有關(guān)五年級(jí)作文匯編6篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編收集整理的五年級(jí)作文6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
五年級(jí)作文 篇1
讀《“精彩極了”和“糟糕透了”》有感山東省環(huán)翠區(qū)塔山小學(xué)五年級(jí)五班姜杉我讀了《“精彩極了”和“糟糕透了”》之后，我感觸很深。
這篇文章寫了巴迪在小時(shí)后寫了一首詩(shī)。母親給他的評(píng)語是“精彩極了”。而父親給他的評(píng)語是“糟糕透了”。這兩種愛，一種是鼓勵(lì)，而另一種是警告。不然他就飄飄然了。所以，兩樣都不能少。
我和巴迪一樣又鼓勵(lì)也有警告。就拿我考試來說吧。我考得不好，媽媽會(huì)對(duì)我說：“別灰心喪氣，我想你一定是沒發(fā)揮得好�！卑职謺�(huì)說：“這回沒考好我先不揍你，下次再考不好，我扒了你這個(gè)小兔崽子的皮！”就這樣我的成績(jī)也在上升，這和巴迪的爸爸、媽媽很像。還有的時(shí)候我的東西丟了，父親就說：“丟了丟了吧，我在給你買”。母親說：“在以后不準(zhǔn)丟了！”
這篇文章告訴我們了一個(gè)道理：什么事都要有兩種力量來平衡，少了其中的一個(gè)也不行，一件事像一只小船，兩種力量像兩種風(fēng)，少了一種風(fēng)小船就回倒。
五年級(jí)作文 篇2
傍晚爺爺帶我來到汝河大橋玩，天空中那紅紅的太陽像跟我們捉迷藏似的，就只露出了半個(gè)臉兒。金燦燦的云朵可真美呀！大橋旁邊的樓房，流動(dòng)的、五光十色的燈光，把大樓緊緊包圍，我們一邊散步，一邊看著風(fēng)景。
來到健身器材區(qū)，我歡喜的撲了上去，你知道為什么嗎？那我就悄悄告訴你，今天奶奶做了一桌的好吃的，我吃的來勁，可是沒想到吃得太飽了，這件事可不要告訴別人。
玩著玩著我們來到了羽毛球場(chǎng)，我和爺爺要來一場(chǎng)激動(dòng)人心的比賽，首先是爺爺發(fā)球，我看著球從左邊飛到了右邊，我給羽毛球用力的打回爺爺那邊，羽毛球仿佛在空中傷心又悲痛的說：“請(qǐng)主人輕一點(diǎn)兒�！闭�(dāng)我得意時(shí)羽毛球剛好立在我頭上，像一頂白色的小帽子。旁邊的人在偷偷地哈哈大笑，我忍不住也笑了起來。第二輪開始了，輪到我發(fā)球了，那羽毛球被我打得像飛火流星一樣快得奔了出去。哇！爺爺沒接住，我贏了，高興得實(shí)在無法形容。
最后一輪了，不一會(huì)兒，贏得人就呈現(xiàn)了。二比一，我贏了，這興奮勁一下就高興了20分鐘。
天色慢慢變暗了，我要和弟弟比賽跑步。爺爺彎腰在我耳邊說了一句悄悄話，我和弟弟就開始比賽了，慢慢地，慢慢的，我跑得越來越慢，因?yàn)闋敔敻艺f：“一會(huì)兒讓著弟弟。”弟弟高聲歡呼：“我勝了，我勝了！”這個(gè)淘氣鬼，我真恨不得把爺爺?shù)脑捳f出來。
夜幕已經(jīng)降臨，鳥兒歸巢，橋上的人越來越少，我們也該回家了，這個(gè)傍晚讓我非�？鞓�。
五年級(jí)作文 篇3
在我們家，奶奶做事最多，只要我一到家，她準(zhǔn)會(huì)圍著我轉(zhuǎn)，滿足我的所有要求，我最愛我的奶奶。
奶奶是我們家的大廚，炒、煮、燒、蒸、炸、煎、樣樣精通，只要我說出想吃的菜，奶奶都能做出來。有一次，爸爸帶我去新亞吃牛排，我覺得那家的牛排非常好吃，于是我回家詳細(xì)地跟奶奶說了牛排的樣子、味道，沒想到第二天，奶奶也做出了味道差不多的牛排。怎么樣？我的奶奶厲害吧！過年時(shí)，我的一些同學(xué)會(huì)和家人去飯店吃年夜飯。我可不用，因?yàn)槲覀兗矣心棠蹋氖炙嚤蕊埖甑拇髲N還要好。每年我家的年夜飯都是滿滿的一大桌，花樣多、味道香，絕對(duì)是色香味俱全。我經(jīng)常跟奶奶說：“奶奶，如果你開飯店，生意一定會(huì)很棒的。”奶奶總會(huì)笑著說：“只要你吃得高興就好，我就當(dāng)你一個(gè)人的大廚！”
奶奶的手可巧啦，不僅會(huì)做菜還會(huì)幫我縫補(bǔ)衣服。春節(jié)時(shí)，我和小伙伴玩耍，不小心跌了個(gè)跟頭，把新買的棉褲跌破了，我很傷心，媽媽讓我換下來丟掉。奶奶看見了，悄悄地把它拿走，戴上老花鏡，拿出針線盒，一針針一線線地縫補(bǔ)著。不一會(huì)，褲子就被奶奶補(bǔ)好了，上面還繡上一個(gè)小猴子的圖案，真是活靈活現(xiàn)，可愛極了，比原來的褲子還漂亮呢！
這就是我的奶奶，心靈手巧的奶奶，整天為我操勞的奶奶，我愛我的奶奶。
五年級(jí)作文 篇4
數(shù)學(xué)？數(shù)學(xué)是什么？數(shù)學(xué)是生活的眼睛；數(shù)學(xué)是智慧的結(jié)晶；數(shù)學(xué)是文字的藝術(shù)。
我從小就愛數(shù)學(xué)，愛做數(shù)學(xué)題，特別是數(shù)學(xué)廣角。說起數(shù)學(xué)廣角，我想起了這個(gè)學(xué)期的“雞兔同籠”問題，起初我一聽這名兒，便知道這個(gè)問題一定不簡(jiǎn)單。但我并沒有被問題嚇倒，難題反而能激發(fā)我的興趣。我開始不斷研究此類題，我一下子就發(fā)現(xiàn)了其中的奧秘。原來這題可以用假設(shè)法、解方程和列表格多種方法。不過我更傾向假設(shè)法，因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)這種方法有很大的挑戰(zhàn)性，十分有趣。
先假設(shè)它們?nèi)请u，于是根據(jù)雞、兔頭的總數(shù)，就可以算出在假設(shè)條件下共有幾只腳，再與原有的腳數(shù)相比較，看看差是多少，再?gòu)闹星蟪鐾玫臄?shù)量。從中我還發(fā)現(xiàn)了幾個(gè)數(shù)量關(guān)系呢�、偻�=(實(shí)際腳數(shù)-每只雞腳數(shù)×雞、兔頭的總數(shù)量)÷(每只兔腳數(shù)-每只雞腳數(shù))②雞=(每只兔腳數(shù)×雞、兔頭的總數(shù)量-實(shí)際腳數(shù))÷(每只兔腳數(shù)-每只雞腳數(shù))而且這類題目在我們?nèi)粘，F(xiàn)實(shí)生活中也會(huì)隨時(shí)遇到，前些日子奶奶帶我去萬壽宮買練習(xí)本，簿練習(xí)本0。8元/本，厚練習(xí)本1。5元/本，奶奶給我9。9元錢讓我買8本練習(xí)本。我立刻就明白奶奶是在考驗(yàn)我呢！我可不能讓她小看了我，運(yùn)用課堂上所學(xué)到的知識(shí)，我買了5本厚練習(xí)本、3本簿練習(xí)本。
從這件事中，我明白了一個(gè)道理：數(shù)學(xué)知識(shí)在現(xiàn)實(shí)生活中真是無處不在啊，只要你樂于探索，你就會(huì)有更多奇妙的'發(fā)現(xiàn)。
五年級(jí)作文 篇5
又是一個(gè)嚴(yán)寒的冬天，一片又一片的小雪花飄落，到處都是白花花的一片，如同一個(gè)銀白色的世界。我坐在窗戶前，望著雪花飄落，思緒又回到了那一天……
那是一個(gè)星期天，我破天荒的起了個(gè)大早，因?yàn)樽蛱焱砩洗饝?yīng)了奶奶要去樓下的銀行里取一個(gè)非常重要的包裹，可千萬不能有一點(diǎn)兒閃失。
不知什么時(shí)候，銀行的大門換成了手推門。我用盡了全身的力氣推開大門，差一點(diǎn)腿一軟就“雙膝跪地”了。
里面，大家有的在辦理著自己的業(yè)務(wù)，對(duì)于旁邊哄鬧的人們不理不睬；有的雙手像捧著上億珠寶那樣捧著手機(jī)，刷刷微信朋友圈；有的悠然自得的戴著耳機(jī)，聽著音樂，還時(shí)不時(shí)的跟著哼唱幾句……
我自顧自的低頭尋找著那個(gè)重要的包裹，一抬頭，看見意外打扮得超級(jí)superfashion的阿姨，一身雪白的鵝絨大衣，裁剪得又緊又窄，臉上抹上一層薄薄的粉。手腕上帶了一串手鏈，腳踩一雙鞋跟大約5厘米的高跟鞋。嘴里哼著小曲兒，有時(shí)還擺動(dòng)著雙手，可真是一個(gè)小迷妹��！
這時(shí)，一位滿頭銀絲的老人走進(jìn)我的眼簾。他干癟而多皺的面孔，渾身深土黃色的皮膚，灰白色的胡須稀稀拉拉地分布在下巴上，背也駝了。��！歲月，你在這位老人身上索取太多了！
“什么。老人怎么可能進(jìn)的來呢？我進(jìn)來可都費(fèi)了九牛二虎之力呢，這位老人肯定進(jìn)不來的呀！”我心想著。
時(shí)尚的阿姨似乎也看見了那一位老人，她顧不得身旁的手提包，直徑向老人走去。推開大門，雙手緊扶門把手，似乎生怕大門這個(gè)調(diào)皮的孩子把老人夾住了。
這就是陌生人之間的相互關(guān)愛，在寒冷的冬季給人以溫暖，給人以快樂！
五年級(jí)作文 篇6
“嗶嗚——嗶嗚——”，一陣尖銳刺耳的火警鳴笛聲響徹整棟教學(xué)樓，老師放下手中的教案和粉筆，急忙喊道：“同學(xué)們快點(diǎn)排好隊(duì)，迅速有序下樓……”我們絲毫不敢怠慢，一個(gè)個(gè)像瘋了似的沖出班級(jí)門口。平時(shí)一向鎮(zhèn)靜嚴(yán)肅的老師臉上，竟也閃現(xiàn)出幾分慌張——不祥的征兆！
我腦子中的第一反應(yīng)和多數(shù)人一樣：快逃，不要成為待宰的羊羔！可當(dāng)我看到走廊里那滾滾濃煙時(shí)，心中就再也不認(rèn)為這是演習(xí)了，我也才想起了毛巾捂住口鼻這條規(guī)矩。我趕緊尋找水和布。
情急之下，我這個(gè)有潔癖的人，竟用被汗水浸透的紅領(lǐng)巾死死地按住口鼻，不留一點(diǎn)空隙�；蛟S是死亡的召喚，我卯足了勁向前沖，可卻被人流抵擋住，生存的希望越發(fā)強(qiáng)烈。沒想到一個(gè)人竟踩著了我的鞋跟，我也不管生不生氣了，畢竟安全最重要！
下樓時(shí)，有些同學(xué)們的緊張似乎是三分鐘熱度，又開始談笑風(fēng)生起來，直到——校長(zhǎng)在樓下回天無力的喊道：“這不是演習(xí)！這不是演習(xí)！”我心中的恐懼立馬涌上心頭。我們一個(gè)個(gè)掙扎的生命驚慌失措，人群潰散，以搶購(gòu)特價(jià)白菜的速度逃亡著，想盡一切辦法活下去。死亡降臨的壓迫感驅(qū)使每個(gè)人的潛力激活！垂死生命以最后的力量，和狂妄無邊的死亡斗爭(zhēng)著……
學(xué)校到處是電影場(chǎng)景中的熊熊烈火，張牙舞爪的惡火隨時(shí)可將我吞噬。陳舊的學(xué)校大樓紛紛瓦解，化身成為了噩夢(mèng)般的流星雨，到處襲擊人。我狂奔著跑出學(xué)校大樓的出口，害怕與恐懼此時(shí)已被我全然不顧的拋棄在腦后。眾人一個(gè)接著一個(gè)倒下。火燒，石砸，一切存活即為神話！
學(xué)校崩塌了——那厚重的石塊所導(dǎo)致的壓力，足以讓地面像游蛇一樣，裂開數(shù)條口子，形成一條條深澗。我左躲右閃，可卻冷不防地給石塊砸到一條腿。心中早已萬念俱灰的我，以我那最后的力氣拔腿，可如何用力都無濟(jì)于事，我一下子身心癱瘓，兩眼一抹黑，我倒下了！
最后一眼看到的是我被抬上了擔(dān)架和那直沖云霄的濃煙……醒來后的我，眨巴著重見天日，酸疼的眼睛，吃力的環(huán)顧四周：我躺在病床上，醫(yī)院那整潔的白，白的讓人不適應(yīng)。同學(xué)們個(gè)個(gè)非死即傷，都乏力的躺在了其他床上。我心猛然一陣：這火災(zāi)簡(jiǎn)直是災(zāi)難，它和演習(xí)有著同樣的開頭，結(jié)果卻大相徑庭……為什么呢？是人類自己做的孽呀！
我晃晃沉思中疲乏負(fù)載的頭，并為了讓自己那打著石膏，纏著繃帶的腿舒服些，準(zhǔn)備起身調(diào)整位置。我一咬牙，一閉眼，雙手撐床，挪動(dòng)發(fā)麻的身子。
我眼睛繼而慢慢睜開，看到的是——我正躺在自家的床上，再看鬧鐘，正好是5：00，我拍拍腿，屈伸了兩下，沒事。我又借著黎明的光，眺望早晨黑糊糊的學(xué)校：堅(jiān)固的它似乎在展現(xiàn)著他那寶刀未老的氣概。
這時(shí)，早起的媽媽看到神情古怪的我說：“沒事吧，昨天復(fù)習(xí)傻了吧，今天還要期末考試呢，別累壞身子了，再睡會(huì)覺！”我用異常堅(jiān)定的眼神看著遠(yuǎn)方，又我看看母親說：“不，并沒有。也許是夢(mèng)告訴了我，火災(zāi)隨時(shí)會(huì)產(chǎn)生，是疏忽引導(dǎo)了它……夢(mèng)可以預(yù)見真理和未來！”
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