荷的五年級作文
在日常的學習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節(jié)自己的心情。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊桑韵率切【幷淼暮傻奈迥昙壸魑�，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
荷的五年級作文1
眾多高大美麗的植物中，我最喜歡荷。它那秀雅的姿態(tài)，獨特的風韻，一直為我所愛。
瞧，那曲曲折折的荷塘，布滿了墨綠色的荷葉。荷葉出水很高。像亭亭玉立的舞女的裙。密密麻麻的葉子中間，點綴著些美麗的花兒。有的在金色的陽光下裊娜的開著，那姿態(tài)多像一個美麗端莊的十八歲姑娘；有的似開非開，含苞欲放，那嬌嫩美麗還透著點可愛的樣子真像一個臉紅羞澀的可愛女孩。微風過處，送來絲絲淡淡的清香。還有那在水面漂浮的整片整片的浮萍，親親熱熱地擠挨在一起，不留一點空隙，宛如一段段純凈光潔的綠綢漂浮在水面上。金色陽光從蔚藍的天空照射下來，一切都是那么安詳，那么美。
忽然，天色陡然變暗，豆大的雨點從灰蒙蒙的天空中劈里啪啦地落下來……幾分鐘后，暴雨驟停，一縷縷陽光透過云層照射著荷塘。一滴滴天空的眼淚映著金色的陽光在搖晃的荷葉上滾來滾去，好似一個個碧玉盤子中的水晶珠子。雨后的荷花的姿態(tài)更加別具一格，無論是奶白的，還是淡粉的，也不管是綻開的，或是欲放的，都更顯出了幾分嬌媚。
啊！出淤泥而不染的荷，端莊秀雅亭亭玉立的荷呵，我贊美你！我喜歡你！
荷的五年級作文2
一提起荷花，人們的腦海中便會浮現出一個嫩黃色的蓮蓬花蕊，花蕊周圍鑲著一圈或粉色或白色的肥大柔美的大花瓣，一根細細的綠莖支撐著她。在人們的印象中，荷花宛如亭亭玉立的少女，是生活在水一方的佳人。這個星期日，我就跟爸爸、媽媽、外公、外婆一起來到了著名的荷花天堂——陶辛水韻。
早晨，太陽公公被白云姐姐遮住了臉，清風姑娘伴隨著我們一路前行。很快，我們便驅車來到了陶辛水韻旅游區(qū)的售票處。我們買好了票后，便在熱心船家的引導下登上了前往香湖島的古色古香的小木船。
小河兩岸，各色農家新居鱗次櫛比；臨水堤上，男女老少浣衣洗漱暢談，好一派美好鄉(xiāng)村景象。還未登島，迎面便撲來一陣陣淡淡的清香，抬眼向島上望去，只見縱橫交錯的水道旁星星點點的荷花點綴在成片的碧葉中向我們點頭致意。登臨島上，放眼望去，一條條縱橫交叉的林蔭小道穿插在廣闊美麗的花海中。說是花海，其實就是那成片的碧綠的荷葉中，挺立著一朵朵粉紅或乳白的嬌艷欲滴的荷花。
我三步并作兩步跑到一方荷塘旁邊，細細地欣賞這些婀娜多姿的天然美少女。只見一位白衣仙女正對著荷葉寶鏡專心致志地梳妝打扮；一位粉裙仙子正歪著腦袋，用好奇的眼神打量著我們；一位白紗公主站直了身子，向我們炫耀她美麗的身姿；一位粉黛小姐低頭側目，仿佛因見到我們而十分害羞。池中央，挺立著一位身穿粉白相間的長紗裙的荷花女王，她顯示出無法言說的高貴氣質……這時，一陣微風吹來，滿池的少女們便翩翩起舞，向游客們秀出自己曼妙的舞姿。白衣仙女和粉裙仙子跳的是勁爆的拉丁舞，白紗公主和粉黛小姐跳的是優(yōu)雅的華爾茲，而荷花女王跳的則是最高貴、最典雅的芭蕾�？粗粗揖贡贿@些精靈一樣的生命迷住了，陶醉其中……
一轉眼就快到中午了，太陽公公也終于露出了他熱情的笑臉，陽光下的碧葉鮮荷也越發(fā)顯得熠熠生輝，真是“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅�！�
荷花，你是那樣的高貴；荷花，你是那樣的美麗；荷花，你是那樣的迷人；荷花，你是那樣的端莊。荷花，我真的好愛你！
荷的五年級作文3
荷花仙子，在烈日炎炎下綻放笑臉，花朵嬌媚，亭亭玉立，在陽光照耀下閃耀著五彩繽紛的光芒：如桃李般的粉紅色，檸檬似的金黃色，雪花一樣純潔的白色
望著那賞心悅目的荷花，不由得想到荷花生長的環(huán)境。荷花有著出淤泥而不染的美譽，它象征著純潔。因為它生長在水中，它的根扎在水底的淤泥里，但它卻在水中破土而出，沖破了骯臟的泥土，卻沒有染上一身污泥，展示出它那獨有的純潔和美麗，讓人贊嘆不已。
它從水底探出腦袋，向人們含笑點頭，但沒有人知道，它在水底生長有著怎樣的艱辛，笨重的石頭是怎么成為它的絆腳石，其它的水草是如何阻擋它前進的腳步。但荷花卻沒有被這些疑難險阻所呵退，知難而進，與自己前進道路上的障礙進行斗爭，一直朝著自己心中的目標——一定要在水面上綻放出自己最美麗的花朵而勇往直前。
望著那美麗動人的荷花，我不僅思緒萬千。是啊，在我們成長的道路上，挫折和困難肯定會隨時出現在眼前，但我們一定要與挫折和困難進行斗爭，如同荷花那樣，為實現自己心中的夢想和目標而奮勇向前。生活中，環(huán)境并不是我們自己可以決定的，有時有順境，但更多的時候，逆境會橫亙在我們面前。退縮還是前進是由我們自己來決定。
在逆境中，我們便應該像荷花那樣，與惡劣的環(huán)境進行斗爭，迎難而上。這就好比是登山，有的人知難而退，爬了幾步就下來了，于是他只看到了眼前的一些小草小花；有的人適可而止，爬到了半山腰，欣賞到了山丘，河流之后就折返而回；但另一些人卻知難而進，勇往直前，在一次次摔倒中勇敢地站起來接著往前走，最終登上了山頂，欣賞到了山上無限美麗的風光
荷花給了我啟示：要勇敢地面對困難，頑強地與困難進行搏斗，在逆境中成長，前進，讓生命像荷花那樣綻放美麗。
荷的五年級作文4
荷花是圣潔美麗的象征，她出淤泥而不染，亭亭玉立，惹人喜愛，荷花作文。 美麗的荷花還有一個傳說呢。相傳荷花原是王母娘娘身邊的一個美貌侍女——玉姬的化身。當初玉姬看見人間雙雙對對，男耕女織，十分羨慕，因此動了凡心，在河神女兒的陪伴下偷出天宮，來到杭州的西子湖畔。西湖秀麗的風光使玉姬流連忘返，忘情的在湖中嬉戲，到天亮也舍不得離開。王母娘娘知道后用蓮花寶座將玉姬打入湖底，并讓她“打入淤泥，永世不得再登南天”。從此，天宮中少了一位美貌的侍女，而人間多了一種玉肌水靈的鮮花。 走進荷花池，首先映入眼簾的是一望無際的荷花。荷花千姿百態(tài)，潔白無瑕，像水晶一樣純潔。有的才只有一個青里泛白的花苞，嬌羞欲語，含苞欲放；有的開了一半，白里透紅，美麗極了；那些全開了的，多么像穿著粉紅顏色衣服的姑娘在翩翩起舞��！還有些荷花，花瓣掉了好幾片，里面的蓮子露了出來，看著就想去咬一口。荷花散發(fā)出清新談雅的芬芳，引來蝴蝶飛舞，嬉戲其間，令人賞心悅目。而那調皮的蜻蜓，扇動著翅膀，在荷花上飛來飛去，與荷花嬉戲著。我沉醉于其中。 綠葉叢中，我們看見了一大片荷葉在隨風搖曳，像一片綠色的海洋。有的荷葉如同手掌般大小，可愛極了；有的如同大玉盤，生機勃勃。那片片荷葉，像撐開的一張張綠傘，有的輕浮于湖面，有的亭立在碧波之上，似層層綠浪，如片片翠玉。一片片荷葉挨挨擠擠，一陣風吹來，霎時，綠色的海洋連綿起伏，一片接著一片翻騰，美麗極了。風停了，荷葉也停止了搖擺，上面的水珠咕嚕咕嚕的滾著，晶瑩剔透，仿佛一顆顆明亮的珍珠。翠綠的荷葉叢中，亭亭玉立的荷花，像一個個披著輕紗在湖上沐浴的仙女，含笑佇立，嬌羞欲語；嫩蕊凝珠，盈盈欲滴，清香陣陣，沁人心脾。 荷花不像牡丹那樣雍容華貴，不像梅花那樣迎寒吐芳，更不像別的鮮花那樣爭奇斗艷，她只是默默無聞的散發(fā)著她獨有的清香，為夏天添上一點色彩。我愛荷花，更愛那“出淤泥而不染的高貴品質”。
荷的五年級作文5
清風徐來，荷香隨著萬綠叢中散發(fā)出來，沁人心脾，像是剛洗滌過似的，頓時心曠神怡，使煩惱一掃而光。在“溪流荷香”的風景區(qū)，我獨自感受荷花的魅力。
遠遠望去，綠色的.荷塘上點綴著幾朵美麗的荷花，像一個個小精靈。荷葉大大小小，層層疊疊，像玉盤，似翡翠，猶如少女的裙子，形態(tài)萬千，一派生機勃勃的景象。我忍不住靠近，慢慢地把手伸進水中，輕輕地往荷葉上潑水。荷葉像調皮的孩子，搖頭晃腦地接住了水滴。霎時間，“水娃娃”在荷葉上變成了大大小小、晶瑩透亮的水珠，像寶石，似珍珠，真是“大珠小珠落玉盤”呀！
再觀賞荷花。荷花亭亭玉立，像無與倫比的“夏姑娘”。有的荷花完全盛開，花瓣的形狀是長橢圓形，最上面有些尖，顏色是漸變色，上面是淡粉色，下面是白色；有的荷花含苞欲放，花瓣是桃紅的，像少女的臉，水嫩嫩的，特別漂亮；有的還是花骨朵兒，正努力鉆出重重包圍，綻開美麗的花朵，跟陽光、空氣問聲好，跟花、草、樹木打個招呼；還有的荷花已經凋謝了，但它的偉大結晶――蓮蓬，像一個個噴浴頭，高傲得挺著身子，奉獻給人們新鮮可口的蓮子。偶而有幾只蜻蜓在荷葉荷花上嬉戲�！靶『刹怕都饧饨�，早有蜻蜓立上頭”。
我喜歡“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”的荷花，它純潔、樸素、典雅，它的蓮蓬、藕還可供人食用。我喜歡它們，贊美它們的詩《受蓮說》深深地印在我的腦海中。它不像玫瑰，高傲自大；不像牡丹，榮華富貴；也不像菊花，有“滿城盡帶黃金甲”的氣勢；更不像無名小花，任人踐踏�！跋氵h益清，亭亭凈植”，它淡淡的香時刻會提醒無視它的人――我在，使人不知不覺地愛上它。
“江南可采蓮，蓮葉何田田，魚戲蓮葉間”。這們這里的夏日荷塘那么美，那么迷人，讓我流連忘返。
我愛荷花，我更愛多姿多彩的大自然！
荷的五年級作文6
夏天的清晨我和媽媽一起在溪邊散步，一戶人家種了滿滿的一水缸荷花。粉紅的荷花嬌嫩美麗；碧綠的荷葉蒼翠欲滴。荷葉上時不時閃著點點的銀光。走進一看，晶瑩的露珠在荷葉上快活的奔跑。我問媽媽：“為什么荷葉上的露珠特別活潑，好像活一樣的在葉子上翻滾，跟其他樹葉上的露珠不一樣呢？”“問得好，我也不清楚，我們一起查閱資料吧！”媽媽說。于是我們查找書籍，上網查閱資料，終于找到答案。
在荷葉的表面上生長著許多高度約為5～9微米、間距約為12微米的乳突，每個乳突表面上又生長著許多直徑為200納米的蠟狀突起，這相當于在“微米結構”上生長著“納米結構”。在荷葉的表面上，這樣的“微納米結構”看上去像密密麻麻的“小柱子”，再加上蠟狀物的排斥效應，使得液滴不能鉆到“小柱子”間隙內部，只能在“小柱子”頂端跑來跑去。于是，液滴與荷葉表面就呈現出了排斥性，我們稱之為“荷葉效應”，也可稱之為“疏水效應”。當有污染物落在荷葉表面時，隨液滴滾動，它們會輕易地被帶走。這就是荷葉“出淤泥而不染”的奧秘。
具有荷葉效應的表面，都有自清潔功能。如果該表面與水滴間的排斥效應極為強烈，就稱為“超疏水表面”，這類表面同時具有很好的減小阻力功效。如果荷葉乳突上的蠟狀物喪失了，荷葉的超疏水性質也就被破壞了。但荷葉自身能夠不斷地分泌蠟質，隨著蠟質的補充，超疏水性質便可恢復。
原來，荷葉上存在這么多的奧秘，大自然真的是很神奇，我們意想不到的事情實在是數不勝數。我在想如果把“荷葉效應”運用到日常生活中該多好呀！比如用在汽車的表面，那我們就不用洗車了；如果用在高樓大廈的外墻面和玻璃上，那蜘蛛人也不用冒著生命危險清洗大樓的外墻面了；如果用在衣服表面，那我們就有一件永遠穿不臟的衣服…… 而我最想發(fā)明一種類似荷葉表面的碗筷。因為每次吃好飯媽媽都要花上大把的時間洗碗筷，我設計的碗筷不但制作要精美，而且碗筷上的污漬只要用水輕輕沖洗即可干凈，大大的減少洗刷碗筷的時間。
許多自然現象都可以用到現實生活中，如老鷹飛翔被我們用到了飛機上；魚要深海游被我們用于潛艇上等等。我相信有一天我一定會做出這種碗筷，讓洗碗變得便捷，解放媽媽的雙手。
荷的五年級作文7
自古以來，荷花就有“出淤泥而不染”的美譽，清明前，老爸也不知從哪兒找來了一支荷秧，又辛苦地搞來了一些河泥，便興致勃勃地到樓頂露臺種荷花去了。
埋花秧，上泥、施肥、澆淋……老爸忙得大汗淋漓不亦樂乎，其間，也有小鳥駐足飲水，我在一旁看得心驚膽戰(zhàn)，惟恐小鳥不經意中破壞了老爸的成績，經過老爸的精心培植，那原本“一片綠”的池子中也有了“一點紅”——荷花開始冒出花骨朵了！它們就像一個個倒插著的毛筆，更似端坐綠色帷幔中的小姑娘，害羞似的，遲遲不肯露面。
昨天一場暴雨過后，老爸正準備去看看它們受傷沒，猛然抬頭一看，荷花已有兩朵盛開了，老爸就像發(fā)現新大陸一樣，急匆匆地前來報喜，我聽了就像插上翅膀似地直奔荷花池，啊，只見幾朵白蓮已綻開笑臉，荷花瓣上仿佛被一位畫家?guī)坠P點了一點紅，煞是好看！老爸笑吟吟的臉上布滿了汗珠，手拿像機拍個不停。我輕輕拉了拉荷花的莖，只見那嫩黃色未成熟的小蓮蓬，正嬌羞地躲在盛開的花中，還穿起了“小草裙”哩！
老媽也不禁笑出聲來，十分欣喜說：“去年秋天我們還吃了蓮子呢！”
是呀，蓮子的清香，讓我們至今回味無窮！
我也不禁吟起楊萬里的名句：接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅！
再看，另一朵荷花才展開了兩三片花瓣兒，摸上去如絲綢一般柔滑，看上去好像一只小船上立著一位亭亭玉立的小姑娘，她的頭發(fā)上還沾著幾滴晶瑩剔透的露珠。一陣微風吹來，荷花船便輕輕搖晃，仿佛正在駛向遠方。
荷池中那荷葉也清翠欲滴，從中心出發(fā)，伸展出一條條清晰可辨紋路，它的周圍還圈著一些彎曲的滾邊，就像少女高高的裙擺，用那寬大的荷葉做一把遮陽的傘，那一定也別有一番情趣。
我想，如果我們家的荷花池再大一些，那我一定會在荷葉傘下嬉戲，與水中的小魚玩捉迷藏，再挖出一段蓮藕，體驗一下古人“采蓮南塘秋，蓮花過人頭，低頭弄蓮子，蓮子清如許”的意境，那一切將會是多么如夢如幻�。�
荷的五年級作文8
仲夏時節(jié)，我去鄉(xiāng)下阿婆家探親。走在雨后鄉(xiāng)間的小路上，迎面撲來的是濕潤中帶著野花芬芳的清空氣，讓我心曠神怡，精神倍爽。
走著走著，我忽然想起阿婆家屋后那一方純凈的荷塘，雨后的它定是另一番風情吧，不知不覺我來到了荷塘邊兒。
環(huán)顧荷塘四周都是些郁郁蔥蔥的楊柳，像沐浴初妝后的睡美人。池畔邊翠綠的蘆葦隨風飄蕩，猶如翩翩舞女的圍裙。荷塘的水漲了起來，陽光下顯得格外明亮，一陣微風劃過水面，漾起了一道道粼粼波光。荷塘里彌望的是層層疊疊的荷葉，這些肥碩碧綠的葉子，你挨著我，我挨著你，有如親密無間的兄弟，或是情投意合的姐妹。幾只金紅色的蜻蜓輕盈地穿梭在荷葉間，或嬉戲，或小憩荷角邊。綠葉襯托下荷花更是引人注目。有的含苞待放，有的迎風怒放，有的婀娜多姿，有的嬌艷欲滴……那粉得似霞，白得似雪，紅得似火，千嬌百媚，楚楚動人。你瞧這盛開的花兒好像熱情奔放的姑娘迎接遠到的客人，那打著朵兒的仿佛文靜害羞的少女，“猶抱琵琶半遮面”。風過荷塘，花與葉子翩翩起舞，正如“接天荷葉無窮碧，映日荷花別樣紅”簡直美不勝收了!
成群的魚兒嬉戲在清澈透明的池水中，仿佛一碧如洗天空里自由翱翔的小鳥。天地間被夏日的陣雨洗刷的無比清凈了。雨后的金蟬顯得格外活躍，蟬鳴聲此起彼伏。一串銀鈴般的笑聲打斷了我的思緒，順聲望去，只見幾位十六七歲的姑娘劃著藕盆采蓮蓬。她們一邊采著一邊說笑著開心事，藕盆像小船一樣忽東忽西，漂來蕩去。伴隨著蜓飛蝶舞和著蟬鳴蛙聲以及不時的歡笑聲，讓我仿佛置身于一幅有聲有色的江南水墨丹青畫卷之中了……
傍晚，遠處傳來阿婆熟悉的呼喚聲，把我從荷塘的美景中拉回來。我依依不舍這夏日荷塘，更難舍這荷塘散發(fā)出的濃濃鄉(xiāng)情。
荷的五年級作文9
我愛我家鄉(xiāng)的那個荷塘，因為她一年四季都有著不一樣的變化，不信的話，你來看一看，她可愛嗎？
伴隨著那伏在臉頰上的春風，又一次來到了春天這個美好的境界。荷塘邊的垂柳把荷塘里的水當成鏡子，正在認認真真地梳理自己那長長的秀發(fā)。所有動物都伸了一個懶腰，從甜美的睡夢中蘇醒過來。一只小蜻蜓好奇地看著倒映在湖中的自己，正在想著是誰呢！小魚也醒了，她把頭探出水面，吸了一大口氣，然后說：“春天的空氣真是好！”池塘里的水嘩啦啦地在流動，微風一飄過，水面上便會起一層層粼粼的波紋。
太陽公公高高興興地從東方升起，今天，他要出場了——夏天到了。我最愛玩兒的東西——荷花葉終于來了，我趕緊摘了一朵大荷花葉子，我不是用來當太陽傘的，我是用來盛水的。我盛一點水在荷花葉的中心，看著那晶瑩的水珠在綠色的荷花葉中心內滾動，猛然間，我全身有一股清涼的感覺。太陽公公和白云姐姐都哈哈大笑，因為它們也感受到了那夏天里的“清涼”！
“我吹！我吹！我吹吹吹！”大風吹著荷塘邊那些樹，一片片金黃的樹葉落在池塘里，落葉將荷塘全部蓋住了，可就算是這樣，它也擋不住荷塘的美麗，因為滿池金黃，在遠處看真像一片鋪了黃金毯子的地板，想一想：天空中下著一滴滴落葉雨，而你自己走在那條金地板上，多么美好��！
灑落一片片鵝毛，冬天來了。那雪白的如鵝毛般的大雪紛紛降臨，一場雪過后，我愛的那條荷塘還是沒有變：雖然被凍住了，但只是表面結的一層冰，里面還是水，耳朵輕輕貼在冰面上，還是能聽到水那源源不斷的流動聲，嘩啦啦，嘩啦啦啦啦，一點都沒有變，還是那個聲音，永遠是那個聲音，不可能改變的聲音！
這就是我愛的那個荷塘，她依然沒變，在那個地方，度過了一年又一年……
荷的五年級作文10
荷花渾身都是寶。
比如，它的花很美麗，大家都喜歡觀賞它。再比如，花里生出蓮蓬，那些小孔里面都結出蓮子，蓮子又好吃又有營養(yǎng)。青綠色的蓮子心是藥，能清涼解毒。荷花的葉子和花都可以做藥，它的根就是荷藕，可以做菜，也可以做點心，我就很愛吃。
它不但渾身是寶，還渾身散發(fā)著清香，讓人聞了還想聞。它的葉子像漂亮的扇子，團團地簇擁在一起。因為荷花是長在池塘的爛泥里的，而它的身上又干干凈凈，所以稱它為“出污泥而不染”。
清晨露水太多，就細細地凝結到荷葉上，露珠大了，就會聚成一顆一顆的，圓溜溜的，在荷葉上轉個不停。
蜻蜓看到晶瑩剔透的露珠，如獲至寶，它把露珠當作珍珠，想也沒想，就急匆匆地飛向露珠，想把它抓來，拿回家里作項鏈�？墒�，剛剛碰了一下，露珠就破了，它很生氣，心想，它太軟了，要讓太陽把它曬硬，才能拿回家。于是，它就在旁邊等著。
過了一會兒，蝴蝶妹妹從這兒飛過，蜻蜓連忙飛過去說：“蝴蝶小妹，待會兒我送你一串珍珠項鏈。”蝴蝶小妹很愛美，聽了這句話，連連說：“好的，好的，那就謝謝了�！北阌诛w去玩了。
又過了一會兒，蜜蜂來采荷花蜜，蜻蜓又飛過去說：“蜜蜂姐姐，等會我送你一對珍珠耳環(huán)�！泵鄯湔f：“我忙著采蜜，不要打扮，謝謝你的好意。”說著，就飛走了。
蜜蜂剛飛走，蜻蜓又看見躲在荷葉下的螢火蟲，，蜻蜓又飛去說：“螢火蟲弟弟，大白天的，你為什么躲著不出來呀？”螢火蟲說：“我白天什么也看不到，晚上，有了一盞燈，才能出來玩�！彬唑严肓艘幌�，說：“等會我送你一顆夜明珠，讓你白天黑夜都亮堂堂的�！薄澳侵x謝了�！蔽灮鹣x說。
時間過得真快，太陽越來越高，越來越熱，蜻蜓轉眼一看：“呀，不好了，珍珠被誰偷走了�！彼募钡脕y跳亂蹦。這時候，太陽公公笑哈哈地說：“珍珠是被我收回了�！�
這一下，蜻蜓答應給朋友的禮物都沒了，它心里難過極了。
荷的五年級作文11
超市里有琳瑯滿目的商品，薄荷洗發(fā)露，薄荷味道的口香糖，薄荷牙膏……我感覺生活中薄荷無處不在，但是我們真的很了解薄荷嗎？它是用來做什么的呢?它的味道是怎樣的呢？它的樣子又是怎樣的呢？帶著對薄荷滿滿的好奇心我打算自己種薄荷了。
薄荷才到我家時，是一盒罐頭花種子。當我看到罐頭上面寫著“薄荷”二字時。我欣喜若狂，馬上上網查詢了下關于薄荷的資料。原來薄荷土名叫“銀丹草”別名叫野薄荷或夜息香。薄荷多生于山野濕地旁，根莖橫生地下，薄荷還是中華常用中藥之一，它是辛涼性發(fā)汗解熱藥，治流行性感冒.頭疼.咽喉.牙床腫痛等癥。還可以治神經痛，皮膚瘙癢，濕疹。溫室采摘的薄荷還是春節(jié)餐桌上的鮮菜，清爽可口。平常用薄荷泡茶還可以清心明目。薄荷的用處可真多呀！我真是越來越心急了。馬上把薄荷種了下來。
才過了三五天，薄荷就破土而出了。原來薄荷葉是雙子葉植物啊，漸漸地它長出了第一片葉子，葉子為唇形，最邊上全是小齒輪，葉面布滿了莖。薄荷越長越大了，爸爸說要把薄荷移植到樓上露臺去。我二話不說就開始移植了，在爸爸的幫助下挑了一塊地種下了。我很開心拿照相機拍了下來。我數了數已經有八到九株小薄荷。一天過去了我又上樓來看薄荷，奇跡��！在這短短的一天里薄荷又長大了不少。忽然我發(fā)現一株薄荷被蟲子吃掉了一點邊。我馬上動手抓，可發(fā)現抓也抓不完。就在我急的團團轉的時候，爸爸來了，爸爸馬上拿出殺蟲劑噴。終于噴死了那些如惡狼似的害蟲。在我的精心照顧下，本來很嬌小的薄荷越來越健康，盆子里全都長滿了。
又過了一段時間。當我習慣性的上樓給薄荷澆水時，我欣喜的發(fā)現我的薄荷開花了。開出了一點點的帶紫色的小花。一株，二株，三株。顏色非常漂亮。薄荷真是長的多了，爸爸說我們可以用來泡茶了。我輕輕地拔了一小片嘗嘗。真是滿口清涼��！看來夏天吃薄荷真是舒服��！
家里的薄荷長的郁郁蔥蔥。每天看到它我的心情很喜悅。假如你想喝薄荷茶的話來我家摘幾片吧！假如你也想種薄荷的話可以來我家拿種子哦！
荷的五年級作文12
我為人人，人人為我，生活就是這樣，因為人心都是肉長的，所以每個人都有一顆感恩的心，當你為別人付出的時候，即便你沒有想過回報，別人也依然會在關鍵的時候回報與你！
今天我讀了試卷上的閱讀題——《荷包蛋》一文主要講：一次，父親做了兩碗荷包蛋面條，一碗上面無蛋，另一碗上面只有一個蛋。兒子不要上面有蛋的那碗。結果父親在另一碗荷包蛋面條下面藏了兩個荷包蛋，吃到了兩個荷包蛋。第二次，父親又做了兩碗荷包蛋面條。也是一碗上面無蛋，另一碗上面只有一個蛋。兒子自作聰明，端著上面無蛋的那碗，結果人算不如天算。上面一個下藏一個，吃到了兩個荷包蛋。第三次，仍是一碗上面無蛋，另一碗上面只有一個蛋。兒子真心實意讓蛋。結果，吃到了一個蛋。
讀完后，我深受觸動，想到了學校發(fā)生過的事
土豆是我們班最喜歡吃的菜，可總有一部分同學想多打，我也不例外。
一次，我正在打土豆，土豆所剩無幾。后面的人紛紛焦急地說道：譚少慶，少打點！看著他們的著急樣，我卻不顧他們打了五塊。飯盆里還剩十塊，后面還有二十多個人呢。結果，李國華滿臉怒氣，說：譚少慶，都怪你！害得我們也吃不上土豆了！是�。∈前。∨旁谖液竺娴娜俗h論紛紛。而我卻嬉皮笑臉地說：你們吃不上土豆是你們運氣不好，管我啥事？再說了我才打了五塊呢，有的打八九塊，比我還多呢，你咋不說他呢？然后，他們忍氣吞聲地看著我大搖大擺地走了。
最后害人終害己，我也遭到了報應。
那天我不幸最后打飯，到我前面的李國華了。我見菜盆里還有兩塊土豆，便笑嘻嘻的對李國華說：李國華，菜盆里還有兩塊土豆，咱一人一半吧！他呢，故意沒聽見似的，打了最后那兩塊。我見了便埋怨說：李國華，你咋可以這樣！怎么不可以？你都這樣，我這叫：以其人之道還治其人之身！我聽后目瞪口呆。心想：這是報應啊！他呢，瞥了我一眼走了
這件事在我的深處腦海依然記憶猶新，仿佛發(fā)生在昨天一般。讓我深深地感嘆道：不想占便宜的人往往不會吃虧。
荷的五年級作文13
我們的學校是一個美麗的大花園，其中最美的地方非荷花池莫屬了。
荷花池的形狀猶如巨人留下的腳印一般，中間用幾個臺階隔開了，同學們可以在荷花池中間走動。荷花池周圍的花壇上有兩個“大蘑菇”，花壇里的花一年四季，競相開放，總是這盆還沒謝，那盆又開了。
春姑娘來了，她喚醒了迎春花，讓迎春花吹起小喇叭，叫醒同學們，告訴他們春天來了。花壇里的小草也探出了小腦袋，東瞅瞅，西瞧瞧，可真是“野火燒不盡，春風吹又生�！�
夏天是荷花池最美的時候。初夏，蓮葉才露出尖角，就有蜻蜓飛來，可謂是“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭�！边^了好幾天，池里就開滿了睡蓮花�；ò橹~，葉扶著花，擠擠挨挨，連成一片。青翠翠，綠油油，活像一個個做工精巧的碧玉盤。蓮葉之間點綴著一朵朵美麗的蓮花，煞是好看。仔細一看，分為兩色：白色蓮，純潔無暇，花瓣潔白如玉，綺麗非凡；黃色蓮更具魅力，它粉中帶黃，嬌柔欲滴，好似黃公下凡。再瞧那葉，呈現出翠綠色，圓圓的，但在靠外的邊上卻有一個缺口，就像一個被小孩弄碎了的碧玉盤，浮在水面上一動不動，成了一座弄不沉的浮橋。青蛙在蓮葉上放生歌唱，歌聲引來了小雨，成了青蛙忠實的觀眾。
秋姐姐乘著秋風來到了學校，花壇上擺滿了一盆盆五顏六色的菊花，朵朵菊花有黃的、有白的、有紫的、有紅的……菊花的莖是墨綠的，挺得筆直，看上去很神氣。葉子也是墨綠的，像張開的手掌。最引人注目的還是那一朵朵五彩繽紛的菊花了。它們的花瓣是一絲一絲的，彎彎曲曲的，像蛟龍的爪子。從遠處看，花盤微微低垂著，又像害羞的小姑娘，紅著臉蛋低頭不語。沒有別的花能夠跟她媲美，可謂是“不是花中偏愛菊，此花開盡更無花�！�
冬天，梅花在刺骨寒風中散發(fā)出誘人的香味，讓人在遠處也可以聞到，可真是“遙知不是雪，為有暗香來�！�
��！這美麗的荷花池給了我們多少樂趣，我愛校園，更愛校園的荷花池！
荷的五年級作文14
清風徐徐，秋意漸濃。獨自躊躇在池邊，守望著和我一樣孤獨的一塘殘荷？
夕陽下，斷莖殘葉顯現出無比的幽寂眼前，既沒有“小荷才露尖尖角”的清澈；也沒有“映日荷花別樣紅”的燦爛，只有幾分“留得殘荷聽雨聲”的凄清和幾縷“寒水映殘荷，冷風搖殘枝”的傷感。
秋風拂過。池面泛起漣漪，緊挨著的殘葉發(fā)出摩挲的聲響，交織在我的耳際。落日下的這塘殘荷，曾經，荷花有那“出淤泥而不染，濯清泥而不妖”的品性，也有那“中通外直，不蔓不枝，亭亭凈植”的特質。而如今，昔日輝煌無比的一切都隨記憶隱去。眼前，只足一堆殘葉在秋風中搖曳、落日余暉下，這塘枯：千殘敗的葉，荷花，被池水侵蝕，被暴雨擎打，被西風摧殘，被淤泥消融。
眼前此景，不驚感嘆：殘枯的荷葉，為何還死守著這片秋日下寂寞的池塘？是為了曾經的輝煌，還是為了蓮藕的豐腴，或是為了意寓一個遙遠的夢。
盛夏清晨，起了個早，想采擷一絲清新空氣，又漫步到池邊。我停住了腳步，一塘翠綠而碩大的荷葉躍入眼簾。葉片上，一顆顆晶瑩的水珠在朝陽的映照下閃爍著柔和的金光。在這碧水悠悠之中，綠莖碧葉呈現出無比強盛的生命力。萬綠之中，分布著奇麗的花朵，綻放出可人的笑容。一陣涼風吹來，空氣里縈繞的荷花香沁人心脾。
“斜陽脈脈水悠悠” 風叉掠起，吹動了留在我心底的那塘秋日殘荷，也吹散了我眼角的不解與憫悵。的確，那秋日下的殘荷是失去了奇麗的花，迎風擎雨的葉，但荷花那顆熱衷于生命的心，永不止步，永不停歇。
就在那斷莖殘葉中，我感受到了生命的真諦，靈魂的升華�？v使荷花枯干殘敗，縱使荷花消融于淤泥，但都遏止不了荷花對春的向往，夏的追求，也正是這樣的蓬勃向上的信念，才孕育出春的萌動，夏的輝煌。
再次放眼滿塘綠色，我不禁吟起：落紅不是無情物，化作春泥更護花。
荷的五年級作文15
古有“洛陽牡丹甲天下”，今有“會盟荷花甲洛陽”。今天我就和爸爸媽媽一起來到了會盟萬里荷花池，感受荷葉、荷花的美麗。
走進荷花池，是一條數公里長的小路，路不寬，只有三米。走在路上，路兩側全都是彎彎曲曲的池塘，種著荷花。走在路上，就仿佛走在了人間仙境。我站在荷花池前，放眼望去，是一望無際的田田的葉，荷葉有大有小，有高有低，看起來并不整齊，但這倒形成了一種自然的美。荷葉重重疊疊，看不出下面流淌的水。荷葉整個呈碗狀，上下兩面隨都是綠，但卻截然不同。荷葉上面是深深的綠，綠的沒有一點雜斑和瑕疵。上面無規(guī)律的葉脈異常清晰，層層分布，像是蓋在荷葉上的一層蜘蛛網。荷葉下面則是淡淡的綠，比荷葉上面要差得多。在陽光的照耀下，呈現了一種神奇的顏色，綠色中閃耀著金光。荷葉下的水無一是清的，全都漂浮著一層綠藻，看起來并不好看。但也許只有這樣，荷葉才能長得更好更大。
我走在兩片荷花池中的一條小徑上，兩邊遍布荷葉。放眼一望，荷花高低起伏，在微風的吹拂下，靜靜地擺動。很遠的地方，有一排低低的楊柳，看起來霧蒙蒙的，若有若無，好像遠在天邊。突然感覺自己好像就置身于大海之中，一片無窮無盡的大海。在荷花上空，不時騰起一只小麻雀或者幾只蜻蜓，又忽然落下。我不禁想起“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”的詩句，雖說這不是小荷，但也別有一番意思。我多想和它們一樣，把荷葉當做大床，美美地睡一覺，可我卻不行。
在無數的荷花之中，可以找到零星的幾朵小荷花。物以稀為貴，所以它們看起來比較耀眼。這些荷花姿態(tài)各異，顏色不一。有的是紅色，有的是粉色，也有的是白色。有的每一片花瓣緊緊包裹，好像還不愿意露面。有的長了大大地花蕾，好像是一觸即開。有的早已經亭亭玉立，開成一朵艷麗的花，展開的花瓣，好似一個小小的皇冠。在這眾多的荷葉映襯下，顯得更加美麗，多姿。我又想起了那句古老的詩句“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。”描繪的不正是這一幅美好的精致嗎？
我陶醉在無數的荷花、荷葉之中，享受植物帶給我們的美好感受。我愛會盟的荷葉，我愛會盟的荷花。我在它們身上，不僅看到了美麗和素雅，更看到了出污泥和不染的崇尚品質！
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