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夜讀五年級作文
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那要怎么寫好作文呢？以下是小編整理的夜讀五年級作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
夜讀五年級作文1
小時候我問媽媽“你什么時候喜歡上讀書？”“因為讀書就是點上一支蠟燭，照亮夜晚�！眿寢尰卮鸬馈�
后來上學學到了冰心的《小橘燈》，那橘色的火光溫柔地撒在鄉(xiāng)村小學的孩子和書本上，映出一張張無邪求知的面龐。老師講到：“那微小的燈光劃破黑夜的臉就如同讀書帶領著鄉(xiāng)村學生走出無知的黑夜一樣，那盞盞橘燈，在作者眼中，宛如一片星空，引領著懵懂的人們走進文明！”說到這里，老師很有感觸，她說她也有類似的經歷。老師出身農村，她們村的女孩基本不讓上學，而她性格倔強堅持要上學，所以她只有在忙完農活，照顧好弟妹后的深夜里才能讀書，她將煤油燈芯剪得很短，為的是能多看一點書，常常也被燈油熏得一臉烏黑，但她決不放棄，最終走出了大山。夜讀改變了她的一生。
再后來我上了中學，每當我行色匆匆地走過燈火通明的閱覽室時，我臉上露出一絲不解，也許一顆歸心似箭是無法理解那書堆背后一張張求知若渴的臉的。
而現(xiàn)在我也身處初三，在月華如練，萬籟皆寂的深夜，我也同樣手捧方畝書鑒在氤氳書香中含英嚼華。窗外偶有一片蛙聲，我終于明白了《荷塘月色》中那句“熱鬧”是他們的，我們什么也沒有。不過，我還有書，一盞照亮未來的燈………
于是，我想“夜讀”是一個人成長的必經的過程。
夜讀五年級作文2
“鈴鈴鈴……”九點的鬧鐘響了起來,該睡覺了。我依依不舍地放下書，慢吞吞地上了床。
“啪”的一聲，媽媽把燈關了，我在床上翻來覆去睡不著，滿腦子都是書中的故事情節(jié)。反正睡不著，起床看書多好啊，即可以充分地利用時間，又可以將今天沒讀完的內容讀完。我正想起床拿書，又轉念一想：如果開燈，就會驚動爸爸媽媽，怎么辦呢？這時，我忽然看見了放在床頭的手電筒。靈機一動，用手電筒看書！我躡手躡腳地爬起來，小心翼翼地打開書柜，從里面拿到出一本書，然后立即鉆進被窩里。翻開書，打開手電筒。剛想看，便聽見有腳步聲由遠而近從外面?zhèn)鱽怼Ｎ一帕耍s緊將手電筒和書藏在枕頭下面，蓋上被子裝著睡覺。咦，怎么半天都沒人來？在仔細聽聽，原來是樓下傳來的聲音。害我嚇出了一身冷汗。
我悄悄地拿出書，回過頭望望，生怕驚動爸爸媽媽。幸好沒有。我打開書，“咚”地一聲，我嚇得趕緊合上書，東瞧瞧西望望。原來是礦泉水瓶被風吹倒了。我吁了一口氣，這才放心地打開書，在書海里自由自在地遨游。
正當我如癡如醉地看書時，爸爸媽媽臥室的燈“呼”地亮了起來，我嚇了一跳，趕緊藏好書，繼續(xù)假裝睡覺。媽媽來到我的房間里，是來檢查窗戶是否關好。我的心“咚咚”地跳，生怕被媽媽看出什么破綻。好一會兒，我感覺到媽媽走了，才剛鉆出被窩，這竊讀的滋味可真不好受！
這就是我的一次半夜讀書的經歷，即有意思又有些擔心受怕。后來，我的眼睛近視了，就不再在被窩了看書了。
夜讀五年級作文3
夜深人靜的時候，我躺在床上翻來覆去怎么都睡不著。這時腦子里閃過一個念頭：要是能看會兒書該多好！可我不敢開燈，那樣動靜太大會引起大家注意，只能去拿我那支特別明亮的小手電。
我一咬牙，偷偷滑下床，但更大的問題在于很可能會驚動正在洗漱的媽媽，而且洗手間的門還沒關嚴，這可怎么才好！于是我見況順手披上了一條米色的被子，小心翼翼伏下身體，用膝蓋向前爬著。
我爬到了客廳，偷偷摸摸地慢慢移動，時不時會透過縫隙看看外面的情況。爺爺就躺在黑漆漆的客廳，他竟然沒回房睡覺，還在那看著手機，我心頭咯噔一緊，上帝保佑這次行動可別出錯！于是我更加小心，全身貼在在地板上匍匐前進。有時爺爺會放下手機四處張望一下，可能是舉著手機看久了累了吧。于是我就躲在鋼琴側面，身子團在地上假裝是幾件衣服掉在了地上。我的小手電就在書柜最上方的小綠筆筒里，我心頭一陣冷一陣熱，踮起腳，慢慢把手伸向小筆筒，好啊，就要拿到了，我的手指幾乎碰著筆筒口了，就在這時我一不注意把書柜上的一個小擺飾弄掉了，啪啦一聲，完了完了！我連忙跑到一把椅子下貓著，我的心在拼命打鼓，背上全是那種充滿恐懼的冷汗。爺爺摘掉耳機，抬起頭來左顧右盼，沒有發(fā)現(xiàn)我繼續(xù)玩他的手機，我大松了一口氣，繼續(xù)行動去夠手電，終于這回成功了！
我迅速地爬進了房間，掀開被子鉆進去，翻開書，借著手電的光亮快速讀著，我既緊張又興奮，這種夜讀的滋味兒真是美極了。我一目十行，恨不得一下子看完整本書，有時候一只手撐累了就換一只，被里太悶就鉆出來喘口氣。我貪婪的讀著，一頁、兩頁……我像一匹饑餓的瘦狼大口啃著獵物，此刻的我感覺到了如饑似渴的真正含義和滋味。
因為之前這本書就看了不少頁，所以很快我就翻到了封底，我再次把腦袋探出被窩，嘩啦嘩啦，原來是媽媽洗漱完畢在倒水，馬上她就出來了，于是我麻利的收了書滅了燈。呼的一聲，我聽見了開門時氣流的回旋聲，于是我閉上眼睛裝睡，裝著裝著最后竟然真睡著了。
早上醒來感覺一身輕松，想到昨晚的“冒險”夜讀仿佛完成了一件大事，心理好不高興，感謝這個被窩里的狂歡！
夜讀五年級作文4
一直以來，很喜歡校訊通博客，給老師、家長、學生提供一個交流的平臺，這是一個純凈、素雅、有品位的網(wǎng)站。喜歡這里舉辦的.假期讀書活動，每次活動都積極踴躍參加，也因此養(yǎng)成了讀書習慣，寫隨筆的習慣，讀了不少書呢，寫了不少文字來記錄自己的成長歷程。不是為了獲獎，而是因為喜歡，因為心靈深處那份對文字的愛，因此踟躕艱難前行，不離不棄。也因此喜歡夜讀。
白天蟬的鳴叫，是為即將結束歌唱的短暫一生；烈日炎炎，是感覺時日不多，秋的涼爽終歸要來；馬路上匆匆行走的人們，是為了生活而奔波；商店門前的喧鬧，是為了宣傳自家商品的好。
夜來臨了，一切的喧囂嘈雜都漸漸消失，代之而來的是靜謐，是涼爽，是明月，是蒼穹浩瀚。
忙碌一天的人們，這時擁有自己支配的時間。或牽著孩子的手街頭漫步，或坐在家里看電視，或網(wǎng)絡里玩游戲。
我喜歡沏一杯茶，拿一本書燈下品讀�？|縷茶香彌散，伴著書香沁入心脾。隨著語句的優(yōu)美、故事情節(jié)的跌宕起伏、心潮的澎湃激昂而黯然神傷、而砰然心撞、而放聲歌唱。讀書也是讀社會、讀人生百態(tài)，更是讀自己的心。于是和作品中人物產生共鳴，字字珠璣像都在講述自己的喜怒哀樂、情深似海。踏遍作者走過的名山大川，嘗遍人間悲喜。許多時候，看到喜歡的章節(jié)，會翻來覆去的讀、品，琢磨，回味，遐想。此時，文字不單單是文字，而是心與心的交流、情與情的繾綣。
悠悠歲月長，人生百年間，你會遭遇多少事?皎潔月光下，靜靜小河畔，你又遇見了誰？一頭長發(fā)，一身素衣，輕緩的腳步柳影下踱著。對岸簫聲起，如癡如訴，如夢如幻。一葉扁舟載著柔柔簫聲、款款柔情，靠岸了，停在素衣女子身邊。一個青衣男子踏上河岸，站在女子對面，簫聲更柔更韻了，女子的心怦如鹿。攬著男子的臂彎和著柔美月色，走向芳草碧綠的桃花源……
抬眼處，月亮已經西斜，夜深了，殘茶已涼。
今晚文墨織我夢，明朝秋露染書香！
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