- 相關(guān)推薦
錯(cuò)題本的故事作文（通用15篇）
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都寫過作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家整理的錯(cuò)題本的故事作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
錯(cuò)題本的故事作文 1
有一次，老師讓我們背錯(cuò)題本上不太熟悉的內(nèi)容。有一位同學(xué)沒有帶，我便主動(dòng)地借給了他，然后就和后桌一起背。不一會(huì)兒，那個(gè)同學(xué)過來了，說：“這是對(duì)牛彈什么�。俊薄鞍。揖谷话亚賮G了�！蔽伊⒓窗亚傺a(bǔ)上，卻鬼使神差地寫成對(duì)牛彈牛了，又立即改正。
過了一陣兒，我背到“琥珀為什么在海灘上找到？”中的琥珀被海水卷到岸邊背成了琥珀被龍卷風(fēng)卷到岸邊，把后桌逗得哈哈大笑。
我開始嚴(yán)肅起來，總算沒有再背錯(cuò)，可是，那個(gè)同學(xué)又來了，原來我把“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲”寫成了“黑發(fā)不知勤學(xué)草，白首方恨讀書遲”，把大家逗得都哈哈大笑。我接著背，終于背完了。這時(shí)，他又來了，這次我又把“綺麗清秀”寫成了“奇麗清秀”。
一個(gè)錯(cuò)題本上有這么多錯(cuò)誤，我竟然沒發(fā)現(xiàn)。假如把錯(cuò)題本換成一臺(tái)機(jī)器，那么機(jī)器運(yùn)行后會(huì)產(chǎn)生多么嚴(yán)重的后果呀。從這件事中我體會(huì)到了無論做什么事情都要像孔子一樣，有一絲不茍、謙遜、精益求精的態(tài)度。只有這樣才能把事情做到最好。在以后的學(xué)習(xí)中我要養(yǎng)成良好的習(xí)慣，堅(jiān)持做到每次寫完作業(yè)后認(rèn)真檢查，寫完作文后認(rèn)真讀一讀，有錯(cuò)字要改正，有不好的`段落，要認(rèn)真推敲仔細(xì)修改。堅(jiān)決把錯(cuò)誤消滅在萌芽中。
錯(cuò)題本的故事作文 2
仰望星空，星點(diǎn)飄渺，冷寂凄清。目光，落在考砸了的化學(xué)試卷上。再怎么努力，化學(xué)依如洪水猛獸，緊緊壓抑我的胸口。
媽媽躡手躡腳“不失時(shí)機(jī)”地走進(jìn)房門，在我的書架上抽出幾張卷子，用很純粹的笑迎上我的眼睛。
我知道她要干什么�！皼]用啦媽，不用費(fèi)勁！”“沒事，聽說把錯(cuò)題抄在本子上對(duì)復(fù)習(xí)有幫助，你學(xué)習(xí)忙沒空，我晚上閑，幫幫你好了�！蹦┝瞬挥煞终f扣上門走了出去，我失意地趴在桌上。
第二天午飯，我正咀嚼著，媽突然拿出一本厚本子，“看，這是我昨晚抄的，你前一階段的化學(xué)錯(cuò)題，快抓緊時(shí)間看看吧�！眿屖悄敲炊分景簱P(yáng)讓正沮喪的我突然有種不可名狀的心煩，打開錯(cuò)題本，看著眼花繚亂的.“o2”、“fe2o3”，心里蹭蹭地冒出無名火。
“讓你別費(fèi)勁了，你看，你抄的亂七八糟，方程歪七扭八，裝置圖壓根看不懂，抄都不會(huì)抄，怪不得我也這么苯！”
其實(shí)話一出口我就覺的不合適了，媽像被定格了一樣，沉默了幾秒，然后動(dòng)作滯重的收拾碗筷，我張了張嘴卻依舊說不出什么。
她依舊堅(jiān)持，日復(fù)一日。每天晚上，在杏黃色的燈光里寂寞執(zhí)著地謄抄。我的心無奈而酸脹。
一轉(zhuǎn)眼還有兩天就是期中考試了，焦頭爛額的我在刺眼的白熾燈下煩躁不安，突然我看到了一個(gè)熟悉的本子，“天哪，錯(cuò)題集！”我驚訝地翻開它——方程式重新抄寫的工工整整，用藍(lán)色的筆寫題干，至于裝置圖，明顯是用鉛筆描摹再修改而成的。滿滿二十頁，多么厚重的二十頁�。∫粡埣垪l從中間飄下來，“天才只意味著無止息的努力”。
心，如同潮水一般，說不盡的是愧疚感激。忘記是誰說過：不要苛求你的父母，不論如何，他們都是最愛你的人。
我奔出房門，大喊一聲：“媽，謝謝你！”淚水流的酸澀而毫無聲息。那一刻，心洶涌彭湃。
擁有你是多么榮幸的事情，媽。窗外，月光如水，正如內(nèi)心蕩漾著溫情，正如這般無私的傾注。
滿載愛的錯(cuò)題本，必將裝載在我人生的船里蕩漾，永遠(yuǎn)。
錯(cuò)題本的故事作文 3
在這個(gè)寒假，我寫出了三本錯(cuò)題本，為什么我要突然寫錯(cuò)題本呢？請(qǐng)聽我細(xì)細(xì)道來。
當(dāng)這次期末考試的成績發(fā)下來，得知數(shù)學(xué)只有88分時(shí)，我心里難受極了，恨不得馬上大哭一場。那天晚上，我吃不下飯，睡覺時(shí)翻來覆去就是睡不著。我在心里反復(fù)設(shè)問自己：我到底是哪里沒學(xué)好，只考了88分？我想了又想，決定寫出三本錯(cuò)題本，把錯(cuò)題全抄下來。
第二天，我拿起試卷夾，把里面的所有作業(yè)從夾子上取下來。我打開了本子，拿起筆準(zhǔn)備抄起錯(cuò)題。
當(dāng)我把英語、語文、數(shù)學(xué)的作業(yè)放在一起時(shí)，又被風(fēng)吹得滿天飛舞。風(fēng)停下來時(shí)，我的課桌上馬上就變成了作業(yè)本的海洋。這么多的'作業(yè)本，什么時(shí)候才可以抄完呀！可再想想那八十幾分的試卷，我還是整理了一下，把作業(yè)分類，然后抄起了數(shù)學(xué)的錯(cuò)題。
過了一會(huì)兒，讓我頭疼的數(shù)學(xué)總算抄完了。接下來還有滿是英文字母的英語和滿是文字的語文。抄著抄著，英語和語文也抄完了。看著整整齊齊的字，我的心里愉快了許多。
又過了一會(huì)兒，我打開錯(cuò)題本，想試一試做一下錯(cuò)題。我先看了看數(shù)學(xué)，前面還輕輕松松全都會(huì)，可到了后面就有難題了。我先思考了一會(huì)兒，再去看答案和解釋，然后多想想為什么是這個(gè)答案；再看看英語，那些英文字母雖然在一起密密麻麻，可做起來很簡單；然后看看語文，其它題還好，就是閱讀理解對(duì)我來說有點(diǎn)難。不過，我會(huì)多加閱讀，讓閱讀理解這一項(xiàng)提高的！
在這個(gè)寒假，我寫出了三本錯(cuò)題本，這讓我對(duì)自己哪一方面學(xué)得不扎實(shí)，知道的清清楚楚。在這個(gè)寒假，我寫出了三本錯(cuò)題本，我希望下學(xué)期，能變得更優(yōu)秀，加油！
錯(cuò)題本的故事作文 4
我的書桌上一直擺放著一個(gè)厚厚的錯(cuò)題本。每當(dāng)我看到它時(shí)，我便倍感親切。
記得我上幼兒園時(shí)，會(huì)寫的字并不多，會(huì)的字還老寫錯(cuò)。爸爸看了說：“看來我得給你準(zhǔn)備一個(gè)錯(cuò)字本。你把常寫錯(cuò)的字記在上面，有空時(shí)要多翻開記記，才能把它寫對(duì)！”于是，我便照做了。三年時(shí)光，我一直堅(jiān)持用這種方法記字，結(jié)果那些老寫錯(cuò)的字再也沒有寫錯(cuò)過。
等我上了小學(xué)，學(xué)會(huì)了拼音，識(shí)得字兒也多了。老師告訴了我們許多記字的方法，都很有效，讓我記牢了很多生字，不再出錯(cuò)。于是，那個(gè)錯(cuò)字本就被擺在書桌的一角，從來不再翻看過。
轉(zhuǎn)眼間，上了三年級(jí)。那時(shí)我發(fā)現(xiàn)，數(shù)學(xué)中有許多應(yīng)用題，有些簡單明了，我算得很快，而有些應(yīng)用題即使我絞盡腦汁也想不出來。這可怎么辦呢？突然，我想起了幼兒園時(shí)的錯(cuò)題本。對(duì)呀，我可以把做錯(cuò)了的題抄在本子上，再去問媽媽呀！于是，我便立即將那些難題抄在錯(cuò)題本上再去問媽媽。每次媽媽總是細(xì)心地講解，我在一旁認(rèn)真聽。這樣，一個(gè)個(gè)不會(huì)的問題，我全都OK了。
現(xiàn)在，這個(gè)錯(cuò)題本成了我的良師益友。我想：要是人生也有一個(gè)錯(cuò)題本，那該多好��！“人非圣賢，孰能無過？”我們每個(gè)人都會(huì)犯錯(cuò)誤，所以，我們應(yīng)及時(shí)找出自己的錯(cuò)誤，并改正。記住這個(gè)錯(cuò)誤的'根本，不斷地去反省自己，才能達(dá)到孔夫子所說的：“不二過！”，使自己充滿期望的明天撒遍陽光！
錯(cuò)題本的故事作文 5
很多人寫著錯(cuò)題本卻不知道錯(cuò)題本是什么，考試前會(huì)抱怨沒有什么好的復(fù)習(xí)資料，考試后卻又在抱怨為什么做過的題還會(huì)錯(cuò)。錯(cuò)題本大家都聽過，都用過，可是有幾個(gè)人堅(jiān)持用下來并且因此得到提升的呢？原來我們從一開始就錯(cuò)了�！霸脚υ绞悄限@北轍”。
從小媽媽就給我買過許多錯(cuò)題本，讓我分科使用。上了初中后，老師也多次強(qiáng)調(diào)錯(cuò)題本的重要性。但是，我從來沒認(rèn)為錯(cuò)題本會(huì)對(duì)我的學(xué)習(xí)起到多么大的作用，所以對(duì)它根本不重視。那些嶄新的錯(cuò)題本也就一直靜靜地躺在抽屜里。對(duì)于自己的錯(cuò)題，只是上課時(shí)潦草地記下正確答案，課下根本不會(huì)仔細(xì)研究。這種草率的學(xué)習(xí)方式，讓我從小學(xué)到初中的成績一直平平。
升入初中后，科目增加了，課業(yè)也繁重了許多。各種導(dǎo)學(xué)案，卷子讓我應(yīng)接不暇，加上我錯(cuò)誤的學(xué)習(xí)方式，錯(cuò)題量大大增加。面對(duì)這些，我嘗試著寫錯(cuò)題本。但這仿佛只是一種形式，依然沒有學(xué)會(huì)從錯(cuò)題中尋找自己未掌握的'知識(shí)點(diǎn)，再遇到同類型的題依然理不清解題思路，依然做錯(cuò)。
當(dāng)聽到眾多學(xué)霸使用錯(cuò)題本的經(jīng)歷時(shí)，我立刻被震撼了，原來錯(cuò)題本這么有用啊！而我一直不會(huì)使用這利器。想到這里我感到深深的懊悔！我下定決心，今后一定要好好利用錯(cuò)題本，充分發(fā)揮它的作用，并且把這個(gè)好習(xí)慣堅(jiān)持下去。對(duì)此我做出以下計(jì)劃：
�。�1）分類整理：分清錯(cuò)誤的原因，并將每道題注明章節(jié)，即使鞏固學(xué)習(xí)漏洞；
�。�2）記錄方法：把該題的切入口，解題技巧及規(guī)范步驟寫下，以便今后復(fù)習(xí)翻閱；
�。�3）錯(cuò)題改編：根據(jù)自己的情況對(duì)錯(cuò)題進(jìn)行一些細(xì)小的調(diào)整，檢驗(yàn)是否真正掌握。
從現(xiàn)在開始用正確的方法向我定好的目標(biāo)努力地拼博。從此以后，我，會(huì)站在學(xué)習(xí)之山的巔峰俯瞰世界。
錯(cuò)題本的故事作文 6
錯(cuò)題本，顧名思義就是錯(cuò)題總結(jié)本，這個(gè)學(xué)習(xí)大招是吳老師傳授給我的
我在三年級(jí)分水嶺時(shí)，撞上了“泥石流”，把自信滿滿的我撞懵了。平時(shí)作業(yè)錯(cuò)得一塌糊涂，連考試成績都一落千丈。吳老師看在眼里、急在心里，第一次測試一百分的我，怎么會(huì)讓老師這么心焦？我看著老師期待的眼神，也很著急，無奈我始終不得要領(lǐng)，一直原地打轉(zhuǎn)，甚至還在走下坡路。于是吳老師請(qǐng)我去她的辦公室“做客”。吳老師先是嚴(yán)肅地批評(píng)了我，糾正我學(xué)習(xí)態(tài)度中存在的問題。然后語重心長地說：“既然學(xué)習(xí)效果不理想，就應(yīng)該換一種學(xué)習(xí)方法，要是意識(shí)不到問題所在，再這樣下去，后果不堪設(shè)想��！”聽到吳老師苦口婆心地教導(dǎo)，我連連點(diǎn)頭。吳老師接著和藹地對(duì)我說：“只有勤學(xué)苦練，才能有所收獲，你先準(zhǔn)備一本數(shù)學(xué)錯(cuò)題本，將自己的易錯(cuò)題以及重點(diǎn)題型抄在上面，多加練習(xí)，老師相信經(jīng)過一段時(shí)間的練習(xí)，你一定能取得進(jìn)步。”
回到家后，我回味著老師對(duì)我的諄諄教導(dǎo)。確實(shí)，對(duì)待學(xué)習(xí)，我的態(tài)度還不夠端正，學(xué)習(xí)時(shí)不專心，總是想著好玩的、好吃的，甚至?xí)䦟懼鴮懼志桶淹嫫鸶黝愇木�，心思早飄到九霄云外了。
于是，我拿出一本厚厚的本子，作為錯(cuò)題本，好好地利用吳老師傳授給我的獨(dú)家秘籍。認(rèn)認(rèn)真真地把最近一段時(shí)間的錯(cuò)題集中在這本本子上，不僅如此，我還翻看了課外輔導(dǎo)書，把里面的重點(diǎn)題型也拎出來，寫在了這本錯(cuò)題本上。
從那天起，我每天都會(huì)把錯(cuò)題本拿出來，回顧之前的薄弱之處，總結(jié)近期的易錯(cuò)點(diǎn)，對(duì)于重點(diǎn)題型做到反復(fù)學(xué)習(xí)和鞏固，對(duì)考試中出現(xiàn)的錯(cuò)誤進(jìn)行總結(jié)和反思。就這樣，我堅(jiān)持了下來，比起一開始增加作業(yè)量的`不適應(yīng)，現(xiàn)在的我覺得輕松了許多。而且，在不知不覺中，我的作業(yè)質(zhì)量有了很大的改觀，準(zhǔn)確率大大提高，連考試成績都提高了許多。
錯(cuò)題本，真不愧是我的良師益友。
錯(cuò)題本的故事作文 7
通往成功的路上，總會(huì)有數(shù)不清的錯(cuò)誤，需要用成長的汗水去涂抹它，用跳躍的筆尖去修改它。一路走來，回首望去，滿是熱淚盈眶。
自我上初中以來，老師就布置了錯(cuò)題本上改錯(cuò)題的作業(yè)，而我卻每次都是應(yīng)付。母親用工整的小楷字抄好題目后，我總是以各種理由將母親支走，連看也不看是什么類型的錯(cuò)題，直接將答案照抄上去，應(yīng)付了事。剛開始時(shí)我不以為然，可是，在我第一次考試后，終于在試卷的分?jǐn)?shù)上給了我一個(gè)大大的報(bào)復(fù)。試卷發(fā)下來后，成績十分不理想，許多題目都是原題，也都是老師讓在錯(cuò)題本上重新做過的.，可是老師講的思想是一點(diǎn)兒也想不出來。試卷上老師用紅筆寫下了評(píng)語：“平時(shí)的錯(cuò)題認(rèn)真對(duì)待了嗎”？這幾個(gè)紅色的字，顯得十分刺眼。從此我開始重新重視這項(xiàng)“不起眼”的作業(yè)。
如往常一樣，母親將題目抄在錯(cuò)題本上，而我拿出紅筆，認(rèn)真回想著老師上課時(shí)講的每一個(gè)步驟，筆尖落下，心中的過程如同一面明鏡，答案躍然紙上。我的紅字與母親的黑字相得益彰。就這樣，我已經(jīng)堅(jiān)持了兩年。這每一個(gè)錯(cuò)題本上，都承載著我滿滿的回憶，上面是母親與我共同編織的一本本著作，在我青春的回憶里褶褶生輝；這一道道錯(cuò)題上，還有老師的痕跡，一句句暖心的鼓勵(lì)，如同給稚嫩的少女涂上了胭脂，多了幾分耀眼與成熟。還記得，一次次深夜中的絞盡腦汁，一次次的虛心請(qǐng)教，錯(cuò)題本是集母親的付出、老師的教誨以及我的不懈努力為一體的一件藝術(shù)品，上面更是記載著我為青春奮斗的回憶！
那個(gè)錯(cuò)題本，更像是我青春的縮影，年少的青澀，成長后的成熟，在這一筆一捺中仿佛活了起來！
那個(gè)錯(cuò)題本上，滿是我的回憶，也記錄著我一步步的成長！這個(gè)錯(cuò)題本讓我短暫的青春變得格外精彩！
錯(cuò)題本的故事作文 8
“今天下午五點(diǎn)鐘以后，我剛才點(diǎn)到名字的同學(xué)留下來改錯(cuò)�！崩蠋煗M臉畫著那令人憎惡的笑容說道。我看看手中的改錯(cuò)本又看了看用白粉筆寫著我的名字的黑板，心中苦悶不已。
隨著下課鈴聲的打響，我心中如同那五味瓶被打翻了的感覺仍沒有消散，想了想下午的一大堆作業(yè)，忽然一個(gè)狡猾的想法都我腦海里生出了：瞎改一下，蒙混過關(guān)。
下午五點(diǎn)鐘，很快就到了，我打開了，我握著冰涼的門把手把打開了門，看老師說道：“老師，這是我的改錯(cuò)本，您看一下……”話沒說完，改錯(cuò)本便去了老師的手里，我的.心里像安了一只小兔子似的，咚咚的跳個(gè)不停，看著老師皺起的眉頭，手也越發(fā)冰涼�！澳氵@可不行呀，”老師瞪著我說，“一共八道錯(cuò)題，你就改對(duì)了兩個(gè)，這怎么回事��？”看著老師越發(fā)嚴(yán)厲的目光，我的手心也微微發(fā)顫了：“老師，我不會(huì)�！薄昂冒�，下次可千萬記著，要好好改錯(cuò)，老師教你吧！”老師的眉頭舒開來了，我的心也平靜下來了。老師，認(rèn)真地拿起筆給我講解，我也認(rèn)真地記著筆記就這樣過了一個(gè)小時(shí)左右，其余的錯(cuò)題也終于被我改在了錯(cuò)題本上，我也體會(huì)到了空前的喜悅。
回到家我再次打開了錯(cuò)題本，準(zhǔn)備復(fù)習(xí)時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)書本上寫了一句話：錯(cuò)誤是每個(gè)人都會(huì)犯的，但只有改正才能成長，用這個(gè)本子見證你的成長吧！我的心中充滿了動(dòng)力，心想：是呀，改正錯(cuò)誤太重要了，就讓我用這個(gè)本子來見證我的成長吧！
從此以后我再?zèng)]有抱過僥幸心理去忽悠老師，每一次的改錯(cuò)都十分認(rèn)真，不會(huì)就去問老師，而老師也十分認(rèn)真地為我講解，也因此成績逐漸增高進(jìn)步，而這有何嘗不是一種成長呢？那每一頁都有著密密麻麻的字跡的改錯(cuò)本，里面每一個(gè)字跡都是我的努力的回憶，每一個(gè)訂正都是我奮斗的痕跡，每次想要偷懶時(shí)，老師的話語與耐心的指導(dǎo)又浮現(xiàn)在我的腦中，激勵(lì)我不斷奮發(fā)上進(jìn)。
那些大大小小的本子上記錄著我們的生活，而我的改錯(cuò)本上充滿了我與老師的回憶，我奮斗的回憶，也見證了我的成長。
錯(cuò)題本的故事作文 9
我書桌上的一個(gè)舊匣子里，放著一本線裝的牛皮本子。我打開匣子，拿出本子，輕輕撫摸著曾經(jīng)熟悉的封面，然后隨意翻看著。因?yàn)檫^去了很長時(shí)間，牛皮本子的紙張一頁一頁地掉了下來，可我還是能從上面，依稀辨別出幾行娟秀的字跡……
那個(gè)炎炎夏日，我們第一次認(rèn)識(shí)他——新來的班主任，他同時(shí)也是我們的數(shù)學(xué)老師。起初，他一口方言并沒有帶給我們多少親切感，而他那整天板著的臉也讓我們望而生畏；一把隨身帶著的戒尺更加拉開我們和他之間的距離。我不太想與他親近，上課總是故意低著頭。
那節(jié)數(shù)學(xué)課一下課，我和幾個(gè)同學(xué)正要出去玩，卻被他叫住了：“XXX，來我辦公室一下�！闭f完，他大步流星地走了�！罢鎾吲d�！蔽腋鎰e同學(xué)，磨磨蹭蹭地走向他的辦公室。
推開他辦公室的門，一股薰衣草的香氣撲來，讓我的心情稍稍放松。墻上一張張寫滿紅色娟秀字跡的便利貼闖入我的眼簾，一并貼在墻上的還有我們近期的成績單，以及學(xué)生寄語�！皩W(xué)習(xí)態(tài)度須改進(jìn)，要多關(guān)注�！敝灰谎�，我就看到了他寫給我的評(píng)語。我吐了吐舌頭：沒想到自己在課堂上的表現(xiàn)都被他看在了眼里，記在了心上。這個(gè)老師看起來并不好惹。但他對(duì)我的關(guān)心，倒讓我感到暖暖的。
“上次你問的那道題我看了，的確有難度�？梢赃B接C、D試一下，再做一個(gè)垂直……”說著他翻開了我的錯(cuò)題本。他用筆尖輕輕點(diǎn)著圖像，不時(shí)在草稿紙上列出式子。講解時(shí)，他一直微蹙著眉頭，有時(shí)又好像在自言自語�？瞻椎�'紙張被紅色的筆跡填滿，我的思路也順著他的講解清晰起來。這次，我收獲的不僅僅是如何解題，還進(jìn)一步了解了他，他并不像我想象中那么嚴(yán)肅，反而有些親切呢。
后來，我的錯(cuò)題本上只要有難題不會(huì)做，我就會(huì)暫時(shí)空下。像是約好似的，他總會(huì)在上面標(biāo)標(biāo)畫畫，寫下一些思路和見解。有的時(shí)候我沒明白，再去問他，他也會(huì)細(xì)細(xì)給我講解。再后來，他不再教我們，但那個(gè)錯(cuò)題本，我一直留著。
“見字如面”，每當(dāng)看到他那特別娟秀的字體時(shí)，曾經(jīng)的一幕幕就會(huì)浮現(xiàn)在我眼前。
合上牛皮本子，我小心地把紙張整齊地裝訂起來。一起裝訂起來的，還有那美好的回憶。
錯(cuò)題本的故事作文 10
初中數(shù)學(xué)不像小學(xué)數(shù)學(xué)那么簡單好懂，初中的數(shù)學(xué)講的全都是一些復(fù)雜的題目，雖不難，但容易出錯(cuò)。
從開學(xué)第三周開始，我打開數(shù)學(xué)作業(yè)本見到的不再是成群的紅勾，而是有不少叉陪襯著勾。漸漸的叉的數(shù)量慢慢超過了勾，成了主要組成部分。一天晚上，媽媽說要看我的作業(yè)情況，翻著前面的還可以，越往后翻，老媽的臉色就越難看。先是多云，然后陰，烏云越來越多，最后還打起了雷閃起了電。老媽把作業(yè)本翻到一頁，我眼一瞟，目光順著由紅叉鋪就的`道路，好不容易才在角落里發(fā)現(xiàn)了一個(gè)蜷曲的勾，還被打上了一小點(diǎn)，下面寫著一行小字：注意格式！再看老媽臉上，烏云密布，雷聲隆隆，她好久才吐出一句話：“拿本本子把錯(cuò)題記下來重做！”于是，錯(cuò)題記錄本誕生了。
國慶長假，我開抄錯(cuò)題，平時(shí)作業(yè)有錯(cuò)誤訂正一下就完事了，一次頂多三五題，所以我并沒有覺錯(cuò)題有多少，但是一抄錯(cuò)題才發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤真多。抄完了還得再做，前前后后一共用了一個(gè)多小時(shí)。我終于意識(shí)到了我作業(yè)的質(zhì)量，開始比以前更為認(rèn)真地完成作業(yè)。
國慶假期結(jié)束后，我的數(shù)學(xué)本上“勾家族”的人丁興旺起來，而“叉家族”日益衰落，真到最后“滅絕”。
態(tài)度決定一切。我端正了態(tài)度，所以作業(yè)的質(zhì)量又好了起來。有了這樣的態(tài)度，我終于可以如釋重負(fù)地說一聲：“錯(cuò)題記錄本下崗了！”
錯(cuò)題本的故事作文 11
在我的學(xué)習(xí)生涯中，有一個(gè)默默陪伴著我，見證我成長與進(jìn)步的“小伙伴”，那就是我的錯(cuò)題本。
記得剛上初中時(shí)，面對(duì)突然增多的課程和難度加大的知識(shí)，我感到有些手忙腳亂，考試成績也不盡如人意。老師建議我們準(zhǔn)備一個(gè)錯(cuò)題本，將平時(shí)做錯(cuò)的題目整理上去，便于復(fù)習(xí)和總結(jié)。
起初，我并沒有太在意這個(gè)建議，只是隨意地把錯(cuò)題抄在本子上，沒有認(rèn)真分析。結(jié)果，下次遇到類似的題目，我依然會(huì)出錯(cuò)。
后來，在一次考試中，我因?yàn)橥瑯拥腻e(cuò)誤再次丟分，心情十分低落�；氐郊�，我翻開那本錯(cuò)題本，看著那些熟悉又陌生的題目，突然意識(shí)到自己的問題所在。從那以后，我改變了對(duì)待錯(cuò)題本的'態(tài)度。
每一道錯(cuò)題，我都會(huì)認(rèn)真分析出錯(cuò)的原因：是因?yàn)橹R(shí)點(diǎn)沒掌握，還是粗心大意？如果是知識(shí)點(diǎn)的問題，我會(huì)重新復(fù)習(xí)相關(guān)內(nèi)容，并在錯(cuò)題本上做好標(biāo)注；如果是粗心，我就會(huì)提醒自己下次要更加仔細(xì)。
漸漸地，錯(cuò)題本變得越來越厚，而我的錯(cuò)誤卻越來越少。每次考試前，我都會(huì)重點(diǎn)復(fù)習(xí)錯(cuò)題本上的內(nèi)容，它就像是我的“秘密武器”，讓我在考場上更加自信和從容。
有一次，數(shù)學(xué)考試中出現(xiàn)了一道我曾經(jīng)在錯(cuò)題本上整理過的難題。當(dāng)時(shí)，很多同學(xué)都被這道題難住了，但我因?yàn)樵缫言阱e(cuò)題本上深入研究過，很快就找到了解題思路，順利地完成了作答。那次考試，我取得了優(yōu)異的成績，這讓我更加堅(jiān)信錯(cuò)題本的重要性。
如今，錯(cuò)題本已經(jīng)成為我學(xué)習(xí)中不可或缺的一部分。它不僅記錄了我的錯(cuò)誤，更見證了我的努力和成長。每當(dāng)我翻開它，那些曾經(jīng)的挫折都變成了寶貴的經(jīng)驗(yàn)，激勵(lì)著我不斷前進(jìn)。
錯(cuò)題本的故事，是一個(gè)關(guān)于反思與進(jìn)步的故事，它讓我明白，只要善于總結(jié)錯(cuò)誤，勇于面對(duì)不足，就一定能夠走向成功。
錯(cuò)題本的故事作文 12
在我的學(xué)習(xí)生涯中，有一個(gè)默默陪伴著我，見證我成長與進(jìn)步的“伙伴”，那就是我的錯(cuò)題本。
記得剛上初中時(shí)，學(xué)習(xí)的科目一下子增多，知識(shí)的難度也逐漸加大，我的成績開始變得不穩(wěn)定。一次數(shù)學(xué)考試，成績出來后，看著那滿是紅叉的試卷，我的心情跌入了谷底。老師找我談話，建議我準(zhǔn)備一個(gè)錯(cuò)題本，把做錯(cuò)的題目整理下來，分析錯(cuò)誤的原因，加強(qiáng)復(fù)習(xí)。
回到家，我找出一個(gè)嶄新的筆記本，開始了我的錯(cuò)題整理之旅。一開始，我只是機(jī)械地把錯(cuò)題抄下來，寫下正確的答案，并沒有真正去思考為什么會(huì)做錯(cuò)。結(jié)果，下次遇到類似的題目，我還是會(huì)犯錯(cuò)。這讓我感到有些沮喪，甚至開始懷疑錯(cuò)題本是否真的有用。
但是，我并沒有放棄。我向班上成績優(yōu)秀的同學(xué)請(qǐng)教，他們告訴我，整理錯(cuò)題不僅要抄題和寫答案，更重要的是要分析解題思路，總結(jié)方法，找出自己犯錯(cuò)的根源。于是，我改變了策略，對(duì)于每一道錯(cuò)題，我都會(huì)認(rèn)真地思考：是因?yàn)橹R(shí)點(diǎn)沒掌握，還是因?yàn)榇中拇笠猓渴墙忸}方法不對(duì)，還是沒有理解題目意思？然后，我把這些思考和總結(jié)都寫在錯(cuò)題本上。
漸漸地，我發(fā)現(xiàn)錯(cuò)題本變得越來越厚，而我的錯(cuò)誤卻越來越少。每次考試前，我不再盲目地復(fù)習(xí)課本和做大量的新題，而是把錯(cuò)題本拿出來，認(rèn)真地看一遍，重點(diǎn)復(fù)習(xí)那些曾經(jīng)做錯(cuò)的題目。神奇的是，在之后的考試中，我遇到了很多熟悉的“面孔”，那些曾經(jīng)讓我犯錯(cuò)的題目，現(xiàn)在我都能輕松應(yīng)對(duì)。
有一次，在期末考試前的`復(fù)習(xí)中，我發(fā)現(xiàn)有一道數(shù)學(xué)難題和我錯(cuò)題本上的一道題非常相似。我按照之前總結(jié)的解題思路，很快就做出了這道題�？荚嚨臅r(shí)候，當(dāng)我看到試卷上出現(xiàn)了幾乎一模一樣的題目時(shí)，心中一陣竊喜。那次考試，我的數(shù)學(xué)成績?nèi)〉昧撕艽蟮倪M(jìn)步，這讓我更加堅(jiān)信錯(cuò)題本的力量。
隨著時(shí)間的推移，錯(cuò)題本已經(jīng)成為了我學(xué)習(xí)中不可或缺的一部分。它不僅記錄了我的錯(cuò)誤，更見證了我的成長和進(jìn)步。每當(dāng)我翻開那一頁頁寫滿字跡的錯(cuò)題本，都會(huì)想起那些為了學(xué)習(xí)而努力奮斗的日子，也讓我更加珍惜通過努力取得的成果。
如今，錯(cuò)題本依然陪伴著我，它是我學(xué)習(xí)路上的良師益友，也是我不斷進(jìn)步的秘密武器。我相信，只要我堅(jiān)持不懈地用好錯(cuò)題本，就一定能夠在學(xué)習(xí)的道路上越走越遠(yuǎn)，實(shí)現(xiàn)自己的夢想。
錯(cuò)題本的故事作文 13
在我的學(xué)習(xí)生涯中，有一個(gè)默默陪伴著我成長的“伙伴”，那就是錯(cuò)題本。
初次與錯(cuò)題本相識(shí)，是在一次考試失利后�？粗菨M是紅叉的試卷，我滿心沮喪。老師建議我準(zhǔn)備一個(gè)錯(cuò)題本，把做錯(cuò)的題目整理上去，便于復(fù)習(xí)和總結(jié)。
于是，我擁有了我的第一個(gè)錯(cuò)題本，它的封面普普通通，但在我心里卻有著特殊的意義。我認(rèn)真地將錯(cuò)題一道道抄上去，仔細(xì)分析錯(cuò)誤的原因，寫下正確的解題思路。一開始，我還有些不情愿，覺得這是一項(xiàng)繁瑣的任務(wù)。
然而，隨著時(shí)間的推移，錯(cuò)題本漸漸發(fā)揮了它的作用。在一次又一次的`考試前，我不再像以前那樣盲目地復(fù)習(xí)，而是翻開錯(cuò)題本，針對(duì)性地回顧那些曾經(jīng)犯錯(cuò)的知識(shí)點(diǎn)。我驚奇地發(fā)現(xiàn)，曾經(jīng)反復(fù)出錯(cuò)的題目，這次竟然能夠輕松應(yīng)對(duì)。
有一次數(shù)學(xué)考試，遇到了一道和錯(cuò)題本上類似的題目。因?yàn)橹霸阱e(cuò)題本上的反復(fù)練習(xí)和思考，我很快就找到了解題的方法，順利地解答了出來。那次考試，我的成績有了明顯的提高。
從那以后，我更加重視錯(cuò)題本了。它不再是一個(gè)簡單的本子，而是我學(xué)習(xí)路上的寶貴財(cái)富。我精心地整理每一道錯(cuò)題，用不同顏色的筆標(biāo)注重點(diǎn)和易錯(cuò)點(diǎn)。
錯(cuò)題本見證了我的努力和進(jìn)步，也讓我明白了一個(gè)道理：失敗并不可怕，只要能從失敗中吸取教訓(xùn)，就能不斷成長。
如今，雖然已經(jīng)過去了很多年，但那個(gè)陪伴我度過無數(shù)個(gè)日夜的錯(cuò)題本，依然留在我的記憶深處，成為我學(xué)習(xí)道路上一段難忘的故事。
錯(cuò)題本的故事作文 14
在我的學(xué)習(xí)生涯中，有一個(gè)默默陪伴著我，見證我成長與進(jìn)步的“伙伴”——錯(cuò)題本。
記得剛上初中時(shí)，面對(duì)突然增多的課程和復(fù)雜的知識(shí)，我有些手忙腳亂，考試成績也不盡如人意。老師建議我們準(zhǔn)備一個(gè)錯(cuò)題本，將做錯(cuò)的題目整理上去，便于復(fù)習(xí)和總結(jié)。于是，我擁有了我的第一本錯(cuò)題本。
起初，我只是機(jī)械地把錯(cuò)題抄上去，并沒有認(rèn)真去思考和總結(jié)。結(jié)果，下次遇到類似的題目，我依然會(huì)犯錯(cuò)。我開始意識(shí)到，錯(cuò)題本不是簡單的抄寫，而是要真正去理解和掌握。
我改變了方法，每一道錯(cuò)題，我都會(huì)認(rèn)真分析錯(cuò)誤的.原因，是因?yàn)橹R(shí)點(diǎn)沒掌握，還是粗心大意。如果是知識(shí)點(diǎn)的問題，我會(huì)回到課本重新學(xué)習(xí)，然后在錯(cuò)題本上詳細(xì)記錄相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)和解題思路。如果是粗心，我就會(huì)告誡自己下次要更加細(xì)心。
隨著時(shí)間的推移，錯(cuò)題本越來越厚，我的成績也在逐步提高。每當(dāng)考試前，我不再像以前那樣盲目地復(fù)習(xí)，而是重點(diǎn)翻看錯(cuò)題本，針對(duì)性地進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。
有一次重要的考試，我在考場上遇到了一道和錯(cuò)題本上類似的題目。那一刻，我心中一陣欣喜，按照之前總結(jié)的方法，順利地解答了出來。最終，那次考試我取得了優(yōu)異的成績。
錯(cuò)題本不僅幫助我提高了成績，更培養(yǎng)了我認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度。它讓我明白，錯(cuò)誤并不可怕，只要我們善于總結(jié)，就能從錯(cuò)誤中汲取力量，不斷進(jìn)步。
如今，雖然已經(jīng)畢業(yè)，但我依然保存著那些錯(cuò)題本。它們是我努力的見證，也是我成長路上的寶貴財(cái)富。
錯(cuò)題本的故事作文 15
在我的學(xué)習(xí)生涯中，有一個(gè)默默陪伴著我、見證我成長的“伙伴”，那就是我的錯(cuò)題本。
記得剛上初中時(shí)，學(xué)習(xí)的科目一下子增多，知識(shí)的難度也加大了，我的成績開始變得不穩(wěn)定。在一次考試失利后，老師建議我們準(zhǔn)備一個(gè)錯(cuò)題本，把平時(shí)做錯(cuò)的題目整理上去，便于復(fù)習(xí)和總結(jié)。
起初，我并沒有太在意這個(gè)建議，只是隨便找了一個(gè)本子，把錯(cuò)題草草抄上去，也沒有認(rèn)真分析錯(cuò)誤的原因。結(jié)果，下次遇到類似的題目，我依然會(huì)犯錯(cuò)。這讓我開始反思自己對(duì)待錯(cuò)題本的態(tài)度。
于是，我重新準(zhǔn)備了一個(gè)漂亮的筆記本，認(rèn)真地把每一道錯(cuò)題都工工整整地抄上去，然后仔細(xì)分析錯(cuò)誤的'原因，是因?yàn)橹R(shí)點(diǎn)沒掌握，還是因?yàn)榇中拇笠狻?duì)于那些因?yàn)橹R(shí)點(diǎn)不熟悉而做錯(cuò)的題目，我會(huì)在錯(cuò)題本上補(bǔ)充相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)，并標(biāo)記出重點(diǎn)和難點(diǎn)。對(duì)于因?yàn)榇中亩鲥e(cuò)的題目，我會(huì)提醒自己下次一定要認(rèn)真仔細(xì)。
隨著時(shí)間的推移，我的錯(cuò)題本越來越厚，里面的內(nèi)容也越來越豐富。每當(dāng)考試前，我都會(huì)拿出錯(cuò)題本，認(rèn)真地復(fù)習(xí)一遍。通過反復(fù)查看錯(cuò)題，我對(duì)自己的薄弱環(huán)節(jié)有了更清晰的認(rèn)識(shí)，也能夠有針對(duì)性地進(jìn)行復(fù)習(xí)和鞏固。
在錯(cuò)題本的幫助下，我的成績逐漸提高。我開始真正感受到了錯(cuò)題本的魅力。它就像一面鏡子，讓我看到了自己的不足之處，也像一位無聲的老師，時(shí)刻提醒著我要不斷進(jìn)步。
有一次，在數(shù)學(xué)考試中，我遇到了一道和錯(cuò)題本上幾乎一模一樣的題目。因?yàn)橹罢J(rèn)真整理和復(fù)習(xí)過，我很快就做出了正確答案。那一刻，我心中充滿了成就感，也更加堅(jiān)定了我好好利用錯(cuò)題本的決心。
如今，錯(cuò)題本已經(jīng)成為了我學(xué)習(xí)中不可或缺的一部分。它不僅記錄了我曾經(jīng)犯過的錯(cuò)誤，更見證了我努力改進(jìn)、不斷成長的過程。我相信，只要我堅(jiān)持認(rèn)真對(duì)待錯(cuò)題本，它將繼續(xù)幫助我在學(xué)習(xí)的道路上取得更好的成績。
【錯(cuò)題本的故事作文】相關(guān)文章：
錯(cuò)題集作文09-29
錯(cuò)題解析作文09-28
乘法結(jié)合律運(yùn)用的錯(cuò)題故事作文（通用11篇）03-04
回顧錯(cuò)題，自我反省作文02-17
錯(cuò)題分析作文（通用11篇）03-20
錯(cuò)題現(xiàn)代詩歌09-23
小數(shù)乘整數(shù)錯(cuò)題例作文09-28
暖心的睡前故事繪本06-25
幼兒園繪本故事教案05-31