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我身邊的奇人作文
在平凡的學習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編幫大家整理的我身邊的奇人作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我身邊的奇人作文1
自從學習了課文《刷子李》這一課后，我發(fā)現(xiàn)了自己身邊也有一位“俗世奇人”。
這位“俗世奇人”不是別人，正是我的爸爸。相信大家會異口同聲地說道：“為什么他是”俗世奇人“呢？”哈哈！正是因為他寫的一手好毛筆字。
爸爸之所以毛筆字寫得好，是因為他平時刻苦學習，每到晚上，他就會自己去練，一到這個時候，我就變成了“勤務(wù)員”：我為他燒水，然后倒水。他還說過：“水只有是自己涼好的，才是最好喝的'”正是這樣，才練成了這樣好的毛筆字。
一天，他私密的對我說：“你想看我電腦里的文件嗎？”我糊里糊涂，就隨口答應(yīng)了，心想：這回看你耍什么花招？但我一看，一下子就目瞪口呆：電腦里盡是書法視頻和圖片。唉！好吧，我認輸了，請收了我這個徒兒吧！
哈！《俗世奇人》里又多了一個“奇人”：毛筆王。
我身邊的奇人作文2
班級里有一個人，她做任何事情都速度飛快，她姓李，所以被我們稱為飛快李。
每次中午作業(yè)一布置，她就抄起筆，四只手指握住筆身，大拇指翹起筆蓋。只見她從身后書包里拎出本書，在半空中用一只手打開本子，書頁像蒼蠅的翅膀一樣“刷刷”地翻動，最后手像打字機一般，噠、噠、噠地寫著，沒過一會兒就寫完了。她緊繃的.神情放松了，但“戰(zhàn)爭”還在繼續(xù)。她將手往后一放，像變魔術(shù)一樣拎出另一本作業(yè)，端正坐著，拿著筆的小手像裝了馬達一樣，一秒就能寫一行，不到幾分鐘，又一份作業(yè)寫完了。
她不僅寫作業(yè)速度快，跑步速度也很快。
上體育課時，她跑步速度十分驚人。瞧，她的腳下好像有一對風火輪，飛快地向前奔去。那速度，快得仿佛如一道光，兩腿都快看不清了，似乎變成了“無影腿”。在每屆運動會上，她都會小宇宙爆發(fā)，超過一個又一個人，成為運動會上的“領(lǐng)頭羊”。每當有人想超過她時，她便開始加速，連拍照都只能拍到一個影子。
聽了我的這些介紹，你們知道她是誰嗎？
我身邊的奇人作文3
小心眼張的心眼可小了，簡直比最細的針眼還要小。
誰要是碰掉了他一根頭發(fā)，就和有人問候他十八代祖宗一樣。
不管你信不信，他在我們班也算是很有名了。
一天中午，小心眼張從書桌里摸出作業(yè)本，找出筆盒，又準備抓出黑筆，可是黑筆怎么也找不到了。小心眼張四處看了看，發(fā)現(xiàn)他旁邊的高碩手上拿的好似是他的黑筆。小心眼張走過去一看，還真是他的`筆。
要是一般人，肯定會笑而置之，但是小心眼張不一樣，他二話不說就和高碩打了起來。
只見小心眼張臉變得通紅，就像熟透了的大蘋果，一只手指著高碩，嘴里喊著：“你！趕快把筆還我，不然有你好看�！备叽T轉(zhuǎn)過身來，說：“哎呀！通融通融一下嘛，寫好這道題就還你�！毙⌒难蹚堧p手絞在一起，鼻子里“哼”了一聲，大聲說道：“沒門！一秒也不行！”
高碩也生氣了，說：“你怎么這么小氣呢？連支筆也不讓借。”說完，對著小心眼張擺出一副準備打架的架勢。小心眼張說：“誰怕誰，打就打�！闭f著，也擺出架勢，要打架了。
最后，要不是史老師把他們拎到辦公室去，一場大戰(zhàn)在所難免。
為了一支筆打起架來，這心眼也是夠小了。
我身邊的奇人作文4
五(1)班的奇人多了去，如：英語劉，毛筆徐，話圣劉，魔方夏……這些人都有自己的絕活或特點，如：英語劉，她英語特好。毛筆徐，毛筆字寫得好。話圣劉，話特別多。魔方夏，魔方玩得很快。除了這些人，還有許多奇人。我說一個人吧，這個人的外號叫一百劉。
先不說別的，一百劉的絕活在我們五(1)班是獨一無二的。咱不說英語和語文，我們就說數(shù)學，他的絕活就是考試每次得一百。這考試每次考一百可不是虛的啊。數(shù)學對一百劉來說，就像一只可以被你輕松踩死的毛毛蟲，任你是先踩毛毛蟲的`頭，還是先踩毛毛蟲的身子，對他來說就是小菜一碟。
在考試的時候，一百劉不用抓耳撓腮，直接用筆刷刷刷，一張試卷就快速寫完了。然后再檢查一遍試卷，就交上去了。第二天，發(fā)試卷的時候，你可以清楚地聽到，劉老師喊道：“一百劉，一百分！”這一百劉馬上高興地手舞足蹈，飛快地跑到講臺上去領(lǐng)試卷。
在數(shù)學課堂上，一百劉總有和你與眾不同的思路，在解題時，一百劉總和你有不同的方法。在寫作業(yè)時一百劉總是正確率最高，在考試時，一百劉總是100分。
這就是我們班的大奇人，他就是一百劉，真名：劉恒懌。
我身邊的奇人作文5
口算里頭，“口算蔡”排第一，而且有第一，沒第二，第三差了個十萬八千里。
口算蔡本名叫蔡宸悉，他人小嘴快，手瘦敏捷，聲音獨特。他手下動作也是“精確麻利快”，逢到有人遇上難題找他來，他呢，眼珠一掃，腦瓜一轉(zhuǎn)，這道題怎么做，有無簡便方法，立時心明眼亮。忽然，一只手賽只啄木鳥的長喙，翻飛不停，疾如閃電，只聽“嘩啦嘩啦”，不等人打個哈欠，這道計算題就解開了。教個公式，講個例題，人回去自己就曉得咋做了。
他給人講題還有個各色的規(guī)矩：如果這道題是以前講過的題型，恕不回答！這條規(guī)矩服他的人守，不服他的'人嗤之以鼻，恨不得號召全世界來不守這條規(guī)矩哩！
別說不信，還真有些道理。他都跟你說過公式，講過例題了，還講？要我我也不講！
至此，已無人對他的口算質(zhì)疑，變成了眾人認可，名副其實的“口算蔡”了！
我身邊的奇人作文6
在我們班里，要說打籃球最好的那肯定就是陳睿翔了。他從小就開始打籃球，如今被校隊選中，在我們班中他被稱為“籃球王”。能打好球的.人一般個子很高，但是他個子不是很高卻打得好，真足讓人佩服不已！而且他每次還只跟厲害的人打。
有一次他跟一個人打球，對方是一個六年級的大高個，但是他絲毫不膽怯，第一回合，陳睿翔先發(fā)球，只見他拍著球往左做一個假動作，再猛地往右沖去，以迅雷不及掩耳之勢到了籃框下，最后三步上籃，前后不到五秒鐘！可惜失誤沒投進，于是對方才緩過神來向他奔去，陳睿翔的也毫不謙讓，急忙日向球跑去，還是陳睿翔先拿到球并投籃，這下投進了！
接下來輪到陳睿翔防守中。對方運著球向右側(cè)進攻，可是還沒到一半就被陳睿翔打飛了出去，幸好對方及時抓住，向空的一邊沖去，陳睿翔緊追不舍，眼看對方就要投籃了，陳睿翔加緊馬力一蹬，防住了對方，可是對方已經(jīng)雙手拿球，不能再運了，只能碰一碰運氣投籃，但還是沒進！就這樣，陳睿勝利了。
陳睿翔真是一個出色的“籃球王”！
我身邊的奇人作文7
我身邊有一個奇人，大家叫她——“長臂猿”，但她的真名叫袁珍謂。
為什么叫“長臂猿”？她喜歡畫畫，會到各種地方去畫，然后把畫賣出去，可客人多了，畫布也漸漸變大，她就練就了獨門神功——手臂慢慢的變得越來越長。她左右手，一手拿兩把水粉筆，各沾不同的顏色，雙手好似龍與鳳在畫上飛來飛去，她把洗筆的水換了換，可沒過一會兒，水又臟了，老這樣親自換來換去，沒法畫作品。
沒多久，長臂猿畫畫的本領(lǐng)在地方上傳開了，看她畫的人越來越多，求她收徒的人也越來越多。長臂猿在眾多求教的人中，找到了飛快李，飛快李作為徒弟，平時練習畫畫，在長臂猿需要幫助的時候來幫她換水。
飛快李做啥都快，換水也又快。有了飛快李的幫助長臂猿的'畫更是畫得出神入化了，只見長臂猿雙手一上一下，右邊一揮畫，左邊一舞，可兩眼都不瞧著畫，只看這幾雙手，好像有自己的思想，長臂猿不緊不慢拿個噴壺來，往剛剛畫好的山水圖上一噴，一幅完美的風景畫，就盡收眼底。
我身邊的奇人作文8
在我們班，有一個樂于助人的人，他就是——小丁。他長著一張胖嘟嘟的臉，讓人看了忍不住想要去捏一把的感覺。他還時常露出調(diào)皮和可愛混雜的笑容。
小丁非常樂于助人。記得一次，一位老師來班里清作業(yè)，但是，批到一半紅筆突然沒水了，于是，老師就問：“誰有紅筆的，借我一下�！痹捯魟偮洌豢匆娭硕∫粋�箭步躥了上去，把紅筆放到了桌上。我居然還沒反應(yīng)過來，筆已經(jīng)到了老師手中。
讓我們班習以為常的'是上午最后一節(jié)下課鈴響的時候，同學們拿完飯后，回到座位，便開始了日常的食物交換，也就是同學之間把自己不愛吃的換成自己喜歡的。果然，助人丁第一個就大叫起來：“誰不要吃蛋��？”結(jié)果呢，顯而易見，一群同學圍了過去，一陣起哄聲過后，助人丁的碗里就多了好幾塊蛋，最后助人丁一塊一塊地全部吃進了肚子里。嘴里還自言自語地說“好吃，好吃”。
記得那天我打了一個很響的噴嚏，流了很多鼻涕，可是我偏偏把紙用完了，講臺上也沒有，正當我焦急和尷尬時，小丁伸出手來給了我一張紙，并遞到了我的手上，解了我的燃眉之急。我連聲說：“謝謝�！毙《∶φf“不謝”。同時臉上又露出他標志性的調(diào)皮笑容朝我笑了笑。
這就是我們班的助人�。�
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