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    驚弓之鳥的作文

    時間:2022-09-15 21:28:02 推薦作文 我要投稿
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    驚弓之鳥的作文

      終有一日,皇帝興致好,到郊外來逛一逛,順便帶上弓和箭,練練弓法。下面是小編整理的范文,歡迎查閱!

    驚弓之鳥的作文

      【第一篇】:驚弓之鳥的作文

      自從皇帝看了那位神弓手的“壯舉”之后,他也想變成神弓手。所以他每天一有空就向那位神弓手請教射箭的訣竅,他虛心淺學。過了5年,皇帝開始自以為是了,叫那位神弓手不要教他了,認為自己已經(jīng)身出于藍而勝于藍,很了不起了。

      當然也認為自己已經(jīng)可以看穿鳥兒的.心了。

      終有一日,皇帝興致好,到郊外來逛一逛,順便帶上弓和箭,練練弓法。也想展示展示自己“看穿鳥兒”的本領。

      他來到一塊野地。這快野地,野草翠綠、古木參天、鳥語花香,依山旁水,是一個山清水秀的好地方。不知是環(huán)境還是花香,引來了許多的大雁、蝴蝶、小鳥。

      皇帝是特地來射大雁和小鳥的,這兒這么多的小鳥和大雁,他一定不會錯過這個好機會的,畢竟他是一位酷愛射箭的人。

      皇帝看見一只大雁在天空中飛而且一邊鳴一邊飛,皇帝認為它是失去同伙兒,又被箭射到過的鳥。

      于是拿出弓,隨便朝了一個方向彈了一下弓,那只鳥不掉下來,他又彈了一下,鳥還不掉下來。

      皇帝生氣了,認為5年前那件事神弓手是在騙人,一氣之下把神弓手殺死了。后來皇帝漸漸的知道了,是自己沒有學好本領,反而怪別人在騙他。他正是后悔莫急啊!

      【第二篇】:驚弓之鳥的作文

      “啊,不好,衛(wèi)生老師來檢查指甲了!”午休時,我正看著書,就聽同桌劉瑞大喊一聲。

      “這有什么大不了的,不就一指甲嗎?”我雖若無其事地說,卻也低頭看了一下我的指甲。啊,糟糕,我心慌意亂。指甲雖不長,可萬一……我正提心吊膽呢,就見任奕森拿著作業(yè)本,大搖大擺地走出教室改作業(yè)。我看看任奕森,又看看愈走愈近的衛(wèi)生老師,眼珠一轉,計上心來。三十六計,走為上策。

      我瞅著衛(wèi)生老師,她現(xiàn)在正低頭檢查著張瀟宇的指甲。好,就是現(xiàn)在。我從課桌里猛地抽出一本作業(yè)本,裝成去改作業(yè)。將身一扭,“閃”出了門,躲到了我們那幢樓的小樓道上。我一邊捏著書,一邊心驚肉跳地看著遠方發(fā)呆,等待衛(wèi)生老師離去。慢慢地,我靜下心來。卻猛地想起,衛(wèi)生老師檢查好離開時是走我躲的'小樓道的……想到這,我慌得只想往前跑,跑到衛(wèi)生老師看不到的地方。可是,我剛準備撤時,迎面撞上了衛(wèi)生老師。哎,這次死慘了,我想。在老師驚愕的目光中,我靈感突至,去問了聲“老師好”,然后隨意將作業(yè)本翻開一頁,盯著某一道題,仿佛在找錯的原因。我怕裝得不像,還特意夸張了一下:我一邊向前走,一邊恍然大悟似的“哦——”了一聲,好像真正理解了這道題。最后,我為了不讓老師知道我是601班的同學,索性就拿著本子向前跑,跑過了教室,跑到了504班門前。再回頭一看,發(fā)現(xiàn)老師的身影消失在了彎道處,這才大呼一口氣,回到教室,一屁股坐在了椅子上。這時,我才覺得心跳加速,如雷似鼓。

      經(jīng)過這一嚇,我一回到了家,馬上把短短的指甲剪掉了。畢竟,逃得過初一,逃不過十五啊!

      【第三篇】:驚弓之鳥的作文

      記得前些天,我正在寫作業(yè),老師不知道什么時候走到了我身邊,還沒等我反應過來,老師的手已經(jīng)輕輕落在了我的頭上。等我抬頭看老師的臉,她應經(jīng)把手指在了我的作業(yè)本。認真一看,啊呀!我寫的字里面有一大堆錯別字。“無”寫成“天”,“目”寫成“且”,“認”寫成“讓”。難怪老師的眉頭會緊緊鎖著不得舒展。

      最近的自己的確有點怪,寫作業(yè)時時不時就會寫上一長竄的錯別字。因此,每當上課時,最怕有人走過我身邊;寫作業(yè)時,一聽到腳步聲,整個人就提心吊膽,靜不下心來寫字,生怕旁邊有人用銳利的眼睛找出我那一個又一個的錯別字。越是這樣,作業(yè)錯誤就越多。我同桌說:嗨,你最近成了一只“驚弓之鳥”啦!

      其實也不止是作業(yè),我上課的表現(xiàn)也在不斷地退步,回想起前不久課堂上,老師正講述著太陽的知識,而我卻有口無心地讀著語文書,老師叫我回答太陽表面溫度有幾千度?我沉默不語,后來我想了想,只得隨口說了個3千度,同學們聽了哈哈大笑,異口同聲地說:兩倍!此時的我羞愧萬分,簡直無地自容。從那以后,課堂上一只只小手中很少有我的.手。我想:萬一我錯的話,那豈不是又會鬧笑話。

      這學期,自己做什么事情都是膽戰(zhàn)心驚的。生怕老師在課堂上叫到我的名字,又怕看到老師在我寫作業(yè)時走過來,看到自己的本子后緊鎖眉頭的樣子。

      是的,正如朋友所說,用“驚弓之鳥”形容自己最恰當不過的啦!

      暑假了,慢慢靜下心來,我總是在想:是什么讓我變成這樣呢?我真想找回我自己。


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