【熱門】五年級作文匯編8篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編整理的五年級作文8篇，希望對大家有所幫助。
五年級作文 篇1
我輕輕地關(guān)上門，一蹦三尺高，雀躍著沖出廉租房。
凌冽的北風(fēng)吹在臉上刀割一般地痛，但是我一點也不覺得冷，心里暖融融甜滋滋的。因為，我剛剛交了一個特殊的朋友。
這是我第一次參加“給老人送溫暖”主題的小義工活動。我們在社工帶領(lǐng)下，來到廉租房。按照分工，每一個小義工都要負(fù)責(zé)慰問一戶老人，而我接到的任務(wù)是陪伴一位80多歲的獨身老奶奶。
進(jìn)了門，我看見一位老奶奶正斜靠在床上休息。她的頭發(fā)雪白雪白的，臉皺得像一顆老梅子干，眼睛微閉，也不知在想些什么。我輕輕地走過去和奶奶打招呼：“奶奶，冬至快樂，我來給您送水餃啦！”她只是淡淡地點了點頭，一言不發(fā)。眼睛似乎想睜開來看我，眼皮卻又無力地耷拉下去。我尷尬地站到一邊，把兩袋水餃放到桌子上，就不知所措了。
我仔細(xì)打量了一下老奶奶的房間，家具簡陋但干干凈凈，擺設(shè)不多且井然有序，給人一種冷清和寂寞的感覺�？諝馑坪跻凰查g靜止下來，我都想打退堂鼓了�？捎洲D(zhuǎn)念一想：今天我來的目的是為了陪伴老人，讓她在冬天能收到一些溫暖，如果我現(xiàn)在就走了，也太失敗了！
于是，我鼓足勇氣，走到奶奶身旁，問：“奶奶您想睡覺嗎？”奶奶搖了搖頭。“那您要不要喝水呀？我給您倒一杯！”奶奶還是搖頭，嘴角有了些許笑意。我仿佛受到了鼓舞，大聲說：“要么我給您讀報吧！”奶奶咧開沒牙的嘴笑，仍然沉默不語。我有點臉紅，看著奶奶“無動于衷”的模樣，心想：跟陌生人打交道可真不容易啊，特別是這種不夠熱情的老人�？粗棠绦那椴诲e，我豁出去了，拿起床頭的報紙就大聲朗讀起來。奶奶靜靜地聽著，我看奶奶聽得入神，又信心百倍地往下讀。讀到有趣的地方，她就情不自禁地咧開了嘴巴；讀到令人氣憤的地方，她就皺起了眉頭。無論如何，奶奶有了回應(yīng)，我心里終于松了口氣，感到欣慰極了！一上午的時間很快就過去了，奶奶從最初的愛答不理，到后來握著我的手舍不得我走。當(dāng)我不得不道別時，她輕聲說：“以后有空經(jīng)常來玩啊，好孩子！”
這句話，一直讓我甜在心里。
五年級作文 篇2
星期六下午，我表妹的媽媽有事出去了，讓妹妹在我們家住一天。
我把妹妹帶到了人民廣場，人民廣場上有好多花，紅的，黃的紫的……，我們來到那兒玩了起來。
突然，妹妹對我說：＂姐姐，你能幫我買一個花環(huán)嗎？＂
�。⒑玫�，你在這里別動。＂我對妹妹說。
我妹妹站的地方離花很近，妹妹身邊的花十分美麗，十分漂亮。妹妹見我走開了，就安安靜靜地站著，可是過了一會兒，她就等不及了。把小手伸向了花朵，一朵美麗的花就被她摘了下來，她摘了一朵還不夠，她又摘了第2朵、第3朵、第4朵……
這時，我回來了�？吹矫妹谜軄砼苋サ卣ǎ瑖樍艘淮筇Ｎ野衙妹媒械缴磉呏钢黄▔瘜λf：＂妹妹，外面一圈花都是你摘的嗎？”
“是啊�！泵妹门d奮地舉著她摘地花說“姐姐，你看，我摘了這么多花，它們漂亮嗎？你喜不喜歡？”
“姐姐很喜歡這些花，但我是喜歡它們長在土地里的時候，你把它們摘下來了我就不喜歡/了……
妹妹生氣了還沒等我把話說完就說“姐姐，你為什么不喜歡我把花摘下來呀，摘下來了我們就可以把花帶回家了，就不用趕到這里來看花了呀。”
我把花環(huán)帶到妹妹頭上說：“妹妹，花兒也是有生命的，你把它摘下來了就等于你把它害死了，你看，這么多美麗的花就因為你的任性都死了，你再看看花壇本來很美麗，被你摘了一圈花就不好看了，對嗎？”
妹妹想了一會兒，說：“姐姐，是不是花也有生命，所以我們不能去摘花，草也是有生命的，所以我們也不能踩踏它？”
“對了，你真會舉一反三��！”我笑著說。
是啊，花草樹木都是有生命的，我們要關(guān)愛生命，要做到不摘花，還要阻止摘花。
五年級作文 篇3
3月14日，我在家鄉(xiāng)榆次，有美麗的晉商公園。
在市中心，沿著新建北路一直向北，到與龍湖大橋交界地帶，就快到了。汽車行駛在寬敞的道路上，十分僻靜。風(fēng)兒輕輕拂過，花香趁乘著奔跑的風(fēng)兒，在天空下，盡情的遨游。這香氣從哪里飄來？，我思索著，便到了公園。
一路伴著清香。才發(fā)現(xiàn)那一簇簇，一叢叢地花，芳香吐艷，萬紫千紅。行駛大約幾分鐘就來到了公園，那花香，就是從園里飄出的。
在正門向里望，首先映入眼簾的是一個巨大的算盤。公園設(shè)計者可能想到了算盤是商人的工具吧，不僅可以反映商人精于計算的特點，還蘊含著對晉商人民聰明才智的肯定，和對晉商文化數(shù)百年艱辛發(fā)展的贊揚。
繼續(xù)向前行走，那是一個人工湖泊，湖水清澈見底，如同一面明亮的鏡子，將藍(lán)天，白云容納其中。偶爾，你還會看到兩只白天鵝在湖里輕快的游著，多么的靜謐美好呀！此時，突然感謝世界賦予我們這個生機(jī)勃勃的舞臺。湖岸邊，一艘艘小船停靠在那里，我坐著小船，欣賞著岸上的風(fēng)景，不經(jīng)意間就穿過了橋洞。
橋洞的另一側(cè)，更是一幅美麗的畫面。上岸，我立即跑向了小山坡。這里更是花香四溢，讓人不知不覺的就深深的陶醉在了其中。雖然大多還是花骨朵，十分飽滿，但這已然足夠。桃花，杏花，柳樹，松樹，還有許多各種各樣的不知名的植物，使人贊嘆不已。山坡上還有個小亭子，人們在這里休息，談天說地，談笑風(fēng)生，將滿身的疲勞和壓抑，通通釋去�；ハ嗔闹约旱囊娐�。
天色暗了下來，只是那盞紅日。綠樹，凈水，人影，夕陽……這構(gòu)成了一副渾然天成的完美畫面。拿起相機(jī)，來一陣“狂拍”，卻依然不忘沉靜，生怕驚擾到這靜謐的畫面。此情此景，此時此刻，大自然融化了一切，所有的人，都陶醉在了其中。
游戲還未絕，我趁著這難得的，美妙絕倫的暮色，在夕陽下漫步。金色的陽光，溫柔的鋪滿了全身，水面上那幾只天鵝，洪亮而清脆的鳴叫，也隨著清風(fēng)，飄散至遠(yuǎn)方……
五年級作文 篇4
早聽說《查理九世》第24冊出版了。一到書店門口，我腳底下好像抹了油似的往書架跑去，沒跑幾步就和一個阿姨撞了個滿懷，我心急如焚，頭也不抬地說了一聲“對不起”，撒腿就跑。
“你是小龍嗎？”一個親切而熟悉的聲音傳來。
我停下腳步，回頭一看。��！原來是鄭老師，她是我以前的語文老師。我有些不好意思，沒想到竟會在這樣的場面和鄭老師重逢。
鄭老師走到我身邊，笑盈盈的臉，眼睛還是那么明亮，那么溫柔。
記得剛上一年級的時候，有一次班里開展六一表演活動，我雖然很想上場，卻又被怕被人笑話。鄭老師鼓勵我：“相信自己，勇敢的你是最棒的！”于是，我鼓起勇氣演唱《自由飛翔》，大家熱烈的掌聲讓我既感動又驕傲。這個經(jīng)歷給我留下非常深刻的印象，以至于后來的我熱衷于參加各種活動，因為我相信自己是個勇敢的男生。
“小龍，你還喜歡看書嗎？你現(xiàn)在還寫詩嗎？”
“詩？是的，我偶爾還會寫一寫。鄭老師，最近，我在看《泰戈爾詩集》�！�
“真的？太棒了！希望不久的將來，你會成為一個小詩人哦！”
聽了老師的夸獎，我的心里美滋滋的。我不禁想起一年級的時候，鄭老師教我們寫小詩，還把我們寫的小詩發(fā)到博客上，也許那時的我們還不懂詩有多美，可是一顆追求文字之美的種子已經(jīng)在我們心中悄悄萌芽。
“小龍，鄭老師有事先走了。希望下次你會給我?guī)砀舻南⑴�！”鄭老師和我揮手告別。
我懷著激動而又不舍的心情，目送老師離去。老師的背影越來越模糊，可她在我心中的形象卻越來越清晰，多么和藹可敬的老師啊。
這真是一次難忘的重逢啊！
五年級作文 篇5
春天是四季中最有生機(jī)、最為奇妙的季節(jié)。抬頭仰望藍(lán)天，鶯鶯燕燕自由翱翔；湊近大自然，生命的足跡無處不在；觸摸春天，生命的力量在指尖跳動。春天，最能體現(xiàn)生命的美妙，最能體現(xiàn)生命的奇跡！
有一天放學(xué)后，我踏著歡快的腳步回家，一路綻開的櫻花使我倍感愉快。無意間，我看見兩只很像布谷的鳥，它們在灌木叢中尋找著什么。我在那兒望了一會，突然，它們飛快的沖出灌木叢，飛向樓頂，那速度快的連我都沒看清它倆嘴里叼著是什么，可能是發(fā)現(xiàn)我在偷看吧！不到一分鐘，有一只又飛了下來。我趕緊躲到報箱旁，靜悄悄的在一邊觀察，喲——原來它在找樹枝！找著一兩根后，叼在嘴里又迅速飛向樓頂。咦？那不是我家的露臺嗎？！難道它叼這么多樹枝要在我家露臺上做窩？
我激動又好奇，飛速爬上樓，沖向露臺。眼前的一切深深震撼到了我，在那茂盛的`小竹林里——它們真的在做窩了！我不由自主的說：“小鳥，你好！”第二天一早，一醒來就聽見鳥兒婉轉(zhuǎn)的鳴叫，我迫不及待地望向窗外，用樹枝編制起的窩，竟是如此可愛，如此結(jié)實！
每天我都能見到那兩只鳥一起飛上飛下，可就在前幾天，只見到一只鳥在飛。我有點兒擔(dān)心，便上樓一看——那只雌鳥竟然在孵蛋！鳥媽媽一動不動地“臥”在愛巢中，守候著還未破殼而出的鳥寶寶。這時，嘴里叼著食物的鳥爸爸又從樓下飛回愛巢。兩只偉大的鳥，用它那嬌小的身軀，為它們的鳥寶寶創(chuàng)造了溫暖的“愛巢”！
我甜甜地笑了，默默地說：鳥寶寶們快快破殼而出吧！外面的世界很美好，春天更美好！
五年級作文 篇6
不知道大家有沒有這樣的困擾，如果你外出時還能吃到媽媽做的可口飯菜，你一定會感到無比幸福，那怎樣才能實現(xiàn)這個愿望呢？這時，你一定需要一個提鍋。下面，我向大家隆重介紹一款不銹鋼提鍋。
它是一個高約二十厘米、容量為1500毫升的圓柱體，猶如餐桌上的紙巾筒。在我看來，它不大不小不胖不瘦，大小非常適中。它采用304不銹鋼材質(zhì)制成，安全健康，經(jīng)久耐用。還有四種時尚顏色可供選擇，分別是本色、天幕黑、粉末藍(lán)、淺粉色。
我對這款不銹鋼提鍋的鐘愛，不僅因為它外觀出眾，而且一鍋多用，可保鮮、保冷、保暖。提鍋共有三格，可用于裝湯、裝菜、裝飯，或者用于裝冷食、生食，裝好食物后蓋上保溫蓋，最后蓋上提鍋蓋，攜帶非常方便。它與普通提鍋相比，配備了菜格，保溫時間更長，普通提鍋保溫時間只有5—6小時，而這款提鍋保溫時間可長達(dá)8—10小時。
當(dāng)然在使用時我們也應(yīng)備加愛護(hù)，有以下兩點需要注意，首先盛放食物前，若先用開水溫燙內(nèi)膽，保溫效果更佳；其次避免碰撞、打翻及強(qiáng)力沖擊，否則會造成鍋體變形，降低保溫效果，如果我們多注意這兩點，它將能更好更長久地為我們的生活服務(wù)。
一款提鍋給我們的生活帶來了很多便利，但在我們享受這種便利的背后卻有著諸如設(shè)計、研究、制造人員的默默付出。那等我長大了，我能為大家做些什么呢？
五年級作文 篇7
天水是我國上古三皇——伏羲的故鄉(xiāng)，而這座美麗的城市又有著黃河最大的支流——渭河（古稱渭水）的承托。
渭河流長502.4公里，流域面積67108平方公里，占陜境黃河流域總面積的50%。全河多年平均徑流量103。7億立方米。渭河水時而波濤洶涌，時而又風(fēng)平浪靜；它似乎無論何時都是清澈見底，清得可以看見水底那美麗的五彩石。
天水人飲用渭河水、用渭河水灌溉農(nóng)田，可以說渭河水養(yǎng)育了天水人。農(nóng)夫的灌溉技術(shù)非常高，無論河水多么洶涌，農(nóng)民們總能想出制服它的辦法。用渭河水灌溉出營養(yǎng)價值極高的蔬菜。所以天水武山才有了蔬菜之鄉(xiāng)的美稱。
在白天時，活潑的孩子在河里嬉戲，悠閑的老人到河岸旁散步，勤勞的農(nóng)民去莊稼地里干活、呼吸新鮮空氣，忙碌的大人沿著河岸去上班……
夜晚，渭河水平如鏡，連星星的倒影都不會被打破，鄉(xiāng)下的星星似乎比城市里要大很多。你完全可以去田地里宿營，哪里恬靜得出奇，沒有人會打擾你內(nèi)心的寧靜，只有滿天的星星和昆蟲陪伴著你。夜色籠罩著渭河和這座城市，一切都是靜悄悄的。
五年級作文 篇8
我爸爸很好，不但有一個金頭腦，再難的問題對他來說都不是問題，甭想難倒他，他還有一雙靈巧的手，什么活都能做地井井有條。但是讓他寫字，就是等于讓他出丑。爸爸的字寫的超級難看成，好像不是人寫的，就像蟲子爬似地。
有一次，媽媽不在家，老師讓家長在子上簽字寫評語，我沒辦法只好來找爸爸簽。他一聽，二話沒說就答應(yīng)了。他看了卷子以后，說：“好寫！”便沙沙地寫了起來。寫完了，我一看，就哈哈大笑起來，爸爸問：“你笑什么呀？”我說：“你的字怎么這么難看呀，我來教你練字怎么樣？”爸爸聽了，爽快地答應(yīng)了。我對爸爸說：“看，寫字時，我們一定要先看好字的結(jié)構(gòu)，然后再寫，要一氣呵成。如果你準(zhǔn)備練書法，你要把想辦的事辦好，然后坐下來心平氣和地去練，這樣寫出來的字才會協(xié)調(diào)�！卑职钟眯牡芈犞缓缶湍闷鸸P練了起來，一筆一劃地練了起來�？粗J(rèn)真他的樣子，我偷偷地樂了。
咦！今天怎么不見爸爸練字呢，一定是他想偷懶，我得去催催他了。
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