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校園的故事優(yōu)秀作文
故事：文學(xué)體裁的一種，側(cè)重于事件發(fā)展過程的描述。強調(diào)情節(jié)的生動性和連貫性，較適于口頭講述。已經(jīng)發(fā)生事�；蛘呦胂蠊适�。小編精心為你整理了校園的故事作文，希望對你有所借鑒作用喲。
1校園故事
校園里是有非常多事情的。
有大事，也有小事。
而在這個時候，最平凡、最普通的有兩件事：學(xué)習(xí)和掃雪。
為什么要把這兩件事聯(lián)系到一起呢？原因非常簡單：學(xué)生在談到學(xué)習(xí)的時候，第一個想到的是作業(yè)和考試，第二個就是老師。而在學(xué)校掃雪時，指導(dǎo)學(xué)生又帶著干活的，也是老師�？梢姡@兩種事之間是有媒介的。
學(xué)習(xí)嘛，莫過于學(xué)一段，考一段，學(xué)一段，再考一段。就如同你在烤魚的時候烤烤，抹點油；烤烤，翻個身，再撒點胡椒粉。到最后考好了，咱這邊也期末了。
正好趕上期中考，我這個幾輩子沒進(jìn)過幾回“宮殿”（東多媒體）的“老農(nóng)”竟然破天荒的進(jìn)去了？！心里那叫一個喜呀！不行，到這來要小心，別叫人家抓著笑柄。于是我考試的時候不敢動，考完了還不敢動，就連上廁所也不敢上�？荚嚨臅r候左瞅瞅，右瞅瞅；答完卷子再瞅瞅，見沒有哪個外留神的學(xué)生或老師看我，便一股腦的把力投在了桌子上。雖然這聲音不大，腦袋不疼，但卻有好幾個人在用他們的眼睛瞪著我。這時我知道：我還是出糗了！
11月了，下雪了。
一般下雪，先是來點雨夾雪，再來是下小雪，或是中雪，接著是大雪，再下兩場暴雪這冬天就算過完了�？蛇@次的雪不一樣，掉幾滴眼淚后開始發(fā)怒，逮著個盆舀盆雪就狂的往地下潑��！轉(zhuǎn)眼間，大地都穿上了冬襖。這時我就尋思：你說這雪看見自己的發(fā)泄物被人家當(dāng)成棉襖穿，不得氣死！好像我尋思的也對，雪下得更厲害了。
這時我的腦中浮現(xiàn)出一場情景：黑天了，咱們也到了學(xué)校。老師開始指導(dǎo)學(xué)生掃雪。學(xué)生在下面時不時發(fā)出笑聲。本來已經(jīng)潑雪潑得非常累而睡著的雪被這笑聲吵醒。心想：可惡的人��！把我惹火了還笑，給你們的懲罰不夠是不是？！于是又卯足了勁開始潑啊潑，這雪也開始沒完沒了的下啊下……
可見這雪是不好惹的。咱惹她生氣了，她會不會圣誕節(jié)不給咱下雪了呢？那樣會非常無聊的……
2校園故事
步入校園，一陣幽香，一切都顯得如此美好。咱們于清朗的早晨誦讀，在晨風(fēng)中開始一天緊張的生活，這里記錄著咱們充滿活力的歲月。它，便是校園故事。
初三的生活是緊張而充實的，所以就要“沉浸濃郁，含英咀華”。同學(xué)們常常圍坐一團(tuán)，攻克難關(guān)，當(dāng)困心已久的難題被解開時，同學(xué)們都笑了，仿佛清風(fēng)吹走烏云般的爽朗。有名同學(xué)填的《江城子》寫得好：“少年自有少年狂，渺昆侖，笑呂梁，磨劍數(shù)年，今將試鋒芒……”這樣的豪情壯志，使我也心潮澎湃，信心倍增�！爸跽咭病�、“加減乘除”、“ABCD”、“力電光聲”，一個個知識點仿佛也充滿活力，微笑著向咱們走來。
中午，同學(xué)們說說笑笑，教室里一派生機(jī)�？赡且惶欤蹅兞鳒I了。老師用沙啞的聲音為咱們加油。望著老師那疲憊而又不舍的眼睛，咱們流淚了。不愿讓老師再為咱們而擔(dān)憂，為了這份愛，咱們一定盡咱們所能，取得優(yōu)秀的成績回報老師。會的，一定會！因為咱們的活力和愛會創(chuàng)造奇跡！
有一次和一名同學(xué)一起去預(yù)備年級做報告，一名男孩問：“大姐姐，你怎么看待人生的成與敗、得與失呢？”咱們一愣，過了片刻，我說：“追求和向往是人生必須的，而真正的成功卻是來之不易的。只希望你們，包括咱們自己，都能走完人生中完整或不完整的旅程�！彼麄冃α耍樕铣錆M陽光與稚氣。咱們也笑了，為自己曾有過這樣純真而快樂的日子。
菁菁校園，留下咱們多少故事，這些故事是那么精彩，那么活力四射。這里有筆硯相親、晨昏相伴的真誠友誼，有比賽場上飛揚著的歡呼與吶喊，更有落日紅葉、雨打芭蕉的完美意境；這里有默默伏案的少年、勤勉的園丁，有三點一線的緊張，更有青春放歌的朝氣。寫下它，寫下這充滿活力的歲月，寫下咱們難以忘記的校園故事。
3感動校園故事
在這個每天都充滿著迷茫的城市里，感動似乎變得越來越麻木，越來越昂貴，越來越稀有。然而，在每個人心中都擁有、存放著一段感動，希望這種感動不會隨著時間而磨滅，消逝�！案袆印钡囊饬x不是為了關(guān)注那些有故事的.人，而是喚回每個人心中潛藏的真情。
2009年10月24日，長江大學(xué)的40名同學(xué)來到長江邊野炊。突然，不知是誰大叫了一句：“快救人！”大家的目光同時投向了長江，只見兩個小腦袋在水中掙扎著，忽閃忽沉。有的人甚至連衣服都來不急脫掉便跳進(jìn)了放肆咆哮的江河。其他同學(xué)也搭成了人梯。無情的江水慢慢吞噬了他們的腿、胳膊、脖子。生命危在旦夕！大家垂死掙扎了半天，終于，兩名落水兒童被推到了江邊的小沙丘上。在大家還沒來得及慶祝救人成功，就發(fā)現(xiàn)，方招、陳及時、何東旭不見了。他們走了，他們就這樣，為咱們譜寫了一首英雄壯歌！
他們才剛剛踏入大學(xué)呀！他們，還有多少沒有完成的夢想，他們的青春之花，才剛剛開始綻放��！他們離開了，帶走了人們靜默的記憶；他們離開了，再也不會有心的顧及，念的偏執(zhí)，意的幻想了，他們留下的，只有江水，依舊冷冷的翻騰著，放肆著；他們離開了，給人們留下了太陽從林間散落的斑駁記憶，永遠(yuǎn)的溫暖記憶�；鹨粯拥纳蚁嘈�，江水再冷酷，也會被暖化，燃燒；天堂的路再空曠，黑暗，也會有天使來為他們照明。
穿越時光的藩籬，靜默地踏上記憶之旅，咱們能做到的，只有祭奠。歲月賦予咱們的感懷。時光遷徒，冷暖交替，而他們的行動，卻給咱們心中留下了永遠(yuǎn)的太陽。祭奠無法補償和釋懷一切，他們的生命化成一朵朵凝重暖煦的希望，撐起整個生命的光亮！
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