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公正五年級作文（精選15篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑魑氖侨藗円詴嫘问奖砬檫_(dá)意的言語活動。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編收集整理的公正五年級作文，希望能夠幫助到大家。
公正五年級作文 1
昨天滿心歡喜地交上了任務(wù)，期待著能得到應(yīng)有的贊賞，即使沒有旁人看起來的高大上，可是因為是認(rèn)真去執(zhí)行的，那一份期待便多了一份焦灼的甜蜜。
一直在等待著揭曉的時刻，以至于浪費了不少碎片時間分心去關(guān)注，即使一再地把注意力拉回來，還是忍不住會去想，去猜測。
后來，答案終于揭曉了，大部分都得到滿意的結(jié)果，可是仍有讓人覺得不公正的地方。
模棱兩可的回復(fù)，讓你無從了解真正的緣由，甚至因為任務(wù)太多，你都忘記了那里的問題，應(yīng)該如何去改進(jìn)。
也曾經(jīng)很天真地去聲討過，但是并沒有得到滿意的答復(fù)，反正顯得自己不夠大氣。
其實，有很大一部分原因是覺得有點不公正吧，不是因為不能接受自己的錯誤或者不足，如果能細(xì)心地點出來，給予認(rèn)真改正的機(jī)會，那對于我來說，也是一個學(xué)習(xí)的機(jī)會。
只是，那種含糊不清的.理由，總讓人覺得憋屈，也會多了一絲莫名的謹(jǐn)慎感，因為不知道到底是哪個地方是需要更好地改進(jìn)的。
似乎從一開始就沒有占有主動權(quán)，也沒有絕對的公平，因為本身就處于比較弱勢的一方。
不管怎么樣，要想公正，就得先強(qiáng)大自身。要想不被別人拒絕，就要有別人不能拒絕你的實力。
公正五年級作文 2
圓圓的頭，銳利的眼睛，加上方正的眼鏡。這就是我的老爸。老爸最公正了，他絕不會偏心。
有一次，媽媽買了一個巧克力，我和弟弟都想吃。于是，我倆上前搶巧克力。老弟指甲尖，用力地掐我，搞得我痛死了，便放松了一下。沒想到老弟一把搶過去，一邊跑，一邊向我做鬼臉。氣死我了！我以劉翔百米沖刺的'速度追上老弟，拿到巧克力就跑了。這時，老爸回來了�？吹竭@個情景，“噗嗤”一聲笑了出來。老弟看見老爸回來了，仿佛看見了救星。說：“爸爸，姐姐搶我巧克力�！薄昂f�！蔽疑鷼獾卣f，“我是你姐姐，要尊重我。”“我比你小，你應(yīng)該要讓我才對�！崩系苷f�！昂昧��！崩习忠宦暳钕�，“你們平均分。”老爸把巧克力一分為二，我和老弟都笑了。
這就是公平公正的老爸。
公正五年級作文 3
時間總是如流水般轉(zhuǎn)瞬即逝。
時間老人最公正。他給每個人每天都是２４小時。這２４小時全部由你自己支配。你可以選擇用這２４小時去享樂、看漫畫、上網(wǎng)打游戲、睡覺，但是你將成為一個一無所成的人。你也可以選擇用１２個小時看書、學(xué)習(xí)、工作，用１２個小時出去開拓視野、娛樂、休息，如果你能持之以恒，那你將是一個成功的人。當(dāng)你無所建樹時，不要去抱怨命運。因為你自己不懂得支配時間，虛度了光陰。
懂得支配時間的人，會用有限的時間去做一些有意義的事情，比如：讀書、工作、幫助他人……他們，在做這些事情的過程中，也會保證自己充足的睡眠時間，不把自己的`身體壓垮。
時間老人給我們的每一分每一秒，都是世界上最寶貴的東西，我們要用它來創(chuàng)造更多的價值。
所以，我們要認(rèn)真對待生活，抓緊時間好好學(xué)習(xí)，不要浪費了青春。因為公正的時間老人不會讓你“返老還童”，我們的生命都只有一次。
公正五年級作文 4
早餐的鈴聲響了，我們匆匆排隊，正要吃早餐。我發(fā)現(xiàn)值日班長的趙昊今天站在我的位置上，所以我把它插在他面前。我沒想到趙昊會強(qiáng)行把我推開。我覺得很疑惑。為什么？是因為我站錯了地方嗎？我仔細(xì)看著站在我面前的江策。
他顯然在趙昊面前嗎？是的，這是我的立場。我大膽地走到我的位置，趙昊把我推開。我很生氣，因為這不是我的錯。我又回到了我的位置。趙昊想推，但我堅定地站著。趙昊拿出值日班長的執(zhí)照來嚇唬我，但我一點也不害怕。這明顯是他的`錯嗎？他不會站在他的位置上嗎？但我萬萬沒想到的是，他立下了打人的千古罪名。
這不是欺負(fù)人嗎？這是值日班長的風(fēng)格嗎？這個不公平的事情在我們班已經(jīng)流行很久了。像上次英航斌寫的作文，也提到了值日班長的不公平。上面寫著：我們認(rèn)真打牌，姑娘們卻在叫嚷鬧鬧，英航斌一再制止。但是，她們的女生不知道怎么亂扣別人分?jǐn)?shù)�，F(xiàn)在我也意識到了。這不是欺負(fù)人嗎？這是值日班長的風(fēng)格嗎？我多么希望值日班長公平無私地對待每一個學(xué)生！
公正五年級作文 5
吃早餐的鐘聲響了，我們急急忙忙的地排隊，正準(zhǔn)備去吃早飯，我發(fā)現(xiàn)今天的值日班長趙昊站到了我的位置上，我便插在他的前面，沒想到趙昊竟然用力把我推開，我覺得莫名其妙，這是為什么呢，難道是我站錯了嗎？
我仔細(xì)看了看站在我前面蔣策，他明明在趙昊前面嗎，沒錯，這是我的位置我又大膽的地走到自己的位置上，趙昊依舊的把我推開。我火冒三丈，因為這不是我的錯，我又走回了自己的位置，趙昊想推，但是我站得的穩(wěn)穩(wěn)的，趙昊拿出值日班長的執(zhí)照來嚇唬我，但是我一點都不害怕，這明明是他不對的嗎，他不會站到自己位置上去嗎。但是萬萬沒想到的是他定了一個我打人的千古罪名。
這難道這不是仗勢欺人嗎？難道這就是值日班長的作風(fēng)嗎？這種一點也不公正的事在我們班里早流行了，向上次應(yīng)航斌寫的`作文一樣也是提到了值日班長不公正，里面說：我們正認(rèn)真的玩紙牌，但是女生卻大聲大叫鬧的雞犬不寧，應(yīng)航斌再三阻止，但是她們女生卻不分清紅皂白亂扣別人的分?jǐn)?shù)，現(xiàn)在我也體會到了。
這難道不是仗勢欺人嗎？難道這就是值日班長的作風(fēng)嗎？我多么希望值日班長們各個都公正無私的對待每位同學(xué)�。�
公正五年級作文 6
昨天晚上，我在玩游戲的時候突然被一位朋友請去做他們pk賽的裁判。
我進(jìn)入到他們將要比賽的房間，宣布比賽開始。我將事先制定好的表格拿了出來，每贏一次+1分｛采取的是積分制，贏得+1分，輸?shù)牟患硬粶p｝，正當(dāng)比賽進(jìn)行的.如火如茶時，有一位參賽者掉線。我身為當(dāng)時的裁判長立刻召開裁判會。結(jié)果是宣布當(dāng)時在游戲內(nèi)的玩家取勝。這一結(jié)果一經(jīng)宣布當(dāng)即引起掉線者的不滿，駁倒理由是因為自己的血量比對方多，是正在進(jìn)行最后一擊時掉線的。可我還是根據(jù)規(guī)則依規(guī)則而判斷了他輸?shù)暨@場比賽。時候我們再次研究規(guī)則時發(fā)現(xiàn)，一條‘特殊者除外如掉線，卡掉介例外’�？僧�(dāng)我宣布重賽時已經(jīng)為時已晚，另一間房間的勝出者已經(jīng)在和剛才的勝出者開始比賽，事情已經(jīng)無法挽回。
一個小小的失誤造成了最后的不公平不公正。可見公平公正的維護(hù)是多么的難，如果說規(guī)章是死的，維護(hù)者是活的，可以隨意更改，那還需要規(guī)則么？可見造就一個公平是多么的難。公平公正是用來維護(hù)人們利益的，而不是隨意更改。所以要想更加公平只能是最后的兩者結(jié)合，并非排斥。
公正五年級作文 7
我看了關(guān)于“作文大賽評審專家在線訪談”，發(fā)現(xiàn)有不少的人都提了如下這個問題：“作文大賽網(wǎng)絡(luò)投票的是否公正？”祝老師曾經(jīng)回答過：“本次作文大賽接受網(wǎng)絡(luò)投票的意義在于讓更多的人參與到大賽中來，活躍大賽氣氛，同時給予優(yōu)秀作文，優(yōu)秀作者更多的展示機(jī)會，同時大賽為了保證公平公正，不會因為作品投票量少而放棄不看，只有作品獲得相同評價，無法定奪時，投票量才會作為晉級的參考之一，請大家放心。”
以前，我也曾經(jīng)拉過票，票數(shù)確實多，可是，我的作文并沒有因我的票數(shù)多而獲獎，但是，另一篇沒有投票的作文反而還獲獎了，得了一個臺燈，當(dāng)然這是我去年的事了。所以，我現(xiàn)在沒有也不愿意拉票了。前些日子，東北認(rèn)識我的.朋友打電話告訴我的媽媽她們注冊的密碼，說可以多投點票。
可是我們并沒有這么做，因為我們重在參與，而且也相信評審團(tuán)，評審老師們一定會如祝老師所說的那樣，會用心地一篇一篇地耐心地閱讀，公正地審核的。所以，從我的身上大家不難看出，作文能否獲獎，不是看票數(shù)多少，最主要的還是看作文的質(zhì)量。
公正五年級作文 8
今天，我讀了《大公無私》這篇文章，它給了我許多啟示。
《大公無私》主要講了：有一次，晉平公問祁黃羊：“南陽缺個地方官，你看派誰去比較合適？”祁黃羊回答：“讓解孤去�！逼焦@奇地問：“他不是你的仇人嗎？”祁黃羊說：“你質(zhì)問我誰能勝任，并沒有問我解孤是不是我的仇人�！苯夤碌饺魏�，做了不少好事，眾人都稱贊他。又一次，平公又問祁黃羊：“朝廷里缺少法官，你認(rèn)為誰能勝任？”祁黃羊說：“祁午可以�！睍x平公不解的.問：“祁午不是你兒子嗎？不怕別人說閑話嗎？”祁黃羊：“我推薦他，是因為他有這個能力。”事實如他所說的一樣，祁午上任后，深受人們的愛戴。人們都說：“無論是仇人還是兒子，只要是有才的，祁黃羊都能推薦。這才是真正的大公無私呢！”
后來，孔子聽了這兩件事，感慨說：“太好了！祁黃羊推薦人才，對外不排斥仇人，對內(nèi)也不回避兒子，真是大公無私！”
我以后要學(xué)習(xí)祁黃羊不排斥仇人，也不回避親人的大公無私精神。
公正五年級作文 9
在今天的終合實踐課上，楊老師帶著我們一起到圖書館看書，我看了很多書，都覺得不好看，直到我看到《包拯鐵面無私斬國舅》這個小故事，心里立刻泛起一陣佩服之情，真想馬上飛到古代去跟包拯交個朋友。
這個故事講述的是一個被老百姓稱為“包青天”的官——包拯。一天，他接到圣旨，要他去處理“趁火打劫”的`大案，出發(fā)時，有一個衛(wèi)兵跟他說：“你知道誰是罪犯嗎?那個人可大有來頭，他可是當(dāng)今丞相的兒子，你一定要小心啊�！边@時，丞相和他的大女兒陸續(xù)來到包拯面前送禮物，說情。哪知，包拯頓時變了臉色，把那兩人丟在一邊，急匆匆地走了。一到了地點，包拯立馬開堂辦案，把犯人關(guān)入地牢，等候處罰。
再來看看我，整天無所事事，想是天上的游神，平時成績不錯，在班級里也可以算是名列前茅，只要一有什么好事或者好處，我總會轉(zhuǎn)進(jìn)去湊點熱鬧，只要同學(xué)能給我一點好處，我就會幫他干事情，這要是跟包拯比起來，那好比天堂和地獄，現(xiàn)在想起以前那些丑事，我真是自愧不如啊，以后我一定要想包拯學(xué)習(xí)。
公正五年級作文 10
時間是寶貴的，對任何人來說是最公正的。
媽媽經(jīng)常和我說：“時間如同生命，時間就是金錢！”記得有一次上數(shù)學(xué)課，鄒老師給我們進(jìn)行數(shù)學(xué)應(yīng)用題測試，一共有四道大題，可是，由于我平時做事磨磨蹭蹭，習(xí)慣慢吞吞地去想問題和寫題目，最后到交卷的時候，我還有兩道大題沒做，結(jié)果被老師批評了。媽媽知道后，回到家里，首先要求我在規(guī)定的時間內(nèi)完成沒做完的那兩道題目，然后給我狠狠地上了一堂思想課�？粗鴭寢尩难凵�，我當(dāng)時就臉紅了，低下了頭。
至今，我還記得媽媽的`話：“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰！每個人的時間都是有限的，可我們要學(xué)會用有限的時間去做無限的事，要很好的合理利用時間�！焙髞恚瑡寢屵�給我講了一個關(guān)于魯迅的故事，大概就是小時候的魯迅因為家庭的事而導(dǎo)致上學(xué)遲到，結(jié)果被老師批評，他沒有任何抱怨，而是很好地改正了自己的錯誤，最后成為了偉大的文學(xué)家。我聽后深受啟發(fā)，我也要珍惜時間，做事不再磨磨蹭蹭。
今后，我要好好珍惜時間，勤奮學(xué)習(xí)，時間就一定會獎予我們想要的結(jié)果，因為時間老人是最公正的！
公正五年級作文 11
公平，意思是處理事情合情合理，不偏袒哪一方面。人們經(jīng)常會說：“要公平�！钡藗冏龅竭^公平嗎?
記得有一次去買衣服，我剛走到一家商店，就被它吸引了。那家店似乎有數(shù)不盡的'衣服。我右腳剛跨進(jìn)店門，老板就張開大口喊：“小孩，沒錢別進(jìn)來�！薄拔矣绣X�！蔽倚÷暬卮��！澳沁M(jìn)來挑吧。”老板勉強(qiáng)讓我進(jìn)來了。
我左挑一件，右挑了一件。一會兒認(rèn)為顏色淺，一會兒認(rèn)為太花。這時老板瞪了我一眼，“到底買不買?”“我看一下再說。”忽然來了個人改變了他的語氣。
那是一個穿西裝的男子，旁邊跟著一個小孩走進(jìn)了房子，那個老板立刻從椅子上蹦起，對那人點頭哈腰，“您買這件嗎?穿起來帥，這一件特時尚，試衣房在那，這一件顯瘦……”那個老板反復(fù)推薦了很多款;最后男子買了三件衣服走了。那個老板此時臉笑開了花，看見我還在，便瞪了我一眼，笑容不見了，要把我吃掉似的。他指著我“買哪件呢?”我用手指一指“那件”。老板看了一眼說：“你不合身。”便把我轟了出去。
面對這種人，這種行為，這件事，我想問一句：“這公平嗎?”
公正五年級作文 12
最近，我看到了一個十分感人的故事——《戰(zhàn)勝命運的孩子》，深受啟發(fā)。
故事里有兩個孩子，一個喜歡畫畫，想當(dāng)美術(shù)家;一個喜歡彈琴，想當(dāng)音樂家。但是很不幸，想當(dāng)美術(shù)家的孩子突然瞎了，想當(dāng)音樂家的孩子忽然聾了。當(dāng)他們抱怨厄運時，一位老人過來給他們指點迷津，于是他們又追求起了對方的夢想。奇怪的是，他們各自的不幸遭遇反而更有利于新的追求。經(jīng)過不懈的努力，最終他們成為了名揚(yáng)四海的音樂家和美術(shù)家。
這個故事告訴我們：當(dāng)命運堵塞了一條道路的時候，它常常會留下另一條道路。人的一生不可能一帆風(fēng)順，遇到挫折不要傷心，不要抱怨命運的不公平，要像這兩個孩子一樣大膽地去探索，去追求，永不放棄，一定會找到合適自己的路。因為陽光總在風(fēng)雨后!
其實，這樣的`例子還有很多很多，像只能動幾根手指的霍金，癱瘓的張海迪，天生沒有四肢的胡克·尼哲，雙耳失聰?shù)呢惗喾摇m然他們都有殘疾，但憑著頑強(qiáng)的毅力，不斷的追求，都成了偉人。這一切都讓我深深地明白：當(dāng)上帝為你關(guān)上一扇門的同時，肯定會為你打開一扇窗，所以命運是公平的。
以后，我一定要勇敢地面對世界，無論身處的環(huán)境多么糟糕，無論遇到的困難多么巨大，都要冷靜地尋找突破口，活出自己的風(fēng)采!
公正五年級作文 13
到目前為止我做過許多的實驗，它讓我對生活充滿了興趣，激發(fā)了我的探索欲望。“公平杯”這個實驗也是如此。
星期一下午，我正做著暑假作業(yè)本中關(guān)于科學(xué)的作業(yè)，里面“小實驗”中一個非常有趣的實驗如超強(qiáng)磁石一般吸引了我。這個實驗的.題目是：奇特的“公平杯”。上面寫著：中國古代有一種神奇的杯子叫“公平杯”，當(dāng)你往杯中倒水時，如果倒?jié)M，水就會流得一滴不剩;如果你不貪心，不倒?jié)M，水就不會漏掉。 好奇心促使我親自制作一個模擬實驗。我按照書里的方法操作：準(zhǔn)備好一只一次性塑料杯，然后用針扎了一個小孔，再用透明膠把吸管綁住，穿進(jìn)小孔里就好了。準(zhǔn)備工作就緒后，接著我開始往杯中倒水：第一次，我把制作好的公平杯放到水龍頭出水的下方，然后打開開關(guān)，水如小型瀑布一般灌入杯子里，當(dāng)水裝到到一半的時候，我關(guān)上了水龍頭。這時，我驚奇地發(fā)現(xiàn)，水竟然一滴都沒有漏出來;第二次，我在公平杯里繼續(xù)灌入水，等到水面超過吸管頂部時，水竟然從伸出來的吸管漏了出來，實在是太有趣了!我感到很好奇，就反復(fù)做了幾次，終于發(fā)現(xiàn)了這個秘密：當(dāng)水超過吸管頂部時，水杯內(nèi)部的壓強(qiáng)比外部的大，所以水從吸管內(nèi)部的一端流到外部的一端，水就流出來了;若水低于吸管，水就會停止流動。這就叫“虹吸原理”。
生活中很多地方都充滿著智慧，只要我們善于觀察，就能掌握更多的科學(xué)知識。
公正五年級作文 14
同學(xué)們，你們知道世界上最公正的人是誰嗎?他就是時間老人。時間老人給每個人都是二十四小時，不會多誰一分一秒，也不會少誰一分一秒。
記得剛上一年級的第一個星期天，老師在布置作業(yè)時，我的心早飛到九霄云外去了，真盼著早點放學(xué)。星期六，我沒顧上寫作業(yè)，就約上幾個小伙伴出去玩，玩得大汗淋漓。第二天又瞎玩了一上午，回到家，才記得作業(yè)還沒寫。
看一旁的哥哥已做完了作業(yè)，我急得直跺腳。著急地說：“哎，這天怎么這么快就過完了!”
哥哥轉(zhuǎn)過頭來說：“你要改改了，學(xué)習(xí)應(yīng)該先緊后松!”
從此以后，我一直把康拿利波寫的`“今日事，今日為。太陽絕不為你而再升。”當(dāng)作自己的的座右銘，讓它時刻激勵自己。
一天二十四個小時，有的人用二十四小時做了許多事情，學(xué)會了知識，懂得了道理。但有的人卻只知道玩耍，什么事也不干，等時間過去后，才發(fā)現(xiàn)一無所獲追悔莫及。因此，我們應(yīng)該時時問自己：今天的二十四小時還剩多少?你又做了哪些有意義的事呢?時間老人是公正合理的，它從不多給誰一分。勤勞者能叫時間留下一串串的果實，而對于懶惰者，時間老人留給他們的只有一頭白發(fā)和兩手空空。
我們的生命是由時間組成的，浪費時間就是在虛度人生。所以，我們一定要時刻記�。骸敖袢帐�，今日為。太陽絕不為你而再升�！�
公正五年級作文 15
全國十大杰出青年法官宋魚水，在她審結(jié)的案件中，輸了官司的一方，也給她送上錦旗：辯法析理，勝敗皆服。憑什么讓讓人“勝敗皆服”呢？一憑人格：心底無私，光明磊落；二憑愛心：熱情關(guān)懷，真情相待；三憑公正：公正執(zhí)法，公平辦事。
如果說，“人格”和“愛心”是宋魚水個人素質(zhì)表現(xiàn)的話，那么，“公正”則是作為一名人民法官“肩扛天平、手持判槌”必須遵循的神圣職責(zé)。公，就是公平、公正、公德、公道，出于公心，與“私”決不挨邊；正，則是正本、正直、正規(guī)、正路、正義、正派、正品等等。在構(gòu)建社會主義和諧社會的征程中，公平正義就是其中的重要內(nèi)涵。我們每一個共產(chǎn)黨人，都要爭做“公正”的“形象代理人”，說“公正”話，辦“公正”事。
“公正”二字重千鈞。生活在如今這個現(xiàn)代法制社會的.每一個人，都要把“公正”銘刻在心。做領(lǐng)導(dǎo)的，首先要自己做到“公正”，才不會引發(fā)“上粱不正下粱歪”，才能真正彰顯共產(chǎn)黨人的先進(jìn)性。掌握執(zhí)法大權(quán)的國家機(jī)關(guān)工職人員，只要“公正”在心，就能一視同仁。做到在法律面前人人平等，撐起困難群體的“保護(hù)傘”。而全社會的百姓都“公正”在心、“公正”處世，力行“公平”，主持“正義”，守護(hù)“公德”，我們的社會、我們的生活就會更和諧、更美好。
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