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有趣的手工作文（通用15篇）
在我們平凡的日常里，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編精心整理的有趣的手工作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
有趣的手工作文 1
我做過許多有趣的手工，但我覺得最好玩的，還是做陶器。
有一天，媽媽突然對(duì)我說：“恬恬，你想不想去做陶器，應(yīng)該很有趣的�！薄跋搿蔽也患铀妓鞯貨_口而出。
媽媽馬上帶我來到了西施故里的'一家店，名叫“土逗兒”我進(jìn)了店門，哇！好多陶器呀，我找了個(gè)位子坐了下來，老板娘走了過來對(duì)我們說：“你們想要做什么樣子的，在后面選吧�！蔽易笄朴仪疲炖镞�不停地說：“這個(gè)不行，這個(gè)好看，不過顏色難涂�！边^了好久我才選了個(gè)小白兔。老板娘走了過來：“選好了？”“對(duì)”老板娘接著拿來了一大塊陶泥和工具，又示范了一下，還說：“如果干了可以沾點(diǎn)水上去，按的時(shí)候不能太過用力。”
我想這么難的，怎么做呀？我看著陶泥，小心翼翼切下了一大塊，用手拍了幾下，把它放在工具上又用大拇指按住中間，其它四只指頭包在外面，就像在做清明果，把它一點(diǎn)一點(diǎn)按薄，然后讓它變成橢圓形，這樣一只小兔子的身子就做好了，再做它的耳朵，我在陶泥上切了兩片下來，把它搓成條，再按扁一點(diǎn)兒，突然，耳朵斷了。
我在心里默默地念：這陶泥，一碰就斷，還讓不讓我做呀。媽媽看見我好像沒了耐心，對(duì)我說：“不想做了嗎，一定要有耐心哦！”
聽了媽媽的話我又重新開始干了起來。在我的努力下，兩只耳朵做好了，我高興地說：“這兔耳朵比身子還難做呀！”不過我竟然完成了，接著，我又做了眼睛，尾巴，最后，媽媽提出了一個(gè)想法，在上面貼上兩朵花會(huì)更好看，我高興地說：“對(duì)呀！我怎么沒有想到呢？”緊接著我又貼了兩朵花，兩片葉子。然后用電吹風(fēng)吹干一下，就可以涂顏料了。
我?guī)е⊥脕淼搅送款伭系牡胤�，我把葉子涂上了綠色，一朵花涂成了黃色，朵涂成了紅色，當(dāng)我涂身子的時(shí)候，媽媽說：“全身涂一種顏色不好看吧！”這時(shí)，老板娘走了過來說：“最好不涂，因?yàn)橥康煤每床蝗菀椎�，你涂上去的話一定要涂均勻，但是想要涂得均勻，又得反�?fù)涂好幾遍，很麻煩的�！钡俏覂蓚�(gè)人的話都沒有聽，自己涂上了一個(gè)粉色，我們走的時(shí)候，老板娘說：“再過三個(gè)星期陶泥就燒好了，別忘了過來拿呀�！�
這次的手工太有趣了，我真想再玩一次。
有趣的手工作文 2
6月15日，蕭山日?qǐng)?bào)小記者活動(dòng)又一次走進(jìn)了蕭山第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)，聽說這次活動(dòng)的主題是扎染。什么是扎染？我的小腦袋瓜里立刻出現(xiàn)了一個(gè)個(gè)問號(hào)。于是，我?guī)е浅：闷娴男那樽哌M(jìn)了學(xué)校多功能廳，想盡快解開心中的疑問。
聽了石頭哥哥的講解后，我才明白：扎染原來是中國民間一種傳統(tǒng)而獨(dú)特的染色工藝，分扎結(jié)和染色兩部分。隨后我仔細(xì)聆聽著石頭哥哥講述的扎染過程和步驟，并用心做好了記錄。在學(xué)習(xí)過程中，在石頭哥哥告訴我們：扎染有多種變化技術(shù)，各有特色，例如折、疊、擠、縫、卷、撮等6種方法是最常用的。接下來就是重要的手工扎染活動(dòng)了。每個(gè)小記者準(zhǔn)備好白手帕后，采用了不同的`方法，有折的，有疊的，有卷的。我采用了對(duì)角折的方法，再卷起來，在頂尖用牛皮筋扎牢。到了染色的時(shí)候了，我選擇了蘋果綠。在石頭哥哥的指導(dǎo)下，我在手帕上輕輕地滴了幾點(diǎn)染料，漸漸地白手帕發(fā)生了變化。此時(shí)，我的心情非常激動(dòng)，期待著自己的手帕?xí)境稍鯓印．?dāng)石頭哥哥宣布可以展現(xiàn)自己的扎染作品時(shí)，大家小心翼翼地解開牛皮筋，＂哇＂地一陣聲響，掌聲也響起，一塊塊顏色不同、圖案各異的手帕呈現(xiàn)在我們眼前，美麗極了！
這次小記者活動(dòng)意義非凡，非常有趣，讓我們對(duì)我國民間的傳統(tǒng)手工工藝扎染有了更加深刻地了解。
有趣的手工作文 3
三年級(jí)上學(xué)期考試結(jié)束了，我的心里感到了一陣輕松。怎樣過一個(gè)愉快又有意義的寒假呢？我和媽媽商量后報(bào)了一朵一果的手工班。手工課雖然有十天，但我卻覺得快樂的時(shí)光總是過得太快，十天非常非常的短暫。
第一天我們學(xué)先從最基本的穿針和縫針學(xué)起，縫針分為兩種，一種是平針，平針的口決是上進(jìn)上出或者下進(jìn)下出。還有一種是回針，回針的口決是上進(jìn)下出或者是下進(jìn)上出。學(xué)會(huì)了縫法就開始做薯?xiàng)l，用紅色打底，黃色做薯?xiàng)l，一個(gè)麥當(dāng)勞薯?xiàng)l就做成了。第二天我們學(xué)做的是發(fā)卡。我用紅色和綠色的絲帶給自己做了一個(gè)漂亮的發(fā)夾，夾在頭發(fā)上，我心里美美的。第三天我們做的是一朵一果的標(biāo)志，字母是用黃色縫的，后面的背景是紫色的。
第四天我們做的是可樂，用藍(lán)色的布料做的瓶子，里面塞滿了棉花，鼓鼓的，再縫上一根白色的吸管，看上去和真的'一樣呢！每天下課我都舍不得走，我們做的東西一天比一天復(fù)雜，可是我們覺得很開心，回到家也在猜想明天我們會(huì)學(xué)做什么呢？大家想知道我們第五天學(xué)的是什么嗎？告訴你們吧，是一種小動(dòng)物，可愛的小刺猬。第六、七天我們做的是花瓶和花，回到家我就把它送給了媽媽，媽媽把它擺在了客廳里面當(dāng)裝飾品。第八天我們做了錢包，真的可以裝錢，還可以放卡呢！第九天和十天我們是設(shè)計(jì)衣服和做衣服，明年夏天我們還穿著走秀呢！學(xué)習(xí)結(jié)束，我很自豪的對(duì)媽媽說，以后衣服的扣子掉了我?guī)椭p，我覺得一朵一果的手工課太有創(chuàng)意了，我很期待下一期的手工班開課！
有趣的手工作文 4
今天下午上手工課，要做的是“我長大的故事”，我們都帶了很多材料。
同學(xué)們拿出了自己的照片，有滿月時(shí)照的，有兩歲時(shí)照的.，有四歲時(shí)照的;有在照相館照的，有出往旅游照的;有藝術(shù)照，有生活照……
我拿出三歲時(shí)往千佛山游玩拍的照片，早早地就做完了相冊(cè)，拿給老師看。老師卻說：“這封面和字倒是不錯(cuò)，可就是照片太少了!”我想：可是我就這么兩張照片啊!剛想到這里，老師又開口了：“要是你沒有帶很多照片的話，也可以回家再做�！甭牭竭@句話，我心里的大石頭總算落了地。
過了一會(huì)兒，我往看了看同桌徐宗軒的作品。“哇!”我驚奇地叫起來，徐宗軒小時(shí)候比現(xiàn)在可愛多了呀!
我喜歡這節(jié)手工課，由于它使我重溫了童年的歡樂。這節(jié)手工課，我會(huì)銘記一生!
有趣的手工作文 5
星期二的美術(shù)課，老師讓我們拿出美術(shù)學(xué)具里的泥巴，捏小玩意。我很開心，因?yàn)槲易钕矚g這些小玩意了，于是馬上拿出泥巴開始動(dòng)工。
徐老師打開電腦，在投影上出示了幾個(gè)制作好的工藝品，有一匹奔騰的馬，有一個(gè)抱著籃球的男孩子，還有一朵亭亭玉立的荷花，都是栩栩如生，惟妙惟肖，看得我很心動(dòng)。
大家開始動(dòng)工了，偷眼瞄一瞄，有的.在仿照剛才投影上的作品，不是馬，就是荷花;有的還在苦思冥想，不知道等下會(huì)做成什么;有的還在竊竊私語，想不好做什么。我動(dòng)作比較慢，不敢再耽誤時(shí)間了，便馬上動(dòng)起來。
沒過五分鐘，第一個(gè)同學(xué)居然OK了!而且竟然是丁簡(jiǎn)!真讓人大跌眼鏡啊!要知道他可是我們班有名的“拖拉機(jī)”啊!今天咋那么快呢!奇可怪了!他把作品拿上去給徐老師看，徐老師說：“丁簡(jiǎn)捏的是一個(gè)塔型的獎(jiǎng)杯，他很聰明，所以被評(píng)為”智慧之星“。
這時(shí)候，其他同學(xué)也陸續(xù)完成了任務(wù)，有的是球拍，有的是荷花，有的是照相機(jī)。
我的同桌捏了個(gè)男孩子，梳著小辮，擎著舉重器，挺好玩的。我捏的是一只小章魚，很可愛的張著嘴巴，老師說我是“創(chuàng)造之星”，我非常高興。
丁零零，下課了，大家拿著自己的作品互相炫耀。今天的手工課真有趣，只是我們的手上都粘滿了泥巴。哈哈，不說了，洗手去啦!
有趣的手工作文 6
我童年里的趣事就像沙灘上的沙子一樣，數(shù)也數(shù)不清，但有一件事就像貝殼里的珍珠在我心中晃動(dòng)，這就是我們上的一堂有趣的實(shí)驗(yàn)課。
前不久，“瘋狂博士”的老師，想在我們學(xué)校的每一個(gè)班上選四個(gè)學(xué)生去聽課。
一天下午，學(xué)校發(fā)通知：讓每個(gè)班被選上的同學(xué)去多媒體教室，于是，老師讓我和另外三個(gè)同學(xué)到多媒體教室去聽課。
開始上課了，一位個(gè)子高個(gè)子的男老師，帶著擴(kuò)音器走進(jìn)教室，對(duì)我們說：“今天讓大家聽課，是為了讓同學(xué)們多多開動(dòng)腦筋，做出一些科學(xué)的小飾品。今天我們就做一個(gè)刷刷車吧!”老師的一番話說完后，雷鳴般的掌聲立刻響起來。
開始做刷刷車了，老師先給我們每人發(fā)一份做刷刷車的工具，然后我們和老師一起做。由于教室里太鬧，有些同學(xué)聽不到老師說的話，所以臺(tái)下還有一些女教師教我們做。做刷刷車的工具有刷子，棉簽，馬達(dá)，放電池的盒子，電池，鱷魚夾和幾根導(dǎo)線。
首先，我們要把馬達(dá)和導(dǎo)線拿出來，在老師的幫助下，我出色的完成了這一項(xiàng)任務(wù)。接著，我們把刷子拿出來，讓女老師給我們發(fā)海綿雙面膠，把馬達(dá)粘在刷子上，然后把棉簽?zāi)贸鰜�，把另一頭的棉簽毛抽掉，把它安在馬達(dá)的另一端的小圓柱上。再把放電池的.盒子粘在刷子上，把電池安上去，最后把鱷魚夾夾在導(dǎo)線上。這樣，刷刷車就可以動(dòng)了。但也有沒動(dòng)的，同學(xué)們有的垂頭喪氣，有的責(zé)怪自己為什么做不好，還有的同學(xué)高興得蹦起來。
這堂實(shí)驗(yàn)課不僅讓我們學(xué)到了很多知識(shí)，而且還鍛煉了我們的動(dòng)手能力，真是太有趣了!
有趣的手工作文 7
今天，我們上了一節(jié)有趣的手工課，你們知道我們做了什么嗎？不知道了吧，就讓我來告訴你們吧！我們上了一節(jié)捏飯團(tuán)的手工課。
我們四人一組，我、潘曉彤、林旭杰、劉璇一組。另外兩組有四個(gè)人，還有兩組有三個(gè)人。老師給我們每個(gè)人發(fā)了一個(gè)盤子，而且每桌有一盤米飯、一盤胡蘿卜、一盤香腸、一盤黃瓜和一瓶番茄醬。
現(xiàn)在我們準(zhǔn)備開始做，我們先把一次性手套戴上，再用勺子挖一勺子的米飯，用手捏實(shí)，然后用鋒利的剪刀把紫菜剪成適合盤子的最大的一塊，放在盤子里，再把捏好的飯團(tuán)放好。接著分別拿三片胡蘿卜、黃瓜和香腸，把它們剪得小小的放在上面，最后把番茄醬擠在上面，這樣就大功告成了。
還有一件非常重要的事，老師還幫我們用模具做了一只非常可愛的'小花貓�；铎`活現(xiàn)，栩栩如生！我們還是第一次做這么香噴噴的飯團(tuán)，竟然能做得那么逼真，真是讓人愛不釋手。
老師說這個(gè)飯團(tuán)要和家人一起分享，這才是對(duì)父母親偉大的愛。于是。我滿心歡喜地將飯團(tuán)帶回了家！
有趣的手工作文 8
咦？小桔子怎么會(huì)發(fā)光呢？你肯定會(huì)疑惑吧！其實(shí)這是小桔燈，就讓我來給你講一講怎么做的吧！
沒有武器打不了仗，沒有材料做不了制作，材料必不可少：一個(gè)又大又圓的桔子、一把小刀、一根針、兩條麻線、一根短蠟燭、小棒、打火機(jī)。
開始了！我左手拿起一個(gè)桔子，右手小心翼翼的拿起小刀，輕輕地在中上方挖一個(gè)小蓋，放在一邊；然后，我反復(fù)揉捏剩下的.桔子，好讓果實(shí)和果皮分開，等到稍微有些軟后，我拿起小勺，把桔子瓣一個(gè)一個(gè)挖出來，一個(gè)可愛的桔子碗捧在了我的手上；為了讓我的桔子燈更漂亮，我還用小刀在上面刻了一些花紋。
穿針引線了！我拿起一根麻線，穿進(jìn)針眼，在尾端打了一個(gè)結(jié)；我拿起針，心想：可千萬別扎到我的手�。∥蚁葟睦锿獯┮会�，在對(duì)用的別一邊從外往里穿進(jìn)去，然后系個(gè)結(jié)。同樣的方法把其他兩處縫好。最后，我用小棒把兩根線挑起來，迫不及待的跑到老師面前。讓老師幫我點(diǎn)燃了小桔燈。等全班同學(xué)都點(diǎn)燃了小桔燈，老師關(guān)上燈，一瞬間。整個(gè)教室變成了小桔燈的海洋！“咔嚓”老師的手機(jī)拍下了這美好的時(shí)刻。
這就是會(huì)發(fā)光的小桔子！
有趣的手工作文 9
今天，我上了一節(jié)非常有趣的手工課。因?yàn)槲覀冞@個(gè)學(xué)期已經(jīng)很久沒有上過手工課了，每次到了手工課的時(shí)候都會(huì)被其它的科任老師給搶去上課，我最討厭的就是數(shù)學(xué)老師經(jīng)常來霸占我們的手工課，我一點(diǎn)都不喜歡上數(shù)學(xué)課，平時(shí)上數(shù)學(xué)老師的.課已經(jīng)夠煩的了，現(xiàn)在又要上，真是一點(diǎn)也不開心。好在今天的手工課并沒有老師來霸占，我們終于可以開開心心的上一節(jié)手工課了。上課鈴響了，老師讓我們排隊(duì)下樓。
“今天的手工業(yè)課不是在室內(nèi)上的嗎？”我在想，到了樓下，我們首先來到一棵高大的樹前，老師告訴我們說讓我們自己去采摘自己喜歡的樹葉，不過一定要注意安全，在確保安全的情況下進(jìn)行采摘，很快我們大家就采摘到了各種各樣我們大家自己心儀的葉子，然后回到了班級(jí)。
之后老師告訴我們說讓我的用書把這些葉子先給壓平，然后在這些樹葉上畫上一些精美的圖案，這樣我們大家就可以用它們來做個(gè)性化的書簽，我很高興地把書簽帶回了家。
今天真是一堂有趣的手工課，希望下一次我們大家還可以擁有這樣有趣的手工制作。
有趣的手工作文 10
今天，老師說下午上手工課，我高興極了，真想一蹦三尺高�。�
下午來了，手工課開始了。因?yàn)橐婚_始很吵所以老師想了個(gè)辦法---讓我們讀日積月累，讀好了就上手工課。但是我們也不甘示弱，讀一遍就讀好了。
終于上手工課了，老師拿出了朵彩帶做的玫瑰花。我們便哇哇的大叫。老師謙虛的說好看，要長長短短的插在花瓶里才好看。有些同學(xué) 開始叫老師教我們做了。老師教我們做了 ，先把彩帶減下來一段，然后把它一條一條的撕下來先放到一邊；再見下一段往外拆。我們不太會(huì)，老師說下來教我們，她一組一組的教，我坐在座位上等待著，終 于輪到我們了，我欣喜的看著老師，她先給一個(gè)同學(xué)做了個(gè)開頭，溫和的叫我們跟著學(xué)。我很開心，時(shí)間總是過得很快，我們還沒這好就要做眼保健操了，我們只好 先做眼保健操了。老師說有興趣的舉手，許多的.人都舉起了手，我也舉了手。舉好了手的都發(fā)到一朵玫瑰花，我看著手里的玫瑰花，喜歡得很。
下課了，老師問誰給老師彩帶給全班每人做一朵。有一個(gè)人給了老師彩帶，可惜不知道是誰。
這節(jié)手工課真有趣啊 ！
有趣的手工作文 11
每當(dāng)我看到學(xué)習(xí)桌上的雞蛋不倒翁，我就想起那次有趣的手工課。
“同學(xué)們，今天上手工課，制作雞蛋不倒翁！”老師話音剛落，我的心里像樂開了花一樣，高興地一蹦三尺高。同學(xué)們則迫不及待地開始了制作。
我們先拿出準(zhǔn)備好的材料：雞蛋殼、橡皮泥、彩筆、彩紙、雙面膠、小細(xì)針以及剪刀等，開始用雞蛋殼制作不倒翁。首先，我把雞蛋殼的底部用針扎了一個(gè)小洞，清理出里面的蛋清和蛋黃。其次，我把一塊橡皮泥揉成團(tuán)，慢慢塞進(jìn)雞蛋殼。蛋殼站在那里一動(dòng)也不動(dòng)。我心想：這是怎么回事呢？對(duì)，應(yīng)該是橡皮泥太多了，于是，我又取出了一些橡皮泥，這樣，碰一下蛋殼，蛋殼立刻左搖右晃，像喝醉了酒一樣。我又想，蛋殼上面扎破的洞多難看呀，我靈機(jī)一動(dòng)，用彩紙折了幾下，給蛋殼做了一頂帽子。這樣不但能掩蓋不足，而且雞蛋不倒翁更漂亮了。接著，我又給蛋殼畫上了彎彎的'眉毛、水汪汪的大眼睛、小小的鼻子、微笑著的嘴巴。這樣，一個(gè)活潑可愛的雞蛋不倒翁就做成了。最后，我們開始評(píng)比，看一看誰做的最漂亮。我的雞蛋不倒翁得了第一名，我的心里像喝了蜜一樣甜。
這節(jié)手工課，不但鍛煉了我們的動(dòng)手能力，還給我們帶來了許多的樂趣。
有趣的手工作文 12
“哈哈哈......”教室里傳來一陣陣快樂的笑聲，這是我們金筆五級(jí)班正在進(jìn)行一次生動(dòng)有趣的手工課——制作雞蛋不倒翁。
老師話音剛落，我的心里像樂開了花一樣，一蹦三尺高。同學(xué)們也是迫不及待地想要開始制作。
制作雞蛋不倒翁的材料是：雞蛋殼、雙面膠、彩筆、彩紙、橡皮泥，還有剪刀。首先，我拿出橡皮泥，切開。其次，把橡皮泥搓成條，小心翼翼地塞進(jìn)去，可是雞蛋殼還是像一個(gè)沒吃飽的孩子一樣無動(dòng)于衷，我想：一定是橡皮泥放得太少了。于是我又放了一些橡皮泥，可是還不夠，直到雞蛋殼像喝醉了酒一樣左右搖擺，我才停止了放橡皮泥。緊接著，我就開始打扮她�？墒请u蛋的頂部有一個(gè)窟窿，這可怎么辦呢？我靈機(jī)一動(dòng)，給她做一頂帽子不久ok了嗎？可是怎么做呢，我向周圍看了看，看見付老師在幫李佳雪做魔術(shù)帽，我學(xué)著付老師的樣子，也給我的不倒翁做了一頂漂亮的`公主帽。然后我就開始給我的不倒翁畫五官，我先給她畫了一雙水汪汪的大眼睛，又給她畫了一個(gè)小巧的鼻子，最后給她畫了一個(gè)櫻桃小嘴，一個(gè)不倒翁誕生了！
我的不倒翁雖然做得不好，但我又多了一個(gè)好朋友。
有趣的手工作文 13
在一片茂密的樹林里，有一所動(dòng)物學(xué)校。
“丁零零，丁零零……”上課的鈴聲響起，山羊老師帶大家來到森林的一棵大樹下上課。小豬、小松鼠和小白兔看見了大樹下落滿了樹葉。山羊老師撿起一片樹葉，對(duì)大家說：“今天，我們就用樹葉來做自己喜歡的動(dòng)物�！闭f完，山羊老師發(fā)了一張紙給小豬、小松鼠、小白兔。山羊老師在黑板上貼了一只小金魚。小金魚鼓著一對(duì)大眼睛，張著小嘴巴，擺著尾巴，真是活靈活現(xiàn)。
同學(xué)們拿出膠水，到大樹下?lián)炝藥灼~子，開始做手工。小兔和小松鼠在認(rèn)真地做手工，但是，小豬折了一只紙鶴，在那里玩。
這時(shí)，山羊老師來檢查同學(xué)們的畫。山羊老師先看了小豬的.，只貼了一片葉子。又看了小兔的，小兔做了一只蝴蝶。最后，看了小松鼠的，小松鼠貼了一只大青蛙。
下課了，山羊老師帶著同學(xué)們回到教室。到了教室，山羊老師批評(píng)了小豬，對(duì)它說：“下次上課不要玩�！碧貏e表揚(yáng)了小白兔和小松鼠，說：“你們上課認(rèn)真聽講了，希望繼續(xù)保持�！本瓦@樣，小豬臉紅了。
有趣的手工作文 14
今天我們上了一節(jié)手工課，這次手工課很有意義。材料是學(xué)校給我們準(zhǔn)備的。上周五趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)以后老師就把它們發(fā)給我們了，讓我們回家自由設(shè)計(jì)創(chuàng)作，這個(gè)星期五要進(jìn)行設(shè)計(jì)大賽。這次我們還比誰最有創(chuàng)意，最有創(chuàng)意的人，還會(huì)獲得老師的獎(jiǎng)勵(lì)。
下午，一節(jié)課過后，我們的比賽就開始了。有兩位家長也來了，給我們的比賽拍照留念。我們拿出珠子投入到制作中來。
我先拿出了一些宛如珍珠一般的.小珠子，穿到線上，我們都聚精會(huì)神的穿珠子，珠子太小，孔隙又太小，串起來真心不容易，有時(shí)候，真會(huì)讓人有種張飛引針——大眼瞪小眼的感覺，有時(shí)候，盯得太久，眼睛都發(fā)花了，你需要放下它們，休息一會(huì)再做，要不然，那細(xì)細(xì)的線是穿不過去的。有時(shí)，會(huì)聽-到珠子落到地上再彈起來的聲音，那聲音如同大珠小珠落玉盤般清脆，動(dòng)聽。
班里有不少同學(xué)都了串手鏈，而我卻別具一格，我串了一個(gè)很長的項(xiàng)鏈，過了一會(huì)兒，老師就開始選誰最有創(chuàng)意了。我地作品因?yàn)樘珕握{(diào)，沒被選上，心中有小小遺憾，不過，也很開心，自己的作品，怎么看都覺得美。不過，我得跟串的好的同學(xué)學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取自己能創(chuàng)作出一個(gè)比較復(fù)雜一點(diǎn)，并且還有特色的作品來，到時(shí)候，要讓老師對(duì)我刮目相看。
有趣的手工作文 15
今天，是一個(gè)難忘的日子，一個(gè)高興的日子。王老師說今天做手工，叫做“集葉成秋”。我早早來到開心社，拿出膠水，彩筆等工具，王老師給我們每人發(fā)了一張白紙，還放下一些樹葉，有楓葉，榆樹葉、柳葉、楊樹葉等。
看著這些樹葉我傻傻地發(fā)呆了，這時(shí)候我想起了媽媽的話：“你可以看看這些樹葉的形狀，在想想你可以做什么。我想起了我家的一本繪本畫，所以我也可以用樹葉拼成一個(gè)時(shí)裝展呀！
趁熱打鐵、說干就干。我首先用楓葉拼成了一條連衣裙，用楊樹葉拼成一件上衣。用楓葉碎片做了一條超短裙。用彩筆勾勒了一個(gè)小女孩子的頭像，給她“穿”上我做的上衣和短裙。我看了一下同桌王欣怡的`，她畫了幾座小山和一個(gè)亭子，又用四片樹葉拼了“集葉成秋”四個(gè)字，我受到啟發(fā)了，又補(bǔ)了一下自己的拼貼花，終于大功告成了。圖片內(nèi)容到了評(píng)獎(jiǎng)的時(shí)候，既緊張又激動(dòng)，原本認(rèn)為自己不會(huì)獲獎(jiǎng)，可竟然獲了三等獎(jiǎng)。真是幸運(yùn)呀。
這是一堂別開生面的手工課告訴我們，作為小學(xué)生應(yīng)該走出課本，走進(jìn)大自然。認(rèn)識(shí)自然，保護(hù)自然，是我們每個(gè)人的責(zé)任。
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