照片里的故事敘事作文800字
相機定格下來的瞬間精彩，是美好回憶的永存。一張很普通的相片，其實隱藏著很多這樣或者那樣的故事，積攢在相片里的老故事，也會化成美好的回憶，在心里時刻存在。照片里的故事，也會輕輕地將未來的故事告訴你――那是老故事的延續(xù)，是相片積攢的美好回憶開出了小花。
我永遠沒有辦法忘記，中學畢業(yè)之際我站在學校舞臺上照的那張照片。即使地球不再轉動，遠方沉睡的太陽不再醒來，我也愿意沉醉在照片里的故事，休憩在屬于自己的過去與未來。因為照片里的故事，有關我的`全部回憶，以及自己心中的未來舞臺。照片里過去的故事，會鞭策我，讓我走向未來的遠方；而未來的故事，是遠方初醒的太陽，會告訴我新的方向。
在舞臺上的處女作，是小學三年級的時候，代表學校參加鎮(zhèn)文藝晚會。
記得當時我在教室外的走廊站著，班主任和一個女老師走了過來，班主任問那個女老師我是否符合條件，得到那個女老師的同意之后，我就是已定人選了。那時候，我不知道自己將代表學校參加文藝晚會，更加不知道自己將要學習舞蹈《中國娃》。
不知道學這個舞蹈學了多久，也忘記了當時學舞蹈的辛苦了。我現在只是記得那段時間，每天下午放學后就要留在學校練舞，往往天已經黑了才回家。周六、日放假了也要回學校不停地練習。有時候還要被舞蹈老師罵，因為無法承受，經常會偷偷地抹眼淚……比賽那天，我第一次化妝，第一次在舞臺上跳舞。舞臺下有校長和我的班主任，以及我不認識的陌生人。第一次在舞臺演出，我沒有緊張，沒有不適。最后，我在那個舞臺，代表學校領獎。我當時想，下一次在舞臺上演出是什么時候？
上初一的時候，是我第二次參加文藝晚會，代表班級參加的，唱《明天會更好》，獲了三等獎。此后，我再也沒參加任何文藝晚會。初二的時候，從我堅決拒絕參加時裝秀節(jié)目開始，就已經不再有上舞臺演出的想法。因為我明白，文藝的舞臺，我走不遠，站不久。
我從初二開始寫作文。那時候我寄人籬下，父母不在身邊，弟弟比我小兩歲，還不懂事，我遇到各種委屈、困惑和挫折，以及對父母的思念，都沒有辦法向別人訴說，又想說出來，只好將一切都付諸筆墨和稿紙了。就這樣，寫著寫著，就發(fā)表了，獲獎了。
從初二到初三，我寫的作文不管質量如何，學校的老師總會上交到市教育局進行評比，所以那段時間我經常上舞臺領獎，每次走上舞臺，我都會感到無比興奮，也好像看到了生命初升的太陽，有一種力量驅使我堅定地走前面的路。但鑒于我的能力有限，“寫作”也不是我可以走得久、走得遠的舞臺，它只是一種鞭策我的精神力量，讓我在絕望的時候覺得自己不是一個太失敗的人。
在舞臺上有過不少的故事，我和舞臺的交集并不是很少，在舞臺上照的照片我猜也應該有不少吧，但是我卻從來都沒看過，更別說有照片做紀念了。所以我在中學畢業(yè)之際，自己站在學校的舞臺上，照了一張生活照。那時候的初衷是為我初中近兩年的領操生涯寫一個結束語，因為我以為以后再也沒機會領操了，上了高中，我就要和舞臺say再見。
但是很幸運的也是我意想不到的是，在高中，一中，我也會有一段關于舞臺的記憶。
高中和初中一樣，做同一套廣播體操。體育老師吳老師選我為班領操員，他當時對我的評價是：動作十分標準。后來，他為了鍛煉我的膽量，給了我一個機會――在一中校園的舞臺，領八名學生做廣播體操。他向其他體育老師推薦，以“金牌領操員”為我爭取了一個寶貴的機會。
第一次上一中的舞臺，面對八千多名學生還有幾百名老師，我當時難免會緊張，大腦處于高度的麻木狀態(tài)。吳老師在舞臺下全程陪伴，看著我跟著音樂的旋律將整套體操做完。走下舞臺的時候，他拍了一下我的肩膀，說我做得很好，并叮囑我以后都要在學校的舞臺領操。就這樣，我的高中生活，有了一段關于舞臺的記憶�，F在學校把做廣播體操改成跑操了，我不再是學校的領操員。但是有什么關系呢？生命的重點不是擁有，還是存在。我曾經擁有過，現在它永遠存在著，在我心里永遠存在著。
現在我和其他人一樣，繁重的學業(yè)遮掩了耳目，覺得很迷茫。但是我看到中學畢業(yè)之際，在學校舞臺照的照片，又似乎找到了讓自己勇敢面對高考的動力，看到了前方有一個太陽，它放出的光聚成了一條路，讓我在黑暗中走在最亮處，尋找到希望之光。
照片里的故事，沒有開始，也沒有結束。
它，在鞭策我，告訴我前方的路，未來的方向。
它，讓我確信，太陽有壽命，會死亡，但也會醒來。
它，只是過去的故事的延續(xù)。心中的信念。
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