連忙跑過(guò)去說(shuō)；“老爺爺有啥事嗎？”老爺爺笑著說(shuō)：“小姑娘，你想克隆嗎？”克�。窟@是一件好玩的事呀~我連忙答應(yīng)了。老爺爺向我要了一根頭發(fā)，放入了一個(gè)神秘的機(jī)器，不一會(huì)兒，老爺爺從一個(gè)機(jī)器里取出了一個(gè)女嬰，女嬰快速長(zhǎng)大了和我長(zhǎng)得一模一樣。
回到了家，我倆的出現(xiàn)讓父母大吃一驚，我解釋了好半天，父母才讓我倆進(jìn)去。經(jīng)過(guò)一番“斗爭(zhēng)”，爸爸媽媽終于讓克隆的我留了下來(lái)，并給她取了名字叫克隆娃娃。為了不把我倆搞混于是給我倆穿上了不一樣的衣服。
克隆娃娃的到來(lái)，讓我的生活有了很大的變化。我們一起做游戲，一起做作業(yè)。有了克隆娃娃我也開始懶惰了
有許多事情都讓他幫我做。有一天，我的腦子里有了一個(gè)想法-----于克隆娃娃換衣服，從此以后她就成了我我就成了她，白天我在家里痛快地玩耍，這才叫爽.
可好景不長(zhǎng)，家里人決定不養(yǎng)這個(gè)克隆娃娃了，害怕影響我滴學(xué)習(xí)。于是在周一的早上把我拋棄了，我大聲叫到：“爸爸媽媽我才是你的女兒�！笨墒且呀�(jīng)晚了，我已經(jīng)被趕出了家門......
“起來(lái)吃飯了”這是媽媽的聲音。哦，原來(lái)這是一場(chǎng)夢(mèng)呀。
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