【實用】五年級作文7篇
在我們平凡的日常里，大家最不陌生的就是作文了吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編為大家收集的五年級作文7篇，歡迎大家分享。
五年級作文 篇1
要說“糖人大叔”，他的事兒可是三天三夜也講不完，一年前的鄉(xiāng)鎮(zhèn)里，他總是蹬著他那輛飽經(jīng)風(fēng)雨洗禮的破三輪，套著一件滿是補丁的中山裝，滿面春風(fēng)地來到那個巷口，風(fēng)雨無阻。
之所以稱他為“糖人大叔”，是因為他熱衷于糖人藝術(shù)，也以賣糖人換來的錢幣維持生計。不知是他為糖人藝術(shù)而出現(xiàn)，還是糖人藝術(shù)為他而出現(xiàn)。不過，沒有了糖人藝術(shù)，也就沒有了這位名副其實的“糖人大叔”。
這不，“糖人大叔”那熟悉的身影又出現(xiàn)在了巷口的轉(zhuǎn)角處，他從那輛破三輪中慢條斯理地翻出一張小板凳，放在地上，坐了上去。再把破三輪整理了一番，那三輪便成了一個臨時的桌子。以前碰上下雨天，他便將一柄破舊的雨傘綁在車上。他開始了一天的工作，也不用做宣傳，也不用吆喝，那兒便圍上了一圈人。有的是陪著小孩兒來買糖人的父母，有的是想重溫兒時記憶的中年人，也不乏有尋覓甜蜜感覺的一對對情侶。
“糖人大叔”愛笑，也是眾人皆知的事兒�？蓻]有人知道，他到底在樂什么。若是請心理學(xué)家來解釋，也無法透析他的內(nèi)心世界。因為他的微笑中包含著生活的柴米油鹽，包含著人生的酸甜苦辣。他的笑，比蒙納麗莎的笑還要難解析千百倍。他笑得那么釋然，好似一陣溫暖的春風(fēng)，幾乎可以吹綠大江南北所有的小草，也感化了所有人的心靈；他笑得那么快樂，仿佛他就是世界上最幸福的人，擁有一切，也可以將一切分享給他人；他又笑得那么凄涼，真如一個一無所有的人在悲傷哭泣，吟唱著一串凄婉的歌謠；他笑得又那么堅強，似乎在暗下決心，要與命運作殊死一搏，又如同掙脫了命運的枷鎖，站起身來，用生命去奮斗。
他干起活來動作很麻利。若是要做一個平面糖人，他便抽出一根長的細(xì)木棒兒，放在“工作臺”上的小加熱器上。要說它小，還真是小，比菜板還要小一些，據(jù)說，這是市場上最為便宜的加熱器。他又嫻熟地在加熱器上澆麥芽糖，不一會兒，一條張牙舞爪的龍便形成了。冷凝后，他一邊把龍形平面糖人給那位小朋友，一邊半開玩笑半當(dāng)真地說：“你可以用它去嚇唬人了！”那個幼稚園沒畢業(yè)的小朋友還真信了，“哇呀...哇呀...”地去嚇別人，那人也樂了，真怕了似的往后一躲，說笑著擠進了人群。小家伙的家人也微笑著快步跟上他的步伐，口中用方言叫喝著他的乳名，讓他慢些。
若是要做一個吹氣立體糖人，他便先用那雙布滿皺紋的手將加熱后的麥芽糖捏出一個空心的球，再從球中捏出一條細(xì)管似的吹氣口讓小朋友往里吹氣。在小朋友吹氣的同時，他已利索地捏出了老鼠的四條腿和一只機靈鬼似的老鼠腦袋。要是那個小朋友吹氣時用力過猛，把糖球給吹爆了，“糖人大叔”便笑道：“呀！老鼠吃太多了，肚子都撐爆了！”然后重新加熱后讓那個小朋友再試一次。成功了，便插上竹簽，遞給小朋友，時而開玩笑：“小心你的老鼠被人人喊打喲！”
若是要做一個彩色糖人，他便拿出自己幾十年做糖人的經(jīng)驗，施展開絕活。他先捏出人物雛形，然后取出一些需要用到的彩色糖漿，從頭部開始，對一個個身體部位進行深度刻畫。這會兒，人們都屏氣凝神，仔細(xì)盯著“糖人大叔”的那雙與額頭一樣滿是皺紋的手靈活地上下翻飛，他們知道要是有人驚擾了他，他手中的作品就可能成為次品�！疤侨舜笫濉币惨桓闹暗男θ轁M面，露出嚴(yán)肅的神情，不時地皺一下沾了些糖粉的濃眉，本已被皺紋爬滿的額頭皺紋愈加明顯，就如一團被用力揉過的廢紙展開后的模樣。只一會工夫，旁人看他的眼神又多了一分敬佩，因為一件精美的作品完成了。他對著小朋友說笑道：“小朋友，當(dāng)心你的齊天大圣騰云駕霧飛上天去呀！”“注意你的超人，別讓他從你手上掙脫了，跑去打壞人喲�！�
沒有人知道“糖人大叔”姓甚名誰，如今的那個巷口，已好久不見“糖人大叔”和他那輛破三輪，不知何時竟生出了一片青苔。我默默祈禱，希望他的生命能再持續(xù)幾十年，因為我仍想見到他在巷口做糖人的親切身影，嘗嘗他做的麥芽糖。也希望他能廣收門徒，把糖人藝術(shù)這個國家非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承下去，發(fā)揚光大。
五年級作文 篇2
你們有看過一本漫畫叫“機器人小雨”嗎？我的老師長得跟她頗有幾分相似，濃濃的'、彎彎的眉毛下常常戴著一副圓圓的眼鏡，一看就知道她滿腹經(jīng)綸，學(xué)識淵博，這副眼鏡似乎是智慧的象征。她還有一個小外號——中華詩詞大全。因為我們的老師非常喜歡文學(xué)，她對詩詞特別感興趣，喜歡到我們做早操的時候都在背古詩！但比起對待我們這群可愛的學(xué)生的各種方法，詩詞對她而言還是小兒科！她就是我們的班主任——王老師。
說起我們老師的性格呀，那是十分古怪！有時火山爆發(fā)，有時柔情似水，有時喋喋不休。
說她火山爆發(fā)，是因為王老師的性格像一座活火山！稍有不慎，就會噴發(fā)出巖漿！記得四年級的時候我們剛上完體育課，就看到老師怒氣沖沖地來到教室，她眉頭一皺、嘴巴往上一撅。一看這情景，我就想：看來新一屆世界大戰(zhàn)又要開始了！只見，一霎那間烏云密布、電閃雷鳴，大難又要臨頭了！果然老師怒氣沖沖地甩下一摞本子，使用出她的絕招一一獅吼功。憤怒地說：“這次生字有好幾個人沒訂正……”此時的我，就像一只熱鍋上的螞蟻難以逃脫！整個過程就像狂風(fēng)過境，而我們就是沒來得及上岸的鴨子，被狂風(fēng)刮打得連毛都掉滿地……
我們老師還會一門才藝：她翻臉比翻書還快！剛生完氣，一上課就又變得柔情似水！王老師用她那清脆的聲音給我們講課，那聲音細(xì)膩溫柔，一聽就像下雨一樣“滴滴答答”的，真舒服。每次我都覺得這不是上課，而是在講睡前故事！真令人陶醉！
我們的老師還是一個"唐僧二號”！因為她總喜歡重復(fù)囑咐我們許多事情。許多次放學(xué)，她總是跑來教室說：“記得門要關(guān)，燈要關(guān)。”說完她就回到辦公室改作業(yè)。俗話都說事不過三，可是這句話在王老師的身上一點都沒有體現(xiàn)。王老師每一次的叮囑都像和尚念經(jīng)似的沒完沒了。說完她才能放松下來，安心地回到辦公室去。你瞧，是不是很喋喋不休？
這就是我的“漫畫”老師，一個性格古怪的老師，一個很愛我們的老師！
五年級作文 篇3
窗外的景色多姿多彩，美不勝收，是我的秘密樂園。尤其是那一年四季的風(fēng)景，就像一場場有趣的電影。
春天，把頭往窗外探，看見萬物復(fù)蘇，柳綠花紅。小草從土里探出頭來，露出小臉，似乎很害羞；柳樹像少女，輕微地擺動著那長長的少女發(fā)，它在風(fēng)中舞蹈，在萬物面前顯擺自己的長頭發(fā)；小溪破冰而出，發(fā)出叮咚的響聲，那聲音好像仙女在彈琴；燕子從南方飛來，帶來了一對剪刀似的尾巴……
夏天，往窗外一看，看見樹木茂盛，太陽高照。太陽把綠葉照的反光，讓整棵樹看起來特別有光澤。許多人被熱得不行了，恨不得趕緊把衣服脫了，跳進泳池。還有人在自家的院子里邊乘涼，邊下棋。
秋天，往窗外一探，看見樹葉變黃，五谷豐收。農(nóng)民伯伯忙著收莊稼呢！樹上碧綠的葉子已成了金黃的落葉了。燕子又飛回了南方，去避寒。到這時候，菊花開了……
冬天的窗外——樹木丟掉葉子，動物們也都冬眠了，大地蓋上了一件厚厚的棉被，所有的事物都睡了。唯有小朋友沒睡，他們歡快地跑出來，頭上戴著帽子，脖子上圍著圍巾，身上裹著羽絨服，腳上穿著棉鞋小朋友們有的打雪仗，有的在一起堆雪人……可開心了！
�。∫荒晁募镜拇巴舛寄敲淳�，真不愧是我的秘密樂園。
五年級作文 篇4
“1+1=2，一棵樹+一棵樹=一片樹林�！边祝@句話……的主題好像是……對，這就是我們今天的主題：環(huán)保。
環(huán)保，這個許多人都提起的話題，可是，你們都做到了嗎？撿身邊的臟物你們都想到了嗎？
有人可能會說：“撿小紙片，干這種不足掛齒的事不會體現(xiàn)出我的身份，我要干要使全球都環(huán)保的大事！他的觀點可能也是一些人的觀點�？墒悄銈冎绬�？愛迪生在發(fā)明電燈之前，他在全球并不是家喻戶曉，而在他經(jīng)過千辛萬苦創(chuàng)造出來之后，他的名字才享譽世界。在他發(fā)明時，是有一個個的小實驗組成的。環(huán)保也是用一張張的小紙片搭成的，不用我多說，聰明人肯定知道其中含義。有人可能還會說：“那如果我在走，看到那邊有垃圾，就要去那邊撿，看到這邊有垃圾就來這邊撿，還不累死我呀�！辈唬灰欢ㄊ沁@樣，只要你保持了身邊的整潔就可以了。如果每個人都保持身邊的整潔，道路自然會非常整潔。其實撿一片紙只需要十秒鐘，你天天撿紙，一年也只需要3650秒，合起來也只是1個多小時，如果全世界每個人都保持每天撿紙的習(xí)慣，一年下來，我們可以拯救多少噸大樹呀（廢紙做再生紙）！撿紙的根源是扔紙，假如扔一張紙需要20秒，一棵樹能做132000張紙，那把132000張紙扔掉只可能用上你一個月的時間，而從種子到大樹要用大約12年。同學(xué)們，想一想這個差距甚遠(yuǎn)的比例吧！一棵樹環(huán)保的方法有很多，比如：一紙多用，小汽車不開，自行車上陣，健康走路，減少用電……
“欲要看究竟，處處細(xì)留心”001號環(huán)保行動從現(xiàn)在開始。
五年級作文 篇5
看得遠(yuǎn)，心會痛；看得近，夢會忘。如果眼睛不再哭泣，那是因為心開始了哭泣；如果心不再流淚那是以為淚被流干了。
上天注定了我是一個孤單的人。過去，現(xiàn)在，將來。于是提起筆來，描繪一個屬于孤單者的未來：一抹深紅的余暉，白云映襯著夕陽，遠(yuǎn)方有一縷炊煙緩緩升起，打著旋，飄走了。夕陽下，一位老人，不必報警風(fēng)霜卻已洞悉萬物，看著煙散，夕陽西下，斷腸人在天涯。
往事如煙縈繞在我眼前，我想抓住它，可惜————終究還是被我的手指撕破，裂開，像一張張毫無聯(lián)系的泛黃照片，只是注視時，每張都能泛起心中的漣漪，我記得，這叫作感動。似乎手指的觸動打開了回憶的大門，于是，無數(shù)縷回憶像冥想盆中的“煙霧”一樣，一起涌上心頭。往事就像電影一樣，在我的眼前放映，可是當(dāng)我想要注視時，眼前只有雪白的墻壁和空洞的傷感。
也許，我們始終都學(xué)不會保存美好，那些我們曾發(fā)誓一輩子不忘的事就在約定的承諾下忘記了，可是我們不愿相信，可終究還是不免傷懷，心本就那么大，放的事多了就得溢出來。于是，現(xiàn)在的我逃避一切美好，只為了不讓以前的回憶溢出來。
“今宵酒醒何處，楊柳岸，曉風(fēng)殘月”的悲哀也許已成為往事；“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”的友誼也不過笑談罷了；“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的深情也不再提及，一切皆在不言中�；貞浿陨n白，不是不珍惜事情，而是太過在意當(dāng)時的感情，以至于往事如煙一樣飄渺；如煙一樣消失。
于是不免感慨：往事如煙，消失即瞬！
五年級作文 篇6
“每一次都在孤單中學(xué)會堅強。每一次遇到挫折都不閃淚光，我知道，我一直有雙隱形的翅膀，帶我飛，飛向遠(yuǎn)方……”每當(dāng)我聽到這首歌時，我就會想起我喜愛的一本書——《海倫。凱勒》。書中的主人公——海倫。凱勒教會我了我學(xué)會堅強。
海倫。凱勒是一個又聾又啞的重度殘疾孩子，也就是我們正常人所必備的她都沒有，她是多么的可憐呀！可是她的爸爸媽媽并沒放棄她，四處尋找終于找到一位愿意教她的老師——安妮。莎莉雯老師。她孜孜不倦地教海倫各種各樣的知識。海倫在老師的悉心教導(dǎo)和指正下憑著頑強的精神勤奮刻苦，付出了超出常人的努力，考上了世人矚目的世界名�！鸫髮W(xué)。這是多么讓人震驚的事啊，無形中給了我力量和鼓舞，我怎么能不努力呢？
每個成功人士的背后定有一顆“小螺絲釘”。安妮。沙麗雯老師真是這樣一顆默默付出的小螺絲釘，海倫看不見，她就化作海倫的眼睛教她學(xué)會摸解讀盲文，海倫聽不到，她就帶海倫親近大自然領(lǐng)悟感受世間的奧秘，海倫不能說話，她就讓海倫摸她的聲帶教她發(fā)音……這樣的老師是多么不容易，多么的有愛！讓我不得不敬佩她。
回到現(xiàn)實中，像沙麗雯這樣的“螺絲釘”更是數(shù)不勝數(shù)，例如我們的老師，每當(dāng)我不懂時語文老師為我分析理解，每當(dāng)我搞不清頭緒時數(shù)學(xué)老師為我理清思路，老師們也是這樣默默無聞付出只為學(xué)生追求實現(xiàn)自己的理想，因為有他們才有一批批的棟梁之才的成就。
海倫的頑強毅力值得我們學(xué)習(xí)，但沙麗雯老師這種誨人不倦的精神也是必不可少的，這兩種品質(zhì)合為一體成就了無數(shù)的棟梁之才。
五年級作文 篇7
我有一個表妹，從小爸爸媽媽就離婚了。為了讓她得到更好的教育，她就被寄住到我家。也不知為何，她的性格十分內(nèi)向。在我們家，她天天苦著一張臉，不愛說話，唯獨跟我關(guān)系不錯。
小學(xué)一至三年級，她學(xué)習(xí)還很不錯，基本上不用我媽媽操心。但是，到了四年級，她的問題就來了。每一天晚上吃完飯都要出去玩一個小時，作業(yè)也很馬虎，尤其是她的英語，從來不見她讀和背，所以成績也不理想。我媽媽為了提高她的英語成績，每一天晚上都逼著她學(xué)英語，不再讓她出去玩，漸漸地，她對我媽媽失去了好感，經(jīng)常不理她。
有一次，她做完作業(yè)想出去玩，我媽媽不同意，讓她背英語，她便因此哭了起來，還不停地打電話向她爸爸媽媽訴苦，一個晚上都把我們家搞得不安寧。從那以后，她對我媽媽充滿了敵意，也對英語失去了興趣。
從小到大沒有生活在一個屬于自己的家庭里，表妹到了我們家，我媽媽又沒有注意到她的心態(tài)，還整天歡天喜地的，這樣就難怪她會對我家產(chǎn)生反感了。雖說她此刻英語成績不太理想，但我認(rèn)為媽媽也不能一廂情愿地把她管得太嚴(yán)，畢竟，所有的小孩都愛玩，何況是一個寄養(yǎng)在別人家的孩子。再說，要提高英語成績，務(wù)必先讓她對英語產(chǎn)生興趣，否則怎樣逼都是沒用的。
相信表妹能夠走出人生陰影，向我們敞開心胸，理解媽媽的幫忙，跨過英語這一道難關(guān)，在逆境中成長，早已成為一個陽光少女！
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