描寫故事的作文
1.發(fā)生在教室里的故事
就算翅膀被折斷，心也要飛翔�！}記
“鈴鈴鈴”上課鈴剛響起，同學(xué)們走進(jìn)教室，門口便出現(xiàn)班主任那犀利的目光，教室里喧鬧的聲響頓時(shí)消失的無影無蹤。老師說“這節(jié)課自習(xí)把語文書拿出來背背，馬上我來檢查。”老師前腳剛邁出門，我們就開始進(jìn)行我們的狂轟濫炸了。首先我們的小抱站在講臺(tái)上，“我要飛的更高，”“摔的更慘~”。在一陣哄笑中小抱對他的兄弟們使個(gè)眼神，于是他的兄弟們?nèi)忌现v臺(tái)，抱著掃把——伴舞！不一會(huì)兒，小抱下臺(tái)了，小輝上了講臺(tái)全班都知道小輝跳舞是最好的了，于是小輝來了一段鬼步舞。全班高歡。不一會(huì)兒，我們的專門監(jiān)視老師的小白高呼“老師來了，老師來了”。全班同學(xué)拿起語文書，裝模作樣地讀起書來。班主任用那犀利的目光掃視了一遍，看看全班都在努力背書，點(diǎn)了點(diǎn)頭，欣慰的笑了笑。是的，就算我們現(xiàn)在不能獲得自由，翅膀被折斷了，但是我們的心也要自由自在的飛翔。
2.學(xué)校的安全故事（劇本）
時(shí)間：英語期末考試前后
地點(diǎn)：某學(xué)校南樓北門
主要人物：小明、小強(qiáng)、小剛、小高
（以上情節(jié)和人物均為虛構(gòu)，如有雷同者請不要對號(hào)入座。）
幕啟（第一幕）
當(dāng)當(dāng)當(dāng)�。。ㄏ抡n鈴聲）數(shù)學(xué)期末考試完了，下一節(jié)課就該英語期末考試了。
小明（疑問的）：這門怎么沒開？
小強(qiáng)（肯定的）：一定是鎖上了，你沒看到鎖還在上面么。
小明（懇求的）：跟我一塊把這個(gè)門踹開吧。
小強(qiáng)(不情愿的)：行吧，行。
咚！咚！咚�。唛T聲）
小明（生氣的）：怎么還不開呀。
小剛（氣憤的）：累死我了，怎么還不開呀。
旁邊同學(xué)（勸告的）：不要再踢了，再踢門上的玻璃該碎了。
小明、小剛（異口同聲的）；碎不了，這是鋼化玻璃。
旁邊同學(xué)見他們不聽勸，都走了。
小明：看來我們該找?guī)讉�(gè)幫手幫幫我們了，不然我們是弄不開了。
小強(qiáng)（贊同的）：好！我同意，這個(gè)主意好。
叮鈴鈴！（上課鈴聲），要開始英語期末考試了。
小明（悄悄的）：英語考試完了咱們找小剛和小高。
小強(qiáng)：恩，一會(huì)兒我去找。
第二幕
英語考試完了，小明和小強(qiáng)開始行動(dòng)了。
小強(qiáng)（對小明）：人都找來了，可以行動(dòng)了。
小明：好，大家去吧門踹開吧。
小高、小強(qiáng)、小剛（異口同聲的）：好
小剛：這門上面是鋼化玻璃，怎么能碎呢？
小明：大家一人踹5腳肯定能踹開。
小剛、小高、小強(qiáng)（異口同聲的）：行
咚！咚！咚！咚�。唛T聲）20腳踹完了還是不動(dòng)，把小剛他們4個(gè)累壞了。
旁邊的同學(xué)：別踹了，白費(fèi)力氣，萬一踹壞了你們就完了。
他們還是不聽勸。
小明（憤怒的）：再踹，我就不信它不開。
咚！咚！咚！（踹門聲）又是10腳，那門還是紋絲不動(dòng)。接著又一人踹了10腳，見不行了只好走了。
小高：等等，我再試試。
這回門沒開開但是那鋼化玻璃碎了，將小高的手給扎破了，流了許多血。只好到醫(yī)務(wù)室去包扎了。
旁邊的同學(xué)：這就是不聽勸的后果呀。
四個(gè)人反思中……
第三幕
領(lǐng)導(dǎo)找他們談話后，四人都認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤。
安全主任（氣憤的）：你們幾個(gè)為什么要踢這個(gè)門？
小明（小聲的）：想把那個(gè)門打開出去。
安全主任（氣憤的）：你們非要從這個(gè)門出去么？
安全主任（氣憤的）：還有兩個(gè)門開著呢，你們怎么不走呀。
四人低頭不敢說話。
安全主任（氣憤的）：是誰帶的頭？
小明、小強(qiáng)(小聲的，顫抖著)：是 我 們 倆
安全主任（氣憤的）：這個(gè)門怎么辦呀？
安全主任（氣憤的）：值得慶幸的是小高只受了一點(diǎn)輕傷，要是把腦袋劃破了怎么辦，學(xué)校怎么向你的家長交代呀。
安全主任（氣憤的）：你們四人一人寫一篇檢查，要深刻檢討自己，認(rèn)真反省，下周一交給我，不少于400字。
結(jié)局（第四幕）
周一，四人將檢查交給安全主任。
安全主任：恩，你們幾個(gè)檢查寫的還不錯(cuò)，關(guān)鍵是你們有沒有真正認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤。
小明、小強(qiáng)、小剛、小高（異口同聲的）：認(rèn)識(shí)到了。
安全主任：好，既然你們認(rèn)識(shí)到了我就不追究了。
安全主任：你們以后一定要注意不要干這種危險(xiǎn)的事情，萬一把你們給傷了，對你們對學(xué)校都不好。
最后，四位同學(xué)都認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，變成了遵守紀(jì)律的.好學(xué)生了。
3.金凌雪與雪的故事
我的家鄉(xiāng)在美麗的承德，每到冬天就能看見美麗的雪，雪，是純潔的象征，是冬天的來使
雪，給了我們無盡的想象。
看著窗外的那飄落的雪花，想起了，那個(gè)朋友——金凌雪。
金凌雪是我的，上帝派給我的天使，指引我迷失的方向，展現(xiàn)了愛的奇跡。她是一個(gè)韓國的小姑娘，父親是韓國的，母親是中國的。然而，她的母親——就是我的大姑。自從那年，大姑和大姑父離婚后，它變成了單翼天使。得知消息后，父母把凌雪接了回來，凌雪可謂是真的才女，是一個(gè)自信的天使，一個(gè)對生活充滿欲望愛幻想的小公主。
我剛起來，酸甜可口的飯菜便映入眼簾，我再看看媽媽的房間，媽媽還沒起，是誰做的呢？難道是，凌雪姐�！靶∶让�，起來啦！快，嘗嘗我的新實(shí)驗(yàn)，好吃嗎？”我迫不及待的拿起筷子，頓時(shí)驚呆了，這么好吃的飯菜竟是她做的！
我是個(gè)懶惰的人，最討厭洗襪子。一天，我把襪子放到了沙發(fā)上，本打算讓老爸替洗。沒想到，中午既然就沒了。吃飯時(shí)，我給老爸加了幾個(gè)肉丸，媽媽說：“給你的姐姐加幾個(gè)啊，你的襪子都是人家洗的�！蔽壹泵Π寻职滞肜锏耐枳訆A到雪的碗里。
誰說單翼天使不能展翅高飛，其實(shí)，雪飛的會(huì)更高，更遠(yuǎn)！
4.我和同學(xué)竹子的故事
“竹子”是我的鄰居。也是我的小伙伴。我們倆從小就是同學(xué)，特別的要好。我們一起學(xué)習(xí)，一起玩耍，是一起長大的。以前，不認(rèn)識(shí)的同學(xué)以為我們是雙胞胎呢！
小時(shí)候，不是竹子到我家，就是我到她家去。有一次，她的媽媽帶著她來我家和我一起寫字貼。我們比賽：看誰寫得又快又好。可一會(huì)她快一點(diǎn)兒，一會(huì)又是我快一點(diǎn)。我們不分上下，都緊緊地拿著鉛筆“龍飛鳳舞”地寫著……不時(shí)??榷苑降淖痔?Ｈ綣?熗耍?蛻暈⑺煽諂??殘牡丶絳?�；染J??四�？就漂�??瘢?涌燜俁齲??侄崦氳刈犯獻(xiàn)牛??倫約菏淞恕?
過了約莫半個(gè)小時(shí)后，竹子一邊寫一邊焦急地對她媽媽說：“媽媽，我要上廁所，就快憋不住了！”她媽媽回答：“那就快去啊，還等什么？”只聽見她回答：“不行，我一走上廁所，小蓉蓉肯定快過我了，我上廁所的時(shí)候，她也不能寫！”“不行，你上廁所，我為什么要停！現(xiàn)在是比賽！”我一邊揮筆寫著，一邊不服氣地嚷道。“廁所是一定要上的呀！”，兩位媽媽被我們弄得哭笑不得�！斑@樣吧，過了這么久了，也該休息一會(huì)兒了，你們一起去吧！”不懂事的我們終于答應(yīng)……哎！現(xiàn)在想起來，還是覺得挺好玩的！
在成長過程中，我和竹子互相激勵(lì)、互相幫助、互相安慰……我們不斷地努力，不斷進(jìn)取……不論是在學(xué)習(xí)上，還是在生活中，我們都獲得對方的力量，我的優(yōu)秀有她的努力，她的成功也有我的汗水！
竹子，來，讓我們共同努力，爭取做得更好，飛得更高！
5.我的安全故事
問這世間什么最寶貴？姣好的容貌？人見人愛的金錢？崇高的地位？盡管這些人人都想擁有，但它們依然無法與生命相提并論。而平常，又是誰在無時(shí)無刻地?I衛(wèi)著我們這如此寶貴的生命呢？是安全。我們的生命是不能離開安全的，我們的生活更是與安全有著直接性的聯(lián)系。
以前，我總是喜歡闖紅燈，可能是覺得這樣很威風(fēng)吧，與眾不同。一天，我去上輔導(dǎo)班，路上剛好有一個(gè)十字路口。不用說你也知道，當(dāng)紅燈亮起，我并沒有像同伴一般乖乖地等待，而是飛快地朝對面跑去。原以為這次同從前一樣，一定平平安安地到達(dá)彼岸，可是我錯(cuò)了。就在我跑去的那一剎那間，一輛不知從那兒冒出的汽車向我駛來，在這緊要關(guān)頭，我本能地跑回原地，但在跑回原地的過程中，卻又迎面殺出了一輛電動(dòng)車，可我那時(shí)只顧著去躲那輛汽車，哪還看得見這個(gè)？自然，我被電動(dòng)車一下子撞倒在地，不幸中的萬幸，那輛電動(dòng)車行駛的速度并不算很快，因而我只是蹭破了點(diǎn)皮。盡管如此，自從經(jīng)歷了那件事情以后，我便深知闖紅燈絕不是一件小事，說不定哪會(huì)兒一條鮮活的生命就結(jié)束在滾動(dòng)的車輪底下。所以從那時(shí)開始，我再也沒有自作聰明闖紅燈。
安全，正是因?yàn)樗c生命的聯(lián)系太過密切，如今已經(jīng)成為人們最敏感的話題之一。不管怎樣，都需謹(jǐn)記：安全無小事。萬萬不可像我一樣，將生活中的法則熟視無睹，嗤之以鼻，最終受害的，卻還是我自己。
6.家中電腦的故事
由于時(shí)代的變遷，電腦已經(jīng)成為了百姓家里的尋常之物，我家也順應(yīng)潮流買了一臺(tái)電腦。但沒想到因此引起了一陣風(fēng)波。
起先還算和平，可過了一段日子，每到雙休日，我、爸爸和媽媽總是要爭搶電腦，爸爸總是很霸道，一起床連早飯都不吃，就大搖大擺地去搶電腦，我和媽媽總是躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。有的時(shí)候，我實(shí)在太想玩電腦，只能半夜三更偷偷摸摸地玩。所以我曾多次提出“要再買一臺(tái)電腦”的意見，但省錢的媽媽卻死活不同意，她對爸爸說：“你就讓一點(diǎn)時(shí)間給你兒子吧�！眿寢寗傉f完，爸爸卻左耳進(jìn)，右耳出，好象媽媽什么都沒說似的，照樣捧這個(gè)電腦不放，這時(shí)媽媽生氣了，我也憤怒了，一齊說：“我們約法三章，不然……”爸爸好像被下住了，說：“好……好……�！蔽冶泷R上起草約法三章，打印了出來。上午的時(shí)間歸媽媽所有，下午時(shí)間歸我，而晚上則由爸爸包攬。
現(xiàn)在媽媽在網(wǎng)上看書、找資料，爸爸用電腦炒股，而我用電腦玩游戲，成為了一名游戲高手。
電腦雖然用處多、好玩，但不要整天沉迷于電腦，否則將會(huì)丟失自我，后果不堪設(shè)想。
7.我與老師的故事
我最尊敬的一位老師是我的班主任古老師。她像媽媽一樣嚴(yán)格要求我們，疼愛我們。
張老師留著一頭長發(fā)，她心地善良，和藹可親。有一次，我寫的字歪歪扭扭的，非常難看。張老師把我留了下來，讓我重新寫。一直讓我把字寫工整、規(guī)范為止，古老師才讓我回家。我當(dāng)時(shí)很恨古老師，心想：不就是幾個(gè)字嗎？寫好寫壞不都是一樣嗎？干嗎這么一遍又一遍地寫，硬是把字寫規(guī)范，真是浪費(fèi)時(shí)間�；氐郊�，我把挨留的原因告訴了媽媽，媽媽對我說：“字是門面，從寫字上能看出一個(gè)人的性格。古老師嚴(yán)格要求是對的，是對你負(fù)責(zé)，你寫一手好字是自己的，誰也盜不去�！甭犃藡寢尩囊幌�，我明白了古老師的用意，使我更加敬佩古老師了。從那以后，我就象個(gè)一年級(jí)的小學(xué)生，天天堅(jiān)持練字，無論寫什么作業(yè)都堅(jiān)持把字寫工整，寫規(guī)范。過了一段時(shí)間，我的字比以前漂亮了，規(guī)范了，還多次受到老師的表揚(yáng)。這都是古老師嚴(yán)格要求的結(jié)果啊！
古老師在學(xué)習(xí)上嚴(yán)格要求我們，在生活上關(guān)心我們。我們班有46名同學(xué)，古老師為使同學(xué)們?nèi)硇牡赝度氲綄W(xué)習(xí)中，她利用休息時(shí)間走訪了每個(gè)家庭，對每個(gè)孩子的家庭狀況都了如指掌，以便及時(shí)給予我們關(guān)愛。古老師還會(huì)察言觀色呢！每當(dāng)有同學(xué)病了，不用同學(xué)說，古老師總是主動(dòng)問同學(xué)怎么了，用藥了嗎，如果病情嚴(yán)重的，古老師還會(huì)親自帶同學(xué)去就醫(yī)，使同學(xué)的病得以及時(shí)治療。一次我在玩耍時(shí)，不慎將手劃破了，古老師知道了，便急忙帶我去校衛(wèi)生室進(jìn)行處理。血止住了，并貼上了創(chuàng)可貼，當(dāng)時(shí)我特別激動(dòng)，我真為有這樣一位要求嚴(yán)格、關(guān)心體貼我們的老師而自豪。
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