- 相關(guān)推薦
難忘的數(shù)學(xué)課作文（通用15篇）
在我們平凡的日常里，大家都跟作文打過交道吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家收集的難忘的數(shù)學(xué)課作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
難忘的數(shù)學(xué)課作文 1
我們天天都會(huì)有不同的課，每節(jié)課都有各自不一樣的地方，比如說有的課程十分的快樂，有的課程特別的活越，有的課程卻十分的簡(jiǎn)單。在以前各種各樣，但大同小異的'課程之中有一節(jié)十分平常的課，但 是那節(jié)課卻使我我終身難忘。
那是我們四年級(jí)時(shí)的一節(jié)數(shù)學(xué)課，也是我們數(shù)學(xué)老師馬老師給我們講的最后一節(jié)課。那時(shí)我們還不知道馬老師就即將退休離我們而去。有可能一個(gè)月才可以到學(xué)�？赐覀円淮�，也有可能兩三個(gè)月才 能回來一次。往日對(duì)我們嚴(yán)厲的馬老師就像是換了個(gè)人似的變得十分溫柔、和藹。馬老師與我們度過了快樂活躍的大半節(jié)課時(shí)，也就是當(dāng)我們快要下課的時(shí)候，馬老師才把快要退休與我們離別的消息告 訴了我們�！岸ｂ忊忊�，叮鈴鈴”下課的鈴聲響了起來，我們與馬老師一起度過的最后一節(jié)課很快就結(jié)束了。當(dāng)馬老師轉(zhuǎn)身正要離去之時(shí)，我們?nèi)嗳藥缀醵际滞纯嗟目蘖似饋�。馬老師您以前雖然對(duì) 我們十分的嚴(yán)厲，但是自從您來監(jiān)管我們班的數(shù)學(xué)之后我們班的學(xué)習(xí)成績(jī)可謂是迅速的提高。想起您與我們之前的那些點(diǎn)點(diǎn)滴滴都已經(jīng)成為了一段幸福的回憶，我們特別的想讓您回來繼續(xù)教我們阿，可 惜時(shí)光種是過得飛快，不可挽回��！
就是這樣的一節(jié)平平凡凡的數(shù)學(xué)課，但是這節(jié)課使我有著終身的思想和懷念��！
難忘的數(shù)學(xué)課作文 2
這，是一個(gè)令我感到最難忘的一天，這天里，令我印象最深刻的，就是這堂數(shù)學(xué)課。你一定會(huì)說我已經(jīng)是一個(gè)學(xué)習(xí)機(jī)器了吧，只顧著學(xué)習(xí)……那么你就錯(cuò)了。
我最好的朋友，梁君瑜要出國(guó)了。我們都很舍不得她，于是，梁老師在昨天布置了一個(gè)獨(dú)特的功課：學(xué)會(huì)唱《揮著翅膀的女孩》（可以去我的音樂那欄，有這首歌）。咦？真奇怪，今天一大早 ，同學(xué)們七嘴八舌地議論著，也搞不清到底是怎么一回事。
盼望已久的數(shù)學(xué)課到了。梁老師春風(fēng)滿面地走上講臺(tái)，對(duì)同學(xué)們說：”同學(xué)們，你們學(xué)會(huì)唱那首歌了嗎？梁君瑜同學(xué)就要離開我們了，我們是不是應(yīng)該獻(xiàn)上一首歌呢？那誰(shuí)給我們起個(gè)頭？“我 起小手，把歌詞流利地唱了出來，同學(xué)們也跟著唱，我心里不禁有些酸。這首歌含義多么深啊，唱起來讓我感動(dòng)極了，我?guī)缀醢颜媲閹С鰜砹�。一句句歌詞，深深地打動(dòng)著我，我真想哭。
畢竟是幾年的朋友呀，當(dāng)然舍不得離開。梁老師還請(qǐng)上了我們?nèi)浣鸹�，唱《讓世界充滿愛》這首歌，我用深情的眼光望著梁君瑜，我的其它兩個(gè)好姐妹也用打動(dòng)人心的目光看著大家。在唱這 首歌得過程中，我深深地感受著歌詞的含義，是多么深刻啊。我在與此同時(shí)，感受到了愛的.光芒，它照射著教室里每一個(gè)人，大家的心，都融在了一起。
雖然以后我們可能再也見不到面了，但是，不管怎么說，我們的心，連在了一起，我會(huì)用記憶，把她仔仔細(xì)細(xì)的記好，再也不會(huì)被我遺忘。
這就是愛，打動(dòng)了我。
難忘的數(shù)學(xué)課作文 3
6月3日，王老師給我們?nèi)嗤瑢W(xué)上了一堂別開生面的數(shù)學(xué)課：我們共同參與了一個(gè)特別的聯(lián)歡會(huì)——數(shù)學(xué)聯(lián)歡會(huì)。這個(gè)聯(lián)歡會(huì)新鮮，我還是頭一次聽說呢！
聯(lián)歡會(huì)的節(jié)目不僅好看，還讓我們學(xué)到了許多東西。如相聲《算帳》告訴我們要積小成大、積少成多，不要浪費(fèi)和放棄每一個(gè)點(diǎn)滴；故事《失之毫厘，謬以千里》使我懂得，不要忽略生活中的每一 件小事，任何一個(gè)小疏忽都有可能形成一個(gè)很大的錯(cuò)誤，無論做什么都要認(rèn)真；快板《時(shí)間單位知多少》告訴我們要珍惜時(shí)間；《陳景潤(rùn)的故事》使我暗下決心，要發(fā)奮學(xué)習(xí)，立志攀登數(shù)學(xué)高峰！
這些精彩的節(jié)目都是我們同學(xué)們自己演的，我也參加了一個(gè)節(jié)目——數(shù)學(xué)小品《調(diào)皮的小3》。盡管我只有一個(gè)摔倒動(dòng)作、一句臺(tái)詞，但我非常興奮，認(rèn)真參加排練，認(rèn)真地摔倒。我們的`節(jié)目逗得同 學(xué)們捧腹大笑，在不知不覺中掌握了質(zhì)數(shù)、合數(shù)等數(shù)學(xué)知識(shí)。
數(shù)學(xué)聯(lián)歡會(huì)讓同學(xué)們成了主角，每個(gè)人都積極參與，全神貫注地看，津津有味地說，課堂上不時(shí)爆發(fā)出笑聲。我們?cè)诳鞓分袑W(xué)習(xí)了數(shù)學(xué)知識(shí)，領(lǐng)悟了人生成功的原則。聯(lián)歡會(huì)結(jié)束了，可是那些節(jié)目 仍然歷歷在目。我本來就很喜歡數(shù)學(xué)，這節(jié)難忘的數(shù)學(xué)課，讓我更加深了對(duì)數(shù)學(xué)的熱愛。
難忘的數(shù)學(xué)課作文 4
星期六的早上，雨下得很大。爸爸把我送到行政大樓B座，胡老師早就在門口等著我們了，我們整整齊齊的排著隊(duì)伍到3樓的'大廳，胡老師給每一位同學(xué)發(fā)了兩樣學(xué)具：一張順序填空紙和一小袋圖形，在那里我們將要上一節(jié)特別的數(shù)學(xué)課呢！
我們一走進(jìn)大廳里，覺得里面好大啊，臺(tái)下已坐了好多位來聽課的老師呢，聽說這些來聽課的老師有好多是全國(guó)特級(jí)數(shù)學(xué)老師呢！李老師開始給我們上課了， 這一節(jié)課是學(xué)習(xí)“找規(guī)律”。李老師提了很多問題，有很多同學(xué)都舉手積極發(fā)言。李老師問同學(xué)們：在我們這個(gè)大廳里面有什么是有規(guī)律的？我抬頭一看：哇，那么 多有規(guī)律的地方啊！我趕快舉手，李老師叫我回答問題。我說：“天花板板上每隔一個(gè)電風(fēng)扇就有五個(gè)燈泡，這樣有規(guī)律的排列下去的�！崩罾蠋煴�?yè)P(yáng)我：“這位同 學(xué)回答真完整！”我很高興，后來我又回答了很多問題，可是還有最后一個(gè)問題回答錯(cuò)了。問題是：白紙后面到底藏著幾顆珠子？正確的答案應(yīng)該是雙數(shù)，但我回答 了單數(shù)。
這節(jié)數(shù)學(xué)課最特別的是：每位同學(xué)回答問題時(shí)，都可以拿著話筒說話，說話的聲音很響亮。這節(jié)數(shù)學(xué)課上得真有意思！
難忘的數(shù)學(xué)課作文 5
今天，數(shù)學(xué)老師要帶我們到階梯教室上一堂數(shù)學(xué)課。數(shù)學(xué)老師說是上午第一節(jié)課去。數(shù)學(xué)老師又說，到時(shí)候，會(huì)發(fā)下去一個(gè)小玩具，但是不能玩。
我早早來到了學(xué)校，來到班級(jí)里，一看，原來是骰子呀，每人有六顆骰子。我們的'班主任陸老師說只帶一個(gè)鉛筆盒，我在心里笑死了。
我們很快就到了階梯教室里。開始上課了，我看看大屏幕，顯示著“六的乘法口訣”。我聚精會(huì)神地聽老師講課。好幾次，老師提問時(shí)，我都舉手了，但害怕話筒放在我嘴邊，我又把手縮回去了。有一次，老師叫我們到上面用骰子擺“六六三十六”這句口訣，我們都迫不及待地把手舉了起來。我也舉手了，剛想縮回去，老師就請(qǐng)到我了。我胸有成竹地走到講臺(tái)上，拿出骰子，把六顆骰子都翻到六個(gè)點(diǎn)的那一面。老師問我：“為什么要這樣擺？”我回答說：“因?yàn)槊款w骰子上有六個(gè)點(diǎn)，有六顆骰子，就有六乘六等于三十六個(gè)點(diǎn)�！崩蠋熃栉业镊蛔訑[，讓同學(xué)們說，就把骰子還給了我。還有一次，我硬著頭皮舉起手來，結(jié)果老師請(qǐng)到了我，我沒拿話筒，就直接說了，老師拿來話筒，讓我再說一遍。
鈴聲響了，一堂數(shù)學(xué)課就這樣結(jié)束了，我感到很自豪。
難忘的數(shù)學(xué)課作文 6
周四上午第一節(jié)課是數(shù)學(xué)課，老師帶我們到多媒體報(bào)告廳去上課，同學(xué)們興奮不已。
一走進(jìn)多媒體報(bào)告廳，同學(xué)們都驚呆了，因?yàn)檫@里太大了，大概能坐幾百人，真是太美了！后面是鮮紅的沙發(fā)，前面有一個(gè)大舞臺(tái)，我們就坐在大舞臺(tái)上上課。前面的墻上有一個(gè)大屏幕，就像坐在電影院一樣，低下頭一看，你會(huì)看見漂亮干凈的木地板。
坐下來后，姜老師開始給我們上課了，內(nèi)容是“認(rèn)識(shí)幾分之一”。大屏幕上出現(xiàn)了兩瓶礦泉水，一個(gè)蛋糕，四個(gè)蘋果和兩個(gè)小朋友，老師問：“誰(shuí)能把這些食物平均分給兩個(gè)小朋友？”大家紛紛舉手。老師請(qǐng)了施佑澤回答，施佑澤一邊回答一邊做動(dòng)作，老師表?yè)P(yáng)他回答得好。老師告訴我們一半就是二分之一，還教了我們?cè)趺醋x怎么寫，認(rèn)識(shí)分子、分母、分?jǐn)?shù)線，我們學(xué)得可認(rèn)真了！
接下來老師讓我們拿出課前發(fā)的正方形紙，折一折、分一分，用紅線涂出二分之一，有的折成三角形，有的`折成長(zhǎng)方形。老師請(qǐng)了吳彤、付峻浩等同學(xué)上臺(tái)展示作品；然后，老師又讓我們折成四分之一，最后老師讓我們自己折。同學(xué)們動(dòng)手又動(dòng)腦，學(xué)得可帶勁了。
下課鈴不知不覺響了起來，這真是一節(jié)難忘的數(shù)學(xué)課。
難忘的數(shù)學(xué)課作文 7
邁著輕松的步子，我背著那輕的不能在輕的書包，從容地向?qū)W校走去。
開學(xué)的第一天，我從沒如此高興過。笑，一直掛在我臉上，暑假過完了，開學(xué)要上課了，怎么還不會(huì)那么高興呢？“減負(fù)”了嘛！媽媽再也不會(huì)讓我做事了�？墒�，開學(xué)，會(huì)不會(huì)第一天就要測(cè)驗(yàn)做卷子呢？但是，讓我們把時(shí)間都放在這種做作業(yè)的上面，我們能提高整體素質(zhì)嗎？不一定。我們可以把時(shí)間安排好，這樣一來我們各方面都能提高。
帶著一顆激動(dòng)而又滿懷憂慮的心，我坐進(jìn)了熟悉的教室，新的老師來了，不知誰(shuí)喊了一聲，新的老師微笑地走進(jìn)了教室，首先她自我介紹，我姓翁，同學(xué)們可以叫我翁老師，她說：“我跟您們劉老師教學(xué)方法不一樣。我每天布置的家庭作業(yè)在校完成，回家沒有作業(yè)�！耙�！”……歡笑聲像海邊的潮水洶涌澎湃。
同學(xué)們都不知道該怎么表達(dá)自己心里的激情。我的擔(dān)心和懷疑早已飛到九霄云外了。
太好啦！這樣，我就有時(shí)間看我想看的'書了，做我想玩的游戲了，聽我喜歡聽的英語(yǔ)磁帶了，當(dāng)然也不能放松學(xué)習(xí)，再也不用因?yàn)閬聿患巴瓿勺鳂I(yè)而放棄它們了。
時(shí)間，我又可以自由的擁有你啦！
難忘的數(shù)學(xué)課作文 8
今天，我們?cè)跀?shù)學(xué)課上認(rèn)識(shí)了“千米”這個(gè)長(zhǎng)度單位。到底一千米有多長(zhǎng)呢？我們都沒有這個(gè)概念。陳老師微笑著說：“那我們利用下午的數(shù)學(xué)活動(dòng)課帶大家到東校區(qū)操場(chǎng)步行一千米，讓大家感受一下一千米到底有多長(zhǎng)。好不好？”同學(xué)們紛紛拍手叫好。
下午，午休的時(shí)間剛結(jié)束，陳老師就叫我們快點(diǎn)準(zhǔn)備好。同學(xué)們一聽到這話，就以最快的速度整理好自己的東西。陳老師一聲令下：“迅速出去排隊(duì)�！蓖瑢W(xué)們很快就排好了一支整齊的'隊(duì)伍。到了東校區(qū)的操場(chǎng)，我們就開始步行一千米了。陳老師給我們計(jì)算步行時(shí)間。我們一個(gè)跟著一個(gè)。這天太陽(yáng)高照，天氣非常熱，同學(xué)們都熱得滿頭大汗。走了400多米的時(shí)候，有的同學(xué)就喊累了，有的喊渴了，想停下來了。陳老師就鼓勵(lì)我們說：“同學(xué)們，只剩下一半路程了，加油喲！”我們打起精神繼續(xù)往前走。當(dāng)最后一個(gè)同學(xué)到達(dá)終點(diǎn)時(shí)，陳老師按下了手中的計(jì)時(shí)器，時(shí)間是12分07秒。完成了這個(gè)步行一千米的活動(dòng)，同學(xué)們都很興奮。
通過這個(gè)活動(dòng)我知道了一千米大概有多長(zhǎng)，原來步行1000米要走12分鐘呢。這真是一節(jié)難忘的數(shù)學(xué)課呀！
難忘的數(shù)學(xué)課作文 9
在我的記憶中，有許多開心的事，但最開心的要數(shù)那節(jié)課。
那一天，老師滿面春風(fēng)地說：“今天，我們來玩一個(gè)游戲，名字叫‘微笑過竿’�！薄昂俸�，這個(gè)游戲的名字還真有趣！”老師先將我們分成三隊(duì)，分別是開心隊(duì)、快樂隊(duì)、火箭隊(duì)。我被分在了火箭隊(duì)。接著，老師宣布了游戲規(guī)則：1過竿時(shí)膝蓋不能彎曲；2胸脯不能碰到鈴鐺；3過竿時(shí)要面帶微笑。聽老師這么一說，我心里更加疑惑：為什么過竿時(shí)要面帶微笑呢？
不一會(huì)兒，游戲開始了。首先是張鵬上場(chǎng)。只見他直起雙腿，挺著大肚子，像極了一位十月懷胎的孕婦。我看見他的`雙腿在隱隱發(fā)抖，眼看他就要過關(guān)了，同學(xué)們突然叫到：“他犯規(guī)，沒有笑！”張鵬一聽，趕緊擠出一絲笑容，那僵硬的笑容簡(jiǎn)直比哭還難看！就在最后關(guān)頭，他突然摔了個(gè)人仰馬翻，逗的我們哈哈大笑。
不知不覺，輪到我上場(chǎng)了。面對(duì)著眼前系著鈴鐺的橫桿，我心里緊張極了。我用手拍了拍胸脯，在心里默默地為自己打氣：“不要害怕，我能行！”我挺起胸，兩腿分開，身體微微往后仰，微笑著向前走。盡管過竿不容易，但我始終面帶微笑。遺憾的是最后我沒能順利通過。
雖然這次我們隊(duì)輸了，但“微笑過竿”這個(gè)游戲讓我明白了：要微笑著面對(duì)困難。
難忘的數(shù)學(xué)課作文 10
在我的記憶中，有很多難忘的課，這些課像無數(shù)顆珍珠，飄灑在我的眼前，它像一個(gè)個(gè)階梯，讓我不斷攀登上去，去取到那把金鑰匙，難忘的'數(shù)學(xué)課作文。
那是我九歲的時(shí)候上二年級(jí)，有一次，上了一堂數(shù)學(xué)課，在課堂上，老師講了正方形，長(zhǎng)方形，我想這些一定是生活中的小常識(shí)吧，我又想這一定很有意思，很有趣味吧？
我又向周圍看，尋找各種圖形，我看到了桌子是長(zhǎng)方形，方向盤，太陽(yáng)，汽車輪胎都是圓形，粉筆盒是正方形，當(dāng)我看到這些圖形時(shí)，心里別提有多高興，我好驚訝啊，好像突然發(fā)現(xiàn)了一個(gè)新的大陸。
正是這堂數(shù)學(xué)課，開闊了我的大腦，增加了我的點(diǎn)滴能力，它就像一把金鑰匙打開我數(shù)學(xué)知識(shí)百科的大門，讓我更加難忘，更加熱愛數(shù)學(xué)知識(shí)大百科，讓我更加崇拜數(shù)學(xué)。
點(diǎn)評(píng)：在一個(gè)人成長(zhǎng)的經(jīng)歷中有很多難忘的課，而作者能抓住一堂數(shù)學(xué)課來寫，寫出了自己的收獲，把這堂課比作是一把金鑰匙，比喻的多么貼切，這篇文章之所以寫的好，很重要一點(diǎn)就是想象力豐富，所以學(xué)生在寫作文中要大膽想象，想象力是很重要的。
難忘的數(shù)學(xué)課作文 11
生活中總會(huì)有著意想不到的收獲，在一節(jié)數(shù)學(xué)課上，我收獲到了自信心，對(duì)我以后的學(xué)習(xí)有很大的幫助。
那是一節(jié)數(shù)學(xué)課，數(shù)學(xué)老師要找人回答問題，我在班里的數(shù)學(xué)成績(jī)不是很好，我很害怕老師會(huì)找到我，就在心里默念“不要找到我，不要找到我......”，怕什么來什么，老師點(diǎn)到了我的名字，讓我來回答問題，我沒有回答，只是在想如果我要是回答錯(cuò)了老師會(huì)不會(huì)批評(píng)我？同學(xué)們會(huì)不會(huì)嘲笑我？我很為難，要不要回答。我許久沒有說話，老師應(yīng)該知道我的想法便鼓勵(lì)我說“回答錯(cuò)了也沒有關(guān)系，你要對(duì)你自己有足夠的自信心，你不說出來怎么會(huì)知道對(duì)不對(duì)呢�！边^了一會(huì)我把自己心里的答案說了出來，老師微笑著對(duì)我說“答案是正確的`�！崩蠋熥屛易氯ブ�，還說“不論是做什么都要對(duì)自己有信心才行，回答問題也是，心中有了答案就說出來，對(duì)與錯(cuò)都沒有關(guān)系，關(guān)鍵的是要對(duì)自己有信心才行�！甭犃死蠋煹脑�，我覺得老師說的很有道理，我決定改變我自己，在以后的課堂上我都會(huì)積極的回答問題，老師們也經(jīng)常夸獎(jiǎng)我，聽了老師的話我很開心。看來對(duì)自己有信心還是很重要的。我很感激數(shù)學(xué)老師的那段話。
這真是一次意想不到的收獲。
難忘的數(shù)學(xué)課作文 12
“叮鈴鈴……”上課的鈴聲響了。這是節(jié)數(shù)學(xué)課。
沈老師拿著課本走進(jìn)了教室，她本以為同學(xué)們會(huì)鴉雀無聲地等待她來上課�？蛇�沒到教室，一陣嘰嘰呱呱地聲音傳了出來。老師皺著眉站在那里一言不發(fā)，想等同學(xué)們安靜下來再上課。可同學(xué)們可能是沒看見 老師來了，還繼續(xù)說得起勁，聲音越來越響，連在離教室很遠(yuǎn)的辦公室里的班主任陳老師也聽見了。陳老師趕來了，問：“是哪只蒼蠅在亂叫�。。俊� 聽了陳老師的聲音同學(xué)們我們一下子安靜了下來。
大家這才注意到平時(shí)很文靜沈老師漲紅著臉，神情顯得很生氣。這時(shí)我突然想到一句話：老虎不發(fā)威，當(dāng)我是病貓。后來大家就安靜多了，可沒過一會(huì)又吵開了，老師的臉變得更難看了，即使是傻瓜看了也會(huì)怕，何況是我 們呢？！我的心怦怦直跳，不知老師會(huì)不會(huì)發(fā)火。
風(fēng)平浪靜。我就想著做作業(yè)。總算是好了一點(diǎn)。我心想以后別再惹老師生氣了，在每節(jié)課都要管住自己的'小嘴巴。作為班干部，更要以身作則。
我后悔及了！從今以后，我再也不會(huì)在課堂上亂說話，亂做小動(dòng)作了。
難忘的數(shù)學(xué)課作文 13
寒假一瞬間就過去了，不知不覺又到了上學(xué)的時(shí)刻，現(xiàn)在已經(jīng)上了一個(gè)星期了，但是讓我最難忘的一節(jié)課是數(shù)學(xué)課。
為什么令人難忘呢？因?yàn)槟枪?jié)課既有趣，又讓我學(xué)到了新的學(xué)習(xí)方法：那天上課鈴一響，彭老師就神采奕奕地走進(jìn)教室。大家馬上坐端正，彭老師說：“寒假過去了，大家一下子就開學(xué)了，可能還有些不習(xí)慣，緊張，我們先來做個(gè)游戲，放松一下心情，好不好？”大家個(gè)個(gè)都說好。老師開始說游戲規(guī)則了：“今天的游戲叫東南西北，我說西，你們就轉(zhuǎn)到西�！庇谑�，老師說：“請(qǐng)轉(zhuǎn)到南面去。”同學(xué)們都轉(zhuǎn)到南面去了。“請(qǐng)轉(zhuǎn)到西面去�！崩蠋熡终f。結(jié)果轉(zhuǎn)到東、南、西、北的都有，有的.同學(xué)還面對(duì)面，互相相視一望，就哈哈大笑，老師也忍不住笑了起來。接下來，老師說：“同學(xué)們，平常大家是不是覺得方位很容易判斷？今天出洋相的同學(xué)還真不少呢，下面我教大家一個(gè)判斷方向的秘訣吧。大家要知道東南西北這四個(gè)方向是順時(shí)針排列，你就算只知道其中一個(gè)，也能推算出其他的，你只要死死地記住太陽(yáng)升起的方向是東方，它相對(duì)的就是西方，它的前面是北方，后面是南方就可以了。”
這節(jié)數(shù)學(xué)課可真是令人難忘呀！它讓我牢牢地記住了判斷方向的方法
難忘的數(shù)學(xué)課作文 14
六（3）班的同學(xué)們穿著整潔的校服，戴著嶄新的紅領(lǐng)巾，齊刷刷地站立在走廊上。當(dāng)上課鈴聲一響，便邁著整齊的步伐大步跨下樓。瞧瞧，這架勢(shì)絕不亞于北京升旗手，走得有模有樣，不一會(huì)就到了二 樓的會(huì)議室。
開始上課了，老師先要我們介紹自己的名字，一位女同學(xué)發(fā)了言，可聲音太小了。我也舉了手，很榮幸被老師點(diǎn)中，我大聲說：“我叫凌超凡”老師微笑著著示意我坐下，我不由得害羞了一小會(huì)， 可不一會(huì)兒又恢復(fù)了常態(tài)。
老師提出的第一個(gè)問題時(shí)，我又舉起了手，很不幸的是，由于對(duì)定義理解錯(cuò)了，我回答得不對(duì)，我垂頭喪氣地坐下去，心想：這回臉丟大了！臉上紅一陣白一陣的，心中真不是滋味。這一堂課可是 全程錄像呀！接下來老師提的幾個(gè)問題我都會(huì)，也有十分的把握，但是我就是沒有勇氣再次舉起我的手來！哎，我真該好好預(yù)習(xí)的，以為會(huì)了，偏偏在這卡了殼了，還是沒改我“浮躁”的`老毛病呀！
老師那有趣的教學(xué)方法，使我們遨游在數(shù)學(xué)的海洋中，我們真正地做到了在問中學(xué)，在學(xué)中問。同學(xué)們個(gè)個(gè)興趣盎然，積極發(fā)言……
可能由于太快樂的緣故，我們覺得一眨眼就下課了！這真是一堂有趣的，令我終身難忘數(shù)學(xué)課呀！
難忘的數(shù)學(xué)課作文 15
我已經(jīng)上五年級(jí)了，上過無數(shù)的課，有一堂課讓我至今難忘，當(dāng)時(shí)的情景還歷歷在目。
那是上個(gè)學(xué)期的事情。上課了，老師簡(jiǎn)單講了一些雜事情后就叫我們拿出一課三練，她要給我們?cè)u(píng)講作業(yè)。
評(píng)講到這樣一道題時(shí)，我和老師的答案不一樣。這道題的內(nèi)容是這樣的：一個(gè)邊長(zhǎng)為5cm的小的正方體拼成一個(gè)更大的正方體，需要多少個(gè)這樣的小正方體？黃老師的答案是需要4個(gè)這樣的小正方體，有很多同學(xué)的答案都是需要8個(gè)這樣的正方體才能拼成大的正方體，我和老師的答案一樣。有很多同學(xué)和老師辯論，可老師就是老師，他們都沒有把老師說服。
我看到同學(xué)們?nèi)种亩继畹氖?個(gè)小正方體，我就想：“萬一填8才是正確的呢？”我來算一算，再畫個(gè)圖驗(yàn)算一下吧。結(jié)果我的圖形表明了8個(gè)小正方體才能拼成一個(gè)大而最小的正方體，我發(fā)現(xiàn)老師的答案真是錯(cuò)誤的。我想立即給老師說，可又想起才學(xué)過的一篇課文—《釀》�！夺劇愤@篇課文中學(xué)生給老師指出錯(cuò)誤，老師覺得沒面子，學(xué)生又是那么的難過，我這樣給老師指出來，老師生氣了，我那我該怎么辦呢？還是算了吧，多一事不如少一事�？晌矣植桓市淖屓嗤瑢W(xué)掌握一個(gè)錯(cuò)誤的`知識(shí)，還是給老師說吧。我鼓起勇氣舉手說出了自己的觀點(diǎn)，老師開始還不相信，和我展開了非常激烈的爭(zhēng)辯，我還把我畫的圖拿給老師看，老師終于同意了我的觀點(diǎn)，向全班公布了真正正確的答案。老師表?yè)P(yáng)了我，還要我以后在老師有錯(cuò)的時(shí)候要及時(shí)提出來。我當(dāng)時(shí)可高興了，激動(dòng)的心情簡(jiǎn)直沒法形容。
我的這種行為得到了老師的肯定，我真是高興極了，我也為我有這樣的老師而自豪。這堂課已經(jīng)過去了好久了，直到現(xiàn)在只要一上數(shù)學(xué)課，我就會(huì)想起黃老師表?yè)P(yáng)我的情景。
【難忘的數(shù)學(xué)課作文】相關(guān)文章：
難忘的數(shù)學(xué)課作文03-17
有趣的數(shù)學(xué)課作文05-20
介紹數(shù)學(xué)課作文08-12
數(shù)學(xué)課代表作文01-23
以數(shù)學(xué)課為題的作文12-13