歡樂的大家庭五年級(jí)作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都寫過作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家收集的歡樂的大家庭五年級(jí)作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
歡樂的大家庭五年級(jí)作文1
我們班是個(gè)團(tuán)結(jié)、友愛、歡樂的集體，當(dāng)然，同學(xué)們的特點(diǎn)也是五花八門，那么今天，我就來介紹介紹我們的大家庭。
首先登臺(tái)的當(dāng)然是老班長——張雨寧。別看張雨寧個(gè)子小，學(xué)習(xí)成就可不低呢！一說寫字，班里那最整齊最清楚的字準(zhǔn)是她寫的，想跟她比寫字那定是自討苦吃啊！她在學(xué)習(xí)上也很努力，語文課上對(duì)我們來說的難題，她幾乎都會(huì)。張雨寧是我們的榜樣，我們以有這樣一位班長為榮。
說起跑步，一定會(huì)談到短跑健將——王懿德。王懿德是我們班的體育委員，每次上課不等老師發(fā)令，他就帶領(lǐng)我們跑步。雖說是短跑健將，可這幾圈他是比兔子跑得還快。每次等他跑到終點(diǎn)，后面半個(gè)班的人還沒影呢，下次運(yùn)動(dòng)會(huì)非讓他跑個(gè)1000米不可。
尹凡星是我們班著名的“數(shù)學(xué)王子”，正如他的名字一樣，是我們班閃爍的“繁星”呢！數(shù)學(xué)考試不用說，每次成績?cè)谖覀儼喽际敲星懊�。這不，學(xué)�！皹s譽(yù)欄”又有他的`名字了，——大興區(qū)奧數(shù)競(jìng)賽二等獎(jiǎng)。這已經(jīng)是他第三次獲二等獎(jiǎng)了，唉，真是了不起呀！
下一位登場(chǎng)的是我們班的舞蹈冠軍徐紫培。徐紫培一雙黑亮的眼睛里透著機(jī)靈，再加上一張能說會(huì)道的嘴，更是招人喜歡。她很小就跟著她的爸爸學(xué)跳舞，所以她的舞蹈基本功很好，翻跟頭、劈叉樣樣精通。每次班里開慶祝會(huì)，少不了她的節(jié)目，徐紫培不光舞跳得好，鋼琴也很棒。剛剛學(xué)了兩年，就要考五級(jí)了，照這樣下去，還不當(dāng)個(gè)再世朗朗。
我們的劉老師和藹可親，課上雖是老師，但課下經(jīng)常和我們玩耍，像孩子一樣。課外活動(dòng)時(shí)，總會(huì)讓我們下去玩，也讓我們輕松一下。劉老師常常為我們的學(xué)習(xí)著急，總是給成績不理想的同學(xué)補(bǔ)課補(bǔ)到很晚，一個(gè)星期下來，她竟瘦了一圈。我們很擔(dān)心她，希望劉老師能多吃些，多穿些，千萬不要生病。
我們的大家庭是由哥哥、姐姐、弟弟、妹妹，和幾位“爸爸”、“媽媽”組成的完整家庭，在“爸爸”、“媽媽”指導(dǎo)下，我和兄弟姐妹們一起向著美好的未來前進(jìn)！
歡樂的大家庭五年級(jí)作文2
“回小”五一班這個(gè)大集體，就像是一個(gè)溫馨的大家庭。在這個(gè)大家庭里學(xué)習(xí)生活是多么的幸福，成員個(gè)個(gè)生龍活虎，團(tuán)結(jié)友愛，互幫互學(xué)，真可謂是不是一家人勝似一家人。
在“回小”學(xué)習(xí)生活的四年半時(shí)間里，常常能引起我對(duì)她點(diǎn)點(diǎn)滴滴的回憶：曾記得，在我三年級(jí)的一個(gè)炎熱夏天的午后，我和芮軻同學(xué)一起在操場(chǎng)邊樹影下乘涼，忽然，我發(fā)現(xiàn)操場(chǎng)上有一個(gè)乒乓球大小的仙人球。當(dāng)時(shí)，我們對(duì)仙人球知識(shí)知之甚少，只知道它是生長在沙漠、有許多刺的植物。于是，我倆小心翼翼地?fù)炱鹣扇饲�，跑上樓告訴了車?yán)蠋�。車�(yán)蠋熥屑?xì)觀察了這棵被太陽曬蔫了的仙人球后，對(duì)我們說：“這棵仙人球并沒有死，只是脫水，生命危在旦夕。你們趕快找個(gè)地方把它種了，一次性多澆點(diǎn)水，它就沒事了�！蔽液蛶讉�(gè)小伙伴飛奔地下了樓，在花壇邊找了一塊空地把它種了，并澆上了水。不一會(huì)兒，仙人球上的刺好像比起先硬了許多。
后來，我又問車?yán)蠋煟骸盀槭裁粗暗南扇饲虻拇淌擒浀�，澆水后的刺就硬了呢？”“仙人球的刺是代表著它的生命體征，刺硬就是生命旺盛，刺軟則相反�！敝螅液屯瑢W(xué)們經(jīng)常去照看、呵護(hù)這個(gè)小生命，因?yàn)樗俏覀冃@的一份子，為我們“回小”增添綠色和生機(jī)。
另有一件事是我終身難忘的。在四年級(jí)時(shí)，有一次我和同學(xué)們玩寫王字游戲，為了不被同伴抓到，我在跑的過程中一不小心失去平衡，重重地跌在水泥地上。當(dāng)時(shí)疼得我火冒金星，小伙伴們不約而同地趕來扶起我，問我疼不疼、能不能走路、要不要叫老師或到醫(yī)務(wù)室等。小同伴的問候，像一股暖流在我體內(nèi)流動(dòng)，頃刻間，我忘記了疼痛，感受到同學(xué)之間的手足之情。其實(shí)，在學(xué)習(xí)上我們五一班同學(xué)更是如此，盧老師讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)上一幫一，同學(xué)們都很樂意參加互幫小組，就像在家里哥哥姐姐幫助弟弟妹妹一樣，共同進(jìn)步，增進(jìn)友誼。
作為五一班的“回龍人”我感到無比自豪和幸運(yùn)。
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