作文而持之以恒

　　在平日的學習、工作和生活里，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編收集整理的作文而持之以恒，希望對大家有所幫助。

作文而持之以恒1

　　現(xiàn)在我們的課余生活非常豐富。根據(jù)自己的愛好，有的喜歡畫畫，有的喜歡唱歌，還有的喜歡圍棋，可我卻喜歡書法和打羽毛球。

　　在讀一年級的時候，媽媽幫我報了書法班，學習了一段時間。在學習書法的'那段時間，爺爺幫買了許多關于書法的書，還有練習本及光盤，我也很有興趣，認真地跟著練了一段時間。可后來沒有再堅持下去。我現(xiàn)在書字時，握筆姿勢一不留神就走樣，爺爺老在旁邊說著：“握筆的姿勢不對“。握筆姿勢不對，眼睛不能把握字的結(jié)構(gòu)，爺爺一說，我馬上就改正過來了，可一會兒又拿不好了。字寫的時好時壞。

　　我喜歡打羽毛球，每星期打一次。從拿拍子開始學，又學了接球、發(fā)球。幾年下來，爺爺說我打羽毛球進步很大。我還學會了扣球，爺爺都接不了。

　　通過練書法和打羽毛球的過程，我明白，學習一是要專心，二是要有恒心，否則很難真真掌握知識。現(xiàn)在我學習進步雖慢，但只要日積月累，持之以恒努力學習，一定是會有大進步的。

作文而持之以恒2

　　當我讀完文章的題目后，不禁這樣浮想：水滴的力量強大嗎？竟可以滴穿堅硬的石頭！讀完全文后，我才得知：原來，在石頭的上方，那片屋檐上，有一裂縫，每逢下雨天之后，總會有水滴接連不斷地從裂縫滴落下來，滴在那塊石頭上。就這樣，日復一日，年復一年，水滴最后憑借著這種鍥而不舍、持之以恒的精神滴穿了石頭。我知道，李時珍、愛迪生等名人在前進的道路上都是靠著文中水滴的鍥而不舍、持之以恒的'精神取得成功的。

　　我不由得想到了自己：那是一次暑假，爸爸讓我去學自行車。起初，我覺得學自行車很酷，很簡單。但在我一次次從自行車上摔下來，我否認了自己一開始的觀點：騎自行車很酷，但學起來卻不簡單。但是我沒有放棄，從哪里摔倒，就從哪里爬起。最終，我找到了騎自行車的要領，克服了摔下車的問題，最終學會了騎自行車。

　　我們要學習水滴那種鍥而不舍、持之以恒的精神，它將帶領我們一路披荊斬棘，到達我們想要到達的“地方”。

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