【熱門】五年級(jí)作文四篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編收集整理的五年級(jí)作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
五年級(jí)作文 篇1
我們班上有一位奇怪的“雙面人”，他的特點(diǎn)在一般人看來(lái)絕對(duì)不會(huì)在一個(gè)人身上共存，下面就讓我們一起去了解他吧！
此人姓王名胤翔，不高不矮，不胖不瘦，坐在班級(jí)的第四排，歷來(lái)是“老牌差生”。有一天晚上，老師突發(fā)慈悲之心，只布置了一項(xiàng)作業(yè)，我回家后“唰唰”兩下寫完，放回書包，就悠哉悠哉地打開(kāi)電腦玩游戲去了。第二天上學(xué)，姑且不提別的同學(xué)是否完成，王胤翔居然一個(gè)標(biāo)點(diǎn)都未動(dòng)！這下可被老師批評(píng)慘了：“王胤翔，很好哇，就這一項(xiàng)也沒(méi)有做，你昨晚干嘛去了？！”“我……我……”胤翔吞吞吐吐地不知所云。“還有什么可說(shuō)的，嗯！罰抄《釣魚(yú)的啟示》3遍！”下面那是一片噓聲：“吁——”。
但是下課后，又一件事情接著發(fā)生了。旁人看，那是一點(diǎn)都不可能；班上同學(xué)看，卻是司空見(jiàn)慣——王胤翔又要使出他的“雙面神功”了。話說(shuō)我走著走著，陳臻暉突然撞了過(guò)來(lái)（據(jù)我事后辨析，他很大可能是有意的），把我給撞倒了。這一幕被胤翔看見(jiàn)了，他先是把我扶起來(lái)，說(shuō)一聲“沒(méi)事吧”，又打抱不平地跑過(guò)去，和臻暉理論，要不是我及時(shí)拉開(kāi)，可能就要拳腳相向了。
其實(shí)，一開(kāi)始時(shí)，大家也是很不理解，以為他是在做樣子，但是一個(gè)又一個(gè)實(shí)例證明，胤翔就是這樣的人：一方面上課不認(rèn)真聽(tīng)，作業(yè)經(jīng)常沒(méi)做；一方面又樂(lè)于助人，見(jiàn)義勇為。社會(huì)上這種人多的是，相處久了，也就見(jiàn)怪不怪了。
看，王胤翔又要使出“雙面神功”了！
五年級(jí)作文 篇2
沒(méi)有一起生活的這些日子里，我想告訴你：我想著你�！}記
媽媽說(shuō)，從我出生以來(lái)，爸爸就是我最好的朋友。在我的眼睛第一次睜開(kāi)時(shí)，他就逗我開(kāi)心，我搖了搖小手，他就認(rèn)為我喜歡他，其實(shí)我當(dāng)時(shí)什么都不懂呢！何況要知道他是我的爸爸。
到了一歲半了，我扶著墻慢慢地走出了臥室，爸爸看到了這一幕，真是可以出“表情包”了，他抱起我轉(zhuǎn)圈圈。我尖叫著，那聲音很像狂笑，所以爸爸就轉(zhuǎn)得更瘋狂了。
到了五歲時(shí)，我學(xué)了“字寶寶”，爸爸不再逗我了，可能有些時(shí)候會(huì)給我開(kāi)開(kāi)玩笑，但是表情很嚴(yán)肅。越到后面我越覺(jué)得無(wú)聊，發(fā)現(xiàn)爸爸把他的“重心”倒向了我的學(xué)習(xí)。
還記得有一個(gè)晚上，爸爸考我一道題：38+25=？我硬是算到十點(diǎn)半還沒(méi)有算出來(lái)。到了第二天早上的時(shí)候，他才給我細(xì)講，爸爸那顯得粗厚的聲音一點(diǎn)一點(diǎn)地滴入我的耳中。最后，我似懂非懂地朝著爸爸傻笑，爸也“呵呵”應(yīng)付了兩聲。
直到現(xiàn)在，我慢慢地開(kāi)始理解了爸爸，爸爸也在我的“奧數(shù)”方面下了不少“功夫”，他一直告訴我只要征服了方程，就征服了奧數(shù)。我也很爭(zhēng)氣，數(shù)學(xué)都按他的方法做，再加上媽媽的語(yǔ)文功底——調(diào)考我考了全年級(jí)第一！
最近，爸爸公司年底考察，沒(méi)有回家，于是他在QQ上發(fā)：兒子，對(duì)不起哈！今年沒(méi)能帶你去小關(guān)廟看人世繁華，明年補(bǔ)起哈！當(dāng)我看見(jiàn)這條短信后，并不感到多么懊惱，而是在腦海中浮現(xiàn)出了一個(gè)負(fù)責(zé)任的爸爸的身影。
我突然感覺(jué)，我好幸福，雖然你那嚴(yán)肅的臉上什么都看不出，但是我感覺(jué)得到這是愛(ài)。
當(dāng)我遇上爸爸，難道還不夠嗎？
五年級(jí)作文 篇3
如果說(shuō)友誼是波濤洶涌的大海，那么友愛(ài)就是五彩的熱帶魚(yú)；如果說(shuō)友誼是那芬芳撲鼻的花朵，那么友愛(ài)是勤勞采蜜的蜜蜂；如果說(shuō)友誼是一首美妙的歌，那么友愛(ài)是一個(gè)不可缺少的音符。
劉明雨是我的`好朋友，我有什么話都對(duì)她講，她有什么事也告訴我。我倆成了形影不離的好朋友。
那天課間，她到我的位子上寫作業(yè)，我倆攤開(kāi)書本，抄起詞語(yǔ)來(lái)，這時(shí)我的鋼筆不直怎么的，不聽(tīng)我的話，肚子里擠不出水來(lái)了。我推推劉明宇，問(wèn)她：“有多余的鋼筆沒(méi)？借我一支�！眲⒚饔钫页鲆恢т摴P，遞給我。我拔開(kāi)筆蓋，寫了幾個(gè)字，覺(jué)得筆桿那里很不舒服，便停下筆，問(wèn)劉明宇；“你還有鋼筆沒(méi)、這支筆不舒服�！眲⒚饔钫f(shuō)；“沒(méi)有了，要不？你用我這支吧？”我連連擺手，說(shuō)：“不用了，湊合吧！”“不行，用我這支�！闭f(shuō)完，便從我手中拿起我用的筆，接著把她用的那支筆給了我。我望著那只紫色的筆，頂端明亮亮的，筆身有一種說(shuō)不出來(lái)的顏色。暖暖的，一種感覺(jué)流變了全身。我感激的望著劉明宇，不知說(shuō)什么好。其實(shí)劉明宇也挺好的，只是她學(xué)習(xí)差，性格內(nèi)向，別人就把她忘了。只要你走進(jìn)她的內(nèi)心，你會(huì)發(fā)現(xiàn)她是多么的美麗。
朋友的內(nèi)心，不是我們能進(jìn)入的。但心像一間小房子，打開(kāi)的時(shí)候總會(huì)有的。跟一個(gè)內(nèi)心高尚的人成為朋友的確是件幸運(yùn)的事。因?yàn)樗男袨闀?huì)時(shí)時(shí)影響著你，使你像面對(duì)一眼清澈的泉水一樣，從里到外都能得到洗滌。愿我和劉明宇的這份友誼能永遠(yuǎn)傳遞下去。
五年級(jí)作文 篇4
趴在窗臺(tái)上，任憑風(fēng)兒吹動(dòng)散亂的頭發(fā)，我陷入了沉思：如果時(shí)光能夠倒流，那該多好呀！
如果時(shí)光能夠倒流，我一定要告訴諸葛亮切不可用馬謖，否則必失街亭；如果時(shí)光能夠倒流，我一定要?jiǎng)窠淅钏共豢陕?tīng)信趙高讒言，廢扶蘇，否則秦必亡；如果時(shí)光能夠倒流，我一定要阻止崇禎斬首袁崇煥，否則就中了反間計(jì)，成為明一大損失呀！ 如果時(shí)光能夠倒流網(wǎng) ，我一定會(huì)助武王伐紂；如果時(shí)光能夠倒流，我一定會(huì)為岳飛出謀劃策；如果時(shí)光能夠倒流，我一定會(huì)攜楊門女將馳騁沙場(chǎng)，一展雄風(fēng)。 如果時(shí)光能夠倒流，我一定要與李白對(duì)酒當(dāng)歌；我一定要與李清照“東籬把酒黃昏后”；我一定要與蘇軾一同品味“大江東去，浪淘盡。千古風(fēng)流人物”的豪邁；我一定要與王安石共賞那“凌寒獨(dú)自開(kāi)”的點(diǎn)點(diǎn)紅梅；我一定要與王勃共詠“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”；我一定要與杜甫共觀那“半江瑟瑟半江紅”；我一定要與杜牧共同駐足楓林，看那“霜葉紅于二月花”；我一定要與李商隱剪燭西窗，話巴山夜雨；我一定要與韓愈共賞“草色遙看近卻無(wú)”、與柳永共品“寒蟬凄切，對(duì)長(zhǎng)亭晚，驟雨初歇”的悲凄。
如果時(shí)光能夠倒流，我一定要與嵇康共奏一曲《廣陵散》；如果時(shí)光能夠倒流，我一定要與王羲之共書一章《蘭亭序》；如果時(shí)光能夠倒流，我一定要與唐伯虎共畫一幅
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