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小學(xué)生作文：參觀優(yōu)秀作業(yè)展有感（通用20篇）
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的小學(xué)生作文：參觀優(yōu)秀作業(yè)展有感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)生作文：參觀優(yōu)秀作業(yè)展有感 1
今天下午的班隊(duì)課，老師帶領(lǐng)我們到綜合樓的圖書室參觀“優(yōu)秀作業(yè)展”。
走進(jìn)圖書室，每一張桌子上都擺滿了優(yōu)秀的作業(yè)本，有練習(xí)冊(cè)，有課堂作業(yè)本，有英語(yǔ)本……
我走到第一列第二張桌子前，欣賞著五年級(jí)的作業(yè)本。看！這第一本課堂作業(yè)竟然是我們班寫字最工整的林曉芳的。瞧！這些漢字個(gè)個(gè)都方方正正的，像一個(gè)士兵挺直了腰板，體現(xiàn)我們中國(guó)人的正直和永不向黑暗低頭的品質(zhì)！接下來(lái)這本作文本會(huì)是誰(shuí)的呢？那些文字不像是僵硬的符號(hào)，更像是有時(shí)獨(dú)特性格的精靈，每個(gè)字都有著不同的風(fēng)韻！這一個(gè)個(gè)方塊字就像一群活潑可愛的孩子在紙上玩笑嬉戲，又像是一朵朵美麗多姿的鮮花愉悅著我們的眼睛。翻看首頁(yè)一看，原來(lái)是五（1）班陳奕欣的呀！
接著我又參觀了各個(gè)年級(jí)的作業(yè)，每一本作業(yè)都那么清晰整潔。在這些本子中，還有一些有聲有色的讀書筆記：栩栩如生的圖案，美輪美奐的文字，真是無(wú)可挑剔�。�
參觀完這次作業(yè)展，我深受啟發(fā)：為什么別人能夠?qū)懗鲞@么優(yōu)秀的'作業(yè)呢？還不是因?yàn)樗麄冋J(rèn)真的對(duì)待每一項(xiàng)作業(yè)，專心的完成，還擁有足夠的細(xì)心和耐心。我的作業(yè)為什么會(huì)沒有那么優(yōu)秀？按說(shuō)認(rèn)真對(duì)待作業(yè)和專心完成我已經(jīng)做得很好了啊，為什么還是不優(yōu)秀呢？問題就在于我不夠細(xì)心和耐心……
經(jīng)過(guò)這次作業(yè)展，我發(fā)現(xiàn)了別人的優(yōu)點(diǎn)，同時(shí)也認(rèn)識(shí)到了自己的不足，我一定會(huì)努力彌補(bǔ)我的不足的！
小學(xué)生作文：參觀優(yōu)秀作業(yè)展有感 2
今天下午，天氣晴朗，我們學(xué)校舉辦了“寒假優(yōu)秀作業(yè)展”。我們像開心的小麻雀一樣下樓站隊(duì)，排著整齊的隊(duì)伍來(lái)到操場(chǎng)，進(jìn)入作業(yè)展區(qū)。
優(yōu)秀寒假優(yōu)秀作業(yè)展分為四塊，第一展區(qū)是手工制作，第二展區(qū)是優(yōu)秀寒假作業(yè)，第三展區(qū)是賀卡制作，第四展區(qū)是手抄報(bào)。其中我最喜歡的是手工制作，因?yàn)槟抢锩嬗性S多新奇好看的作品，有紅紅火火的小燈籠，有可愛的.毛毛蟲，還有一串紅辣椒似的小鞭炮……
接著我們來(lái)到了寒假作業(yè)區(qū)，每本作業(yè)都書面整潔，字跡工整。忽然看到也有我的作業(yè)，我自豪地說(shuō)：“哇！快看吶，這里有我的作業(yè)！”同學(xué)們都投來(lái)了羨慕的目光。接著我們到了賀卡制作展區(qū)，這里的賀卡精美極了，琳瑯滿目，有感恩賀卡和新年賀卡，感恩賀卡里邊的句子生動(dòng)極了，有祝愿爸爸媽媽的，有祝福老師的。最后我們走向了五彩繽紛的手抄報(bào)展區(qū)，這里有安全手抄報(bào)，有防疫手抄報(bào)，還有新年手抄報(bào)，真是豐富多彩呀！
今天我高興極了，因?yàn)槲以诤賰?yōu)秀作業(yè)展中看到了許多新作品，同時(shí)也許學(xué)到了許多知識(shí)，真是一次有意義的展覽！
小學(xué)生作文：參觀優(yōu)秀作業(yè)展有感 3
今天上午，老師帶領(lǐng)我們?nèi)⒂^作業(yè)展了，還發(fā)現(xiàn)了許多好看的作業(yè)。我發(fā)現(xiàn)所有人的作業(yè)都是干凈整潔，字體漂亮，并且正確率很高。
讓我印象最深刻的是在木頭上的畫和美術(shù)作品，很有想象力與創(chuàng)造力，我最喜歡的`圖案是夜空里，有一只大魚，顏料鋪的很均勻，并且很有想象力，起形也非常好看，簡(jiǎn)直是完美！還有美術(shù)本，那上面的畫面效果好，顏色也很豐富，型也起的很好看，畫上有很多都有動(dòng)物，她們畫動(dòng)物應(yīng)該十分形象吧！
看了語(yǔ)文練字書，我發(fā)現(xiàn)大家的字體，字形都大不相同，但都很好看，有不同的風(fēng)格，我也發(fā)現(xiàn)了我的練字書，但在眾多好看的作品中，我的作品并不出眾，保覽這些作品，我發(fā)現(xiàn)自己的審美也不提高了不少呢！
我的數(shù)學(xué)并不是非常好，在看數(shù)學(xué)作業(yè)時(shí)，我覺得許多同學(xué)的思維發(fā)散的很廣呢！我也發(fā)現(xiàn)了我們班的作業(yè)，發(fā)現(xiàn)他們的正確率都比較高，有時(shí)我不太懂的題，他們?nèi)挛宄妥鐾炅�，看�?lái)我要在這方面快點(diǎn)努力呀！
總之，這次作業(yè)展我真是收獲滿滿呢！
小學(xué)生作文：參觀優(yōu)秀作業(yè)展有感 4
11月21日，我們學(xué)校舉辦了一年一度的學(xué)生作業(yè)展，因?yàn)槔蠋熢谶x參展作業(yè)的時(shí)候，我的語(yǔ)文能力培養(yǎng)有幸列在其中，所以聽到這個(gè)活動(dòng)時(shí)，我心里非常期待。
我們?cè)诶蠋煹慕y(tǒng)一安排下整齊有序地列隊(duì)來(lái)到了走廊，開始參觀優(yōu)秀作業(yè)本。同學(xué)們的作業(yè)本都寫得很不錯(cuò)，書寫規(guī)范，作業(yè)本完好整潔，字跡工整，每一本作業(yè)都像是一幅賞心悅目的圖畫。遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，就像一個(gè)個(gè)印刷在白紙上的小黑方塊，非常工整。我每一本仔細(xì)的看著，無(wú)意中發(fā)現(xiàn)了我從前同學(xué)的一本作業(yè)，我叫到：“這不就是我以前一個(gè)同學(xué)的`作業(yè)本嗎？”我更加仔細(xì)地翻看了起來(lái)，驚奇地發(fā)現(xiàn)，她這學(xué)期進(jìn)步很大，字寫得比以前漂亮多了，看來(lái)還是下了不少功夫的！看著同學(xué)們這么優(yōu)秀的表現(xiàn)，我想以后我也要寫得和他們一樣好！
最后，由于時(shí)間關(guān)系我們只能結(jié)束了參觀，意猶未盡之余老師做了總結(jié)，也提出了更高的期望。我也暗自為自己定下了目標(biāo)，下次的作業(yè)展我要有更多好作業(yè)參展，接受老師和同學(xué)們的監(jiān)督。
小學(xué)生作文：參觀優(yōu)秀作業(yè)展有感 5
參觀試卷作業(yè)展評(píng)感悟
今天下午活動(dòng)課，我們初二年級(jí)在餐廳進(jìn)行了一次試卷作業(yè)展評(píng)，這次展評(píng)令我感受很深。
首先，我們把作業(yè)和試卷分了類，把好的放在上面，把差的放在下面。我認(rèn)真地對(duì)所有的同學(xué)的作業(yè)進(jìn)行了比較：有的同學(xué)字寫得很好，錯(cuò)誤也很少，本子也很整潔；而有的同學(xué)的作業(yè)且恰恰相反——字寫得差，錯(cuò)誤的也很多，本子也很不整潔。我又把同學(xué)們?cè)嚲硗ㄟ^(guò)比較，有的同學(xué)寫的很工整，沒有亂涂亂改的地方，并且成績(jī)很好；有的同學(xué)寫得很草，并且卷面不整潔，成績(jī)很差。
經(jīng)過(guò)這次試卷作業(yè)展評(píng)，我暗下決心：以后我要多練字，因?yàn)榘炎謱懞�，不僅會(huì)給人一種美的感受，還會(huì)為今后學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。但字不是一開始就寫得好的，而是要有刻苦努力，堅(jiān)持不懈的精神才能寫好的。成績(jī)也是一樣的'，如果肯吃苦耐勞、勤奮學(xué)習(xí)，成績(jī)也會(huì)步步高升。如果總認(rèn)為別人是天生聰明的，自己永遠(yuǎn)也學(xué)不好，總是有自卑心里，那成績(jī)肯定會(huì)一落千丈，大科學(xué)家愛迪生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“天才是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水�！币嘈抛约阂欢ǹ梢宰龅健�
我們要相信：別人能做好的事，自己會(huì)做的比別人更好，要相信“敗不餒，勝不驕�！笨傆幸惶欤視�(huì)練出更好的字來(lái)。
小學(xué)生作文：參觀優(yōu)秀作業(yè)展有感 6
今天，李老師告訴我們要帶我們?nèi)ビ^看實(shí)踐作業(yè)的展示，我們聽了非常興奮。我們按照李老師的吩咐，很快站成了兩隊(duì)。站好了隊(duì)，我們上了五樓的大禮堂。進(jìn)禮堂時(shí)，李老師對(duì)我們說(shuō)：“進(jìn)去不要說(shuō)話�！蔽覀兒馨察o地走進(jìn)了禮堂。李老師讓我們自己看。禮堂里的實(shí)踐作業(yè)很多，我看看這，看看那，應(yīng)接不暇。最吸引我的是一年級(jí)三班的“爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士”。
作品里有用照片拼成的人的形狀。還有一年級(jí)四班的畫宇宙的畫，內(nèi)容十分豐富。我又看了六年級(jí)的作品。六年級(jí)大哥哥大姐姐做的作品內(nèi)容很多。給我印象最深的`是六年級(jí)三班的“我的壓歲錢我做主”。主要講了一些壓歲錢怎么花，是交給父母還是自己收下好。許多大哥哥大姐姐的意見是一半交給父母，一半留下。六年級(jí)四班做的實(shí)踐題目是“太陽(yáng)花征文”，“雛鷹小隊(duì)”等······。
讓我印象深刻的是“雛鷹小隊(duì)”。用了很多的照片、打印的圖片等講了打掃衛(wèi)生的事情�？戳诉@么多，我認(rèn)為六年級(jí)的實(shí)踐作業(yè)做的最漂亮最好看。此外，我還收獲了許多，知道了以后衛(wèi)生如何打掃，壓歲錢是上交還是自己留下。我覺得這次參觀實(shí)踐作業(yè)，非常有意思。
小學(xué)生作文：參觀優(yōu)秀作業(yè)展有感 7
“多彩作業(yè)，讓成長(zhǎng)留下足跡”。今天老師帶我們?nèi)ゾC合樓參觀同學(xué)們的作業(yè)，參觀的過(guò)程中有幾位同學(xué)的作業(yè)給我留下了深刻的印象。
在參觀美術(shù)本時(shí)，一本來(lái)自六（11）班的本子讓我情不自禁地翻開了。打開一看實(shí)在是太漂亮了！里面有一幅畫跟打印機(jī)打出來(lái)一樣，線條特別工整，畫面也很豐富，我翻看了好久，羨慕極了！心想要是我也能畫得這么好就好了，我決定以后要細(xì)心認(rèn)真，豐富自己的想象力，提高自己的畫畫水平。
哇！好多英語(yǔ)練習(xí)冊(cè)呀！在一排練習(xí)冊(cè)中我看到了一本不但字跡工整而且準(zhǔn)確率高的作業(yè)，再看封皮是一個(gè)五（5）班同學(xué)的練習(xí)冊(cè)，她的.每一個(gè)字母都寫得工工整整，每一頁(yè)都是全對(duì)。噫，怎么不見我的練習(xí)冊(cè)呢？我剛說(shuō)完，一個(gè)同學(xué)說(shuō)：“這不是你的練習(xí)冊(cè)嗎？”，就是！我拿著我的練習(xí)冊(cè)和她的對(duì)比了一下，感覺自己還需要繼續(xù)努力，需要進(jìn)步。
這次作業(yè)展覽我的作業(yè)也在里面。但是我發(fā)現(xiàn)還有一些更好的作業(yè)，今后我也要向這些作業(yè)的主人學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓我的作業(yè)更加完美。
小學(xué)生作文：參觀優(yōu)秀作業(yè)展有感 8
這一次的旅程很特別，它不在公園里，也不在大山上，它就在我們的綜合樓里。是不是很好奇，快隨我一起去看看吧！
今天，作業(yè)也開始“打架”了，還讓我們?nèi)ソo它們投票，我和同學(xué)們拿著紙和筆，踏上了寄送“休戰(zhàn)令”的使命。
來(lái)到三樓，那激烈的場(chǎng)面可把我嚇壞了，各科學(xué)科的各種作業(yè)，殺氣騰騰，擺著五花八門的陣列，殺氣騰騰，我嚇得趕緊跑開了，這時(shí)，一個(gè)書面整齊的作業(yè)躺在角落，我興奮不已，這不就是我要找的作業(yè)嗎？我趕緊把它的主人記了下來(lái)。啊，三樓怎么沒有人了？我驚訝地尋找著同學(xué)們，三樓真是沒人了，原來(lái)他們?nèi)ザ䴓橇�。�?lái)到二樓，我又被嚇了一跳，一堆千姿百態(tài)的繪畫作品爭(zhēng)奇斗艷，他們一個(gè)人就可以抵?jǐn)嘲偃f(wàn)，可謂是精英中的精英��！
哇！看我發(fā)現(xiàn)了什么？抱著克魯克山的赫敏！還有……拿著數(shù)學(xué)書的'哈利·波特！啊呀！不管了，宗旨，畫得非常不錯(cuò)！都記上了。
旅程結(jié)束了，它們也不再“斗爭(zhēng)”了，看到了這么多的作業(yè)，我突然想起來(lái)了我自己的作業(yè)，他們的作業(yè)書寫都非常整潔，我決定了，我也要把自己的作業(yè)寫好。
小學(xué)生作文：參觀優(yōu)秀作業(yè)展有感 9
今天上午我們班參觀了“優(yōu)秀作業(yè)展”，展臺(tái)上放著很多優(yōu)秀作業(yè)。有的字體端正，有的卷面干凈，都是很好的榜樣。
回來(lái)，我拿起我的練習(xí)冊(cè)，回想起作業(yè)展上的作業(yè)，再看看我的作業(yè)，差別一下子就出來(lái)了。我就像站在山腳下，而作業(yè)展上的作業(yè)就在山頂上，真是可望而不可即及。我想：如果拿我的作業(yè)去展示，會(huì)不會(huì)被別人笑話？平時(shí)，我寫作業(yè)心不在焉的，作業(yè)展上那些作業(yè)的`主人寫作業(yè)時(shí)，一定是一筆一畫，注意力集中得不能再集中的吧！
過(guò)了一會(huì)兒，我又想：我和能把作業(yè)放到展臺(tái)上的同學(xué)相比，也不缺什么，只是少了一份細(xì)心。如果我也可以集中注意力，一筆一畫工工整整地寫字，是不是也可以像他們一樣，把作業(yè)放在展臺(tái)上呢？
所以，我要從現(xiàn)在做起，一定要努力學(xué)習(xí)。寫作業(yè)時(shí)，一定用最端正的態(tài)度，寫出最好的字。一筆一劃地削去我和作業(yè)展臺(tái)上那些作業(yè)主人之間的“大山”，把我的作業(yè)也放在展臺(tái)上。
小學(xué)生作文：參觀優(yōu)秀作業(yè)展有感 10
今天，學(xué)校舉行了“優(yōu)秀作業(yè)展”，我的作業(yè)也很榮幸地被老師選上。
上午，我懷著激動(dòng)的心情，排著隊(duì)伍來(lái)到操場(chǎng)。首先映入眼簾的是一張張桌子，每張桌子上都放著嶄新的作業(yè)本。走近一看，每本作業(yè)本都沒有折過(guò)、破過(guò)的地方。再仔細(xì)一看，作業(yè)本上每個(gè)字都工工整整，還都有筆鋒呢！我又一連看了好幾本作業(yè)，他們的字都和前幾本一模一樣。我心想：以后我一定要把字練好。
隨后，我又欣賞了一些數(shù)學(xué)作業(yè)本。我認(rèn)真地對(duì)所有的同學(xué)的'作業(yè)進(jìn)行了觀察。我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們的字寫得很好，錯(cuò)誤也很少，本子也很整潔；而我的數(shù)學(xué)作業(yè)卻恰恰相反——字寫得差，錯(cuò)誤也很多，本子也不整潔。
通過(guò)這次參觀優(yōu)秀作業(yè)展，我發(fā)現(xiàn)自己有很多不足之處。我以后一定要不斷努力，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。
小學(xué)生作文：參觀優(yōu)秀作業(yè)展有感 11
星期五的下午，老師帶領(lǐng)我們來(lái)到風(fēng)雨操場(chǎng)參觀“青籃小學(xué)優(yōu)秀作業(yè)展”。
走進(jìn)美術(shù)作業(yè)展覽區(qū)，琳瑯滿目的優(yōu)秀作業(yè)映入眼簾之中�？粗粗�，我被一幅中國(guó)畫吸引住了：那幅畫描繪五個(gè)兒童在草坪上游閑自在的活動(dòng)情景，有的下棋，有的寫字……整個(gè)畫面充滿了童真童趣。
接著，我來(lái)到了一年級(jí)學(xué)生的作業(yè)展覽區(qū)，我拿起了一本一年級(jí)的小同學(xué)的作業(yè)本，只見上面的字卻比我們四年級(jí)還工整，漂亮，真讓我感到羞愧。
我又來(lái)到四年級(jí)區(qū)，我發(fā)現(xiàn)一位叫“蔡英琪”的同學(xué)，她作業(yè)本說(shuō)的字跡娟秀，每個(gè)字結(jié)構(gòu)規(guī)范端正，像士兵一樣挺直腰板，并且錯(cuò)誤率極少。雖然我的.作業(yè)本也被老師選中為優(yōu)秀作業(yè)，擺在展覽區(qū)同學(xué)參觀，但他寫得比我更加優(yōu)秀，我要向他學(xué)習(xí)。
我來(lái)到了高年級(jí)區(qū)的，我隨手拿了一本，顯然習(xí)題比我們復(fù)雜多了，但他們卻很少出現(xiàn)錯(cuò)誤，有許多讀書筆記：栩栩如生的圖案，美輪美奐的文字，真是無(wú)可挑剔��！
“鈴鈴鈴”上課時(shí)間到了，我依依不舍地離開了風(fēng)雨操場(chǎng)，回到教室里去了。
看完這次展覽，我深受啟發(fā)：為什么別人能寫出這么優(yōu)秀的作業(yè)呢？正因?yàn)樗麄冏鍪乱唤z不茍，認(rèn)真，細(xì)心對(duì)待每一次作業(yè)，專心完成，還擁有足夠的耐心和細(xì)心。
“人外來(lái)人，天外有天�！睆倪@次展覽中，我發(fā)現(xiàn)了別人許多優(yōu)點(diǎn)，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了自身許多不足的地方，我一定會(huì)彌補(bǔ)我的錯(cuò)誤，擇其善者而從之，不斷錘煉自己，永攀高登。
小學(xué)生作文：參觀優(yōu)秀作業(yè)展有感 12
今天，在大風(fēng)起兮的上午，一片片落葉鋪成了金色茅店，而我們也懷著期待的心來(lái)到了作業(yè)展覽區(qū)。
映入眼簾的是一排排整齊的書畫，在太陽(yáng)的照耀下顯得格外耀眼。我邁開步伐走到語(yǔ)文作業(yè)展覽區(qū)，來(lái)到一個(gè)作業(yè)旁，伸手翻了翻，不禁哇了一聲，那筆畫鏗鏘有力，稍微有一點(diǎn)斜度，寫得可真好看。不同的同學(xué)字體也各不相同。有的字如同一條光滑的泥鰍般活蹦亂跳，有些字正正方方，但也不失美感。在我心中最美的字體是筆畫稍長(zhǎng)，但也不會(huì)缺失平衡感的，字里行間間距也恰到好處，讓我心曠神怡。突然一聲“真好看”打破我的贊嘆，我朝那邊走去，朝他們說(shuō)的地方一看，我頓時(shí)愣住了，那白紙上印著一種如同電腦寫的字般的美妙的'字體，但也不那么生硬，筆畫是那么地舒展，那么的靈動(dòng)。真是山外有山，天外有天，學(xué)校里的高人可真多。
接著我又來(lái)到美術(shù)區(qū)，一幅畫讓我眼前一亮。那平湖秋月一輪玉盤嵌在藍(lán)色的天幕中，如鏡子般的湖上，幾朵荷花在碧綠的水中，在微微的細(xì)風(fēng)中盡情綻放自己的舞姿。湖旁一位詩(shī)人，正與一位佳人談?wù)f著這湖光，這夏月。這幅美景不禁讓我再次感嘆同學(xué)們的畫工可真厲害！
時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼就要離開了，通過(guò)這次參觀，我見識(shí)到了同學(xué)們寫字的功力真是非同一般，個(gè)個(gè)妙筆橫生，各有特色。這些優(yōu)秀的作品就是我前進(jìn)的動(dòng)力，今后我要更加地努力去練習(xí)我的字體。
小學(xué)生作文：參觀優(yōu)秀作業(yè)展有感 13
平時(shí)，我的各科作業(yè)在班里評(píng)選時(shí)全都是優(yōu)，我的作文因?yàn)橛形牟�，書寫美觀，還被評(píng)為全班唯一的滿分。這次學(xué)校進(jìn)行優(yōu)秀作業(yè)展覽，我自然各科作業(yè)全部入選。想著過(guò)兩天，我將得到十幾張獎(jiǎng)狀，受到老師十幾次夸獎(jiǎng)，得到同學(xué)們十幾次掌聲，我不由心生幾分得意。
中午吃完飯，老師帶著我們到二樓參觀作業(yè)展，我最大的愿望就是趕緊找到自己的作業(yè)，讓大家都來(lái)欣賞！午后陽(yáng)光暖暖的，二樓走廊里擺滿了各班推選的優(yōu)秀作業(yè)，每份作業(yè)都閃著光，散發(fā)著迷人的墨香，讓我們禁不住停下腳步，一本一本，一頁(yè)一頁(yè)……翻看。
“你看，這本作業(yè)從頭到尾，沒有一個(gè)錯(cuò)題！”隨著同學(xué)的贊嘆，我也湊過(guò)去欣賞。“哇！真是呀！”“你看，這一本也是這樣的……”有同學(xué)提議：“咱們?cè)偃フ艺疫@幾個(gè)同學(xué)的其他作業(yè)，看看是不是也這么棒？”“走，走——”我們幾個(gè)快速搜尋著，我的'心兒也開始怦怦亂跳。我的作業(yè)書寫還算全優(yōu)，但是語(yǔ)文和數(shù)學(xué)作業(yè)上出現(xiàn)過(guò)小錯(cuò)誤。如今看到真正優(yōu)秀的作業(yè)，我才發(fā)現(xiàn)那幾個(gè)小錯(cuò)誤是多么刺眼！
最終，由于作業(yè)太多，我們又要趕時(shí)間，并沒有找到那幾個(gè)同學(xué)的其他作業(yè)。但是，我相信這里一定有他們的作業(yè)，而且每一本參加展覽的作業(yè)都有我值得我學(xué)習(xí)優(yōu)點(diǎn)，這樣才能彌補(bǔ)自己的不足，讓自己更加美好！
小學(xué)生作文：參觀優(yōu)秀作業(yè)展有感 14
“強(qiáng)中自有強(qiáng)中手，一山更比一山高�！睘槭裁催@么說(shuō)呢？因?yàn)槲乙恢币詠?lái)對(duì)我的作業(yè)很滿意和自豪，直到今天，我才體會(huì)到這句話的真正含義。
12月2日，廣播通知了我們班第一批去參觀“優(yōu)秀作業(yè)展”，我們尖叫聲一片，歡呼起來(lái)！迅速排好隊(duì)，走到了綜合樓二樓。一上樓，陣陣書香撲來(lái)，只見一排排書桌上擺放著一本本作業(yè)，一列列，場(chǎng)面為之壯觀，無(wú)法用言語(yǔ)形容。
展廳分為主科與特色課程，主科有：語(yǔ)文練習(xí)冊(cè)、數(shù)學(xué)練習(xí)冊(cè)、數(shù)學(xué)課堂作業(yè)、英語(yǔ)思維導(dǎo)圖、英語(yǔ)練習(xí)冊(cè)、英語(yǔ)作業(yè)本。特色課程有：美術(shù)、書法。我們一到展廳，立馬四散開來(lái)，我先來(lái)到了書法作業(yè)展區(qū)，我一看，讓我意外的是，原來(lái)有這么多人比我寫的還要好！他們的書法作品書面整潔，筆畫蒼勁有力，比我的字好上萬(wàn)倍。
接著我又來(lái)到了美術(shù)展區(qū)，映入眼簾的就是閆子玉同學(xué)的作品，她構(gòu)圖飽滿，色彩豐富，想象力天馬行空。往前走我來(lái)到了我最得意的語(yǔ)文展區(qū)了，我本以為我的作業(yè)絕對(duì)能脫穎而出，沒想到我錯(cuò)了，在朱雨欣同學(xué)作業(yè)的映襯下，我的`作業(yè)頓時(shí)黯然無(wú)光，我又一次泄氣了。
好在我來(lái)到了英語(yǔ)展區(qū)，我的英語(yǔ)作業(yè)亮了一相。但我并沒有驕傲，我看了別的同學(xué)的作品，也學(xué)到了一些知識(shí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。再說(shuō)數(shù)學(xué)，他們的數(shù)學(xué)作業(yè)解題思路清晰，書寫還特別端正，我自愧不如！
這一次展覽，我從那些優(yōu)秀作業(yè)中學(xué)到了很多，以后我會(huì)更嚴(yán)格的要求自己，相信下次我一定會(huì)更加出色、精彩！
小學(xué)生作文：參觀優(yōu)秀作業(yè)展有感 15
這一段時(shí)間，學(xué)校舉行了優(yōu)秀作業(yè)展。在語(yǔ)文老師的帶領(lǐng)下，我們也興致勃勃的去參觀了。
參觀的地點(diǎn)選在學(xué)校的風(fēng)雨操場(chǎng)。一走進(jìn)去，優(yōu)秀作業(yè)琳瑯滿目地排放在風(fēng)雨操場(chǎng)的各個(gè)角落，有讀書筆記，有課堂作業(yè)，還有周記、日記等。隨手拿起一本，都是賞心悅目的。
在眾多的優(yōu)秀作業(yè)中，最令我感到震撼的，是一張二年級(jí)的小同學(xué)畫的手抄報(bào)。在這張手抄報(bào)里，稚嫩的字體卻寫得工工整整，圖案也是用心的一筆一劃的畫出來(lái)的，整張手抄報(bào)看起來(lái)十分的精致，整潔。我還看到了一本作文本。這本作文本里的每一篇作文顯然都是經(jīng)過(guò)思考寫下來(lái)的，語(yǔ)句優(yōu)美，情節(jié)通順。用的四字成語(yǔ)、典故不計(jì)其數(shù)，也使我自愧不如。
優(yōu)秀作業(yè)的.旁邊是優(yōu)秀美術(shù)作業(yè)。每一張都是心靈手巧的同學(xué)們用心創(chuàng)作出來(lái)的，每一張都凝聚著同學(xué)們的心血�？吹竭@些優(yōu)秀作業(yè)，我無(wú)不驚嘆于它們的工整，美觀。但是再反觀我自己，每一次寫作業(yè)都要媽媽催著才動(dòng)筆寫，媽媽一走出房間去就開始開小差，一遇到難題就放棄，字也寫得亂七八糟的。跟他們相比，我甚至快馬加鞭都追不上。
很快，20分鐘的參觀時(shí)間就結(jié)束了。同學(xué)們依依不舍地回到教室。這次參觀優(yōu)秀作業(yè)讓我看到了同學(xué)們積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度，奮發(fā)向上的學(xué)習(xí)精神和不忘初心的學(xué)習(xí)目標(biāo)。感受到了同學(xué)們對(duì)于學(xué)習(xí)的熱愛。我們身為六年級(jí)的大哥哥大姐姐，理所應(yīng)當(dāng)要好好學(xué)習(xí)，天天向上，給低年級(jí)的同學(xué)們做一個(gè)好榜樣。
小學(xué)生作文：參觀優(yōu)秀作業(yè)展有感 16
月亮落下，太陽(yáng)升起，新的一天開始了。同學(xué)們陸續(xù)走進(jìn)校園，開始新一天的學(xué)習(xí)生活。今天我們要進(jìn)行優(yōu)秀作業(yè)觀展活動(dòng)，大家都無(wú)比激動(dòng)。
觀展的時(shí)間很快到了，我們排著隊(duì)來(lái)到綜合樓二樓。只見走廊上整整齊齊擺滿了各種各樣的作業(yè)。我迫不及待地走過(guò)去看，一本本作業(yè)干凈整潔，書寫漂亮，比我寫的字漂亮多了。特別是一個(gè)叫韓宛辰的作業(yè)，字寫得特別漂亮，我猜她一定是個(gè)學(xué)習(xí)態(tài)度很認(rèn)真的學(xué)生。
除了語(yǔ)數(shù)英作業(yè)，還有很多特色作業(yè)，我看到一張小桌子上擺著一幅幅沙畫作業(yè)，盤中的`小鹿，瓶中的日落，給人身臨其境的感覺，讓我羨慕不已，越看越喜歡。畫圓圈的作品也很漂亮，一塊塊木頭變成了精致的藝術(shù)品，有趣極了！
我和同學(xué)來(lái)到美術(shù)作業(yè)展區(qū)，這里已經(jīng)擠滿了人，我好奇地張望，發(fā)現(xiàn)大家都在看一個(gè)六（6）班張東旭同學(xué)的作品。天哪，這是畫出來(lái)的嗎？我們驚得目瞪口呆！大家圍著這幅畫議論紛紛。他畫的是一個(gè)草房子，沒想到黑白線條構(gòu)成了一道絕美的黑白配，我真想拿相機(jī)把這美麗的相線條拍個(gè)照。
太陽(yáng)在葉間擺動(dòng)，灑下一路碎金。時(shí)間過(guò)得太快了，沒多久參觀就要結(jié)束了，我們戀戀不舍地回到班里。我想，從今天起我也要端正學(xué)習(xí)態(tài)度，把字寫得更漂亮，更工整，認(rèn)認(rèn)真真寫好每一個(gè)字，提高作業(yè)正確率。美術(shù)課認(rèn)真學(xué)畫畫，畫出一幅幅栩栩如生的畫。
我期待下一次再進(jìn)行優(yōu)秀作業(yè)展，爭(zhēng)取下一次有我的作品也參加展覽，相信自己一定行！
小學(xué)生作文：參觀優(yōu)秀作業(yè)展有感 17
今天，陽(yáng)光明媚，萬(wàn)里無(wú)云，碧空如洗，藍(lán)得耀眼！我此刻的心情就如同這天氣一般美好！我滿懷期待地想著參觀這次的優(yōu)秀作業(yè)展活動(dòng)……我們排著一條如同巨龍般的隊(duì)伍來(lái)到學(xué)校的風(fēng)雨操場(chǎng)參觀優(yōu)秀作業(yè)展。這些作業(yè)包括作文、日記、練習(xí)冊(cè)、畫畫……它們都象征著工整、清晰、認(rèn)真！
首先吸引我的是六年級(jí)一位姐姐的一幅素描，上面畫的是一個(gè)蘋果，無(wú)論是反光、色調(diào)、深淺度，她都掌握得非常好，不得不令人佩服與贊嘆！接著，我停留在一本作文本面前，不知為什么，在那么多本作業(yè)之中就偏偏是它吸引了我。好奇心催使我快點(diǎn)翻開它，一打開，本子上的字體仿佛在閃著金色的光，亮得我眼睛都睜不開了。我看到她的字跡是那么地整潔，一筆一劃都那么的娟秀有力！她的一篇作文寫下來(lái)好詞好句仿佛都“上千”了，幾乎每篇都是“A+”！看完她的作文后，我想她對(duì)這本作業(yè)本一定下了不少功夫！最后，一本硬筆練習(xí)冊(cè)映入了我的眼簾。我第一眼就認(rèn)出是我老弟的本子，真是想不到，平時(shí)寫作業(yè)馬馬虎虎的老弟，對(duì)一本硬筆練習(xí)冊(cè)竟然這么認(rèn)真對(duì)待，每個(gè)字的'大小都差不多，寫得也很規(guī)范。白紙黑字，看了后讓人有種心曠神怡的感覺，真叫我大開眼界！
我認(rèn)為其實(shí)學(xué)校舉辦優(yōu)秀作業(yè)展有兩個(gè)好處：一是提高同學(xué)們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，二是讓同學(xué)們向優(yōu)秀的學(xué)生學(xué)習(xí)！
看完這次的優(yōu)秀作業(yè)展后，在我內(nèi)心深處里，一顆象征著優(yōu)秀作業(yè)的種子已經(jīng)深深地埋在里面！我一定會(huì)讓它生根、發(fā)芽……
小學(xué)生作文：參觀優(yōu)秀作業(yè)展有感 18
藝術(shù)如潺潺流水，如日光茫茫，它的色彩讓人領(lǐng)悟到生活的真諦。
近日，我校舉辦了優(yōu)秀作業(yè)展覽。展覽會(huì)在綜合樓下的風(fēng)雨操場(chǎng)舉行，這里匯聚了我校學(xué)生的優(yōu)秀作品。走進(jìn)展覽會(huì)場(chǎng)，首先映入眼簾的是一幅水彩畫，上面是一朵朵粉嫩嫩、嬌滴滴的鮮花，在鮮艷的色彩襯托下，它成了所有作品中的焦點(diǎn)，尤其是花朵旁邊幾個(gè)舞動(dòng)翅膀的小仙子，她們悠閑地坐在花朵上一邊哼著小曲，一邊眺望遠(yuǎn)方，靈動(dòng)的雙眼和嘴唇更是讓人喜愛。我想這幅畫一定是生機(jī)勃勃的春天，而小仙子們則象征著美好的未來(lái)。
美術(shù)作品的旁邊是優(yōu)秀作業(yè)。每四只桌子圍成一個(gè)正方形，上面擺著不同年級(jí)學(xué)生的優(yōu)秀作文、周記、練習(xí)冊(cè)等。我迫不及待地跑到作文區(qū)，拿起一本作文捧在手里，一頁(yè)一頁(yè)地翻看，時(shí)而被里面的情節(jié)逗得哈哈大笑，時(shí)而眉頭緊皺，一臉的驚奇，同學(xué)們也看得津津有味。
展覽會(huì)的墻上是一張張照片：有同學(xué)們上公開課時(shí)積極舉手發(fā)言的；有認(rèn)真做手工的。最耀眼的是那張大家過(guò)六一兒童節(jié)時(shí)歡呼雀躍的照片，大家都眉開眼笑的`，嘴咧得如同一朵綻放的荷花，都合不攏了……
這次的優(yōu)秀作業(yè)展覽是有史以來(lái)最特別的一次，它不僅讓我對(duì)美術(shù)和色彩有了新的認(rèn)識(shí)，還讓我知道自己與學(xué)霸之間的差距。我還是得繼續(xù)努力呀！
小學(xué)生作文：參觀優(yōu)秀作業(yè)展有感 19
今天吃過(guò)午飯后。我們?nèi)嘁獏⒂^作業(yè)展覽，一到地點(diǎn)，我就看到各班的同學(xué)都在觀覽，我看到一排擺著語(yǔ)文練習(xí)冊(cè)的作業(yè)展區(qū)，隨手拿起一本，翻開一看：“哇，這字寫得好漂亮��！”我不禁贊嘆道，這本作業(yè)看上去工整認(rèn)真，看得出每一筆每一畫都是認(rèn)真書寫的，并且筆畫舒展，結(jié)構(gòu)勻稱，看起來(lái)讓人賞心悅目。通過(guò)他的作業(yè)，看得出他對(duì)作業(yè)的態(tài)度非常認(rèn)真，我也要向他學(xué)習(xí)。
往前走，我來(lái)到美術(shù)作業(yè)展區(qū)，我看到朋友們正圍著一幅畫看得津津有味，是木片畫，我也走過(guò)去：“哇！這樣的畫真有趣！”我又不禁贊嘆到，雖然是畫在木片上的，但是，他的顏色搭配巧妙，人物也畫得栩栩如生，就像把人物畫活了似的，并且，他的.作品非常新穎，有創(chuàng)意，我想雖然只是在木片上的，雖然只是美術(shù)作業(yè)，可他還是能畫出一幅這么好看的畫，可見他對(duì)作業(yè)的態(tài)度是非常認(rèn)真的。
走過(guò)美術(shù)區(qū)，我又來(lái)到了書法區(qū)，放眼望去，滿目琳瑯的書法作品匯成了作業(yè)長(zhǎng)河，每一本都非常干凈、認(rèn)真、美觀。我拿起一本來(lái)回翻看，真的是被他這優(yōu)美的字體給深深地吸引住了，我趕忙對(duì)旁邊的同學(xué)說(shuō)：“快看這本，多漂亮的字啊！這該是下了多大功夫！”這本書法作品的線條流暢，大小一致，跟范字簡(jiǎn)直一模一樣，我也要向他學(xué)習(xí)，把我的字也寫得這樣漂亮。
通過(guò)這次作業(yè)觀展，我欣賞到了許多優(yōu)秀的作業(yè)，同時(shí)我也學(xué)到了對(duì)作業(yè)認(rèn)真的態(tài)度，也讓我正視了自己與優(yōu)秀作業(yè)同學(xué)的差距，以后我要用認(rèn)真的態(tài)度對(duì)待作業(yè)，希望下次我也能被評(píng)為優(yōu)秀作業(yè)。
小學(xué)生作文：參觀優(yōu)秀作業(yè)展有感 20
今天下午最后一節(jié)課原本是閱讀課，但是被一個(gè)活動(dòng)代替了，這個(gè)活動(dòng)就是——參觀作業(yè)展。
先去二樓參觀三、四年級(jí)同學(xué)的作業(yè)，同學(xué)們一個(gè)比一個(gè)跑得快，大概是太興奮了吧！很快，我們就從三樓到達(dá)了二樓，由于升入五、六年級(jí)這些在小學(xué)里算高年級(jí)的年級(jí)后，就由二樓遷徙到了三樓，因?yàn)闆]什么事不會(huì)到二樓來(lái)，所以大家就很久沒來(lái)二樓轉(zhuǎn)了。這次來(lái)，避免不了有些興奮，兩三個(gè)人討論著以前的生活。
但是，很快同學(xué)們的目光就被吸引到了四年級(jí)同學(xué)的作業(yè)本上，這些作業(yè)寫得都很好，展出來(lái)的作業(yè)有：語(yǔ)文生字作業(yè)、數(shù)學(xué)作業(yè)、日記、讀書筆記、作文、練字冊(cè)子……很多，寫得都很不錯(cuò).
“快來(lái)看，看看這個(gè)！”“什么字？這也能展覽”一些同學(xué)們說(shuō)。我禁不住好奇心，也想看個(gè)究竟，就隨著他們的目光看見了那本作業(yè)。這本作業(yè)顯然沒有其他作業(yè)上的字好看，但是這本作業(yè)上的每個(gè)字都是一筆一劃寫的，沒有練筆這種現(xiàn)象。我腦子里突然想起一句話——“不管你寫的字好不好看，只要一筆一劃去寫，那么你寫出的字就是很好的字”這是賀老師經(jīng)常說(shuō)的`一句話。再看看這本作業(yè)，心想：大概那位老師也是這樣想的吧。
不一會(huì)我們就轉(zhuǎn)到了三年級(jí)同學(xué)展覽的地方，三年級(jí)學(xué)生，才9、10左右，寫的作業(yè)卻是不比我們高年級(jí)同學(xué)寫的作業(yè)差。
接著我們又參觀了六年級(jí)各班的作業(yè)……
經(jīng)過(guò)這次活動(dòng)，我的感受是：我一直以為自己寫的字就差不多了，就沒有很練習(xí)，但經(jīng)過(guò)這次活動(dòng)，我要把字比我寫的好的同學(xué)當(dāng)做競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，勤于練習(xí)自己的字，期待著某一天勝過(guò)他們。
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