爬畢業(yè)墻的作文范文
畢業(yè)墻有時也叫海難逃生，因為常常將它安排在最后一個項目，所以也叫逃生墻或者勝利墻，下面為大家分享了爬畢業(yè)墻的作文，歡迎借鑒！
爬畢業(yè)墻的作文1
我坐在電視機前，拿起當時軍訓(xùn)結(jié)束時教官發(fā)給我們記錄軍訓(xùn)的光碟，放入DVD中，屏幕上頓時顯示出了一張張軍訓(xùn)時的照片，心中感慨萬千。
七天的軍訓(xùn)生涯雖然過得很苦，但細細回想起來，心中還是有些不舍。在銀屏上琳瑯滿目的照片中，印象最深，最難以忘懷的就是那次攀爬畢業(yè)墻了。
那是軍訓(xùn)的第七天傍晚，明天一早就要回去了，大家心里還是十分地高興，一路上有說有笑，談得興高采烈，不亦樂乎。不一會兒，在教官的帶領(lǐng)下，來到了一塊場地。真是寬闊啊，有著各種各樣的軍訓(xùn)器械，今天，我們的目標是那一堵畢業(yè)墻。
來到墻前，我們興奮地圍著墻又跑又跳，摸一摸，踢一踢，充滿了好奇與期待，。正在大家欣喜之際，教官一聲令下，全部人好像被吸塵器吸住似的，全都站在了一起，排好隊伍，一個個躍躍欲試，整裝待發(fā)。
正當在大家激動之余，教官挑出了兩個強壯的同學(xué)來當攀爬過程中的“墊腳石”。
一切準備就緒后，隨著教官一聲令下，大家都兩個兩個地爬了上去，看著一個個同學(xué)上了墻后的興高采烈，心里便有了一種嘗試的沖動。在漫長的等待中，終于到我了，激動伴隨著謹慎，我小心翼翼地踩著兩位同學(xué)的大腿和肩膀，眼睛緊緊盯著這堵墻，兩只手死死地按在墻上，不敢往上看或往下看，生怕一不留神就會摔個底朝天。墻上的同學(xué)催促聲愈來愈急，我慢慢地將手往上伸，他們就拉著我的手，使勁往上拉，雖然沒有往上看，但那些在上面拉的同學(xué)應(yīng)該很辛苦吧，畢竟我不是第一個。
我上了墻后，由于前面有同學(xué)擋了我的視線，就放棄了居高臨下的地勢。從墻上下來后，只見一位女同學(xué)，她也是小心翼翼地踩上去，可惜百密終有一疏，她伸出了手，上面的同學(xué)也緊緊拉住，正想往上拉時，手一松，不小心滑落，正在大家驚訝的時候，她又骨碌碌地爬起來，照樣去爬，在大家的目光中，登上了那堵墻。
當大家一個個地爬上了那堵墻后，又有一個難題縈繞在大家腦海之中，那兩位在下面墊腳的同學(xué)怎么辦呢？有一位同學(xué)自告奮勇，讓另一位同學(xué)拉著他的腳，自己倒掛在墻上，墻下的同學(xué)將手遞過去，驚心動魄的攀爬開始了。只見墻下的同學(xué)緊緊抓住那位同學(xué)的手，那位同學(xué)緊皺眉頭，用盡全身的力氣，使勁往上拉。這一幕，令在場的教官、老師、我們大吃一驚。接著，他又接棒似的，又去拉第二位同學(xué)，這一壯舉贏得了大家的贊嘆，那兩位同學(xué)也得以登上畢業(yè)墻。
已而夕陽在山，教官吹了一聲哨子，大家又如同磁鐵一般集中在一起，踏著余暉回到了宿舍……
回憶終究要回到現(xiàn)實，心中仍有些不舍，那堵畢業(yè)墻見證了我們高一年段的團結(jié)，見證了高一軍訓(xùn)的美好時光。團結(jié)就是力量，這也許就是這次軍訓(xùn)的心得吧。
爬畢業(yè)墻的作文2
時光流轉(zhuǎn)，昨日已不再，但那歡聲笑語仍在耳畔回蕩；歲月如歌，往事不可追，但一路坎坷超越誰又能阻擋！驀回首，物是人非，伊人已不再，不變的只有畢業(yè)墻，一如既往的沉默著，從容睿智的關(guān)注著我們的失敗與偉大。
當前進的客車駛向西峽時，我們懷揣著夢想?yún)s忐忑不安，心中充滿了對此次拓展訓(xùn)練的向往與恐懼，向往的'是此次培訓(xùn)能使自己更上一層樓，恐懼的是自己會倒在它的魔鬼訓(xùn)練腳下。但挑戰(zhàn)讓我們年輕的心燃起熊熊烈火盎然斗志，人生能有幾回搏，此時不搏何時搏！此時的我們還不知道，在遙遠的基地，有一面畢業(yè)墻，在默默地等著我們。
當我們驚喜于飯前集體背古詩，珍惜每一粒米時，當我們在烈日下軍訓(xùn)，眾志成城領(lǐng)略團隊合作的魔力時，當我們開始融入團隊，與雛鷹拓展訓(xùn)練營榮辱與共時，我們又怎么知道這面墻對我們的殷切期盼呢！
當我們揮汗如雨艱苦奮斗，卻因為口號不一、執(zhí)行混亂未能沖出亞馬遜時，畢業(yè)墻一定靜靜地站在那里，為我們的失敗深深嘆息，為我們的成長暗暗祈禱。當我們積極吸取教訓(xùn)，團結(jié)一致、細心穩(wěn)重地穿過生死電網(wǎng)時，團隊的勝利鼓舞的不只是我們，還有畢業(yè)墻。
高空斷橋展現(xiàn)了我們個人的風采，張揚著團隊的青春活力；共建家園教會我們?nèi)绾温男新氊煄椭�，有效促進團隊勝利；信任背摔讓我們遵守規(guī)則，相信團隊，相信自己；坎坷人生路的相扶相持使我們相擁而泣，學(xué)會付出懂得感恩。我們在一步步提升自己，團隊的凝聚力和戰(zhàn)斗力也在迅速增強，在路上有風有雨，在路上有你有我，我們在前進，團隊在成熟，而畢業(yè)墻看到我們的腳步近了。
我們都是只有半個翅膀的天使，當我們和另一半翅膀相互依傍相互努力爬山涉水經(jīng)風沐雨來到畢業(yè)墻面前時，所有的人都沉默了�？粗陌唏g與滄桑，如同看著我們遠大驕傲的夢想。似乎我們這兩天所有的汗水、所有的腳步、所有的失敗、所有的成功，都只為了此刻站在它的面前，面對它4．2米挺拔的身軀，面對它咄咄逼人的氣勢，萬眾一心氣壯山河地接受它的挑戰(zhàn)。
扣人心弦的音樂響起來了！當所有人命懸一線蓄勢待發(fā)時，當?shù)谝粋�人踩著兩層“人墻”登上它時，當大家一個接一個踏著隊友的雙肩翻越它時，當最后一個人拉著隊友的雙腳頑強地征服它時，所有的人都沸騰了！為什么我們的眼里滿含淚水？因為我們對這個團隊愛的深沉！不要小看你的團隊，更不要小看你對團隊奉獻的每一份微薄之力。我們先前收獲的依賴、協(xié)作、統(tǒng)一、信任和感恩都深入骨髓，在挑戰(zhàn)面前發(fā)揮得淋漓盡致，我們的團隊在畢業(yè)墻面前熠熠生輝，我們的學(xué)習在畢業(yè)墻面前得到了升華和總結(jié)。
當我們集體站在畢業(yè)墻面前為勝利歡呼雀躍、為畢業(yè)合影留念時，畢業(yè)墻依舊沉默著。它為我們過去的輝煌沉默，為我們今日的成長沉默，為我們明天的夢想沉默。它見證了多少人的拼搏，見證了多少團隊的超越，見證了多少個夢想的實現(xiàn)。它為了成長沉默著，為了夢想沉默著，也將一直沉默下去。
當我們回首往事時，又怎么能忘記畢業(yè)墻的沉默與堅忍？當一切喧囂歸于寂寞時，我們又怎么能忘記畢業(yè)墻的期待與信仰？相信團隊，相信自己，相信夢想，讓我們團結(jié)奮斗努力超越，勇于面對、敢于攀越人生的每面畢業(yè)墻吧！
爬畢業(yè)墻的作文3
仰望著面前這堵高達4。2米光滑的高墻，回頭看看班里男生那瘦弱的肩膀，我心中的疑問和不自信接踵而來：我們真的可以爬上畢業(yè)墻嗎？悲壯肅穆的音樂遮蓋不住身邊的同學(xué)因為緊張而變得急促的呼吸聲，但更遮蓋不住的是我們彼此緊握的雙手上傳來的溫暖與力量。
“開始！”教官洪亮的聲音傳到每個人的耳邊。男生們迅速跑到墻下，李云龍、祝羿澤、王毅等幾個個子比較高的男生義無反顧地趴在墻下充當?shù)谝粚尤颂�，可是距離墻 頂還很遠，盧耀文、莫元銘踩在他們的肩膀上搭起了第二層人梯，終于將距離拉近。王子踩在他們的肩膀上，在墻頂教官的幫助下成功登頂！緊接著第二層人梯的男 生們在王子的幫助下爬上去了。女生們起先不敢踩男生的肩膀，男生們焦急地回頭對著女生大吼：“快點快點！”那緊皺眉頭的樣子好像被踩的不是他們自己的肩 膀。楊澤曦第一個踩上了男生的肩膀，幾雙平日里并不多么有力的手垂了下來，緊緊抓住她的手腕，用力把她拉了上去。一個又一個女生就這樣上去了。而在下面當 人梯的男生們一直彎著腰雙手扶墻，默默地用自己的雙肩支撐起一個又一個也許與他們體重相仿的身軀。該我了！心頓時緊張得怦怦直跳，強裝鎮(zhèn)定地踩上了一個人 的肩膀，準備踩另一個男生的肩膀時，我聽到有個聲音說：“踩我。”聲音不大，卻給了我極大的安慰和鎮(zhèn)定，我鼓足勇氣也沒看是誰就踩了上去，正要向上，卻因 為站得不穩(wěn)滑了下去，慌亂之中竟踩著一個人的胳膊站了起來！我心里有著急，有感動，更多的是愧疚：為什么體重不能再輕一點？如果我的體重比較輕，就能減輕 一些男生的負擔！經(jīng)過艱苦努力，最后我成功地爬上了畢業(yè)墻！
站在畢業(yè)墻上，看到下面男生使勁兒扛人，上面男生使勁兒拉人的場面，我的眼淚毫無預(yù)兆地決堤而出，看看周圍，每個女生都和我一樣，邊流淚邊喊著“二班加油”。終于，所有人都成功地爬上了畢業(yè)墻，那一刻，我們激動地抱在了一起，流下了激動、欣喜的淚水。
再次仰視這堵墻，我發(fā)現(xiàn)它仿佛突然矮下去了好多。
爬畢業(yè)墻的作文4
星期三，我們?nèi)嗤瑢W(xué)攀爬了“畢業(yè)墻”。所謂“畢業(yè)墻”，就是一堵四米高的墻，我們則被要求在二十分鐘內(nèi)從正面征服它，并且不借助任何輔助工具和載體。
關(guān)于“畢業(yè)墻”，有著這樣一個故事：
二戰(zhàn)期間，一艘夜間巡海的航船在茫茫大海中發(fā)生了故障，但無法與救生人員取得聯(lián)系，無奈之下，船上的人便開始自救。放眼四周，唯一可以給予生存希望的，就是距離他們約六十米處的一艘大軍艦。于是，船員們紛紛跳下海，奮力朝軍艦游去。到達軍艦之后他們才發(fā)現(xiàn)，甲板距離海面足足有四米。在這生死關(guān)頭，有人提出采用“人梯”的方法，最后，全體船員成功登上了軍艦，并且安全地返航。此后，一所軍事院校便打造了一堵四米高的墻，所有學(xué)員在即將畢業(yè)時，必須在規(guī)定的時間內(nèi)全部從正面登上去。自此之后，這堵墻便有了一個新的名字——“畢業(yè)墻”。
在即將攀爬“畢業(yè)墻”時，同學(xué)們的激動都“寫”在臉上，迫不及待地要參加。其中一些長得壯實、身強力大的同學(xué)，早已趴在墻根，等待著，甘當最下面的“人梯”。一切準備就緒，第一個同學(xué)開始了攀爬。只見他一只腳先踩在下面同學(xué)的大腿上，另一只腳踩在那個同學(xué)的肩部。馬上就要成功了，可就在這個“節(jié)骨眼”上，他卻掉了下來，因為他不忍心踩在那個同學(xué)的肩膀上。在一旁負責保護的同學(xué)發(fā)現(xiàn)后，迅速抓住他的腳腕用力向上托。終于，這名同學(xué)的左腳被抬了上去。在“畢業(yè)墻”的上方，我們的教官正緊緊地抓住他的手腕，“三——二——一！”第一個同學(xué)成功到達頂峰！
之后，第二個、第三個同學(xué)也成功登了上去。在下面做準備的同學(xué)清楚地看到，做“人梯”的同學(xué)臉漲得通紅，可臉上還是充滿了激動，努力支撐著。見到此情此景，許多同學(xué)都忍不住哭了。不知為何，一向吵吵鬧鬧的我們，一下子變得安靜了起來。
輪到我了。我一向麻利的雙腳，此時卻笨拙起來，在小心翼翼中，我緩緩抬起左腳，顫抖地放在“人梯”同學(xué)的大腿上。我下意識地朝下望去，兩張“寫”滿痛苦的臉映入我的眼簾。看到這一幕，我的心中充滿了敬意和不忍，右腿更加不忍心踩上去了。
“胡靈翊！快上去呀！快點兒！加油！”下面做“人梯”的同學(xué)喊了起來。
我咬咬牙，兩條腿飛快地登了上去，將手遞給了教官�！昂`翊，腿給我，快！”在上方幫助拉人的同學(xué)叫了起來，說著，他便拉住了我的腰帶，從他青筋暴起的手上，不難看出他用了多么大的力氣。
最后，我們班以十九分零四秒的成績成功攀登了“畢業(yè)墻”。當教官讓我們看甘當“人梯”同學(xué)的肩部、腿部時，同學(xué)們都哭得一塌糊涂。只有到了這一刻，我們才懂得了團結(jié)，才開始知道要珍惜這來之不易且又終身難忘的友情……
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