喚醒文化作文
在現(xiàn)實生活或工作學習中，大家都嘗試過寫作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編精心整理的喚醒文化作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
喚醒文化作文1
“好書不厭百回讀，熟讀深思子自知�！睉阎鴿M腔的熱情與信心，我們踏上了文化的旅途，終點雖可望不可即，但是我們堅信“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄�！钡恼胬�。你是否知曉中國文化蘊涵的無窮魅力？
被人們稱為“曠世才子”的他可謂是琴、棋、書、畫樣樣精通，想到他就不自覺會想到那一句句豪放的詞句，他曾用一句話總結自己的一生——“問汝平生功業(yè)，黃州惠州儋州�！彼麨橹袊膶W史的發(fā)展增添了光彩奪目的一筆。
中國文化博大精深，他不僅僅體現(xiàn)在文明于世的文學方面，魅力與價值數(shù)不勝數(shù)。他猶如一杯美酒，令人回味無窮；他猶如一股清泉，讓人沉醉其中；他猶如一輪紅日，使人充滿希望……
精湛無比的青銅器，源遠流長的四大發(fā)明，引人入勝的歷史古跡，日益壯大的科學技術，規(guī)模宏大的教育事業(yè)……西方國家的侵略帶給了我們極大的影響——甲午戰(zhàn)爭、八國聯(lián)軍侵華……這些戰(zhàn)爭摧殘了我國的經(jīng)濟文化，阻礙了我國文化事業(yè)的發(fā)展。
俗話說得好“三人行，必有我?guī)熝�，則其善者而從之，其不善者而改之”若是沒有歐洲的文藝復興，想必文化的發(fā)展程度也不可能及現(xiàn)在，所以對于外來文化我們要取其精華，學會魯迅先生的“拿來主義”。
隨著時代的`進步，電腦已經(jīng)家喻戶曉，正因為如此人們對于漢子的書寫成為了一個很嚴重的問題，為了喚醒漢字，電視節(jié)目上也出現(xiàn)了例如漢字聽寫大賽等節(jié)目，但這對于喚醒漢字而言是微不足道的，在大街小巷中錯別字是非常平凡的事了，難道我們不應該杜絕這類事情的發(fā)生嗎？
“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋。”
文化能帶來財富，能帶來幸福，能帶來成功，它像大海中的燈塔，沙漠里的綠洲，無時無刻都在指導著人們前行的道路。作為中華兒女的一員，我們有義務將中國文化傳承到底，就如一位名人所說：“我不是專家，我是一個熱愛文化遺產的學生，我認為中國文化遺產的保護，不僅僅是專家的事，不僅僅是中國政府的事，而是我們每個中國人的事情。”
喚醒文化作文2
《朗讀者》作為一檔文化類綜藝節(jié)目，自開播來便大受好評。他兼具著綜藝與文化的雙重優(yōu)勢，在電子閱讀盛行的時代，喚醒了我們心中的文化感。
而也有一些不太友好的聲音，說該節(jié)目是“碎片化閱讀”，“名人光環(huán)”。誠然，在當今社會，電子媒體橫行，傳統(tǒng)紙質媒體甚至被擠出主流，而深層次的閱讀更是被碎片化閱讀取代，說的嚴重點，這是一種文化亂象。但在我看來，“碎片化閱讀”也好，“名人光環(huán)”也罷，不能妨礙《朗讀者》成為促進國民閱讀的有力傳播工具。
通過邀請名人在節(jié)目上朗讀他們喜歡的文學作品中的一些片段,《朗讀者》實現(xiàn)了吸引更多不同年齡階段的觀眾同時弘揚文化的雙重目的。觀眾也能在了解名人故事的同時，欣賞到一篇出色的文學作品，在觀看節(jié)目的同時，有了更多的文學儲備。
對于我們中學生來說，《朗讀者》也為我們提供了一個積累作文素材的便捷途徑，但更重要的，還是幫助我們有了更多的文學沉淀，增強了我們閱讀文學性書記的興趣�！皢拘盐膶W”也是這樣的道理。國人甚少閱讀是事實，就連我們中學生，即使主業(yè)是讀書，也很少真正閱讀那些文學書籍，巨大的課業(yè)壓力下，雜志稱了我們閱讀的不二途徑，這也就造成了普遍的碎片化閱讀現(xiàn)象。“碎片化閱讀”并不是說國人不讀書或是不愛讀書，只是少了拿起厚厚的一本書來讀的勇氣。《朗讀者》則正是應用了“名人效應”，鼓勵觀眾像節(jié)目中的名人一樣讀書�？梢�，它對挽救國人的碎片化閱讀是有一定幫助的。
再者，《朗讀者》通過朗讀文學作品，喚醒觀眾內心深處對有深度的文化的認同感以至向往，著實是綜藝節(jié)目中的一股清流，它的熱播也正說明了這一點。
就像節(jié)目中的一位嘉賓讀的是老舍的《宗月大師》，大師對老舍的思情，就是給了老舍一次上私塾的機會，而正是這小小的舉動，是老舍有機會接觸文學，也最終造就了老舍文壇大師的地位�！独首x者》也正是給電視機前某些被民著的厚度下壞了的觀眾一個翻開民著的機會，或許，這也能造就更多未來的文壇大師。
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