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描寫馬的五年級作文（通用38篇）
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編整理的描寫馬的五年級作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
描寫馬的五年級作文 1
你們喜歡不喜歡馬？反正我是喜歡的。我i今天就聊一聊馬吧！
在我眼里馬是一種威風(fēng)神武、充滿靈性的動物。馬是草食性家畜，在4000多年錢被人類馴服，馬兒擅長奔跑，他的主食是草，他的`站立十分厲害，連晚上睡覺都要站著睡。他在古代的時候作用十分大，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、交通運輸、軍事活動多需要它�，F(xiàn)在隨著科技的發(fā)展，我們很少用馬兒了，養(yǎng)馬兒的人越來越少了，現(xiàn)在馬兒主要用于馬術(shù)運動和生產(chǎn)乳肉。
說到馬，我還知道有關(guān)馬的傳說，讓我來講一講吧！
從前，玉帝養(yǎng)了一匹天馬叫它御馬，玉帝很愛它很喜歡它，天天給它吃的飽，喝的足，一天比一天好，可是有一天御馬邊壞了，它闖進(jìn)了東海龍宮里，忽然蹦出許多蝦兵蟹將來，它一腳把他們踢死了。這件事被玉帝知道了，把它的翅膀削去了，并壓在昆侖山下300年，不能翻身，又過了200年，有一位人祖經(jīng)過這里，御馬求他相救，人祖覺得他很可憐就把山上的桃樹砍了救出了天馬。為了報恩跟著人祖來到了人間，人們叫它做什么就做什么，在選十二生肖時，人們都推薦馬。玉帝知道這件事，也讓馬當(dāng)上了十二生肖之一。
關(guān)于馬的傳說我說完了。我現(xiàn)在再說馬的成語吧，例一馬當(dāng)先、車水馬龍、汗馬功勞等。
今天就先講到這，下次有空再講。
描寫馬的五年級作文 2
我喜歡馬，我也嫉妒馬，因為馬生活在美麗的大草原了，過著無憂無慮的生活，而我卻不能。
馬非常討人喜愛，它的樣子也非常威武。馬的身上有許多毛，它的尾巴很長，長得就像一條鞭子一樣，沒事時，就甩甩尾巴。在馬甩尾巴時，誰也不能靠近它的尾巴，如果靠近了，它就會把你打得烯八爛的。馬的尾巴可以做琴弦；它的四蹄也非常厲害，能橫行萬里，跑起來時速度很猛，特別是在戰(zhàn)場上，誰也不能阻止。
馬喜歡吃草，所以它是草食性動物。馬還喜歡生活在寬闊的大草原里，因為那里有純凈的天空，飄逸的云彩，還有它那夢想中的美！
馬吃東西時很安靜，而且，它也不喜歡任何人去打擾它。要是誰去逗它的`話，它肯定會大發(fā)雷霆的。
馬睡覺時很奇怪的，它不像人一樣躺著睡，而是站著睡的。如果它躺著睡呢，人們就知道它生病了。
馬并不比驢笨，雖然驢能馱很多東西，但是馬也可以啊！而且還跑得很快呢！因此，馬還有一個名叫“千里馬”。
無論是以前還是現(xiàn)在，馬都是舉世聞名的。畫家已經(jīng)把自己畫得最好的作品——馬，交給了繪畫大賽的評委們；攝影家已經(jīng)用最好的攝影機(jī)的鏡頭對準(zhǔn)了高大威武的嗎；作家已經(jīng)迫不及待地到大草原把馬的一切一切寫下來。
��！好美麗，好威武的馬��！
描寫馬的五年級作文 3
說到馬，人們首先聯(lián)想到的應(yīng)該是寬闊無垠的草原。是的，馬就應(yīng)該生活在那樣的天地，馬應(yīng)是狂野奔放、不受約束的。萬馬奔騰是何等壯觀！馬到功成、汗馬功勞、馬首是瞻、千軍萬馬……馬，是我們多么熟悉的字眼，但又有多少人能夠真正認(rèn)識馬呢？
在所有動物中，馬是身材高大而身體各部分又都配合得最勻稱、最優(yōu)美的。馬也是動物中最英俊的，不像小貓、小狗那么矮小，也不像大象、駱駝一樣丑，它有一雙銅鈴般大的眼睛，有一條長長的尾巴。馬的尾巴不公可以驅(qū)趕蚊子、蒼蠅，還可以掌握方向，保持馬的平衡，讓馬在飛奔中可以隨便轉(zhuǎn)變方向。
馬的顏色有很多，有黑色、白色、還有棕紅色的馬。馬并不像別的動物那樣吃鮮肉，只要你給它一塊草地，馬就可以飽了。馬吃的雖然是草，但為人類作出的貢獻(xiàn)卻很了不起。馬睡覺的時候是站著的，聽說是因為這樣馬就可以隨時作戰(zhàn)，雖然現(xiàn)在不用占上戰(zhàn)場，但是這一習(xí)慣已經(jīng)養(yǎng)成并代代遺傳下來。
在古代，馬的作用是非常廣泛的.，除了作為主要的交通工具，在戰(zhàn)爭中，馬還起到了舉足輕重的作用。“千里走單騎”則是沒馬就成就不了的故事。隨著科學(xué)的發(fā)展、時代的進(jìn)步，馬已經(jīng)漸漸的被取代。在二十一世紀(jì)的城市生活中，除了在動物園或者游樂場所供人觀賞的幾匹馬以外，馬幾乎絕跡。
描寫馬的五年級作文 4
“咯噠、咯噠、咯噠咯噠”順著馬蹄聲傳來的方向，我看見了馬隊。其中有一匹白色的馬，特別引人注意。馬上有一位頭戴馬術(shù)帽，身穿藍(lán)底白花的小姑娘，她是那么的英姿颯爽，那么的……
“好了。在馬背上的游客，我們準(zhǔn)備出發(fā)了�！彪S著馬隊教練一聲令下，把遐想中的我拉回到現(xiàn)實中。此時我一只手緊緊拉住馬的韁繩，另一只手死死地拉著馬鞍子上的鐵環(huán)，說不緊張不害怕，那是假的。可是，在教練的帶領(lǐng)下，隨著馬隊在青青草地上的漫步，我緊張的心情也慢慢地放松了。眼望前方，環(huán)顧著四周，發(fā)現(xiàn)藍(lán)天白云和綠色的草地在遠(yuǎn)處交匯。白云下有著白色的羊群，藍(lán)天下有著綠色的草地，太美了。那是大自然獻(xiàn)給人類的一幅畫，一幅美麗無比的畫�！罢埜魑焕庙\繩，踩好馬蹬，準(zhǔn)備奔馳�！眲偡畔碌男脑俅伪惶岬搅松ぷ友凵�。還好，因為有了前面騎馬的經(jīng)驗，這次的緊張一會兒就過去了。在奔跑的'馬背上，風(fēng)的聲音真的是“嗖、嗖、嗖”的刮過。美麗的景色就像電影般的在眼前掠過。我在馬背上被顛的一上一下，就像電影里的勇士，為了勝利，策馬奔騰。我們的馬，時而漫步，時而奔騰。漫步的悠閑遐想，奔騰的快樂幻想，這感覺真的很好。
在馬背上，在寬闊的草原上，真的有心胸非常開闊的感覺，也有放聲高歌的想法。馬背上的兩小時過得實在太快了！馬背上的感覺讓我久久不能忘懷！
描寫馬的五年級作文 5
遠(yuǎn)方，一聲嘶吼，那是野性的呼喚。零亂的馬蹄聲迸發(fā)著狂熱，尾巴揮動著激情，剽悍的身軀彰顯著力量。它在藍(lán)天下孕育，在大地上成長，體味著奔跑時心的律動，躍動著無盡的青春與活力。馬，一個古老而堅毅、一個神秘而勇猛、一個強(qiáng)壯而狂野的種群，它那奔放的熱情，令人為之驚訝，為之嘆服！
如果生命有第二次的奇跡，我愿化作一匹馬，一匹擁有無限力量馬，用我的生命追尋心靈的圣火。
奔跑，是我一生所追求的主題，只有奔跑，才能感到心在跳動，體味存在的意義，領(lǐng)悟靈魂的真諦。我可以失去草場，但不能停止奔跑。選擇了，就不回頭，即使倒在途中，我心甘情愿，因為我始終擁有最博大的理想，也曾為此付出過艱辛，為了理想獻(xiàn)身，我無怨無悔。
離開，我要離開這猙獰的城市，尋找我那古老的家鄉(xiāng)。厭惡了這里的浮華煙云，嘗夠了無窮的.空洞與虛幻。這不是逃避，只是奔向我所追尋的另一方天地，因為在一個封閉而又高壓的環(huán)境下，我無能為力！
可是，那本不屬于我的馬鞍、韁繩，卻硬生生地將我束縛。我的英姿淹沒在刑具的空殼下。這只會使我過早地品嘗生命的衰弱，甚至一點點地消失。
我是一匹擁有理想的馬，但是，天盡頭，何處是芳草。
描寫馬的五年級作文 6
一匹火紅的駿馬奔馳在廣闊的草原上，四蹄翻騰，長鬃飛揚，壯美的姿勢宛若歷盡艱辛穿洋過海的信鴿，宛如暴風(fēng)雨中勃然奮飛的海燕。仰天長嘯，那動人肺腑的馬嘶響徹夜空。應(yīng)和著這悲壯的嘶鳴，四面八方涌出一片雜色的馬群，海潮般勢不可擋地從冬日蒼茫的草地上滾了過來，成千上萬匹馬聚集在一起，呼嘯奔騰。長長的馬鬃馬尾在的流的浮力下飄動起來，一個接一個，一個重疊著另一個，凝成一個整體，飛快地向前推進(jìn)，那是一幅奔騰的美，力量的美交織在一起的奇異畫面。
這馬，長長的鬃毛披散著，跑起來，四只蹄子像不沾地似的。馬到了他手里，也像找到了自己的主人，奔馳得更加得意與驕傲起來，不管前面有多少馬，它也要風(fēng)一樣卷過去。
馬兒們高揚著驕傲的.頭顱，抖動著優(yōu)美的鬃毛，合著這宏大的旋律，在海一樣寬闊的草原上翱翔。大地在搖動，時空的概念在消失，這奔騰的馬群簡直就是一部歷史的縮影，一個悲壯巍峨的造型。
老馬奔跑起來了。它四蹄騰空，如風(fēng)，如電。好像一頭鯨魚在發(fā)光的海浪里游泳，被征服的海洋從中間劃開，恭恭敬敬地從兩端向后退去。好像一枚火箭在發(fā)光的天空運行，群星在列隊歡呼，舞蹈。
描寫馬的五年級作文 7
每個人在童年的時期，都會有些奇思妙想。這不，我便不禁開始幻想起來。
假如我有一匹馬，我會帶著它環(huán)游世界，讓全世界的人都看到我和這匹神圣的馬。
假如我有一匹馬，我會帶著它去大草原上，參加賽馬會，要勇奪第一，展現(xiàn)漢族人民的風(fēng)采。
我有一匹神奇的馬，有一對潔白的翅膀，我就會帶著它去看看太陽系里有哪些行星。
假如我有一匹馬，我希望我的馬就像房兵曹的馬一樣，瘦骨嶙峋，而且是白色的，那樣的話，我就是白馬王子了。
假如我有一匹神奇的馬，有穿越時空的.本領(lǐng)，我就要穿越到100年前，去阻擊侵略中國的侵略者們。
假如我有一匹馬，我的馬一定會有好多好多的功能，我會做好多好多的事情，那朋友們你們會做什么呢？
描寫馬的五年級作文 8
草原上，馬，是很常見的，棕色的馬、棗紅色的馬、還有渾身雪白如玉的馬。
它們是草原上的精靈，奔馳在遼闊的草原，那矯健的身姿，讓人羨慕，讓人留念，它們是那么讓人喜愛！
它們是草原上必備的工具，它們是游牧人的寵兒，游牧的人，喜歡騎在馬背上放牧，手中揚著馬鞭，一路吆喝，一路驅(qū)趕羊群、馬群。
它們很溫順，很聽話，我曾經(jīng)見過一匹棗紅色的馬，它從山上急沖而下，把我嚇了一跳，那是一條山路，羊腸小道，它見到我們一行人，竟然后退了幾步，讓出一條道來，我當(dāng)時傻了，一動不動，表姐反應(yīng)最快，快步走了過去，我還沒反應(yīng)過來，那匹馬見我太慢，嘶鳴了一聲，向山下疾馳而去，留下一片灰塵，那是我見過的最聰明的馬，還會給人讓路！
它們也會撒野，在無人約束的情況下，它們會奔馳田野，沖進(jìn)山嶺，或在沒人的草叢里打滾，人在外面，只能聽到一聲又一聲地，歡快地馬的嘶鳴。
它們是草原的精靈，草原人的重要工具，最聰明的馬兒，甚至不用人管，吃完了草，便會自己回家，甚至不用馬鞭，它也會按照主人的'意愿來奔馳，它們是游牧人必不可少的朋友！
馬兒，是草原的精靈，在草原的懷抱中，盡情陳馳……
描寫馬的五年級作文 9
前些年，爸爸買了一匹銅馬，可我并沒有對它留下什么印象。有一天，老師讓我們觀察一件藝術(shù)品，我突然想起那匹馬放在了親人家，我連忙趕到了他們家，立刻問：“前幾年那匹馬放在這了吧？”“可能，可能在樓上吧。”他摸摸頭說�！澳阏艺野��！蔽疑蠘菚r左看右看，看到了很多寶貝，可馬在哪呢？我找了又找，終于在一個角落找到了它。
啊!灰塵可真多啊!原先的色彩變得暗淡無光，原先那批英俊的馬像打了敗仗的馬。我連忙擦去上面的灰塵，他那英俊的樣子又回來了，仔細(xì)觀察，我發(fā)現(xiàn)這匹銅制的馬兩只眼睛炯炯有神，神采奕奕，射出純金般的光芒，亮得耀眼，亮得奪目。兩個耳朵經(jīng)常一下下扇動，真是活靈活現(xiàn)。這匹馬的身后有一條不長的尾巴，時不時地晃動一下。它的前兩只馬蹄像要躍起跳過河岸，另兩只馬蹄很用力的是他前進(jìn)。我總感覺它要跑，它要動。霎時間，它好像真的動了起來，它好像在沖鋒陷陣，又好像在遼闊草原中奔跑，我好似聽到它那急促的馬蹄聲，聽到它悅耳的嘶鳴聲……
這難道只是一批被雕刻的馬嗎？不，這是一匹有著馬的`身體，馬的思想，以及馬的靈魂的馬。我抱著它，如獲珍寶，走回了家。
描寫馬的五年級作文 10
有一天，我夢見了我坐著時空機(jī)，來到了50世紀(jì)的鞏乃斯草原。剛下時空機(jī)，各種形狀的蒙古包出現(xiàn)在我眼前；有現(xiàn)代化的牧場和色彩奇特的‘多能奔馬’。
我對這種馬可是很了解的哦！這種馬色彩奇異，高大魁梧。這是一種擁有各種動物和人類基因的馬。
這種馬提取了螞蟻的基因，使它變的更加勤奮、團(tuán)結(jié)；重要的是它吃的很少哦。
它還提取了魚類的基因，在海里和鯊魚一起生活，觀察鯊魚的生活習(xí)性，還可以和鯊魚成為好朋友。這樣，當(dāng)我們?nèi)祟悵撊牒５讜r，可以讓它當(dāng)我們的海洋導(dǎo)游，好讓我們?nèi)祟惲私夂５椎腵奧秘，探索更多神秘的魚類……
它更提取了飛鳥的基因，可以載著我們在天空中翱翔，俯視鞏乃斯草原的神奇和祖國大地的美麗景象。
重要的是它也擁有人類的基因，可以和我們自然的溝通。它擁有人類的情感，撫平我們受傷的心靈；帶給我們更多的快樂。它更能輔助我們的學(xué)習(xí)，每天按時叫我們起床，晚上監(jiān)督我們寫好作業(yè)……
……
“起床了，起床了……”這時奶奶的聲音把我從這個奇幻的夢中帶出來，我揉揉朦朧的眼，心想：“如果是真的，那該多好��！
描寫馬的五年級作文 11
馬，是我們?nèi)祟惖暮门笥�。以前，它拉馬車的時后，經(jīng)常受皮肉之庫，也為我們馱運物品。為了我們，它把所有的痛苦都壓抑在心底下，忍氣吞聲，世世代代為我們服務(wù)。雖然它的.樣子不太好看，但是我也愿意創(chuàng)造一只未來的馬，來贊揚它們的奉獻(xiàn)精神！
未來的馬，將會有一對純金翅膀。翅膀可以戴也可以脫。戴上的時候身體會感受到有無窮的力量涌上來，還可以說話。只要你說一聲：“我要去北京”。那么它就可以在10分鐘內(nèi)把你送到北京，并且可已變大變小，讓你隨身攜帶，想去哪里就去哪里，很放便。
未來的馬，將可以在水下游泳。它的眼睛有一種功能，怎樣也不會進(jìn)水，還可以在水下保持自己平常跑步的速度，也可以在水下停留一年。只要你戴上潛水鏡，就可以到水底下探險，過一個開心的假期。在水下?lián)熵悮�，捉魚，摘珊蝴……這樣的感覺是多么好�。�
未來的馬，將會……
未來的馬，還會變成很多樣子，這就要靠我們了。只要我們努力學(xué)習(xí)，多研究，多實踐，說不定哪一天我們想像的馬就會變成真實。所以我們從現(xiàn)在開始就要愛護(hù)好馬，讓未來的馬長生不老，帶著夢想飛翔吧！
描寫馬的五年級作文 12
今天，太陽公公剛探出頭，過了一會，又躲到白云里，像一個害羞的小姑娘。
馬媽媽看今天天氣這么好，想帶小馬出去玩。于是就說：“兒子今天咱們出去玩�！毙●R從來沒有出去玩過，一聽出去玩就手舞足蹈地說：“好啊、好�。 �
小馬沒出去玩過，他很好奇。一會兒看小猴子爬樹，一會兒看松鼠摘松果，一會兒看大象洗澡，一會兒看小鴨子學(xué)游泳，一會兒看啄木鳥捉蟲子，一會兒看黑貓警長抓小偷……
看完以后，小馬才發(fā)現(xiàn)媽媽不見了。小馬心急如焚，四處找媽媽可是都找不到。突然，它想起來了，媽媽說過如果走丟了，就去找黑貓警長，讓它打電話�？墒呛谪埦L在那里呀？小馬想。小馬突然想到剛才不是在一個小區(qū)看到嗎？于是它就跑到那個小區(qū)，黑貓警長果然還在。小馬說：“黑貓警長，我跟媽媽走丟了，你能不能給我媽媽打個電話�！焙谪埦L說：“好，你媽媽的電話號碼是什么？”。“黑貓警長撥通了電話說：”馬媽媽，你的孩子在府東小區(qū)，你快點來接�！�
過了一會兒，馬媽媽來了。說；”謝謝、謝謝！“領(lǐng)著小馬走了。
以后，小馬出門時，都緊緊跟著馬媽媽，再也沒有走丟過一次。
描寫馬的`五年級作文 13
在2098年的時候，我穿越太空去了閃星，在那里雖然生活的很快樂，但是總覺得沒有人情味。我每天都在花園里轉(zhuǎn)，我在尋找人情味，困因為有了人情味，我就可以把它當(dāng)作燃料回到地球了。
但是我在花園里卻發(fā)現(xiàn)了插著翅膀的天馬。金黃色的.皮毛立刻吸引住我，它的眼睛深邃明亮，好象會說話的樣子。我興奮去問公園的管理員，管理員對我說：這匹馬是地上的，一進(jìn)了閃星就變成了這個樣子。我走上前去撫摸它，好光滑、好柔軟啊！我想騎著它在閃星里飛翔。當(dāng)我剛剛摸到它的耳朵時，突然馬身向下一落，我正在驚奇，馬卻對我說：“主人，你想去那里，我?guī)闳�。”一路飄飛，它真懂我的心，一瞬間把我?guī)У搅碎W星的大門口。我慢慢的享受在閃星的時光，因為一出閃星就不能在回到這個地方了。我咬咬牙，覺得還是回到地球上好，可這馬兒卻久久地停在門口沒有下去。我忽然才想到這匹天馬一到地上就會灰飛煙滅，我也猶豫了，這時閃星主席來了，它用魔法，把我和馬兒送回了地球。
我回到了地球，我才想起當(dāng)時我的猶豫就是那人情味。
描寫馬的五年級作文 14
馬，和人類同生死，共榮辱，經(jīng)歷了數(shù)千年的風(fēng)雨的洗禮。
馬，和人類同存亡，共患難，經(jīng)歷了數(shù)千年的狂風(fēng)的吹殘。
馬，你作為人類忠誠的無言朋友，你，真?zhèn)ゴ螅?/p>
回想往事，把思緒牽引到遙遠(yuǎn)的從前，想起了你飛奔馳騁，在綠色中燃燒；想起了你奔騰恣肆的樣子；想起了你在危急時刻慷慨以赴的一幅幅畫面……
但是現(xiàn)在，馬的使用越來越少，都運用了先進(jìn)的技術(shù)來取代我們以前的工具——馬。
如今，景點上的你成了人們拍照留念時的道具；賽場上的你成了人們角逐勝負(fù)工具；舞臺上的`你成了人們心中最溫順，最容易被馴服的動物；鄉(xiāng)村里的你成了一種交通工具，只能默默地忍受著背上壓力。我知道，當(dāng)你從大草原中走出來時，并不想這樣。但你太舍己從人了，使得你慢慢被這個世界淡忘。
馬，我為你哭泣。在黑暗而潮濕的馬圈里，你一定夢見了一望無際的大草原，你流著淚在陽光奔跑；馬，我為你哭泣，一頓頓皮鞭抽在你的心上，你為何不反抗？你有強(qiáng)健的身體，你為什么甘愿做他們的奴隸？馬，我為你哭泣。你有美貌，也有美德，但你卻倒在了皮鞭下！
描寫馬的五年級作文 15
晚上，我蒙蒙朧朧地進(jìn)了夢鄉(xiāng)，夢見了未來的馬。
我們一家三口各有了匹馬，我是紫色的，媽媽是藍(lán)色的，而爸爸是是黑白相間的。這三匹都是寶貴的汗血馬，而且還能飛呢！
一天，我們一家想去西藏雅魯藏布大峽谷去玩一玩，可是用什么交通工具呢？我們都想到了自己的馬，在空中我們的馬個個昂首揚尾，四蹄騰空地在努力奔跑，不到兩個小時，大峽谷就到了，在那我看到了最壯麗，最奇異的奇觀。
晚上，我把隨身帶的魔法棒拿出來，為爸爸媽媽和馬變了房子和可口的飯菜。
清晨，我們騎著馬回家了，可我還想去生產(chǎn)汗血馬的地方看一看，爸爸媽媽答應(yīng)了。
到了生產(chǎn)地，那兒的人擠得爆滿，一看，原來是搶購汗血馬呢！這馬好神奇，居然能讓人們喜歡成這樣。
人們看見了我們，就飛上天去搶我們的馬，唉！真是為了馬而瘋狂！
我們一家脫離了險境，回到了家氣喘吁吁的'躺在床上，可能是太著急了吧！
不一會，我慢慢的醒了，還津津有味地想自己的夢�；孟脒@個夢能實現(xiàn)嗎？
我相信，這個夢是一定會成真的。
描寫馬的五年級作文 16
有一天，我在家寫作業(yè)時，飛來一匹馬，馬對我說：”我是一匹馬，選中了你成為我的主人�！笆堑�，馬是人類的朋友，我非常想擁有一匹可愛的馬，上帝真是通人性�。∵@匹馬非常強(qiáng)壯，全身棕毛油光發(fā)亮，迎風(fēng)飄揚，頭高昂著，粗壯的脖子垂直，兩只尖尖的耳朵豎立著，好像一根針掉要地上也聽得見，尾巴上的鬃毛就象小姑娘頭上的馬尾辨，可美了！我給它取名叫飛飛，飛飛不會吃草，會吃垃圾，瞧，它正在津津有味地吃著垃圾！飛飛也不會隨地大小便，吃飽了，打個嗝，就行了！
飛飛帶我去了銀河月亮上，見嫦娥姐；帶我飛上太空，去看黃河；帶我去世界上最高的山峰——珠穆朗瑪峰、世界上最大的峽谷——雅魯藏布大峽谷。飛飛可厲害了，在干旱地區(qū)，它甩甩身上的汗，地上就出現(xiàn)幾大條長長的河；在洪水地區(qū)，它一吸，水沒了，卻可以澆到花、樹身上。飛飛還能預(yù)測到地震、水災(zāi)等自然災(zāi)害，提前讓人們做好防范工作。起床了！是媽媽的聲音，我醒來，發(fā)現(xiàn)這是一個夢。雖然飛飛是我心中的馬，是一個夢。但我相信，在不久的`將來，憑著我們的努力，我心中的馬——天馬一定能出現(xiàn)在世界。
描寫馬的五年級作文 17
“特大新聞，特大新聞”一個個赤著腳的小男孩爭先恐后的喊著，“美麗可愛的農(nóng)場主華鵬發(fā)明了一種神奇的馬!”全城都在相傳的`特大新聞，一批現(xiàn)代高科技產(chǎn)物下的產(chǎn)物，人人紛紛都在猜測著這將會是一匹什么樣的馬，這樣的馬會給我們帶來什么好處呢?我們帶著這個疑問來看看最新的新聞發(fā)布會吧：
我叫做華鵬，正在農(nóng)場科學(xué)室里休息，我于昨日凌晨發(fā)明了一匹馬，消息傳的極快，僅僅一晚就轟動了整個城市。大家都想一睹它的真面目。它平常就變成小銅馬立在那里。你仔細(xì)看就可發(fā)現(xiàn)它身上有四個按鈕，第一個按鈕名叫“變大鈕”，每按一次“變大鈕”馬就會長高一分米，你想讓它多高它就可以多高。第二個按鈕名叫“飛行鈕”，你一按它，這匹馬就可以長出兩個翅膀飛起來。當(dāng)然，你可以先用“變大鈕”將馬變大，然后騎在馬上面，按“飛行鈕”，你就可以飛起來啦!第三個按鈕名叫“防護(hù)鈕”，如果你身旁有人欺負(fù)你或者有野獸，你就按這個鈕，這樣這匹馬的周圍就會有一道防護(hù)屏障，這屏障是原離子做的，再堅硬的東西也打不破。最后一個按鈕名叫“恢復(fù)鈕”。如果你不想使用這匹馬了，就只需這個按鈕，馬就可以恢復(fù)原狀了。
我的馬現(xiàn)在還沒有名字，我等著你給我的馬取名字哦!
描寫馬的五年級作文 18
我從6歲開始與馬打交道。我騎的馬名字叫“小紅帽”。
“小紅帽”是一匹年輕的馬。 “小紅帽”的毛發(fā)是棕紅色的。它有一雙大大的`眼睛，炯炯有神，似乎一直在觀察周圍的動靜。它還有一對豎立起的招風(fēng)耳，時不時機(jī)靈地左右動彈，好像時刻在注意聽著周圍的動靜。“小紅帽”的身后還有一條長長的尾巴，悠閑地左右擺動著，神奇極了！
“小紅帽”是非常有靈性的動物。只要我輕輕踢它幾下，它就會慢慢走起來。我再用腿夾一下它的肚子，它便會飛快地跑起來。要是遇上障礙物，我只需要把韁繩往后輕輕一拉，它就會及時轉(zhuǎn)彎避開障礙�？墒�，“小紅帽”也有架子十足的時候，當(dāng)它跑累了，任憑我怎么踢它，怎么夾它的小肚子，它就是一動不動！
在我剛認(rèn)識它的時候，它還會欺生。那時候，它總是想把我拱下來，總是擺動身子不讓我坐上去。我非常無奈，只能嘗試用美食誘惑它。當(dāng)我手拿胡蘿卜時，它就慢慢靠向我，這貪吃的小家伙！
現(xiàn)在，我們越來越有默契了，以后我們還要跨越更多的障礙呢！加油，小紅帽！
描寫馬的五年級作文 19
馬是人類的好朋友。在遠(yuǎn)古時代，人類騎著馬兒到處奔跑，騎著馬兒去打仗，為人們立下許多汗馬功勞。馬在那時侯就是人們不可缺少的交通工具。在現(xiàn)代，科學(xué)發(fā)達(dá)，大多數(shù)人們都用車來做交通工具，但還有一些少數(shù)民族用馬來做交通工具，馬在人們心目中依然那么勇敢、勇猛和堅強(qiáng)。那么，未來的馬又是怎么樣呢？
我幻想未來的.馬插上金翅膀。游過江河，穿過高山雪嶺。翅膀閃閃發(fā)光，晚上我騎著馬飛到上空，為人們照亮。還可以為窮人游一下世界，送一些禮物給人們。
我幻想未來的馬腳下有風(fēng)火輪。飛速前進(jìn)�？癖疾菰�，你一定把你自己的煩惱拋到九霄云外。如果你想從陳村去到新疆等地方，你可以叫馬去到你想去的地方，還不到半小時呢。如果人們遇到小偷，馬就會很快地跑去捉小偷。那么你和馬就做了一件好事了。
我幻想未來的馬有一條魚尾。��！環(huán)游海底，還可以冒險海底奇觀呢。如果有一些漁民捕捉不到魚，我們就可以幫漁民捉一些又大又肥的魚兒。如果有一只船不幸撞到大石子，有許多人有危險，我可以騎著馬浮出水面，把所有人救了，把人們接上岸。
如果有這匹又神又美麗那多好啊1讓我們一起努力學(xué)習(xí)，讓這匹會游泳會飛的馬，出現(xiàn)在我們面前。
描寫馬的五年級作文 20
人們看著和看著隊伍祈福、前行，從清晰到模糊，逐漸消失。
我上了馬，馬由同一個新郎牽著。那匹馬環(huán)顧四周，就像一個孩子來到了一個新世界。雖然我在前面，但兩邊的人和馬都看不見那一邊。突然，一陣騷動。于是，在父母的陪同下，我跟著人群向前走去。
當(dāng)我們在路上行走時，雨也加入了我們的隊伍，大小不一，落在水里，落在頭上，落在馬背上。許多人舉起雨傘，把它們連在一起。如果從空中往下看，它們就像一塊布，緊密相連，密不可分。
雨下得更歡。就像一串碎珠子。當(dāng)你往水里看的時候，它們會在傘上變成一片密集的碎片，然后它們就會掉下來。它就像一個瀑布或噴發(fā)的火山，充滿了巖漿。
我們離開后，雨不知不覺地停了。正當(dāng)一切都要平靜下來的時候，我身邊的馬變得無法控制，不安起來。而且，在新郎很長時間都很累，我也很想試試的情況下，他讓我一個人騎了，用簡單的復(fù)數(shù)形式。一時間，我的心似乎滿足了什么，我的'心情立刻變得高興起來，好像我的心情隨著馬的每一步而增加。于是我抬起頭，像個戰(zhàn)士一樣和人群一起向前走。
我又走了幾個十字路口，又看到了那條熟悉的路，于是我搖了搖韁繩，向前跑去。
描寫馬的五年級作文 21
瓷器是一種很精致的工藝品，在我小的時候，爸爸去外地旅游，給我?guī)硪黄ネL(fēng)的瓷馬，我特別的喜歡。
這匹馬全身藍(lán)白相間，一雙烏黑炯炯有神的眼睛，頸部刻有細(xì)細(xì)的絨毛，膘肥體壯的身體。他彎著腰，舔著受傷的腿，它的尾巴只有半截，馬背上有個馬鞍，上面都有一些粉塵。
想必這是一只戰(zhàn)馬，在一次戰(zhàn)役中，它的主人帶領(lǐng)它冒著生命，在敵人的槍林彈雨中，奮力殺敵。它的主人沒有子彈了，就拿著砍刀，帶領(lǐng)戰(zhàn)士展開肉搏戰(zhàn)，但由于敵人的火力太兇猛，最終寡不敵眾犧牲了，它也被敵人的子彈射中了退。當(dāng)援軍感到時，它已經(jīng)奄奄一息，它被我軍帶了回去，經(jīng)過軍醫(yī)的全力搶救，救回了一條命，但它的退從此落下了殘疾。
他的背上刻有幾枚勛章，想必一定是一匹戰(zhàn)功顯赫的`戰(zhàn)馬。我想它如今一定在一個大草原，生活在一個牧民家中，頤享天年。它的腿依舊蒼勁有力。每當(dāng)客人來臨，好奇地望向這匹馬時，我就一一介紹這匹馬的來歷。而這匹馬好像也在訴說著當(dāng)年戰(zhàn)爭的殘酷，似乎在告訴我們，生活在和平年代的我們，是多么的幸福，我們應(yīng)該好好珍惜，并要努力的學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的成績來報答先烈，讓他們含笑九泉。
描寫馬的五年級作文 22
馬，這個再熟悉不過的動物，可未來的馬是什么樣子的動物？今天，我穿越時空來到了未來。
我剛來到一條名為“神馬街”的`地方，就被眼前的事物所吸引住了——街上人山人海，個個手里牽著自己心愛的馬，這時，我聽見一陣陣哭聲，我尋聲望去，原來是一匹棗紅色的小馬，我非�？蓱z它，就把它抱回了家，在家里，“小紅馬，你為什么不回家？”我試探著問。小紅馬嗚咽地說：“我剛生下來就跑了，后來找不到媽媽了�！蔽沂滞樗c它一起玩，一起唱歌，快樂極了！幾天后，一位阿姨騎著一匹全身粉紅色，長著淡綠色翅膀的馬兒來到我家門口，經(jīng)過詢問，我才知道那匹與我朝夕相處的小紅馬是阿姨的，自從丟了小紅馬后，阿姨為這事?lián)鷳n不已，經(jīng)常飯不吃，水不喝。事后，阿姨問我是否想做小飛馬？我當(dāng)然要坐了！于是，阿姨拍了拍手，從遠(yuǎn)處飛來一匹全身雪白，翅膀淡藍(lán)的小飛馬，我飛上天之后，看見一匹馬兒能在水上跑，水下游。我驚訝極了，忙問阿姨。阿姨解釋道：“那匹馬就像我的小飛馬一樣，是被施了魚基因的�！边@時，我突然想起了那匹小紅馬，不用說，是被施了話基因的！
未來的世界真奇妙，不僅有會飛的馬，會游的馬，會說話的馬……這一切的一切真是妙不可言！
描寫馬的五年級作文 23
周六晚上，老爸對我說：“今年是馬年了，我們來說說關(guān)于馬的成語�！薄昂冒 ！蔽壹泵Υ饝�(yīng)，因為我也很喜歡聽成語，說成語。
老爸先來：“新的一年里，希望你有龍馬精神。龍馬精神就是奮斗不止、自強(qiáng)不息的進(jìn)取、向上的精神。”我也來一個：“新的一年里，我一定改掉馬馬虎虎的.習(xí)慣�！薄昂芎冒 ！崩习纸又f：“平時學(xué)習(xí)做到馬不停蹄，期末測試可以一馬當(dāng)先、馬到成功，而不能馬失前蹄�！薄芭�，連續(xù)四個馬字成語，厲害。”我豎起大拇指，老爸臉上笑開了花。“說話算話，就是君子一言，駟馬難追。”我將了老爸一軍，“不錯啊，這個成語好。”老爸表揚了我，思考了一下，又說：“每個人都可能犯錯誤，關(guān)鍵是知道錯誤的時候要懸崖勒馬，知錯還堅持錯誤，那是倔強(qiáng)，錯上加錯�！蔽亿に伎嘞肓艘粫瑢嵲谙氩怀鰜砹�，老爸鼓勵我再想想，“對了，節(jié)日的大街上車水馬龍�！薄昂芎�，加10分。”老爸給我鼓掌了，“當(dāng)當(dāng)今天表現(xiàn)不錯嘛，繼續(xù)努力，下次我們再比賽。”
有了老爸的表揚，感覺真開心，期待下一次和老爸的成語比賽。
描寫馬的五年級作文 24
草原上，馬，是很常見的，棕色的馬、棗紅色的馬、還有渾身雪白如玉的馬。
它們是草原上的精靈，奔馳在遼闊的草原，那矯健身姿，讓人羨慕，讓人留念，它們是那么讓人喜愛！
它們是草原上必備的工具，它們是游牧人的寵兒，游牧的人，喜歡騎在馬背上放牧，手中揚著馬鞭，一路吆喝，一路驅(qū)趕羊群、馬群。
它們很溫順，很聽話，我曾經(jīng)見過一匹棗紅色的馬，它從山上急沖而下，把我嚇了一跳，那是一條山路，羊腸小道，它見到我們一行人，竟然后退了幾步，讓出一條道來，我當(dāng)時傻了，一動不動，表姐反應(yīng)最快，快步走了過去，我還沒反應(yīng)過來，那匹馬見我太慢，嘶鳴了一聲，向山下疾馳而去，留下一片灰塵，那是我見過的最聰明的馬，還會給人讓路！
它們也會撒野，在無人約束的情況下，它們會奔馳田野，沖進(jìn)山嶺，或在沒人的草叢里打滾，人在外面，只能聽到一聲又一聲地，歡快地馬的嘶鳴。
它們是草原的精靈，草原人的重要工具，最聰明的.馬兒，甚至不用人管，吃完了草，便會自己回家，甚至不用馬鞭，它也會按照主人的意愿來奔馳，它們是游牧人必不可少的朋友！
馬兒，是草原的精靈，在草原的懷抱中，盡情陳馳……
描寫馬的五年級作文 25
自遠(yuǎn)古時期人類就把馬當(dāng)做馱運貨物的工具，也成為人類忠實的朋友。它的功勞可以與狗相比。隨著時代的巨大變化，人類用馬的次數(shù)越來越少，取而代之的則是毫不通人性的發(fā)達(dá)交通工具。最多也只是在比賽時才用到。難道馬以后就會被人類所淘汰嗎？
更令人發(fā)指的是那些忘恩負(fù)義的人，他們肆意宰殺馬群，為的是一飽口�；蜇斣礉L滾。還有一些人，他們在飼養(yǎng)馬的同時，也把馬當(dāng)成了奴役，凡是它們能干的都讓它們今生享受到。從不知心痛，把馬力下的功勞拋之腦后。以至于馬的嘴巴被銜鐵勒變了形，蹄子也被鐵釘洞穿了，腹部被馬刺劃出一道道深凹的傷痕。最終以束縛告終，結(jié)束了它輝煌而又可悲的一生。而殘酷的人類全然不顧，他們只知道賺錢，賺錢，再賺錢�？墒强蓱z的馬，你為什么不與人類抗衡，奪回本該屬于你的幸福呢？是長期的壓抑使本該屬于你的'野性蕩然無存，還是因為你的忠實而不想冒犯沒有人性的主人？
可憐的馬呀，你如果再不向與那沒有人性的人類奪回本是你的幸福和自由，就恐怕你們家族在不久后的一天被人類滅絕。難道你能忍受這種恥馬，我為你在古戰(zhàn)場的颯爽英姿而感到驕傲，為你現(xiàn)在所受的恥辱而哭泣。
描寫馬的五年級作文 26
遠(yuǎn)古時期人類就將馬當(dāng)做馱運貨物的工具，也成為人類忠實的朋友。它的功勞可以與狗相比。隨著時代巨大的變化，人類用馬的次數(shù)越來越少，取而代之的則是毫不通人性的'發(fā)達(dá)交通工具。最多也只是在比賽時才用到。難道馬以后就會被人類所淘汰嗎?
更令人發(fā)指的是那些忘恩負(fù)義的人，他們肆意宰殺馬群，為的是一飽口�；蜇斣礉L滾。還有一些人，他們在飼養(yǎng)馬的同時，也將馬當(dāng)成了奴役，凡是它們能干的都讓它們今生享受到。從不知心痛，將馬力下的功勞拋之腦后。以至于馬的嘴巴被銜鐵勒變了形，蹄子也被鐵釘洞穿了，腹部被馬刺劃出一道道深凹的傷痕。
最終以束縛告終，結(jié)束了它輝煌而又可悲的一生。而殘酷的人類全然不顧，他們只知道賺錢，賺錢，再賺錢�？墒强蓱z的馬，你為什么不與人類抗衡，奪回本該屬于你的幸福呢?是長期的壓抑使本該屬于你的野性蕩然無存，還是因為你的忠實而不想冒犯沒有人性的主人?
可憐的馬呀，你如果再不向與那沒有人性的人類奪回本是你的幸福與自由，就恐怕你們家族在不久后的一天被人類滅絕。難道你能忍受這種恥馬，我為你在古戰(zhàn)場的颯爽英姿而感到驕傲，為你現(xiàn)在所受的恥辱而哭泣。
描寫馬的五年級作文 27
我很喜歡馬，尤其是汗血寶馬和千里馬。
一般的馬頭上有一穗迎風(fēng)飄動的瓔珞，臉上的顏色是白的，上面鑲著兩個炯炯有神的大眼睛，頸上的`毛是棕色的，身上的毛是白色的，尾巴是棕色的，四只蹄長長的。你們知道嗎？馬晚上是站著睡覺的，因為它準(zhǔn)備隨時奔跑。
馬其實是很忠誠的，比如說烏騅馬，項羽就有一匹這樣的馬，烏騅馬并不是一開始就是項羽的坐騎，而是荒郊野外的一匹野馬，后來給馴化了，成為了一批上好的坐騎，在公元202年，項羽被韓信十面埋伏，四面楚歌，項羽帶八百子弟，沖出重圍，逃到烏江邊，覺得沒有臉面見江東父老，于是跳江自盡，烏騅見此情形，也跟項羽跳江自盡。
還有一匹馬叫赤兔，它的主人是關(guān)羽，其實赤兔最早的主人是董卓，然后董卓送給了呂布這匹赤兔馬，呂布死后，曹操得到這匹馬，后來曹操將它送給了關(guān)羽，這匹馬跟隨關(guān)羽征戰(zhàn)沙場，關(guān)羽后來戰(zhàn)死沙場，這匹馬也絕食而死亡，追隨它的主人去了。
我喜歡馬，尤其是汗血寶馬和千里馬，我喜歡它們的忠誠、善良、勇敢。馬這個不安分的生靈進(jìn)入了我的世界。
描寫馬的五年級作文 28
古時候有許多關(guān)于馬的成語有：老馬識途、千軍萬馬、天馬行空、馬失前蹄、塞翁失馬。今日就講一個馬的故事。
從前，在一戶農(nóng)民家的馬棚里有兩匹馬，一匹是老馬，一匹是小馬，它們在主人的呵護(hù)下茁壯成長長得很結(jié)實。
一天農(nóng)民剛遛馬回來碰見一個中年人，他自稱是能識千里馬的伯樂，農(nóng)民高興的把他帶回家看看自我的'馬里有沒有千里馬。伯樂先去看了看小馬說：“這匹馬雖然跑的快，但還不是千里馬，還必須理解磨練!”他又看了看老馬，臉上出現(xiàn)詫意的表情，還連忙說：“讓他跑跑試試。”老馬風(fēng)馳電掣的跑完了兩圈，伯樂高興的大喊：“是千里馬，是千里馬，哈哈。”伯樂說：“兄弟，你運氣真好啊，這種你也有，不如我把此馬賣了，我們把錢平分了!走，我們此刻就去�！闭f完農(nóng)夫被伯樂拉上馬。
過幾天，農(nóng)夫從路上走了回來，身上皆是泥巴。聽農(nóng)夫說了之后才明白，在路上他竟然想獨吞那筆錢，把我在森林里推了下去。我真不該相信他。說完農(nóng)民失聲痛哭了起來。
聽完，農(nóng)民他兒子拿起鋤頭，騎上了小馬，整裝待發(fā)，沖了出去，經(jīng)過三天三夜的窮追不舍最終趕上了伯樂一鋤頭把他給殺了，奪回了馬。
從此以后，農(nóng)民再也不想賣掉老馬了。
描寫馬的五年級作文 29
2011的古代人乘坐著“奔月號”時空穿梭機(jī)來到了3088年，見到了3088年的交通工具—我（馬）3088的我雖然不會像袋鼠那樣跳遠(yuǎn)，不會像熊一樣爬樹，更沒有清晰的視力。不過，我會像鳥一樣飛馳。
這時候的人們不再乘汽車，因為汽車不環(huán)保，而我呢？既環(huán)保又快，所以人們都乘坐“我們”。我與古代的馬截然不同，我身長五米，高兩米，更加特別的是，我有一對翅膀，能載人們在天空中飛翔，而且絕對不會像那什么“奔月號”不靠譜。我之所以會飛，是因為科學(xué)家為我注射了飛鳥和魚的'DNA，我的翅膀不但會隨著人們的心情而改變顏色呢！
你別以為我中看不中用，我也曾救過一條人命呢！一天，我正閑著沒事干在路上散步，忽然一聲尖叫，我扭過頭去，原來是一個小孩騎著馬在天空中玩，不小心從馬背上掉了下來，嚇得大聲叫喊，我見了，以迅雷不及掩耳的速度沖了過去，穩(wěn)穩(wěn)地把這個小孩接住了，慢慢的落下來，把小孩忙在地上，當(dāng)人們反應(yīng)過來時，我已消失在晨霧里。人們用最熱烈的掌聲來稱贊我的機(jī)敏。
描寫馬的五年級作文 30
去年，我生日的時候，媽媽送給我一件工藝品——瓷馬。
瓷馬全身是咖啡色，上面有黑色印記，很光滑，看上去像擦了油似的錚亮。馬身上沒有籠頭、馬鞍、韁繩，脖子上有一束又細(xì)又長的鬃毛，大大圓圓的眼睛炯炯有神，似乎在眺望前方。兩個大大的`鼻孔，像是在深深地喘氣。四只馬蹄，有三只是騰空的，下面是一塊平行草地，既能讓瓷馬保持平衡，又能讓人想象出瓷馬在草地上自由奔騰的場景，這巧妙的設(shè)計讓我驚嘆。
別看它只是用陶瓷做的一匹普通的馬，看久了，竟覺得它昂首揚尾、四蹄騰空、自由奔放、栩栩如生，看著它，好似看見了一匹真正的馬在我面前奔馳，跑起來那串鈴鐺“叮當(dāng)叮當(dāng)”地響起來，昂著頭，翹著尾，似乎在展示自己的力量，好不神氣。
馬兒的精神是值得我們學(xué)習(xí)的，它忠誠、高貴、自由奔放、不可征服。在古代戰(zhàn)爭中，它不畏生死，一往無前。我們也要像馬兒一樣勇往直前。每當(dāng)我遇到困難或者挫折時，一看到這個瓷馬，便會充滿力量，勇敢面對。東西雖小，蘊含的意義卻大。
描寫馬的五年級作文 31
小駱駝從沙漠旅行回來了。一天，他去小溪邊照鏡子，碰巧遇到了小紅馬。
小紅馬從地上說：“喂，駱駝，你真丑，敢再在這里拍照鏡子。駱駝理直氣壯地回答說：“我的腳掌，睫毛，駝峰，在沙漠里都有用，哪怕很丑�！拔铱梢越o你看。你敢嗎？小紅馬生氣地說：好吧，走吧。我還害怕嗎？
小駱駝帶著小紅馬去了沙漠。沒想到小紅馬走了幾步就陷進(jìn)沙子里了。煞費苦心地拔完之后，他抱怨道：“沙漠真是個可怕的地方。它連走路都不會�！钡切●橊勗谏碁┥献杂傻刈咧�，對小紅馬說：這是我的第一個技能。
走了很長一段路后，小紅馬對小駱駝?wù)f，走沙漠還是這么遠(yuǎn)。餓了怎么辦？我的第二技能在這里。我的駝峰可以儲存營養(yǎng)，你不行。小駱駝回答。
說話間，沙塵暴吹起來了，風(fēng)卷起了沙子。沙塵暴走后，小紅馬鼻孔和眼睛里進(jìn)了一點沙子，很難弄出來。但是駱駝的眼睛是安全和健康的.。它說：“這是我的第三個技能。我可以閉上鼻孔，我的兩個睫毛可以抵御風(fēng)沙�！�。
沙漠之旅后，小紅馬和小駱駝成了好朋友。他們也明白，要區(qū)分美丑，不能只看外在美，還要看內(nèi)在美。
描寫馬的五年級作文 32
陽光明媚的星期五，我們乘車子去了虹口體育館和上海魯迅公園。一路上的歡聲笑語久久蕩漾在半空中，窗外的樹木似乎也在歡迎我們的到來，天空中小鳥唱著歌兒，花壇里的鮮花在向我們微笑。在魯迅公園里，我們玩了許多有趣的游戲，有咖啡杯、碰碰車、海盜船和騎電馬。其中最讓我難忘的時騎電馬。
一陣清脆的'鈴聲響了起來，我縱身一躍，騎上一匹棕色的嘛。馬兒仿佛在大草原上自由自在的奔跑，更為一絕的是馬兒還會上下“飛翔”!馬兒歡快地奔馳了幾圈后，我眼前的景物與人群也漸漸的模糊了。我感覺自己起在一匹強(qiáng)壯的馬兒身上，與同學(xué)在綠草如茵的大草原上比賽騎馬。許多馬兒在草原上奔跑，有的同學(xué)在我的前面奔馳，有的同學(xué)與我并駕齊驅(qū)，還有的同學(xué)落開我十萬八千里呢!雖然我一心想超過前面的同學(xué)，但怎么也不能實現(xiàn)，馬兒似乎擁有天賦異能一樣，能夠自由自在地飛翔，感覺爽極了!正當(dāng)我陶醉其中時，結(jié)束的鈴聲從我耳邊響了起來。馬兒奔跑的速度漸漸得慢了下來，它似乎累了，再也跑不動了。我依依不舍地下了馬，隨著隊伍去玩另一個游戲，但我很想再玩一次!!!
描寫馬的五年級作文 33
在2108年，世界上的馬已經(jīng)成為人們的得力助手，我幸運的成為第一個參觀的2108年的人。
“咦，這里的公交車呢?”我問。一位小朋友似乎聽到我說的話。他說“大哥哥，公交車早就沒有了，都換成了‘出租馬’�！庇谑俏以诼愤厰r下了一匹“出租馬”。發(fā)現(xiàn)它的背上有一臺高科技的電腦(在現(xiàn)在跟本就制作不出來)上面寫著“請問你要去哪里”下面還有一行小字“歡迎你我們的朋友，這是免費的，用語音控制”我說“最近的一家餐廳�！币驗槲乙呀�(jīng)餓的快不行了。它閃電般的'速度奔了過去。
酒吧里的服務(wù)員竟然也是一匹馬。它的服務(wù)態(tài)度特別好，做出來的東西也非常好吃。
我又來到了海邊，發(fā)現(xiàn)海上沒有那噴黑煙的輪船了。都是一些“海馬”我攔下來了一匹海馬。它問：“你是要去海底觀光隧道嗎?，那里是我們這兒的標(biāo)志建筑，走吧�！�
“海底觀光隧道”果然是這的標(biāo)志非常漂亮。有珊瑚，海帶，還有正在覓食的海馬。真是海里有什么這里就有什么。
我真希望現(xiàn)在就有這些東西。
描寫馬的五年級作文 34
馬，在我們?nèi)祟惤煌ㄟ\輸不十分發(fā)達(dá)的時期，都利用馬來拉貨物；出門遠(yuǎn)行，翻山越嶺都是必不可少的，所以在當(dāng)時馬就成了重要的交通工具。在戰(zhàn)場上也立下了不少的功勞�？梢哉f人類的進(jìn)步歷史也是一部“馬”的歷史，經(jīng)過數(shù)百年的進(jìn)化，未來的馬與現(xiàn)在的馬有著天壤之別。
馬經(jīng)過進(jìn)化變得更高大魁梧，跑起來猶如風(fēng)馳閃電，快得驚人，讓人目瞪口呆。還有經(jīng)過人類的訓(xùn)練變得更加忠實、機(jī)敏、善解人意，更加倍受人們喜愛。還有它們的毛色進(jìn)化得更是五花八門，有的.閃閃發(fā)光、有的五顏六色、有的猶如白雪一般。
只要哪里發(fā)生危險事故，它們都會火速趕往那里。有一天，一個地方出現(xiàn)了海嘯，必須迅速疏散人群，這時馬兒們，就派上了用場，它們飛速來到那里，急忙馱起人們到400公里外的避難所，人坐在上面，只能聽到“唰――唰……”的風(fēng)聲，周圍一切事物根本看不清楚，不到兩個半小時就到了，所有人們?nèi)揩@救。還有一次，有個地方發(fā)生火災(zāi)，因缺乏消防器械，又因山路難走，消防車無法及時到達(dá)，馬兒們又馱起消防器，不到20分就到了，這時火才撲滅。
馬呀！你真是我們?nèi)祟愔覍嵉呐笥选?/p>
描寫馬的五年級作文 35
大家都知道馬吧！可是你們知不知到未來的馬是什么樣子呢？如果不知道，我就來給你介紹一下吧。
未來的馬，臉是王冠的樣子，馬背上有一個坐墊和一雙雪白的翅膀，而且馬蹄上都有一雙小翅膀，馬的身體
是金黃色的，好像是金子鍍上去的一樣。
這匹馬的功能很多，可以在天上飛，地上跑，水下游，在天上飛的時候，馬的翅膀和馬蹄上的小翅膀就起了作用，它們在拼命的揮舞因為這樣會使馬飛的更高。馬在地上跑的時候，馬蹄上的小翅膀起了作用，它會使馬兒跑的更快。在水里游得時侯，它那大鼻子就起了作用，只要馬的大鼻子一碰水，那么鼻子就會封閉起來，這是馬就會打開自己儲藏氧氣的.地方，這樣就可以在水里呼吸了。
未來的馬對人的好處多得是，由于馬可以水，陸，空中行走，為人節(jié)省了不少空間。還有，馬可以說話，當(dāng)你覺得無聊時，你就可以找他聊聊天。
未來的馬很節(jié)約，他們不吃草，只吃垃圾，由于馬吃掉了人類的生活垃圾，所以垃圾就不會污染污染環(huán)境了。
可惜，現(xiàn)在沒有這匹馬，要是有，我們國家一定會更加發(fā)達(dá)，更加富饒。
描寫馬的五年級作文 36
一天，我正在看書，眼睛迷迷糊糊的，
突然一道金光，把我擊暈了。等我醒來，發(fā)現(xiàn)整個世界都變了，我看了看窗戶外面，哇!人們騎著會飛的馬，在空中飛翔，我連忙穿好衣服，下了樓，我被眼前的景象驚呆了，交通不堵了，我敢到很奇怪，以前的馬只會跑不會飛，這是怎么回事。
我也去買了一匹馬，以前的馬很難馴服，現(xiàn)在的馬，很好馴服，而且它只吃一些雜草，黃葉子，這樣就很環(huán)保，我騎著馬飛了起來，我看見了，那從來沒有看到的景象，不用錢就可以感到做飛機(jī)的快樂，感覺真好，我看到了，白云從我身邊飄過，成群的大雁在下面飛，小鳥在我身邊徘徊，我看到了藍(lán)色的還海在我的下面，我向下看，馬向下飛，我感到這比過山車還好玩。馬帶我沖過白云沖向大海，我害怕極了，可是馬卻在海的上飛，我享受這海風(fēng)不時的`感到心情舒暢，快樂，海鷗在我身邊飛過，馬的兩邊有海豚在水中跳來跳去我可快樂了，我把馬帶到大草原讓它吃草然后它帶我又飛上天，我再往下看，哇!成群的羊在草原吃草，我也看到了無比美麗的草原，草原很大，我大喊：“我見到了，我從沒見過的景象!”
突然我醒了，原來是一場夢，但我感到很美好!
描寫馬的五年級作文 37
“白，蹄子朝西，背著唐三藏，跟著三個徒弟，在西天取經(jīng)……”每當(dāng)聽到漫畫《西游記》里的主題曲，腦海里就浮現(xiàn)出“馬”的形象！白是的通體輕靈，充滿了能量，能夠升上海去，并且可以自由的改變他的魔法力量，這讓我的馬變成了神仙。取經(jīng)路上不怕妖怪鬼怪，取經(jīng)路上保護(hù)唐僧。我佩服他的毅力！
前年五一假期，去塔公草原游玩，然后真的看到了成群結(jié)隊的馬。當(dāng)我們一路顛簸到一望無際的草原時，我看到一匹駿馬在草原上吃草奔跑。他們身材勻稱，身材勻稱，光滑的皮毛閃著閃亮的光。脖子上的鬃毛按順序下垂。我非常驚訝，意識到這匹馬不是傳說中的仙女。這時候的馬是那么的真實，每一塊肌肉都表現(xiàn)出了力量，非常合身。好在我騎上馬，在一望無際的草原上飛馳，仿佛成了指揮千萬大軍的將軍，真是牛逼。
上了五年級，學(xué)了單元《馬》后，我了解了伯樂、千里馬、血色寶馬的起源，了解到馬是人類馴服的第一獸，為人類服務(wù)了幾百年，讓我大吃一驚，也讓我佩服馬的忠誠。這時，我眼中的馬成了人類最忠誠的'朋友。
隨著年齡的增長，我覺得馬在我眼里會有不一樣的形象，但是馬無私奉獻(xiàn)的精神已經(jīng)深深的埋在我的心里，會讓我永遠(yuǎn)受益。
描寫馬的五年級作文 38
人們在眺望，看著這支球隊祈福的隊伍。朝前，從清晰到模糊，越來越遠(yuǎn)。
我騎馬，馬被別的馬一樣的車夫牽著，馬四處張望。就像一個孩子來到新世界一樣，雖然我的座位比較靠前，但前后兩邊的人馬還是一眼看不到邊。突然，人們開始起哄。所以和父母一起和群眾一起向前走。
我們走在路上的時候，雨也加入了我們隊，因為大小不同，掉到了水里、頭上、馬背上。很多人拿著雨傘合二為一，如果從空中往下看，就像一塊布一樣緊密相連，無法分離。
雨更開心，像斷了的.珠子串一樣，不停地往下掉，往水里看，密密麻麻地連著。落在雨傘上，就像瀑布，像噴發(fā)的火山，“巖漿”溢出來。
我們離開后，雨也不知不覺停了。一切平靜的時候，我身邊的那句話引起了不服管束的騷動。而且，在車夫長距離疲勞厭倦我渴望的條件下，從簡單的復(fù)仇中讓我獨自騎馬。瞬間，我的心像滿足了什么一樣有了心，所以我像勇士一樣抬起頭，和人群一起向前走。
又過了幾個路口，又看到了熟悉的路，所以我抖著韁繩往前跑。
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