【精品】我的五年級作文300字集錦5篇
無論是在學(xué)校還是在社會中，大家對作文都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編幫大家整理的我的五年級作文300字5篇，歡迎閱讀與收藏。
我的五年級作文300字 篇1
小孩子都有一個共同的特點---貪玩，當(dāng)然，我也不例外。每天放學(xué)后，我便急匆匆地趕回家，不是為做作業(yè)。而是，我們家大人都出去上班了，家里沒有人，我可以放心大膽地看電視了。我邊走邊想，“昨天看到第幾集了？那個節(jié)目在什么地方播出的？在暴風(fēng)影視，對……”回到家，我迫不及待地打看電腦，迅速地點擊暴風(fēng)影視，找到電視劇，便開心地看起來。當(dāng)我覺得不適合看下去的時候，我會點一下暫停，把作業(yè)拿出來做，但剛到一半時，我的手像不聽使喚似的去按了繼續(xù)播放的鍵，然后，邊看邊做起作業(yè)來。我喜歡在放假的時候看，因為作業(yè)可以慢慢做，媽媽也在上班�？措娨暤耐瑢W(xué)也很多，但像我這樣一放假就慢慢做作業(yè)的人，恐怕沒幾個。因此，我會把作業(yè)藏起來，每當(dāng)媽媽問我：“作業(yè)做完了嗎？”我怕露出“狐貍尾巴”，會心虛地說：“作業(yè)不知道放哪去了。”我怕媽媽不相信，就把所有放書的地方找了一遍，媽媽看沒有，便懷著半信半疑的態(tài)度相信了我。最令人高興的是生病的時候，媽媽都會寬容我，總不會讓我生著病做作業(yè)吧。當(dāng)我津津有味地看著電視時，心里卻想著：要是一直生病該多好��！
這種竊看的滋味真是令人又高興又擔(dān)心啊！
我的五年級作文300字 篇2
青春在迷惘中度過 感覺 越長大 越孤單 和家人的距離也越來越遠(yuǎn)——題記
青春期的我 會很努力很努力的的維持著和家長的關(guān)系 可總是會有那樣一些矛盾 很努力的學(xué)習(xí) 可總是打不到他們得自己定的目標(biāo) 哎 誰又能稍微的理解一下我們那
學(xué)校的生活 有時真的會讓人感覺很頭疼 很煩惱 甚至?xí)屓烁杏X到會很苦很澀 但我們到家還必須在家長面前看出來很高興的樣子 努力偽裝著 可又有誰知到我們內(nèi)心的苦。有時候自己會默默的會在無人的角落 流淚 但還得堅持下去 為了自己的目標(biāo) 為了自己的夢想 努力的奮斗著 玩的時間把自安安穩(wěn)穩(wěn)的禁錮在教室里 有時候也會是 心不在焉的學(xué)習(xí) 這一切都是為了神魔 難道只是為了我們自己的夢想嗎 答案應(yīng)該是否定的 為的是讓爸媽多高興一回 讓爸媽玩衰老一會罷了 可誰有真的會理解那
有時自己會獨(dú)自站在窗旁 充滿幻想的想著自己的未來 然后又會給自己加把勁 努力向前沖。
我們的表面可能會看起來很壞 很狂 有時可能會看起來很難接近 可誰沒有瘋狂的'那幾年那 再者說了 除了在這幾年瘋狂 長大了 想瘋狂都瘋狂不起來了 。
青春 難忘的那幾年 也許會在人的這一生中 永遠(yuǎn)都不會忘
我的五年級作文300字 篇3
我，今年十一歲了。我是一個性格開朗的女孩。可我唯一的缺點就是粗心。先別著急，且聽我一一道來。
我在新汶一中上六年級�？晌乙郧澳谴中牡�"特點"卻依然不改。
有一次，語文老師讓我把語文作業(yè)收起來，還說："今天下午必須收齊"。我心想：今天下午還早呢！下午再說，先玩去！結(jié)果，到了下午我竟然把收語文作業(yè)的事給忘了。老師把我狠狠的批評了一頓。我的心里當(dāng)然不好受，可我也有錯��！我為什么還要生氣呢？唉！要怪也只能怪自己了。
上次，語文老師把我狠狠的批評了一頓。可我的本性卻依然不改。結(jié)果就又惹來了麻煩。
星期三的早晨，我去抱作業(yè)，語文老師又對我說："這幾天我有事不來了，要星期五才能來，星期五早晨你去總務(wù)處去查誠信試卷當(dāng)作星期六。星期天的語文作業(yè)。一定別忘了！"我心里滿以為忘不了，沒想到我竟然又忘了。當(dāng)老師突然問起時我才想起來。萬幸的是一班連我們的誠信試卷也查了。真是太幸運(yùn)了！可為了這件事我愧疚了好半天呢！
這就是我，一個粗心的女孩，不知道你喜不喜歡我呢？如果喜歡就趕快結(jié)交我這個朋友吧！我很歡迎的哦！
我的五年級作文300字 篇4
我叫曹文斌，今年10歲了。我長著一張鴨蛋臉，有一雙大大的眼睛，我個子不高不矮，我的身材很勻稱。我是一個既活潑又含蓄的孩子，我非常喜歡畫畫。
有一次，我去了離我家很遠(yuǎn)的一個美術(shù)班，當(dāng)時下課已經(jīng)很晚了，我也很餓了，想向旁邊的同學(xué)借點錢買東西吃，我不好意思地走到那位同學(xué)的身旁，緊張地說：“你……是不是要……回家了？”他不由自主地說：“是��！馬上就回家了。”我又問：“你作業(yè)寫完了嗎？”他回答道：“寫完了，怎么了？”我沒完沒了的說：“你什么時候回家？”他說：“馬上就要回家了，你要干嘛？”我忍不住地問：“你……帶錢了沒有�。俊彼敛华q豫地回答：“沒有！”我一聽愣住了，我向他借錢就是因為肚子有點餓，想向他借錢買點東西吃，而我支支吾吾地說了這么長時間，他竟然沒帶錢。一件很簡單的事，因為我的含蓄，搞得有些復(fù)雜了。
這就是含蓄的我，你喜歡我嗎，愿意和我做朋友嗎？
我的五年級作文300字 篇5
我是一個勤奮努力的男孩。我每天日出而“坐”，日落而“習(xí)”，肩負(fù)著沖刺名校的光榮使命，承擔(dān)著夢向未來的學(xué)習(xí)任務(wù)。我和同學(xué)們讀著相同的書，卻做著截然不同的夢。我們像是花園里同顏色的花，雖然大同小異，但各有特點。我就是班級里的一枝“奇葩”。
我與眾不同，是一個愛和老師交流的學(xué)生。我喜歡和語文老師爭論奧數(shù)，跟數(shù)學(xué)老師鑒賞文學(xué)，同英語老師討論科學(xué)，常常為老師們的熱情感動，被她們的博學(xué)折服。有次我讓語文老師解答奧數(shù)難題，她讓我稍微提示下，我很有“原則”地拒絕了，心里還一陣竊喜，心想總算把老師難倒了。其實我也清楚，老師工作很忙，還抽空和我“切磋”毫不相干的奧數(shù)，是在給我創(chuàng)造交流的機(jī)會，是一種獨(dú)特的關(guān)心和鼓勵。
我也愛提問，敢于在課堂上質(zhì)疑老師。記得有一次語文測試，老師的答案和我的不同，有幾位同學(xué)支持我的觀點，我就提出向語文組老師核實答案。雖然最后我們毫無懸念地錯了，但是也收獲良多。老師能以開放包容的心態(tài)鼓勵我們?nèi)ベ|(zhì)疑，給了我們開拓思路的好機(jī)會。
我身處一個積極向上的班級，一個開放奮進(jìn)的學(xué)校，身邊有著一群關(guān)心愛護(hù)我們的好老師，寬松獨(dú)特的學(xué)習(xí)環(huán)境造就了獨(dú)特的我。
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