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    時間:2021-05-18 10:20:26 五年級 我要投稿
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    風(fēng)箏節(jié)五年級作文

      在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家一定都接觸過作文吧,寫作文可以鍛煉我們的獨處習(xí)慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。那么一般作文是怎么寫的呢?下面是小編為大家收集的風(fēng)箏節(jié)五年級作文,希望能夠幫助到大家。

    風(fēng)箏節(jié)五年級作文

    風(fēng)箏節(jié)五年級作文1

      春天來了,春姑娘帶著迷人的氣息回來了。小草又從土地里醒來了。風(fēng)啊一吹,似乎在跳舞。

      為了慶祝春姑娘的到來,我們學(xué)校舉行了好玩的風(fēng)箏節(jié)。

      那天,天氣風(fēng)和日麗,天氣晴朗。非常適合放風(fēng)箏。各班都在做準(zhǔn)備工作,當(dāng)然我們班也不遜色,我們認(rèn)真在干,我們率先完成了,可以說是萬事俱備,只欠東風(fēng)。

      比賽開始了,我們班的小馬率先沖了出去,他的老鷹在天空中展翅高飛,猶如一只老鷹在天空中捕獵,誰都不敢靠近,兩只爪子就會刺向你,一雙血淋淋的眼睛直對你?墒牵庀氩坏降氖虑榘l(fā)生了,與小馬較遠(yuǎn)的一只蝴蝶已經(jīng)悄無聲息地超過我們了,老鷹急速扇動翅膀,可是已經(jīng)來不及,只聽砰的一聲,老鷹掉了下來,只看見蝴蝶在天空中遨游,翅膀在天上美麗的扇動?尚●R沒有放棄,他拿著破碎的老鷹有重新回到了天上,小馬的手劃破了,老鷹翅膀壞了,可他們并沒有氣餒,不久又掉了下來,有飛上去,又掉下來,他堅持了8次,比賽已經(jīng)結(jié)束,可他的身影還在比賽場上,比賽只是一種參與,但他卻把這場比賽當(dāng)做一種鍛煉!有幾人能這樣,我打心里佩服他,雖然我們班沒有做好,但是重在參與嘛!

      我喜歡風(fēng)箏節(jié)!

    風(fēng)箏節(jié)五年級作文2

      當(dāng)閃耀的陽光照射大地,當(dāng)氣鼓鼓的熱氣球拔地而起,當(dāng)人群都一致抬頭仰望天際時,斑斕的彩色煙花閃爍在蔚藍(lán)的天幕中,那絲絲迷人的煙幕,牽織著未來與夢想編織的風(fēng)箏,掀開了首屆“風(fēng)箏節(jié)”……

      五一放假期間,正是休閑旅游的大好時機,我們一家難得有如此的閑情雅致,便驅(qū)車來到了金沙植物園。人山人海的雄偉氣勢,各樣建筑巍峨聳立,深深地吸引住了我們的眼球,“風(fēng)箏節(jié)”這三個字更使人蠢蠢欲動。

      舒適的紅地毯綿延在四面八方,而路兩旁古樸的大柱子上纏繞著別樣的`風(fēng)箏,瞧,那一串串“金魚”,圓溜溜的大眼兒朝上,葉芽兒似的魚尾扇動著,要將“魚躍龍門”再次演繹人間;“蝴蝶”撲騰著翅膀,在林間逍遙游玩,最有趣的是,有一群神態(tài)不一的“年華娃娃”,梳著朝天辮,帶著笑意,祝福著來往的每一個人……

      順著地毯便走到了崎嶇的假山林中,任性的我們不聽家長的好言相勸,笨拙地沿著石頭來回跳躍向前進發(fā)。不難發(fā)現(xiàn),在每塊石頭上,都清楚地刻畫著從古至今美輪美奐的風(fēng)箏,到處五彩斑斕,栩栩如生,像一顆顆琥珀鑲嵌、點綴其間。眾人都站在山頂,愜意地眺望著,而虎頭虎腦的弟弟突然大喊:“這里有一個——洞!”我們一聽,立刻放縱地鉆進洞里去看個明白。這世上果然有“水簾洞”!圓的洞口外,清澈的水流飛瀉而下,形成一道時斷時續(xù)的“瀑布水簾”。忽然,像被一陣風(fēng)吹來似的,透過湍急的水流,看到了一只巨大的風(fēng)箏正緩緩起飛,我們歡呼著,飛馳著,向那片活動場地飛奔而去。

      近了,快到了,啊,看到了!在眾人的簇?fù)硐,一個類似大帳篷的風(fēng)箏,帶著醉意,跌跌撞撞地慢慢升高,當(dāng)升到半空中時,猛然間,搖搖欲墜的風(fēng)箏立馬轉(zhuǎn)變?yōu)楸┰甑幕⒈,利用它那龐大的身軀,排山倒海般朝我們撲來,大家一下慌了,束手無策,呆呆地面對呼嘯而來的風(fēng)箏,在這千鈞一發(fā)之時,一陣風(fēng)及時吹來,將弱不禁風(fēng)的風(fēng)箏又吹了上去,牽線的工作人員趕緊借風(fēng)使舵,終于把這碩大的風(fēng)箏放飛了天際。

      晌午時,天空中忽高忽低地飄蕩著許多大且奇麗的風(fēng)箏,有的如城堡那樣典雅的風(fēng)箏,有如同降落傘奇特艷麗的風(fēng)箏;還有百般變化的臉譜風(fēng)箏。尤其是那粉嫩嫩的“章魚”風(fēng)箏,八只長長的腕如細(xì)長的絲帶,好像用它會把你從地面輕輕攬入空中,暢游在空中,多么自由。∑鋵,在更高更遠(yuǎn)處,有一只神圣的“千手觀音”風(fēng)箏,正俯視著大地……

      在這境界里,即使人驚嘆,又叫人無限遐想。碰巧,在樹蔭下,有一塊留言板,我隨著人群蜂擁而去,在此刻,拿起筆,寫下我的祝福。

      五彩的紙鴛,載著童稚的夢想,雛鷹起飛!沖破藍(lán)天,飛向遙遠(yuǎn)燦爛的未來……

    風(fēng)箏節(jié)五年級作文3

      踏著春天的腳步,沐浴著溫暖的陽光,同學(xué)們期待已久的綿陽外國語實驗學(xué)校第一屆風(fēng)箏節(jié)開幕了,學(xué)校為了這次盛會準(zhǔn)備了很久,同學(xué)們早早地準(zhǔn)備好了自己的參賽風(fēng)箏。

      三月份最后一周的一次課外活動課,我們小學(xué)部全體師生來到學(xué)校里美麗寬闊的操場,各種風(fēng)箏五顏六色,形狀也是千變?nèi)f化,大家的臉上都洋溢著歡樂的微笑,彼此還交流著放風(fēng)箏的心得。我們首先在指定的位置坐下,學(xué)校里的領(lǐng)導(dǎo)講解了本次活動的意義和注意事項,然后宣布比賽開始,頓時,整個校園都變成了歡樂的海洋,各個參賽選手都是摩拳擦掌,躍躍欲試,都想在比賽中獲得好名次,為班集體爭光。

      終于輪到我出場了,小心翼翼地拿出我的風(fēng)箏,插上風(fēng)箏的支架,心中默默祈禱今天能有好運氣。比賽開始后,我首先觀察了風(fēng)向,從逆風(fēng)位置開始慢慢跑動,同時邊放線,一陣小風(fēng)把我的風(fēng)箏帶上了藍(lán)天,我一邊放線,風(fēng)來了的時候我用力往上提線,于是風(fēng)箏越飛越高?墒,好景不長,突然一陣旋風(fēng)刮來,原本在空中平穩(wěn)飛行的風(fēng)箏開始劇烈搖晃,并且開始下降,我想此時情況緊急,趕緊收線,由于放出的線很長,想要很快收線也不是容易的事,我不慌不忙慢慢收線,風(fēng)箏也就不再搖晃,飛行也跟以前一樣平穩(wěn)了。一陣大風(fēng)刮來,我繼續(xù)放線,風(fēng)箏飛得越來越高,越來越遠(yuǎn),直到變成一個黑色的小點。比賽結(jié)束,我放飛的風(fēng)箏取得了第二名的好成績,我想成績都是次要的,關(guān)鍵在于比賽第一,友誼第二,這種活動讓我們放松了心情,親近了大自然。

      通過這次比賽,我明白了很多道理:人生也像放風(fēng)箏,任何順利和逆境都可能遇到,關(guān)鍵是我們用怎樣的心態(tài)和辦法去應(yīng)對。

    風(fēng)箏節(jié)五年級作文4

      光陰似箭,日月如梭。時間像奔流的河水一去不回,轉(zhuǎn)眼間又流過了半個學(xué)期。與同學(xué)們相處的時間越來越少了,先到這一張熟悉的面孔馬上要離我而去不免有些有些傷感。所以,當(dāng)我聽到“風(fēng)箏節(jié)”這一消息是我不禁歡呼雀躍,欣喜若狂。又多了一次和同學(xué)們相處的機會。

      為了不是這次機會白白流失,我一早準(zhǔn)備了一個蝙蝠風(fēng)箏還特地到操場上“試飛”了一下,相信他一定不會給我丟臉的。

      第二天,同學(xué)們聽到這個消息立馬拿上各自的風(fēng)箏浩浩蕩蕩地在外面如鎮(zhèn)守邊疆的戰(zhàn)士一樣整齊地站著,要知道我們班可是出了名的吵呀!我們對這次活動的重視度從這也可見一斑了。

      到了操場上,同學(xué)們?nèi)宄扇旱貒谝黄,一起歡笑地放飛風(fēng)箏,我也不例外。拉上了幾個平時特別要好的鐵哥們一起放風(fēng)箏。我拿好風(fēng)箏一個人就拉著線跑了起來,風(fēng)箏逐漸升空,越飛越高,可是飛了一會兒卻掉了下來,像只受了傷的雄鷹快速墜落到了地面上。我們走了過去,經(jīng)過討論我們終于得知了真相,風(fēng)箏線放得太快,要慢一點才行。這時一個人說:“我們這樣子只有一個人放,一個人跑的話,力氣很快就用完了,所以我們應(yīng)該要輪流放像接力棒一樣!蔽覀円宦犛X得他說得很有道理,一語驚醒夢中人呀!“讓我們放飛理想吧!”隨著一聲吶喊,我拉著風(fēng)箏拼命奔跑了起來,一邊跑一邊慢慢地放線,一個人跟著我?guī)臀乙痪o一松地拉線讓風(fēng)箏保持平衡,跑了一會我有點體力不支,立刻交給另一個人,風(fēng)箏載著我們的團結(jié)和友誼飛上了廣闊的藍(lán)天,翱翔在碧空之中。此時,一旁的我早已不認(rèn)為這還只是一只風(fēng)箏了,它是我們友誼的結(jié)晶……大家奔跑著,沒人喊累,歡笑著,沒有停過,大家在這操場上享受著最純潔的友誼。

      這次風(fēng)箏節(jié),我將終身難忘,因為它讓我感受到了友誼,最純潔的友誼

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