【精品】小學(xué)五年級(jí)寫作文700字集合6篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編收集整理的小學(xué)五年級(jí)寫作文700字6篇，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)五年級(jí)寫作文700字 篇1
水母是唯一一種靠收縮像裙子一樣的傘緣排水前進(jìn)的動(dòng)物，但是這種優(yōu)雅的噴射推進(jìn)方式在風(fēng)浪之中并不適用。一種奇怪的古老軟體動(dòng)物完善了這種概念。鸚鵡螺用虹管噴射水，虹管可以移動(dòng)以調(diào)整方向，它可以通過控制外殼內(nèi)的氣室浮力系統(tǒng)中的空氣含量，來調(diào)整在水中的升降狀態(tài)；火焰扇貝扇動(dòng)自己的貝殼前進(jìn)，就象一付響板。貝殼連接部位的兩側(cè)都可以噴水。它們舞蹈著逃脫天敵，或者去尋覓一個(gè)新的地方。它在身體的周圍舞動(dòng)起絲帶，像吉普賽舞。飄逸的裙裾實(shí)際上是它的呼吸器。雖然，火焰扇貝有個(gè)浪漫的名字，其實(shí)它就是海蛤蝓；穿著鎧甲的海馬不像其它游水的魚兒那樣身體柔軟，但它的鰭可以在1秒鐘里震動(dòng)20次，這樣就能四處走走了。側(cè)面的鰭微微發(fā)光，象能掌握方向的螺旋槳。
在進(jìn)化過程中，出現(xiàn)有關(guān)節(jié)的腿運(yùn)動(dòng)是令人興奮的進(jìn)步——刺龍蝦可以用它跳康茄舞。這種進(jìn)步能夠保證在數(shù)量上它們是安全的，因?yàn)�，更多的刺龍蝦可以潛到更深的水中以躲避冬天的風(fēng)暴。先行者的這個(gè)進(jìn)步使后來人擺脫了很多累贅，腿幫助動(dòng)物邁出了進(jìn)化的下一步。雖然現(xiàn)在我們傾向于比步行更快的選擇，但自從第一個(gè)兩棲動(dòng)物從海里爬上來，腿就是一個(gè)很時(shí)髦的東西。在加利福尼亞萊爾山地，蠑螈甚至把它的尾巴當(dāng)作第五條腿，以適應(yīng)內(nèi)華達(dá)山區(qū)的地勢(shì)。車輪的出現(xiàn)曾經(jīng)贏得喝彩聲一片，并被稱作是我們最偉大的發(fā)明之一，但是這些生物證明，車輪只是我們簡(jiǎn)單的再創(chuàng)作。正如蠑螈所發(fā)現(xiàn)的那樣，沿著山坡向下，滾動(dòng)是最快的方式。珍珠蛾毛蟲很常見，但它玩滾動(dòng)特技的才能卻是人類的新發(fā)現(xiàn)。
蠑螈和珍珠蛾毛蟲生來就會(huì)跳搖擺舞，這些行為是它們的第二天性。這種運(yùn)動(dòng)方式對(duì)于蠑螈來說很普通，但如果身體重的動(dòng)物采用可能會(huì)引起一些麻煩。早期的爬行動(dòng)物在地面上爬行，其實(shí)是拖著身體走。鱷魚有一種古怪的解決方法——挺胸抬頭地前進(jìn)，以減少粗糙地面的摩擦力，但是四肢要舒展，輪流向前邁步。這種方式可能速度緩慢，但是可以節(jié)省體力。如果道路難走，大多數(shù)鱷魚都用這種“伸直四肢”的僵硬方式爬行。當(dāng)澳大利亞的淡水鱷受到敵人的襲擊時(shí)，會(huì)采用一種更為奇怪的步法——它跑起來，但并不像其它的動(dòng)物那樣，它的前腿也一起工作，和后腿的運(yùn)動(dòng)正相反。前腿蹬地時(shí)，后退向前邁出；后腿著地時(shí)，前腿奮力向前。它可以達(dá)到每小時(shí)25公里的速度，很容易躲避危險(xiǎn)。
小學(xué)五年級(jí)寫作文700字 篇2
驕陽似火的夏天，火辣辣的太陽狠狠的的烤著大地。真想買只冰棍舒服一下。我和媽媽剛買好書，就看見不遠(yuǎn)處有一個(gè)賣寵物的小販。
我牽著媽媽的手來到哪兒，目不轉(zhuǎn)睛的看著一只小白兔，好可愛，見了就小買下一只。這是那只小白兔從角落里猶豫不決的向我走過來，看著它那柔弱的目光，好想讓我買下它，我實(shí)在受不了了，叫媽媽給我買了一只。我提著裝小兔的籠子，興高采烈的跟媽媽回家了。在車上，我不住的摸著它的絨毛，綿綿的，好不舒服呀。
回到家里，我拿出一個(gè)大大的紙箱子，把里面貼滿了報(bào)紙——這就是它的新家了�，F(xiàn)在快到午飯的時(shí)間了，我到廚房里年出一個(gè)胡蘿卜，切成一小塊一小塊的，放在一個(gè)只有一寸高的紙杯上，放進(jìn)小兔子的“兔窩”里，我喜歡的小動(dòng)物。只見它聞了聞，就一塊一塊的打它吃下去，看著他井津津有味的樣子，我的心里就樂滋滋的，小白兔在這“安樂窩”里好像就在天堂一般，連我也仿佛置身在天堂。小小小的心充滿了歡樂，在這幼稚的童年中，我感到自己就是孩子中最快樂，最幸福的了。這只小白兔是我第一只寵物，是我的最愛，我和他的感情是最深的，就連睡覺也睡在一起，睡在同一間房間。有誰比我更愛我的寶貝呢？
已經(jīng)一年半過去了，快到春天了，我的小兔兔快生小寶寶了，大大大的肚子圓鼓鼓的，好像有四五只小寶寶。早上我去上學(xué)了，我摸摸它毛茸茸的頭就走了。放學(xué)回到家，急忙跑到兔窩里，只只見我的小兔兔不見了，我惡心一下子惶惶不安。我問媽媽兔子哪去了，只聽她說送人了，她還說生小兔子只會(huì)給我搗亂。只聽媽媽說送人了，人好像被雷打了一下似的，什么怎么可以把快生小寶寶的兔子送人呢？······我越想越想哭，頓時(shí)一串串淚珠不由地流了下來，身心俱碎，肝腸寸斷，又好像被刀捅去似的，很痛很痛。終于，我便放聲大哭起來，我心愛的小兔兔就這樣送人了，一天了，淚都快哭了，可是我心中的痛卻永記在我的心頭。從此，我與媽媽就疏遠(yuǎn)了。
可愛的小白兔，我的第一只寵物，如果有幸的話，還能再見到面。
小學(xué)五年級(jí)寫作文700字 篇3
每個(gè)星期一和星期四，不用鬧鐘叫，我自己就會(huì)起床了，因?yàn)檫@兩天有我最期待的體育課，體育課就像是魔法課，老師像哈利波特般，會(huì)施展魔法，魔法的力量，讓我全身的細(xì)胞都舞動(dòng)起來。
上課的鐘聲響起，我的心也跟著雀躍起來，熟悉的哨音集合動(dòng)作，拉開了精采的序幕，我專注的聽著老師講解，發(fā)現(xiàn)今天老師的手上帶著一件寶貝——碼表，老師說學(xué)校要舉辦跑步比賽，各班要選出二男二女參加比賽，我好希望被老師選上，可是去年運(yùn)動(dòng)會(huì)，我只拿到銅牌，我有兩個(gè)強(qiáng)勁的對(duì)手，我該怎么辦？爸爸說“臨陣磨槍，不亮也光�！保F(xiàn)在努力，還來的及。經(jīng)過一個(gè)星期的魔鬼訓(xùn)練，我信心滿滿的參加選拔，果然，皇天不負(fù)苦心人，我雀屏中選了，決賽當(dāng)天，我的心幾乎要跳出來了，各班的好手，齊聚一堂，我吸了一口氣，讓自己冷靜下來，聽到“啪”！一聲，我努力的往前沖，想像后面有一只瘋狗在追我，我不顧一切，飛奔出去，直達(dá)終點(diǎn)。當(dāng)成績(jī)公布的那一剎那，我簡(jiǎn)直不敢相信，我是全學(xué)年的第一名，老師說，我是二年級(jí)跑得最快的飛毛腿！
當(dāng)！當(dāng)！當(dāng)！上體育課啰！今天我們準(zhǔn)備了跳繩，我會(huì)單腳跳、雙腳跳、往前跳、往后跳、邊跑邊跳，還可以載著人一起跳喔！跳呀！跳呀！跳得我心跳加速，跳得我臉色紅潤(rùn)，今天應(yīng)該又長(zhǎng)高一公分了吧！嗶！嗶！嗶！體育老師突發(fā)奇想，把籃球改成躲避飛盤，女生在內(nèi)場(chǎng)，男生在外場(chǎng)，哨音開始，驚叫聲連連，男生甩出飛盤，女生們四處亂竄，有的跑，有的跳，有的蹲下，宛如在外太空中，深怕被隕石打中般，驚險(xiǎn)又刺激。變！變！變！體育課也可以玩趣味競(jìng)賽喔！手持接力棒，身搖呼拉圈，邊走邊搖，經(jīng)過S型的路線，把棒子交給對(duì)方，才算完成任務(wù)，只見兩個(gè)巨大的甜甜圈在場(chǎng)中央不斷的搖著，配合加油聲，熱鬧極了！
體育課對(duì)我來說，是多么重要的一堂課�。∷屛业玫焦谲姷臉s耀，享受勝利的滋味，對(duì)自己更有信心了；它讓我喜歡上學(xué)，喜歡運(yùn)動(dòng)，學(xué)習(xí)同學(xué)合作的重要及勝不驕、敗不餒的精神；它更讓我體會(huì)到體育課不僅僅是運(yùn)動(dòng)而已，它可以包羅萬象，兼具趣味及創(chuàng)意。我要向校長(zhǎng)建議，每天都要排體育課，這樣學(xué)生才會(huì)有健康的身體及更快樂的學(xué)習(xí)。
小學(xué)五年級(jí)寫作文700字 篇4
今天休息，天氣十分晴朗，萬里無云。爸爸提議說到巴布洛去玩，我抗議說：“巴布洛我已經(jīng)去過兩次了！”爸爸說：“我還沒去過，不如你當(dāng)我的導(dǎo)游，向我介紹一下巴布洛吧！”我頓時(shí)歡呼雀躍起來。
我們開車不一會(huì)兒就來到了巴布洛。爸爸問我：“先到哪兒參觀？”我說：“當(dāng)然先到鴕鳥園！”我心想：已經(jīng)很久沒見到它們了，不知它們身體還好嗎？我們來到鴕鳥園，我像一個(gè)小導(dǎo)游煞有介事地介紹起來：“鴕鳥是非洲一種體型巨大不會(huì)飛但奔跑得很快的鳥，特征為脖子長(zhǎng)而無毛，頭小。”爸爸說：“那你就形容一下這里的鴕鳥吧，小導(dǎo)游�！蔽蚁肓艘幌�，說：“這里的鴕鳥又高又大，脖子又細(xì)又長(zhǎng)，小小的腦袋上有一個(gè)大嘴巴，一啄一啄的，可愛極了！”爸爸說：“介紹的不錯(cuò)！”我對(duì)鴕鳥說：“嘿！伙計(jì)，你還認(rèn)識(shí)我嗎？”鴕鳥叫了一聲，仿佛在說：“當(dāng)然認(rèn)識(shí)！”我發(fā)現(xiàn)它們一個(gè)個(gè)變得更高了，更強(qiáng)壯了，像一頭頭牛。參觀過鴕鳥園，我們又來到孔雀園，只見一只只孔雀的羽毛像彗星拖著長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴，它們邁著優(yōu)雅的步子，走來走去。到了豬樂園，只見一只只小豬躺在地上。它們身子側(cè)著躺在地上，看上去有趣極了。突然，有一只豬醒了，只見它渾身上下長(zhǎng)滿了肥膘，肚子都拖到地上，走起路來一拱一拱的，配著它的小腿活像一條大肥蟲，我對(duì)它喊：“你要減肥啦！”
爸爸又問：“哪里還有好玩的？”我說：“在那邊還有蒙古包、風(fēng)車、大草原�！蔽覀冿w快地向那里跑去，到了那里爸爸有些失望，因?yàn)槊晒虐行┢婆f。突然我發(fā)現(xiàn)不遠(yuǎn)處有一只只龐然大物，看上去威風(fēng)凜凜，好像是一只只恐龍，似乎是用水泥砌成的。我不顧一切地向那邊跑去。爸爸喊：“等等我呀，小導(dǎo)游，你怎么能把游客丟下！”我來到面前一看，不禁大失所望，這些恐龍竟然是稻草做的。它們形態(tài)各異，有一只慈母龍?jiān)诜醯埃挥幸恢涣糊堅(jiān)陲嬎�；還有一只恐龍?jiān)谀曔h(yuǎn)方，好像是為它們已經(jīng)不存在了而耿耿于懷。這時(shí)我發(fā)現(xiàn)，有許多石頭做成的恐龍蛋。有一個(gè)恐龍蛋上面有一些裂縫，好像有個(gè)小恐龍就要從里面鉆出來似得，真是栩栩如生，惟妙惟肖。我一個(gè)箭步爬上去，擺出各種造型，讓媽媽拍照。
我們又看了許多景點(diǎn)，如：花海、小木屋、荷田，我都作了介紹。回家我問爸爸：“今天導(dǎo)游當(dāng)?shù)迷趺礃�？”爸爸連連說“很好！很好！”
小學(xué)五年級(jí)寫作文700字 篇5
“天哪，天哪！魚怎么逃跑了！”每當(dāng)我抓魚時(shí)，都只能嘆息小魚游得太快了，它轉(zhuǎn)眼就不見了，為何這些魚能夠游得這么快？我甚至在探索頻道中看到過他們追上了輪 船…… 我仔細(xì)地收索著資料。我想人類對(duì)于魚的了解并沒有我們自己認(rèn)為的那么深刻。 一般來說，魚游得快主要有以下幾個(gè)原因。首先是因?yàn)轸~的身體呈流線形，在水中的阻力最小，它們像刀一般，鋒利地切開了水面。
其次，魚的身上長(zhǎng)滿了魚鱗，可以很好地保護(hù)魚身，如果一條魚沒有了魚鱗，它會(huì)被各種攻擊所傷害，估計(jì)也不能活很久了。最關(guān)鍵的是，魚鱗雖然滿滿覆蓋在魚的表面，但它并不沉重，不會(huì)對(duì)魚的游行造成過多的負(fù)擔(dān)。有了魚鱗，魚安全又輕盈地暢游在水中。
再者，魚的上身非常的長(zhǎng)，占有魚總長(zhǎng)的50%~55%之間，強(qiáng)壯的上身讓魚充滿了力量，尾巴變得輕盈又靈活，魚用它的上身優(yōu)勢(shì)可以輕松地做出一招“降龍擺尾”，輕松地穿梭水中。 事實(shí)上，并不是我一個(gè)人認(rèn)為魚游得快，很多人也觀察到了這個(gè)現(xiàn)象，于是，他們進(jìn)行了各種觀察和研究。有人根據(jù)魚的特點(diǎn)，發(fā)明了舵，可以很好地控制方向。也有人觀察到魚身和魚尾的特點(diǎn)，發(fā)明了潛水服，讓人們可以像魚一樣潛入深海。還有人通過觀察鯨魚（準(zhǔn)確得說，鯨魚并不是魚），改進(jìn)了船只的性能，使其速度大大提高�？梢赃@么說，魚類真是人類的好“老師”呢，如果要我給它們?cè)u(píng)星級(jí)，我愿意給五顆星。 魚的生命力很頑強(qiáng)，就算將它的頭砍下來了，心臟還能撲騰撲騰地跳好久。它們充滿了靈性，在西雙版納有個(gè)傳說：要是捕到了一條有了魚仔的母魚，就一定要讓她在臨死前產(chǎn)下魚仔，不然就算被切碎了，也不會(huì)放過捕魚者，所以，人和魚類一直保持著良好的'共識(shí)，如果真的遇到這樣的情況，很多捕魚者都會(huì)讓母魚離開，讓自然中的生命生生不息。我也十分希望這個(gè)傳說是真的。
要是沒有了魚類，人們不僅僅是少了美味佳肴，更不會(huì)有潛水艇，潛水衣，甚至是駛得那么快的船只。我希望大家可以一起保護(hù)環(huán)境，讓它們更好地繁衍下去，也能像西雙版納的傳說一樣，善待它們。
小學(xué)五年級(jí)寫作文700字 篇6
看窗外花開花落，扔下手中的筆，望著依舊熟悉的桌面，一疊白紙、數(shù)枝筆，初生的陽光突破如霜的玻璃，斜斜地照在這個(gè)房間。
看著這些熟悉的事物，不知是從何時(shí)開始，我就時(shí)常有一種錯(cuò)覺——今天發(fā)生的事，仿若不久前才親身經(jīng)歷。到底這是因?yàn)殚啔v的增加，難免會(huì)有重復(fù)，還是自己想太多的一種錯(cuò)覺呢？總愛把思緒細(xì)細(xì)織起的我，面對(duì)窗外，眼睛開始毫無焦點(diǎn)的凝視著前方，其實(shí)我也不清楚自己在看著什么，我仿佛就是被那一問題纏住了。那樣的錯(cuò)覺、那樣的想法，像是法老的魔杖對(duì)我施展了魔法，魔障牢牢地把我困住了�？墒菬o底洞地想下去，究竟是沒有答案的，因?yàn)檎l都不知道在令一個(gè)世界中是否還有另外一個(gè)我。
即便那樣的想法很荒謬，可是我仿若真的相信了，肯定有另外一個(gè)我曾經(jīng)做過我做的事情，又抑或是現(xiàn)在的我正在重復(fù)另外一個(gè)我的事情�？赡苓@兩個(gè)人根本不存在在同一個(gè)世界。每一次睡夢(mèng)被現(xiàn)實(shí)驚醒時(shí)，夢(mèng)境都會(huì)像蠶絲一樣絲絲若若地殘余在腦海中，那柔弱的白絲卻很堅(jiān)韌，在粘稠的思緒中，越是用力想要把它拔出看個(gè)究竟，就于是纏綿不清，于是我們會(huì)把它放在腦海中，任歲月將它風(fēng)化，最終我們的腦海成了它們的墳?zāi)�，它們被安然地置放著，不在揚(yáng)起角兒擾亂你的思緒，但也許它們還在等待有一天被發(fā)掘出來，當(dāng)做是化石來欣賞也好。也許那另外一個(gè)我就是我夢(mèng)里的我，我不小心把她撈起，因?yàn)檫z忘她很久了，所以連自己也分不清哪個(gè)才是真正的自己。但是深深的想，我卻寧愿這個(gè)我才是另一個(gè)我的夢(mèng)，也更加覺得這個(gè)我才是另一個(gè)我的夢(mèng)。因?yàn)椋F(xiàn)在我的很猶如夢(mèng)里觀花，我根本看不清彼岸的能令人如癡如醉的景色，我試著用盡全身的力氣，用衣袖扇開那層層迷霧，開始精疲力盡了，霧只增不減，只在偶爾的艷陽天里，我才能望到對(duì)岸，可是對(duì)于幾乎沒見過彼岸的我，眼前的景色是實(shí)是虛，要我如何分辨？也許我能道聽途說，可是那樣的感覺不真切，而且又有幾個(gè)人是真正看清過的！所以我更加相信現(xiàn)在的我才是另一個(gè)我的夢(mèng)，我看不清前方。聽說夢(mèng)與現(xiàn)實(shí)相反，但若那個(gè)我不如她夢(mèng)中的我那樣面對(duì)這如煙的世界，卻素手無策、被迷霧遮住了明亮的雙眼。
無論這是錯(cuò)覺還是事實(shí)，我都無力把它從魔障中釋放，我不是巫婆，我沒有法力；我只有我的雙手，即便我是在別人的夢(mèng)里，但是溫暖陽光都已經(jīng)透過冰冷玻璃透進(jìn)來了，我還有理由拒絕嗎？我的筆和紙汲取著陽光給予的養(yǎng)分，我伸出手心，用手裝滿了溫暖。那個(gè)我，你感受到溫度的傳遞嗎？
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