【精選】我的朋友五年級作文400字三篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家總少不了接觸作文吧,作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。相信許多人會覺得作文很難寫吧,下面是小編精心整理的我的朋友五年級作文400字3篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
我的朋友五年級作文400字 篇1
我有一個好朋友,她的名字叫做小霞,她個子不高不矮,不肥不瘦,中等的身材,一頭飄逸的長發(fā),一雙美麗的大眼睛,一閃一閃的,很像會說話一樣。小霞是一個對朋友很關(guān)心、對友情很真誠的一個女孩子。
記得曾經(jīng)有一次,我生病了,就請假留在宿舍休息,沒有想到,小霞也向老師請了假,她說怕我一個人在宿舍寂寞,怕我一個人沒有人照顧。整個早上她就坐在床邊照顧我,一會問我喝不喝水,一會問我舒服了一點沒有,到了吃飯時間,還給我打了飯。我真的很感謝她,可是她卻說朋友之間是不需要說謝謝的。
還有一次我與小霞一起到縣里參加數(shù)學(xué)競賽。就在快要發(fā)試卷的時候,我才發(fā)現(xiàn)自己忘記帶筆了。我急得像鍋上的螞蟻。當(dāng)小霞發(fā)現(xiàn)了之后,就毫不猶豫的把筆遞給了我,說我獲獎的機(jī)會比她大,我獲獎了就等于她獲獎了。我硬是不要,她卻生氣了說如果我不要的話,就不要我這個朋友了。我只好心存感激的接受了她的筆。結(jié)果出來了,我真的獲獎了,當(dāng)她知道了之后,比我還高興,開心地向我祝賀。
可以說小霞是一個性格外向、樂觀、活躍的女孩子,而我相反,我是一個性格內(nèi)向、文靜的女孩子,可是我們常常一起上學(xué)一起回家一起睡覺,甚至連上廁所也要一起去。很多人都不明白兩個性格完全不一樣的女孩怎么會成為如此親密的朋友。其實,好朋友是不論老少不論遠(yuǎn)近,更不論性格的。它只要求雙方真誠的相對。
在這里,我希望我與小霞的友誼可以天長地久,也希望小霞在人生道路上一帆風(fēng)順。
我的朋友五年級作文400字 篇2
成長是一條五彩路,有紅色的成功,有藍(lán)色的孤獨,有白色的友情,有黑色的失敗……我得到的是白色的友情。
從小學(xué)二年級開始,我就一直沒有一固定的朋友,每次放學(xué),幾乎都是我一個人回家,下課也都是自己一個人在座位上玩,這種生活一直到了四年級時改變了。
四年級的時候,我從實驗小學(xué)轉(zhuǎn)校,轉(zhuǎn)到一小來上學(xué),經(jīng)過家人的商量,讓我進(jìn)入倪老師的班上上課。我剛進(jìn)班上也算是一個插班生,不認(rèn)識任何一個同學(xué)。不久,我和同桌互相認(rèn)識了,我每次一有問題就去和他討論,他也會教教我,并給我介紹班上的幾位同學(xué)。
一天早上,倪老師說要重新排一下座位,我被安在了以汪祉旋為組長的一組,剛開始到這組,我一個同學(xué)都不認(rèn)識,過了一個星期,我勉強(qiáng)可以叫出幾個同學(xué)的名字了。接下來的第二個星期,我已經(jīng)可以叫出這組所有人的.名字了。我還認(rèn)識一位好朋友,他叫蔡景宏。我們是這樣認(rèn)識:那天第二節(jié)下課,我主動和他交流,通過交談,我們便找到了共同點,我們都很愛玩“我的世界”,我們都很喜歡交談,性格都很爽朗。我們每天都在一起游戲,一起做作業(yè),就這樣我找到了知心朋友。
成長中,我學(xué)會了交朋友。
我的朋友五年級作文400字 篇3
我的朋友朱貝林朱貝林是一個非常愛護(hù)環(huán)境,保護(hù)環(huán)境的人。他是石家莊人,12歲,身子胖胖的,紅紅的臉蛋兒,眉毛直直的,像是一個紅包公。
有一次,朱貝林在博雅小區(qū)里的綠化帶上,拾塑料,拾著拾著,他看見兩個十五六的大男孩,叼著煙抽著,抽兩口,就隨手一扔。又接著抽……朱貝林壓住心中為保護(hù)環(huán)境而涌出的火氣繼續(xù)是垃圾塑料?墒悄莾蓚的男孩兒,抽著一顆有一顆,眼見地上的煙頭起了片,地上的草著了火也不管,這時,朱貝林趕快過去把火踩滅。說:“你們怎么能抽這么多煙呢?要低碳生活,要保護(hù)環(huán)境。你們還把煙頭仍在草地上,煙頭是可以產(chǎn)生腐殖質(zhì)的東西,可是你們卻在煙頭沒有滅的情況下扔進(jìn)了草坪,如果引起大火,把草坪,大樹都燒掉了,那后果經(jīng)不堪設(shè)想,你看現(xiàn)在的大部分地區(qū)出現(xiàn)了霧霾天氣,這都是人們不注意保護(hù)環(huán)境的結(jié)果!蹦屑祝骸芭,你一個小孩子還挺能說的。好,保護(hù)環(huán)境!”男乙:“我也向你學(xué)習(xí),我要戒煙,和你一起加入保護(hù)環(huán)境的行列!比齻人開心的笑了。
這就是我的朋友——朱貝林,保護(hù)環(huán)境的朱貝林!以后呀,我也像他一樣保護(hù)環(huán)境,留下美好的環(huán)境。一代一代傳下去。
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