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六年級作文讀《霍金》有感（通用39篇）
無論是在學(xué)校還是在社會中，大家或多或少都會接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會寫嗎？下面是小編收集整理的六年級作文讀《霍金》有感，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
六年級作文讀《霍金》有感 1
今天，我讀了一篇震撼人心的文章——《霍金》。文章主要講述了霍金克服癱瘓?jiān)斐傻纳钌喜槐愫凸ぷ魃系睦щy，在科學(xué)史上做出的貢獻(xiàn)的故事。
霍金用強(qiáng)烈的使命感和極其堅(jiān)強(qiáng)的意志震撼了全世界。讀書必須依賴一種翻書的機(jī)器，讀獻(xiàn)文的時候需要請人將每一頁攤大桌子上，然后他驅(qū)動輪椅如蠶吃桑葉般逐步閱讀這句話將我深深地震撼了！一個癱瘓的人，竟在精神上沒有放棄自己，繼續(xù)攻讀大量的書籍，這種精神是何等寶貴！這種意志力是平常人所擁有的嗎？這種舉動是平常人能做到的嗎？正是在人生最低谷的時候，霍金沒有放棄自己，才造就了他現(xiàn)在的成就。
古人說、滴水穿石，非一日之功�；艚鹁拖衲切⌒〉乃�，一步步穿透擺在他面前如此高大的石頭。從常理上說，霍金可能會一蹶不振了，可是憑著一股永不放棄的信念，霍金重新站起來了，一步一步地邁向科學(xué)的顛峰。古人曾說：世上無難事，只怕有心人。霍金就是那位有心人，跨過他面前一個又一個的障礙。
古今中外，又有多少身殘志不殘的'偉人？海倫凱勒就是其中之一。因?yàn)橐粓龃蟛�，使她三殘，可她仍然沒有放棄人生希望，發(fā)奮圖強(qiáng)，親手解開纏在心里的結(jié)，創(chuàng)造了一部部文學(xué)巨作；保爾，先失明后癱瘓，上帝對他是多么無情，可他卻拿起筆，開始了寫作的道路他們和霍金一樣，身殘志堅(jiān)，他們對命運(yùn)的宣戰(zhàn)，深深打動了我們。
堅(jiān)強(qiáng)的意志是霍金成功的基礎(chǔ)；永不放棄是他走向顛峰的手杖；強(qiáng)烈的使命感是他登上最高峰的雙腳！他是誰？——科學(xué)巨人，史蒂芬�；艚稹Ｋ俏覀儗W(xué)習(xí)的榜樣；他是我們前進(jìn)的動力；他是我們追逐的目標(biāo)！
永遠(yuǎn)記住他——史蒂芬·霍金。
六年級作文讀《霍金》有感 2
“他在輪椅上坐了40年，全身只有三根手指能正�；顒�，演講和答問只能通過語音合成器來實(shí)現(xiàn)……”
他就是霍金。
他得了一種怪病，使他終生都得在輪椅上度過，并使其只有三根手指可動。1985年，他又動了一次穿氣管手術(shù)，又使他永遠(yuǎn)的失去了說話的能力。但他卻克服了重重困難，成為了英國最年輕的皇家學(xué)會會員，還發(fā)現(xiàn)了黑洞的蒸發(fā)性，既而寫出了震驚科學(xué)論壇的《時間簡史》。
讀完這篇課文，我陷入了沉思。生活中常常有人抱怨命運(yùn)的'不公，抱怨命運(yùn)給自己的不夠。殊不知，那些名人的背后，隱藏了怎樣痛苦，付出了怎樣的代價啊!就像霍金，他不愿讓別人把他當(dāng)殘疾人對待，所以，他自立自強(qiáng)，憑借著不屈不撓的精神，終于寫出了世界著名的作品《時間簡史》。
是的，人的成功之路不可能是一帆風(fēng)順的，會有很多困難，但你不能倒下，因?yàn)樯咸烊粢獙⒁患笫陆唤o一個人之前，必會讓他的人生充滿困難，以此來磨礪那人的身心。
所以，學(xué)習(xí)霍金吧，學(xué)習(xí)他堅(jiān)忍不拔的精神，這會使我們受用一生。
六年級作文讀《霍金》有感 3
霍金是影響世界的大科學(xué)家，國際物理學(xué)界的超新星，被譽(yù)為是“當(dāng)今的愛因斯坦”，他從研究黑洞出發(fā)，超越了相對論量子力學(xué)和爆炸理論。探索了宇宙的起源和歸宿。
霍金的偉大不光體現(xiàn)在科學(xué)成就上，更主要的是他那種身殘志堅(jiān)的精神。面對病魔，他從沒有被嚇倒，頑強(qiáng)地抵抗著，從不屈服，反而更加努力地探索著宇宙的奧秘，并取得了偉大的成就�，F(xiàn)在，他喪失了說話和聽覺的功能，全身只有三個手指頭能夠動，為了彌補(bǔ)身體殘疾的不便，他走路就用一種可遙控的輪椅，發(fā)表演講時用“語言合成器”來代替，看書時，必須有人把書攤在桌上，再用一種翻書的工具來看書，在這種常人無法估計(jì)的坎坷和挫折面前，霍金創(chuàng)造了一個又一個奇跡。
看看霍金，再看看我們，我們四肢健全，身體健康，學(xué)習(xí)上有多么大地優(yōu)越性�。课覀冞�有什么理由不好好學(xué)習(xí)呢？對，我們就應(yīng)該無悔于青春，像霍金一樣堅(jiān)強(qiáng)自信的`去努力攀登科學(xué)的高峰，讓我們懷著堅(jiān)強(qiáng)的信念，繼續(xù)我們的美麗人生旅程，去追求我們的偉大理想吧！
六年級作文讀《霍金》有感 4
昨天，我看了一本《想象的力量》的書，書中的一個名人故事讓我特別感動，那就是《霍金的故事》。
霍金是一位物理天才，被人們稱為“宇宙之王”。他1942年生于英國倫敦，從小好學(xué)，意志堅(jiān)強(qiáng)，霍金21歲時患上運(yùn)動神經(jīng)細(xì)胞萎縮癥，不久身體就基本癱瘓了，后來，他完全不能說話，只能通過語音合成器與人交流。在輪椅上達(dá)40余年，而且口齒不清，無法寫字，霍金在一般人難以想象的艱難中，思想?yún)s出色地遨游到廣袤的.時空，解開了宇宙之謎，撰寫了《時間簡史》�；艚鹆D以普通人能理解的方式來講解黑洞理論、宇宙的起源和命運(yùn)，霍金還認(rèn)為時光機(jī)也是有可能發(fā)明的�；艚鹗钱�(dāng)代最重要的廣義相對論和宇宙論家，獲得了1988年的沃爾夫物理獎，被譽(yù)為繼愛因斯坦之后世界上最著名的科學(xué)思想家和最杰出的理論物理學(xué)家。
看了霍金的故事之后，我深有感觸�；艚鹕須堉緢�(jiān)，勇敢面對困難，想一想自己真有些慚愧，平時遇到不會做的數(shù)學(xué)題，就叫爸爸幫忙解決，而自己不去動腦。今后我也應(yīng)該像霍金那樣，做人要堅(jiān)強(qiáng)，在生活中不管遇到什么困難和挫折，都不放棄，做生活的強(qiáng)者。
六年級作文讀《霍金》有感 5
他，一個物理天才，一個科學(xué)巨人，一個生活強(qiáng)者，一個非凡的科學(xué)家，他就是人稱“宇宙之王”的史蒂芬·霍金。今天，我讀了《輪椅上的霍金》這篇文章，讓我覺得羞愧、慚愧，我深切覺得我應(yīng)該好好向他學(xué)習(xí)。
霍金他不能說話，并且在輪椅上坐了大半輩子，在這種常人難以想象的條件下，他卻撰寫了偉大的科學(xué)著作《時間簡史》，成為萬人矚目的偉大的科學(xué)家，跟牛頓這樣的科學(xué)家一樣受大家敬佩�；艚鸬�'魅力不僅在于他是一個充滿傳奇色彩的物理天才，更是因?yàn)樗且粋�令人折服的生活強(qiáng)者。他那不斷求索的科學(xué)精神和勇敢頑強(qiáng)的人格力量深深感動了無數(shù)的人。
就我來說，我是一個身體健康的人，而我卻沒有霍金那樣的偉大理想和堅(jiān)忍不拔的毅力，他的那顆真誠感恩的心我是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及的，他的自覺學(xué)習(xí)的態(tài)度我是更不及的，所以我想那樣的輝煌成就我是不可能有的。
但是看了這本書后，我覺得我不應(yīng)該只知道自愧不如霍金，我要向他學(xué)習(xí)，學(xué)會感恩、學(xué)會寬容，現(xiàn)在我還是個學(xué)生，所以要養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣，不辜負(fù)爸爸媽媽的期望，更讓自己變得堅(jiān)韌、執(zhí)著、學(xué)到更多的知識，為將來實(shí)現(xiàn)我的遠(yuǎn)大夢想——成為一名科學(xué)家而奮斗！
六年級作文讀《霍金》有感 6
霍金，在輪椅上坐40年，全身只有三根手指會動，演講和答問只能通過語音合成器來完成，霍金正是在這種常人難以想象的情況下，創(chuàng)作出世界聞名的科學(xué)著作——《世界簡史》。
霍金在21歲這個風(fēng)華正茂、年輕有為的時候癱瘓，這對一個正是活蹦亂跳年齡的小伙子無疑是一個天大的打擊，但是，他沒有放棄，沒有退縮，而是用一種樂觀、積極向上的心去面對作文。學(xué)到霍金癱瘓后微笑的樣子，讓我感到心酸，從中體會到霍金是多么的堅(jiān)強(qiáng)，多么的樂觀�；艚鸬膱�(zhí)著、勤奮、還有驚人的毅力和頑強(qiáng)的精神，不得不令我肅然起敬。
他用自己頑強(qiáng)的毅力戰(zhàn)勝病魔，創(chuàng)造生命的奇跡；他不僅克服種種困難，還取得令人驚嘆的偉大成就，這又是一個奇跡。
雖然，他換病，但是他沒有被病魔所打敗，反而繼續(xù)潛心研究科學(xué)，克服種種困難，取得偉大的成就，他的毅力令我敬佩，也令我感動。
命運(yùn)讓霍金失去的太多：他無法用嘴表達(dá)出自己的想法，他無法擁有一個健康的身體，他無法和家人一起散步……
所有正常人擁有的.一切，他幾乎都沒有，但是，霍金懷著一顆感恩的、積極向上的心去看待自己的生活、自己的命運(yùn)，讓人們產(chǎn)生很大的震動，令人折服。
六年級作文讀《霍金》有感 7
有句話說得好，“身體是革命的本錢”。是啊，沒有了一個健康的身體，就什么事都做不成，用一句最流行的話來說：沒有了身體的健康，神馬都是浮云。
然而，就有這么一個人，創(chuàng)造了這個奇跡。他全身只有3根手指能動，還沒有說話的能力，卻有著眾多的成就。他，就是物理天才—史蒂芬·霍金。
霍金是不幸的，也是幸運(yùn)的。不幸的是他年僅21歲就在劍橋大學(xué)讀研究生，可是在風(fēng)華正茂之時，卻患上了盧伽雷氏癥，失去自由，失去快樂。幸運(yùn)的是，被診斷只能活2年的霍金卻一直活了下來，他撰寫了有著無數(shù)讀者的《時間簡史》，推斷出黑洞的大爆炸……被人們所深深敬仰。
霍金能成功的原因是他不會向困難和挫折低頭。無論前面有什么障礙，越過它就是了。雖然命運(yùn)使他的`身體癱瘓了，可卻限制不住他的思想，正是靠著這一次次的想象、論證、計(jì)算、思考……最終獲得成功。
在人生的道路上，難免有一些困難和挫折，如果摔倒了，爬不起來，那無異于死掉，如果站起來了，那就是一個英雄!只要正確地面對困難和挫折，那就有可能成為下一個霍金。
六年級作文讀《霍金》有感 8
這天，我學(xué)習(xí)了一篇課文——《輪椅上的霍金》，讓我有感觸。
這篇課文主要講述了英國著名科學(xué)家史蒂芬·霍金因身體癱瘓，只能長期禁錮在輪椅上，應(yīng)對常人難以想象的艱難仍然孜孜不倦地探索宇宙的未知世界，勇敢地挑戰(zhàn)命運(yùn)，為科學(xué)事業(yè)作出重要貢獻(xiàn)的故事。給我以強(qiáng)烈的震撼，真是感人肺腑。
命運(yùn)對霍金十分殘酷，讓他全身癱瘓，只有三根手指能夠正�；顒�，但他應(yīng)對現(xiàn)實(shí)沒有怨天尤人，也沒有悲觀消沉，更沒有抱怨和屈服，而是抱著用心的態(tài)度，懷著一顆感恩的心，勇敢地應(yīng)對生活，不斷地研究科學(xué)，頑強(qiáng)地探索科學(xué)。他不注重榮譽(yù)，把時間都放在工作上，關(guān)于宇宙的命運(yùn)，他這種正視命運(yùn)，樂觀向上，堅(jiān)強(qiáng)探索的`精神和堅(jiān)定不動搖的信念值得我們學(xué)習(xí)。
霍金不僅僅有一個聰慧的大腦，他還懷揣一顆感恩的心。當(dāng)學(xué)術(shù)報(bào)告之后，應(yīng)對女記者關(guān)于命運(yùn)得與失的問題，霍金的回答令人震撼，雖然身體殘疾但還有理想與追求，還有一顆感恩的心。這不僅僅震撼了全場也震撼了我，不能像常人那樣工作、學(xué)習(xí)，對一個擁有強(qiáng)烈科學(xué)抱負(fù)的人來說是多么痛苦的事，但他卻仍然能夠讓內(nèi)心愛，這是多么令人佩服�。∥蚁蛩硎居芍缘木匆�。
六年級作文讀《霍金》有感 9
今天，我讀了一篇文章，它的內(nèi)容簡短，樸實(shí)。是關(guān)于一個名牌大學(xué)的學(xué)生的故事。
最令我敬佩的是：他是繼愛因斯坦后最杰出的科學(xué)家，他所著的書也是世界數(shù)一數(shù)二的銷量。可沒人相信，他竟然是個殘疾人�？蛇@并沒打擊他對科學(xué)的`熱愛與偉大的志向。他想表達(dá)思想的唯一工具是一臺電腦語音合成機(jī)。為了完成一個小時的錄音演講，大約要準(zhǔn)備十天！就是這艱苦不服輸?shù)木�，讓他走向偉大的道路�?/p>
一個身殘志不殘的人，都可以努力完成遠(yuǎn)大的志向�？晌疫x擇了放棄。興趣班接近末尾，殘酷的試卷也落在手中。在回家的路途中，我哽咽著說：“這樣糟糕的成績，正不敢想象。唉對自己太失望了……
一個殘疾人選擇去實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，可我卻選擇放棄目標(biāo)，覺得自己很渺小，不敢接受事實(shí)�；艚鹫f過：“我的手指還能活動，我的大腦還能思維；我有終生追求的理想，有我愛和愛我的人和朋友；對了，我還有一顆感恩的心”。對啊，人自己的理想，目標(biāo)靠自己完成，假如你放棄自己，請想一想身邊愛你的人。當(dāng)你成功了，要學(xué)會感恩報(bào)答。
雖然生活中沒有事事如意，舒適美滿的事情，總有一些絆腳石阻礙你前進(jìn)。但是只要有一顆堅(jiān)定，熱愛的心，生活會變得美好。
六年級作文讀《霍金》有感 10
《輪椅上的霍金》講一個叫霍金的男孩，正當(dāng)他在讀研究生時，一場疾病使他墜入了黑暗與寂寞的深淵。從此他被襟錮在輪椅上。
誰會相信一個全身只有三根手指會動，又啞的人他的思維卻飛出了地球，飛出了太陽系，飛出了銀河系，成為一個世界公認(rèn)的科學(xué)巨人。他就是人稱“宇宙之王”的史蒂芬霍金。他的一生是一個奇跡，一個前所未有的奇跡。他的奇跡不是從天上掉下來的，而是用自己的勤奮、刻苦日日夜夜的辛勤勞動換回來的。
1985年，霍金因患肺炎做了穿氣管手術(shù)，又被徹底剝奪了說話的功能。４０年過去了，疾病已使他的身體徹底變形：頭只能朝內(nèi)扭曲著。嘴已經(jīng)歪成ｓ行，只要略帶微笑，馬上就會現(xiàn)出“齜牙咧嘴”的樣子。
讀完《輪椅上的`霍金》，我若有所思，一個既啞又癱瘓的人，居然能取得那樣驚人的成就，作為一個身體健全的人，我們該如何珍惜自己的身體，珍惜自己的每一天呢？我們要在學(xué)習(xí)上，上課要認(rèn)真聽講，積極發(fā)言，不恥下問。心思都放在學(xué)習(xí)上．
《輪椅上的霍金》給我們一個很好的啟示：好好利用你的身體吧，就像你明天就將永遠(yuǎn)的殘廢。
六年級作文讀《霍金》有感 11
有一天下午我讀了一篇文章，叫《輪椅上的霍金》。這篇文章，我講的是，霍金在21歲時，不幸患上了盧伽雷氏癥，不久就完全癱瘓。40年后，霍金的頭只能朝右邊傾斜，肩膀左低右高，嘴歪成了s型。只有三根指頭會動。說話也只能靠語音合成器�？墒窃谶@樣殘酷的命運(yùn)中度過了40年，在輪椅上坐了40年的霍金卻成了偉大的科學(xué)家�；艚穑谀菢拥臈l件下度過了大半生。還那么偉大，還那么頑強(qiáng)生活，還那么堅(jiān)持自己的科學(xué)信念。他那么偉大的.精神實(shí)在值得我們學(xué)習(xí)。
看到霍金，我想起了，我也經(jīng)常在生活中學(xué)習(xí)中，遇到的種種的困難，跨不過，越不過。經(jīng)常會選擇逃避，我也知道，逃避是解決不了問題的�？删褪遣桓颐鎸�。而霍金，面對那么大的厄運(yùn)，他選擇了勇敢面對，頑強(qiáng)對抗。雨果說過一句話：大膽是取得進(jìn)步所付出的代價。看完，我掩卷沉思，霍金，值得每個人敬佩，真的很偉大。我真正懂的了，世界上最美好的事物往往深藏在困難的尖刺中，而那些垂手可得的東西，大多是平庸乏味的。
六年級作文讀《霍金》有感 12
他，是一位物理天才，一位科學(xué)巨人，一位站在世界巔峰的人。他，是一位被病魔纏身而永遠(yuǎn)禁錮在輪椅上的殘疾人。他就是人稱“宇宙之王”的史蒂芬·霍金。
命運(yùn)對霍金是不公的。風(fēng)華正茂的霍金在劍橋大學(xué)讀研究生時，不幸患上了導(dǎo)致肌肉萎縮的盧伽雷氏癥，他因肺炎做了穿器官手術(shù)，又被徹底剝奪了說話的功能。40年過去了，他的身體已經(jīng)嚴(yán)重變形。醫(yī)生說他只剩下了兩年的壽命，可他并沒有悲觀消沉，也沒有向命運(yùn)低頭，抱有著一種頑強(qiáng)的生命力。他的身體不能活動，但他的思維早已飛出了宇宙的最深處。即使身體僵硬著，他卻還再想象著，論證著，計(jì)算著，也為了人類科學(xué)的發(fā)展做出了很大的貢獻(xiàn)。
霍金這位偉大的人物最最吸引我的是他那恬靜的微笑。他的微笑猶如陽剛一般，射入我的心扉。這就代表著他那樂觀向上的心態(tài)。我往往不能擁有這一點(diǎn)，遇到了自己很害怕的事情就不敢去嘗試著去做一做，而我只會皺皺眉頭，一帶而過。受了傷、流了血，我也只會默默地哭泣。我不會向霍金那樣堅(jiān)強(qiáng)，那樣樂觀向上。頑強(qiáng)也是我的`一個缺陷，頑強(qiáng)就是像弱不經(jīng)風(fēng)的小草一樣，在風(fēng)雨中堅(jiān)強(qiáng)的挺立起來，勇敢奮斗!
我永遠(yuǎn)也忘不了，霍金那非凡的命運(yùn)，非凡的生命，非凡的微笑!
六年級作文讀《霍金》有感 13
《邂逅霍金》讓我感受到，宇宙無限，生命有限，一個人的生命對于整個宇宙來說比不上彈指一瞬，人生是短暫的，人總要面臨死亡，這是恒古不變的規(guī)則，用這種角度看待生命難免有些悲觀，若是換個角度，把短暫的生命看作是宇宙賦予每個人的一次機(jī)遇，一次能夠名垂青史，創(chuàng)造永恒的機(jī)遇，那也許會更珍視生命，這便是活著的價值。
《邂逅霍金》讓我認(rèn)識到，無論是一個正常人還是殘疾人，只要活著，只要還有生命，他都應(yīng)該有自己活著的價值。霍金是個殘疾人，但他不同于他人的獨(dú)特氣質(zhì)和智慧，卻得到了全世界的尊重和認(rèn)同，它是偉大的，是獨(dú)特的偉大，是超常的偉大。
同時，《邂逅霍金》也給了我啟示，作為身體健全的人，我們沒有理由不為這個世界貢獻(xiàn)，沒有理由逃避生存的'責(zé)任，更沒有理由不體現(xiàn)自己活著的價值，即使是細(xì)微的，不起眼的貢獻(xiàn)，那也是一種價值。只要還有生命，只要還活在這世上，就有創(chuàng)造人生價值的權(quán)利，同時也擁有得到人文關(guān)懷的權(quán)利，人活著不僅僅是為了自己，而是為世界添光加彩。任何一個人都有活著的價值，任何一個人都可以受到尊重，生存的價值等待我們?nèi)ヒ娮C，像霍金那樣，用短暫的生命去實(shí)現(xiàn)人生的價值！
六年級作文讀《霍金》有感 14
《霍金傳》這本書講述了被稱為"宇宙之王"的霍金的故事。斯蒂芬。威廉�；艚穑�1942年，1月8日在牛津出生，1959年考入牛津大學(xué)，之后又考入劍橋大學(xué)攻讀研究生。1963年，21歲的霍金換上了盧伽雷氏癥（肌肉萎縮性側(cè)索硬化癥）這嚴(yán)重的病情是霍金全身癱瘓，不能發(fā)音。他唯一能動的地方只有一雙眼睛和三根手指，其他地方根本不能動。但他仍然堅(jiān)持，努力奮斗。
霍金在一次演講結(jié)束后，一位女記者突然沖出來問："病魔已經(jīng)將您永遠(yuǎn)固定在輪椅上，難道您不認(rèn)為命運(yùn)將你失去了太多嗎？"霍金艱難的叩擊鍵盤敲出了四句話："我的手指還能活動，我的大腦還能思維，我有終生追求的夢想，我有愛我的親人朋友"霍金又艱難的敲出了第五句話"對了，我還有一顆感恩的.心。"
由此，我想到現(xiàn)在像霍金這樣這么努力讀書的已經(jīng)不多了，我太佩服他了，他不但努力學(xué)習(xí)，而且勇于戰(zhàn)勝困難，聽了霍金的故事，我們怎么能不好好學(xué)習(xí)？一定為祖國添光！《霍金傳》這本書給我了很大的啟發(fā)，我要向霍金學(xué)習(xí)，做一個有用的人，對社會有幫助的人，做人最重要的是有一顆勇敢的心！
六年級作文讀《霍金》有感 15
在一個偶然的機(jī)會里，我看到了關(guān)于霍金的一本書，我非常高興，因?yàn)槲乙恢倍己芫磁逅?/p>
讀完這本書后，我非常感動，命運(yùn)對他的'不公平對他的殘酷。1942年1月8日霍金出生于英國牛津，他八歲的時候考上了牛津大學(xué)，可是他21歲的時候卻患上了萎縮性脊髓側(cè)索硬化癥，醫(yī)生說他最多只能活兩年半，可他并沒有向命運(yùn)低頭，而是向命運(yùn)挑戰(zhàn)。最終他戰(zhàn)勝了命運(yùn)。盡管他只有兩個手指可以活動�？墒撬麉s堅(jiān)持研究，可是到了1985年的時候，他又得了肺炎，治療時切開了氣管，從此再也不可以發(fā)出聲音了，他最后成為了物理學(xué)，科學(xué)家。他做到了我們正常人想不到的事情，他的事跡告訴我們，人是可以向命運(yùn)挑戰(zhàn)的，只要你有一種精神，不怕失敗，不怕困難，不放棄自己生命的精神，就一定能征服命運(yùn)。雖然霍金殘廢了，他不能離開輪椅，可他的思維卻飛出了地球，太陽系、銀河系、飛向了宇宙。因?yàn)樗慌吕щy，我們在學(xué)習(xí)上，也不要向命運(yùn)低頭，因?yàn)橛芯渌自捳f的好：只要肯努力，一切都有可能。
霍金值得我們學(xué)習(xí)，讓我們驕傲，我們長大也要向像霍金一樣，做個堅(jiān)強(qiáng)不向命運(yùn)低頭的人。
六年級作文讀《霍金》有感 16
《輪椅上的霍金》這篇文章寫了“宇宙之王”史蒂芬.霍金先生在病魔的殘酷折磨下仍不斷求索科學(xué)，不知疲倦地辛勤工作。為科學(xué)事業(yè)做出重大貢獻(xiàn)的故事。
讀完文章，我不禁對史蒂芬.霍金先生充滿了欽佩，他面對常人難以想象的困難仍孜孜不倦地探索宇宙中的未知領(lǐng)域，求索科學(xué)，他是多么的頑強(qiáng)、多么的樂觀，他的.意志是多么的堅(jiān)定，他的生命是多么的艱辛而壯麗呀！
史蒂芬.霍金先生是一位殘疾人，他身殘志堅(jiān)，面對困難毫不畏懼，而是勇敢地向命運(yùn)女神宣戰(zhàn)，挑戰(zhàn)命運(yùn)，他還是一個生活強(qiáng)者。無論何時何地總是樂觀向上，懷著一顆感恩的心，從來不抱怨命運(yùn)對他的不公與偏心。他也是一位物理天才。總會用自己的靈感創(chuàng)造出世界的奇跡，綻放自己的光芒！
而想想自己，一遇到一點(diǎn)小困難就停滯不前。就說二年級那時吧。我學(xué)騎單車的時候摔倒了，腿腫了個大包，疼死了，就因?yàn)檫@樣使我好久都不敢騎單車，就怕受傷。拿自己與史蒂芬.霍金先生對比起來，真是羞慚萬分呀！我決定以后，要向霍金先生一樣樂觀地去面對生活中的每一個挫折，勇敢地前進(jìn)。
史蒂芬.霍金先生，我崇拜您。敬佩您。因?yàn)槟莻�物理天才，科學(xué)巨匠，更因?yàn)槟且晃涣钊苏鄯纳顝?qiáng)者呀！
六年級作文讀《霍金》有感 17
“一個人如果身體有了殘疾，絕不能讓她的心靈也有了殘疾”這是我最喜歡的一句名言，每每讀起它，眼前就會浮現(xiàn)出霍金這位科學(xué)大師那深邃的目光和寧靜的笑容。《輪椅上的霍金》這篇文章更拉近了我和這位大師的距離。
霍金不僅是智慧的英雄，更是一位人生的斗士。他在完全癱瘓，被禁錮在輪椅上的情況下，頑強(qiáng)拼搏，不斷奮斗，挑戰(zhàn)命運(yùn)，以樂觀的心態(tài)面對生活。終于成為了科學(xué)巨人和和宇宙之王，撰寫出了《時間簡史》。
讓我深受感動的，不是他曾經(jīng)歷過的苦難，而是他面對苦難時的`堅(jiān)強(qiáng).樂觀和勇氣。這種精神讓我們這些健全人都自慚形穢。這不經(jīng)讓我想到了大街上靠乞討度日的人們，他們有手有腿，為什么不自力更生呢?也同樣讓我聯(lián)想到現(xiàn)在不堪一擊的人們，他們面對困難悲觀消沉，知難而退.心灰意冷。有的甚至輕生。我不禁想勸他們一句：人生如花開花謝，潮起潮落，有得便有失，有苦就有樂，苦盡甘來。以樂觀的心態(tài)面對生活吧!活著就有希望！
是霍金讓我明白了生命是不需要憐憫的，因?yàn)榛钪陀邢Ｍ�。一個人的才能也不取決于天賦，而是靠后來的拼搏，奮斗。只要努力什么都有可能。面對困難一定要樂觀向上，敢于挑戰(zhàn)，頑強(qiáng)拼搏！
霍金，我永遠(yuǎn)的學(xué)習(xí)榜樣！
六年級作文讀《霍金》有感 18
《輪椅上的霍金》這篇課文主要講述的是著名科學(xué)家史蒂芬·霍金在常人難以想象的艱難下生存下來，并且不斷為人類探索宇宙的`奧秘。
命運(yùn)對于霍金十分殘酷，正當(dāng)他年輕有為時，無情的“天災(zāi)”降臨到他的頭上，奪去了他身體自由活動的權(quán)利，但他還是如此地樂觀向上，不是如此地?zé)釔凵睢?/p>
還記得有一次，當(dāng)我和小伙伴們玩摔跤時，我就哇哇大哭，父親母親那時因?yàn)橄胱屛易约簩W(xué)會堅(jiān)強(qiáng)，對我在哭，根本就像無視一樣，我哭得越來越兇，他們?nèi)匀贿�坐在沙發(fā)上看報(bào)紙，看新聞。聽我哭得煩了，就回房了�？吹剿麄兓胤浚矣质菓嵟�，又是心疼，腿也一邊不爭氣地疼痛。父親見我根本不懂得堅(jiān)強(qiáng)，就從我書包里翻出語文書，翻到《輪椅上的霍金》這一課。霍金可謂是強(qiáng)者，巨人。對照霍金，再想想自己。他面臨絕癥，竟然還可以那么樂觀，那么堅(jiān)強(qiáng)，我只是輕輕地摔了一跤，跟霍金相比起來，簡直就是天壤之別。我擦了擦眼淚，毅然指著這篇課文對父親說：是它讓我學(xué)會堅(jiān)強(qiáng)。從這以后，每當(dāng)受挫折落淚時，受批評傷心時，霍金龐大的身影就浮現(xiàn)在我眼前，讓我從灰暗中走出來。
六年級作文讀《霍金》有感 19
讀了《霍金傳》讓我感想頗深。
史蒂芬·霍金是當(dāng)今世界最著名的物理學(xué)家，黑洞理論和“大爆炸”理論的創(chuàng)立人，他編寫了《時間簡史》。
史蒂芬·霍金1942年1月8日出生于英國的牛津。后來霍金被診斷出有運(yùn)動神經(jīng)元疾病，但他仍然在不知疲倦的.工作，這讓我從內(nèi)心敬畏他。
他必須做在安裝輪椅上的一個小話機(jī)與語言合成器和人進(jìn)行交談；看書必須依賴機(jī)器，讀文時需要請人幫忙……這些種。種的困難并沒有影響到他的工作。反到是壓力越大，困難越大，他就越堅(jiān)強(qiáng)，盡管再我們看來他已經(jīng)失去生活的希望，但是他的思想?yún)s超越了生死……
再看看我們，或許有學(xué)業(yè)上的失敗，或許有病痛上的折磨，或許有種。種的苦悶……但是這是不星又能算什么呢？或金他在人生最痛苦的時候，還是要緊牙關(guān)挺了過來而沒有放棄希望。
我們也要學(xué)習(xí)史蒂芬·霍金，學(xué)習(xí)他那種堅(jiān)忍不拔的精神，決不向挫折說不！只要想他看齊，即使再失落，我也會依然擺脫出來，找回自我，努力創(chuàng)造美好的明天！
六年級作文讀《霍金》有感 20
當(dāng)我第一次讀完《輪椅上的霍金》這篇文章的時候，便被霍金那種樂觀、感恩的心深深地感動了。我也是像那位記者一樣認(rèn)為，霍金實(shí)在是失去得太多了，他一生，一刻也不能離開輪椅了，全身也只有三跟手指能動，交流也無比的困難。命運(yùn)對霍金來是是不公的。但是霍金的回答卻令我非常吃驚。霍金用他那一顆感恩的心，打動了所有人。他回答：我的手指還能活動，我大大腦還能思維。有我一生追求的理想，有我愛和愛我的親人和朋友。對了，我還有一顆感恩的心——
他正視自己的`命運(yùn)，他并不覺得自己失去了很多。卻覺得自己還擁有許多。
霍金，一個身患絕癥的人，他都能用樂觀的心態(tài)去看待人生、命運(yùn)。用一顆感恩的心去對待身邊的人與物。而我們，一個正常的人，難道就做不到嗎？不，不是的。只要我有一顆感恩的欣，是一個會用腦思考的人，我們便可以使自己崇高。有一句話說得好�。喝瞬灰欢苁侨藗ゴ螅欢ǹ梢允棺约撼绺�。
我佩服霍金，他用一個常人不能想象的毅力和感恩的心戰(zhàn)勝病魔。他不斷求索的精神折服了我。
這位生活強(qiáng)者、科學(xué)巨匠，永遠(yuǎn)是我敬佩的人，是我奮斗的目標(biāo)。
六年級作文讀《霍金》有感 21
說實(shí)話，對面霍金的敬仰之情是難以用語言來表達(dá)的，試想一下，一位在輪椅上生活了40多年，全身完全癱瘓的殘疾人卻并未悲觀退縮，反而樂觀地面對著生活，創(chuàng)下了無數(shù)連常人都難以達(dá)到的榮耀，成為繼愛因斯坦之后全世界最杰出的科學(xué)家之一，著作《時間簡史》更是全世界贏得了無數(shù)的讀者。這一切是多么的令人難以想象！普天下，誰不為他的精神所折服？
每當(dāng)我想起霍金，便會不由自主地聯(lián)想到“癌癥媽媽”，桑蘭，楊光以及每一位身殘志堅(jiān)的勇者。他們和身體和常人相比都有著不同的缺陷，但相同的是他們都有一顆堅(jiān)強(qiáng)勇敢的心！
回過頭來再回想一下自己吧，此時的我們應(yīng)該感到多少的羞愧！在生活中，一些些的不開心便足以讓某某人生幾個小時的.悶氣，甚至大打出手，一點(diǎn)點(diǎn)小小的挫折便讓人抬不起頭，從此便失去了信心和動力，更別說更大的坎坷了，因此，我在于立下目標(biāo)，做一個勇敢的人，做一個樂觀的人，做一個堅(jiān)強(qiáng)的人！不向坎坷退縮，不向困難低頭！成為一個生活的強(qiáng)者。
六年級作文讀《霍金》有感 22
霍金是一個生活強(qiáng)者，正當(dāng)他風(fēng)華正茂的時候，一場飛來橫禍將他禁錮在了輪椅上。21歲時，他換上了會導(dǎo)致肌肉萎縮的盧伽雷氏癥，被剝奪了自由，幾十年后，他又患上了肺炎，做了穿氣管手術(shù)，又被剝奪了說話的功能。但他沒有退縮，他正視了生命，他要當(dāng)一個生活的強(qiáng)者。
霍金全身只有三根手指頭能動，而文中的兩個“徹底”更說明了命運(yùn)對霍金十分殘酷。當(dāng)一位女記者問他認(rèn)不認(rèn)為命運(yùn)讓您失去太多，他的回答讓在場的`人為之一顫，霍金認(rèn)為生命給了他三根手指還能活動，給了他還可以思維的大腦，給了他終生追求的理想……霍金這段話更說明霍金對自己的生命沒有抱怨，反而為自己所擁有的一切感到高興，體現(xiàn)了他敢于正視命運(yùn)、樂觀向上的品質(zhì)。
像霍金這樣的人還有很多，貝多芬、桑蘭、愛迪生等人都擁有這樣的精神。面對困難，我們小學(xué)生不是更應(yīng)該迎刃而上嗎？比如小學(xué)生們在學(xué)習(xí)的題目上遇到困難，有人就會草草了事，從不多動動腦筋，其實(shí)克服了困難自己反而會更有成就感，而且我們遇到的事太普通，如果遇上霍金那樣的事，我想，應(yīng)該沒有多少人有霍金那樣的毅力吧！
“活著就是希望”這句話是霍金說的，也是我得到的啟發(fā)。
六年級作文讀《霍金》有感 23
霍金，是一位擁有傳奇色彩的科學(xué)巨匠，他的生命艱辛而又壯麗。命運(yùn)給予他的不幸并沒有打到他。他發(fā)現(xiàn)了黑洞的蒸發(fā)性，推論出黑洞的大爆炸，建立了非常美的科學(xué)的宇宙模型……這一個個奇跡都是他創(chuàng)造的。所以，他還有一個稱號“宇宙之王”。
霍金，之所以說他擁有傳奇色彩，是因?yàn)樗且粋�令人折服的生活強(qiáng)者。他21歲患上了盧伽雷氏癥，不久就完全癱瘓，又做了穿器管手術(shù)使他完全不能說話，但是他仍然頑強(qiáng)的活了下來。這種頑強(qiáng)的精神真是令人折服，如果是我，我可能早就沒了生的希望，更別說去探索，去研究了。再看看我是一個非常健康的正常人，連堅(jiān)持的勇氣都沒有，有的時候，往往事情做到一半就不想做了，這一點(diǎn)我要好好向霍金學(xué)習(xí)。他還不為命運(yùn)抱怨，不為失去的所惋惜，相反為擁有的`所快樂。想想我，別人擁有的東西，我總是也想擁有。被水燙了一下就很抱怨。真是慚愧無比啊！
他面對別人的打擊從不傷心，面對女記者的提問，他依然掛著恬靜的微笑，并巧妙地回答他們。我呢？別人說幾句就火冒三丈，有的時候還會哭。
《輪椅上的霍金》這一課讓我明白了許多，許多……
六年級作文讀《霍金》有感 24
我今天讀了《霍金.傳記》，斯蒂芬.威廉.霍金1942年1月8日在英國牛津出生。1963年霍金21歲他不幸被確診肌肉萎縮側(cè)索硬化癥，患此病的人大多活不過兩年，不過霍金一直活到了2018年3月14日，享年76歲。1976年，霍金通過觀察黑洞附近的量子效應(yīng)，得出前所未有的發(fā)現(xiàn)。黑洞會像天體一樣發(fā)出輻射，其輻射的溫度和黑洞的溫度，質(zhì)量成反比，這就是著名的霍金輻射理論�！痘艚�.傳》的后部分講的是他與中國的結(jié)緣。這部分講了霍金三次到中國的'故事。在霍金第一次到中國前就對中國的歷史文化產(chǎn)生了莫大的興趣。霍金在1985年4月28日第一次來到中國，在中國創(chuàng)作了世界簡史登山了中國長城�；艚鹪�17年后即2002年又再次來到中國參加了國際數(shù)學(xué)大會并游覽西湖。霍金在2006年第三次來到中國到了清華演講等。從霍金三次到中國的經(jīng)歷，體現(xiàn)霍金對中國的熱愛和執(zhí)著，也讓我知道了霍金是和藹、友善的人他樂觀向上的態(tài)度，值得我們學(xué)習(xí)。同時從霍金身上我學(xué)到了，不管遇到了什么困難，我們只要不懈努力和堅(jiān)持，就一定可以成功。
六年級作文讀《霍金》有感 25
前幾天我讀了一本書，書名叫《霍金傳記》。這是一本關(guān)于大名鼎鼎的科學(xué)家霍金的故事。
書的主人公叫霍金，他出生于英國，是現(xiàn)代最偉大的物理學(xué)家之一，發(fā)現(xiàn)了“奇性定理”、“霍金輻射”和“無邊界宇宙論”，他被稱為“輪椅上的宇宙狂人”。
霍金17歲時考進(jìn)了牛津大學(xué)，但是在他21歲時不幸患上“肌萎縮性側(cè)索硬化癥”，醫(yī)生預(yù)測他只能活兩年。霍金知道這個消息后低靡了一段時間。后來他聽說隔壁病房的那個男孩過兩天就要死去，他似乎明白了什么，覺得自己不算倒霉，雖然身體殘疾了，但自己的'思維能力和記憶力沒有被破壞。從這以后體重不到四十公斤的霍金，雖然他只有三個指頭和一雙眼睛可以動，但是他的思想飛出了地球，走進(jìn)了銀河系，與太陽月亮共同思考發(fā)展，后來他憑著頑強(qiáng)的毅力度過了一年又一年，最終成為偉大的科學(xué)家。
讀完這本書，我被霍金這種樂觀堅(jiān)強(qiáng)、不向命運(yùn)低頭的精神所感動。我們要向霍金學(xué)習(xí)，在生活中要心懷感恩，積極樂觀，在學(xué)習(xí)上要不斷的探索，勇往直前！
六年級作文讀《霍金》有感 26
讀了《史蒂芬·霍金傳》讓我感想頗深。
史蒂芬·霍金是當(dāng)今世界最著名的物理學(xué)家，黑洞理論和“大爆炸”理論的創(chuàng)立人，他編寫了《時間簡史》。
史蒂芬·霍金1942年1月8日出生于英國的牛津。后來霍金被診斷出有運(yùn)動神經(jīng)元疾病，但他仍然在不知疲倦的工作，這讓我從內(nèi)心敬畏他。
他必須做在安裝輪椅上的.一個小話機(jī)與語言合成器和人進(jìn)行交談；看書必須依賴機(jī)器，讀文時需要請人幫忙……這些種種的困難并沒有影響到他的工作。反到是壓力越大，困難越大，他就越堅(jiān)強(qiáng)，盡管再我們看來他已經(jīng)失去生活的希望，但是他的思想?yún)s超越了生死。
再看看我們，或許有學(xué)業(yè)上的失敗，或許有病痛上的折磨，或許有種種的苦悶……但是這是不星又能算什么呢？或金他在人生最痛苦的時候，還是要緊牙關(guān)挺了過來而沒有放棄希望。
我們也要學(xué)習(xí)史蒂芬·霍金，學(xué)習(xí)他那種堅(jiān)忍不拔的精神，決不向挫折說不！只要想他看齊，即使再失落，我也會依然擺脫出來，找回自己，努力創(chuàng)造美好的明天！
六年級作文讀《霍金》有感 27
今天我閱讀了《輪椅上的霍金》這篇文章，我被霍金的堅(jiān)強(qiáng)和偉大深深地震撼了。
他是一個殘疾人，全身上下只有三根手指可以活動，不能說話、不能寫字、當(dāng)然也不能自理生活。醫(yī)生曾經(jīng)診斷他只能活兩年，而他卻奇跡般地挺了過來，而且成為了世界聞名的理論物理學(xué)家，成為了最年輕的英國皇家學(xué)會會員，成為了盧卡遜數(shù)學(xué)講座的教授，他撰寫的《時間簡史》，在全球擁有無數(shù)讀者……
讀到他的輝煌成就，我覺得他并不是一個殘疾人，因?yàn)樗娜松]有因?yàn)榧膊《ｎD，他的思維飛出了地球，飛出了太陽系，飛出了浩瀚的宇宙……他的標(biāo)志性表情，就是歪著頭，咧嘴笑。在我的眼中，他就是一個身殘志堅(jiān)的'巨人，就像文中對他的稱呼——科學(xué)巨人。
書中有這樣一句話：“我的手指還能活動，我的大腦還能思維，我有愛我和我愛的親人和朋友，對了，我還有一顆感恩的心。”其實(shí)，面對挫折與困難，我們就需要這樣的心境，時刻懷著一顆感恩的心，你會發(fā)現(xiàn)社會其實(shí)很純凈美好，困難遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有想象的那么可怕。
正如笛福說過：“害怕危險(xiǎn)的心理遠(yuǎn)比危險(xiǎn)本身更可怕�！�
做一個生活的強(qiáng)者，擁有一顆強(qiáng)大的心，我們會變得很強(qiáng)大!
六年級作文讀《霍金》有感 28
今天，我讀了《輪椅上的霍金》這篇課文，讓我從一個殘疾人的生命中領(lǐng)悟到：不管你的人生或生活遇到了多大困難，只要你有理想，不斷努力去追求，去做去想，你就能成為一個成功者。
不幸患上了會導(dǎo)致肌肉萎縮的盧伽雷氏癥，甚至完全癱瘓的'霍金來說，是多么的悲慘和痛苦，但霍金卻不這樣認(rèn)為。他覺得人活在世上，只要有生命就有希望。雖然他的身體一直沒有離開過輪椅，但他的思維卻飛出了地球，飛出了太陽系，飛出了銀河系，飛到了上百億光年的宇宙深處，飛向了神秘莫測的黑洞，用自己的超乎想象的毅力和韌勁頑強(qiáng)的生存了下來，為著自己的理想而奮斗著。
回過頭來想想自己，一遇到什么艱難險(xiǎn)阻的事兒，就逃的不翼而飛，沒有那種勇敢前進(jìn)的精神�；艚饏s不同，就算自己遇到了多大的波折，也要奮勇直前，而我跟霍金比起來簡直是天壤之別。所以他這點(diǎn)令我佩服的五體投地！也值得我學(xué)習(xí)。
說到這兒，不經(jīng)令我想起了一句名言：命運(yùn)壓不垮一個人，只會使人堅(jiān)強(qiáng)起來�；艚鹁褪沁@樣的一位典型人物。我的命運(yùn)比霍金好多了，所以我更應(yīng)該珍惜現(xiàn)在，珍惜未來，努力前進(jìn)，將來才能打造出一片屬于自己的天地！
六年級作文讀《霍金》有感 29
我讀完了《霍金：輪椅上的勇士》，知道本文主要說了著名的廣義相對論學(xué)家——霍金坐上輪椅后的一系列故事。
這篇文章介紹了霍金四件事：第一件是說霍金被車撞后48小時又投入工作；第二件是他用手指驅(qū)動去工作；第三件是說霍金每次跌倒又站起來；第四件是說霍金在十分艱難的情況下完成著作。
我從這么幾點(diǎn)看出來霍金是個挑戰(zhàn)命運(yùn)的勇士，他雖然殘疾，卻力圖像普通人一樣生活，他敢于面對現(xiàn)實(shí)，敢于去挑戰(zhàn)命運(yùn)，敢于去努力。我們不應(yīng)一有困難就后退，應(yīng)該去勇敢迎接困難。而且我們應(yīng)該不懈地去努力，去和困難斗爭。從中我還明白一個道理：我們的'命運(yùn)不是上天注定的，只要你去努力，也會有可能打破常規(guī)，改變自己一生的命運(yùn)。我還覺得：如果有患了重病，我們不應(yīng)去算自己剩余的日子，應(yīng)該開開心，開朗樂觀地生活，有時候命運(yùn)是可以挑戰(zhàn)的。我們應(yīng)像霍金一樣頑強(qiáng)生活，去迎接各種各樣的困難，只有這樣，才可能創(chuàng)造一個又一個生命的奇跡。
我們只有努力才會有收獲；只要有了收獲，我們就等于成功。讓我們一起學(xué)習(xí)霍金，做個挑戰(zhàn)命運(yùn)的勇士吧！
六年級作文讀《霍金》有感 30
今天，我學(xué)習(xí)了一篇課文――《輪椅上的霍金》，讓我有感觸。這篇課文主要講述了英國著名科學(xué)家史蒂芬·霍金因身體癱瘓，只能長期禁錮在輪椅上，面對常人難以想象的艱難仍然孜孜不倦地探索宇宙的未知世界，勇敢地挑戰(zhàn)命運(yùn)，為科學(xué)事業(yè)作出重要貢獻(xiàn)的故事。給我以強(qiáng)烈的震撼，真是感人肺腑。
命運(yùn)對霍金十分殘酷，讓他全身癱瘓，只有三根手指可以正常活動，但他面對現(xiàn)實(shí)沒有怨天尤人，也沒有悲觀消沉，更沒有抱怨和屈服，而是抱著積極的態(tài)度，懷著一顆感恩的心，勇敢地面對生活，不斷地研究科學(xué)，頑強(qiáng)地探索科學(xué)。他不注重榮譽(yù)，把時間都放在工作上，關(guān)于宇宙的命運(yùn)，他這種正視命運(yùn)，樂觀向上，堅(jiān)強(qiáng)探索的精神和堅(jiān)定不動搖的信念值得我們學(xué)習(xí)。霍金不僅有一個聰慧的大腦，他還懷揣一顆感恩的心。當(dāng)學(xué)術(shù)報(bào)告之后，面對女記者關(guān)于命運(yùn)得與失的`問題，霍金的回答令人震撼，雖然身體殘疾但還有理想與追求，還有一顆感恩的心。這不僅震撼了全場也震撼了我，不能像常人那樣工作、學(xué)習(xí)，對一個擁有強(qiáng)烈科學(xué)抱負(fù)的人來說是多么痛苦的事，但他卻仍然可以讓內(nèi)心愛，這是多么令人佩服��！我向他表示由衷的敬意。
六年級作文讀《霍金》有感 31
《斯蒂芬.霍金》這本書寫了霍金從出生，到長大后舉世聞名的經(jīng)過。
在霍金小的時候，和爸爸一樣有口吃，但在別人的幫助下，逐漸恢復(fù)了正常；又在小伙伴的幫助下，做出了一臺計(jì)算機(jī)；還在自己的努力下，考進(jìn)了牛津大學(xué)。
霍金考入大學(xué)后，努力地學(xué)習(xí)，使自己的物理和數(shù)學(xué)很優(yōu)秀。并解出了伯曼博士出的.難題。還用自己的幽默通過了考試，去劍橋大學(xué)念博士。
在霍金滿懷希望地向前走時，噩夢就像死神一樣悄悄地降臨在他的身邊。
在劍橋大學(xué)第一年的寒假，霍金被查出患有當(dāng)時世界上還沒有辦法痊愈的“肌萎縮性側(cè)索硬化癥”。這次，災(zāi)難把霍金拉到了失望的邊緣。
但在堅(jiān)強(qiáng)的鼓舞下，霍金沒有放棄，并寫出了舉世聞名的科普巨著——《時間簡史》。
看完這本書，我為霍金所表現(xiàn)出來的精神所感動。他在病情的纏縛下，沒有屈服于命運(yùn)的折磨。面對殘疾、病痛和各種困境，他一直頑強(qiáng)著、抗?fàn)幹�、奮斗著，創(chuàng)造著一個又一個奇跡、一個又一個輝煌！
難道，我們不應(yīng)該學(xué)習(xí)一下他堅(jiān)強(qiáng)的精神嗎？
六年級作文讀《霍金》有感 32
我最喜歡的一篇課文是《輪椅上的霍金》，它使我明白了許多道理。
這篇文章主要講述了著名物理學(xué)家——人稱“宇宙之王”的史蒂芬·霍金在自己完全癱瘓，被長期禁錮在輪椅上的情況下，面對常人難以想象的艱難，仍然孜孜不倦地探索宇宙的未知世界，勇敢而頑強(qiáng)的挑戰(zhàn)命運(yùn)，為科學(xué)事業(yè)做出了巨大的貢獻(xiàn)。贊揚(yáng)了霍金不斷求索的科學(xué)精神和勇敢頑強(qiáng)的偉大人格品質(zhì)，表達(dá)了對霍金的敬仰之情。
我喜歡文中的這一段話：“那多半不是真的，霍金只是不愿被外人打擾，此時他一定坐在這間有著高高天花板的舒適小屋里，會安靜地在電腦前工作上好幾個小時，周圍兩三盆植物當(dāng)中擺放的是他三個孩子的照片�！笨吹竭@句話，我覺得工作好幾個小時，正常人都一定感覺到累，更何況是一個身患絕癥的人“安靜地在電腦前工作好幾個小時”呢？這說明霍金對物理研究是那么的熱愛，全身心投入地去研究它，鉆研它。三個孩子的照片說明霍金對孩子的'思念，他也是一個慈愛的父親。
學(xué)了這篇課文，我被霍金不斷求索的精神所折服。霍金他正視命運(yùn)、樂觀向上、意志頑強(qiáng)，真是一個生命的強(qiáng)者。我也要向他學(xué)習(xí)做一個敢于對命運(yùn)抗?fàn)幍娜恕?/p>
六年級作文讀《霍金》有感 33
霍金的全名是史蒂芬霍金，曾擔(dān)任過劍橋大學(xué)盧卡斯數(shù)學(xué)教授，是一位不折不扣的偉人，雖不幸的命運(yùn)幾乎使他全身癱瘓，不能發(fā)音，但卻沒能擊倒這位敢于同命運(yùn)抗?fàn)幍木奕恕?/p>
堅(jiān)強(qiáng)的霍金從不畏懼身體上對自己造成的.阻礙。雖然把他束縛在了輪椅上，可他的思想?yún)s飄出了房間，飄出了地球，飄向了宇宙，自由的翱翔著。
渺小的身軀里，卻蘊(yùn)藏著一名龐大的巨人，他的知名度僅次于牛頓，而對于他的緋聞卻又接二連三的冒出來，可這又磨滅不了人們對他的贊賞。在我眼里，霍金就是一位光輝的偉人，他的名字深深地刻在了我的腦海里，不可磨滅。
這本書生動的反映了霍金一生的故事，讓人不得不感嘆到霍金的命運(yùn)坎坷。他啟發(fā)了我，使我明白了在任何時候都不向困難低頭，遇到挫折不要放棄，向霍金學(xué)習(xí)，只要做到這一點(diǎn)，人人都是偉人。
六年級作文讀《霍金》有感 34
最近，我學(xué)了一篇課文——《輪椅上的霍金》，課文中的主人公霍金用的那種精神深深地令人敬佩。
命運(yùn)對霍金十分殘酷，不僅讓霍金永遠(yuǎn)地禁錮在輪椅上，還令他失去了說話的功能。盡管命運(yùn)讓霍金失去了很多，但他還是十分樂觀。他雖然全身癱瘓，但他的思維飛出了地球。正是這種樂觀的態(tài)度將我深深感染了。
記得上一年暑假，我在看電視時，剛好看到一則新聞。說一個20多歲的女士因火災(zāi)被毀容后悲痛欲絕，在醫(yī)院病房的窗邊跳樓自殺了。我現(xiàn)在在心中為她感到惋惜。她兩只手和兩只腳都在，還能說話，又沒有失明，是個完全健康的`人。她的條件比霍金好一百倍一千倍一萬倍！可她就是因?yàn)闆]有霍金那種樂觀向上的態(tài)度才沒有獲得成就。在現(xiàn)在的成功人士中，哪一個是沒有樂觀向上的精神？
遠(yuǎn)的不說，就說兒童作家鄭淵潔。他連小學(xué)都沒畢業(yè)，但他很樂觀不因此就放棄了。他每天自學(xué)語文，最后終于寫出了適合兒童閱讀的系列讀物。他創(chuàng)造的每個人物，每個生動的故事，就連大學(xué)生都愛看。假如他當(dāng)時就放棄了，怎么會有今天的成就？
遇到了挫折，不怕這挫折有多大，只怕沒有樂觀向上的態(tài)度。
六年級作文讀《霍金》有感 35
他坐在輪椅40年，他全身只有三根指頭會動，他撰寫《時間簡史》在全世界擁有無數(shù)的讀者。
他就是人稱“宇宙之王”的霍金。我跟他比實(shí)在太好了，我的全身都能動，可霍金卻不可以。
命運(yùn)對他十分殘酷。在他讀劍橋大學(xué)的時候，已經(jīng)得了盧伽雷氏癥，不久就癱瘓了，他的肩膀左低右高，只要略帶微笑，馬上就會出現(xiàn)“齜牙咧嘴”的樣子，我可以寫字、讀書、跑步、蹦跳······可霍金卻不能。醫(yī)生曾診斷霍金只能活兩年，可他活了40幾年。
雖然他的身體在輪椅上，但是他的思維飛出了地球，飛出了太陽系，飛到了上百億光年的宇宙深處，飛進(jìn)了神秘莫測的黑洞。他還建設(shè)了宇宙模型，他躋身出現(xiàn)在盧卡遜教授數(shù)學(xué)講座。李時珍每次嘗草藥，都要翻山越嶺，即使在陡峭的山里，他還嘗試。李時珍這種不屈不撓、持之以恒花了六十年的時間創(chuàng)造了《本草綱目》。他就是憑借不屈不撓的`精神。霍金的身體不健全，可他比一個健全的人還要有智慧，霍金的魅力不僅在于他是一個充滿傳奇色彩的物理天才，更因?yàn)樗且粋�令人折服的生活強(qiáng)身。他不斷求索的科學(xué)精神和勇敢頑強(qiáng)的人格力量深深地感動了大眾。我一定要向霍金好好學(xué)習(xí)。
六年級作文讀《霍金》有感 36
這本書主要講了霍金取得的成就、霍金的生活和行為。首先霍金和他的.同學(xué)一起寫了《時空的大尺度結(jié)構(gòu)》、《時間簡史》和《霍金的宇宙》等著作。此外沒成名之前，他的生活環(huán)境并不好，但是后來經(jīng)過努力生活變得越來越好。而且霍金一開始只需要拄拐杖，后來身體變差了只好坐上了輪椅，直到最后不能動彈只能用輪椅表達(dá)心情。
在生活里我們也有跟霍金有著差不多經(jīng)歷的人，比如說殘奧會里的運(yùn)動員。雖然他們身體有殘缺不能像正常運(yùn)動員一樣，但是他們有著像霍金一樣堅(jiān)持不放棄的精神�；艚鸺词棺谳喴紊弦苍谘芯靠茖W(xué)，殘奧會運(yùn)動員們雖然身體不便每天仍堅(jiān)持?jǐn)?shù)小時的練習(xí)，為了能在比賽中為國爭光。
還有我媽媽小時候有一個學(xué)習(xí)榜樣，名字叫作張海迪，是一名殘疾人作家。五歲的時侯因?yàn)樯《呶唤匕c，從此她不能走路了只能坐在輪椅上。但是她也沒放棄還堅(jiān)持自學(xué)了小學(xué)、中學(xué)和大學(xué)的知識，從而成為了一名出色的作家。
通過這些偉人的事跡我深深地領(lǐng)悟到，無論遇到什么困難都不要放棄要堅(jiān)持不懈，這樣才有可能一步一步地走向成功。
六年級作文讀《霍金》有感 37
今天，我讀了輪椅上的霍金這篇課文，我深有感觸，雖然病痛使霍金受到了殘酷的折磨，但他沒有悲觀消沉，沒有自暴自棄，而是正視命運(yùn)，感恩生活，并且取得了極大的成就。我要向他學(xué)習(xí)這種熱愛生活、積極向上的精神，孜孜不倦地工作與學(xué)習(xí)。
被稱為＂宇宙之王＂的著名英國物理學(xué)家史蒂芬·霍金，撰寫了著作《時間簡史》。他在自己完全癱瘓，長期禁錮在輪椅上的情況下，面對常人難以想象的艱難，仍然孜孜不倦的`探索宇宙的未知世界，勇敢頑強(qiáng)地挑戰(zhàn)命運(yùn)，為科學(xué)事業(yè)做出重要貢獻(xiàn)，他這種不斷求索的精神和勇敢頑強(qiáng)的人格力量值得我們學(xué)習(xí)！
回過頭來想想自己，遇到一點(diǎn)困難就逃得無影無蹤�；艚饏s不一樣，他飽受病痛的折磨，還勇敢頑強(qiáng)地挑戰(zhàn)命運(yùn)，并且取得了極大的成就！＂宇宙之王＂的稱號他真是當(dāng)之無愧！人生難免會遇到挫折，在困難面前，我們要樂觀開朗的面對，要不屈不撓地去戰(zhàn)勝它，這樣才能擁有燦爛的明天！
�。⒉唤�(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹?＂命運(yùn)打不垮一個人，只會使人堅(jiān)強(qiáng)起來，我一定會樂觀開朗的面對困難，孜孜不倦的學(xué)習(xí)！
六年級作文讀《霍金》有感 38
我最近讀了一位健在的最偉大的科學(xué)家的傳記。他雖然年紀(jì)輕輕就生了重病，但他還是堅(jiān)強(qiáng)的與命運(yùn)抗?fàn)�，在科學(xué)界做出了許多不可磨滅的貢獻(xiàn)。你們知道他是誰嗎？他就是霍金。
霍金18歲時，就得了肌肉萎縮癥，后來，醫(yī)生斷定他一定活不過兩年，他卻堅(jiān)強(qiáng)的活了下來。雖然他不能走路，只有兩根手指能活動，卻還堅(jiān)持每天進(jìn)行科學(xué)研究。最后，他只有眼球能轉(zhuǎn)動了，他卻依然沒有放棄生的希望，這樣一個人，是多么堅(jiān)強(qiáng)�。�
霍金是一個堅(jiān)強(qiáng)到偏執(zhí)的人，他一直不肯承認(rèn)自己的缺陷。他的'妻子簡給他買了一個高級的輪椅，他卻十分生氣，不肯使用這個輪椅。后來，他的病已經(jīng)十分嚴(yán)重了，不得不坐上了電動輪椅。這時，他還是堅(jiān)持不讓妻子送他，自己坐著輪椅行動。我想，惟其如此，他才能一輩子都坐在輪椅上還那么樂觀幽默吧！
霍金是一個偉大的人。他發(fā)表了數(shù)以千計(jì)的科學(xué)論文，經(jīng)常到世界各地演講，還寫出了《時間簡史》、《果殼里的宇宙》等通俗易懂的書。哪怕是在一萬年后，人類也不會忘記霍金做出的貢獻(xiàn)。
霍金又堅(jiān)強(qiáng)，又學(xué)識淵博，有幽默，我真喜歡霍金。我祝福他活到2100年。
六年級作文讀《霍金》有感 39
今天我閱讀了《輪椅上的霍金》這篇文章，我被霍金的堅(jiān)強(qiáng)和偉大深深地震撼了。
他是一個殘疾人，全身上下只有三根手指可以活動，不能說話、不能寫字、當(dāng)然也不能自理生活。醫(yī)生曾經(jīng)診斷他只能活兩年，而他卻奇跡般地挺了過來，而且成為了世界聞名的理論物理學(xué)家，成為了最年輕的英國皇家學(xué)會會員，成為了盧卡遜數(shù)學(xué)講座的教授，他撰寫的《時間簡史》，在全球擁有無數(shù)讀者……讀到他的輝煌成就，我覺得他并不是一個殘疾人，因?yàn)樗娜松]有因?yàn)榧膊《ｎD，他的思維飛出了地球，飛出了太陽系，飛出了浩瀚的宇宙……他的標(biāo)志性表情，就是歪著頭，咧嘴笑。在我的`眼中，他就是一個身殘志堅(jiān)的巨人，就像文中對他的稱呼——科學(xué)巨人。
書中有這樣一句話：“我的手指還能活動，我的大腦還能思維，我有愛我和我愛的親人和朋友，對了，我還有一顆感恩的心�！逼鋵�(shí)，面對挫折與困難，我們就需要這樣的心境，時刻懷著一顆感恩的心，你會發(fā)現(xiàn)社會其實(shí)很純凈美好，困難遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有想象的那么可怕。
正如笛福說過：“害怕危險(xiǎn)的心理遠(yuǎn)比危險(xiǎn)本身更可怕。”做一個生活的強(qiáng)者，擁有一顆強(qiáng)大的心，我們會變得很強(qiáng)大！
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