[精品]我最熟悉的一個(gè)人作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的我最熟悉的一個(gè)人作文，歡迎大家分享。
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我最熟悉的一個(gè)人作文1
在生活中，我最熟悉的一個(gè)人是媽媽了。
媽媽高高的，戴著一副眼鏡，頭發(fā)烏黑的，鼻子高高的，還有一雙炯炯有神的.眼睛。媽媽在生活上關(guān)心我，還在學(xué)習(xí)上關(guān)心我。特別是生活上。
有一回，我發(fā)燒了，一量體溫40度9，媽媽嚇呆了，趕緊讓我吃藥，沒(méi)用，就急急的帶我上醫(yī)醫(yī)生給我打了一針，經(jīng)過(guò)休息媽媽一直守在床頭，摸著我的頭，眼中露出了焦急的神情，直到我的頭不燙了，才松了一口氣。
還有一回，我考完了，一副不好的樣子，媽媽看見(jiàn)了我，問(wèn)我考了幾多分，我考＇＇＇＇了＇＇＇＇＇60＇＇＇＇＇分。我流出了淚水，媽媽安慰說(shuō)；“努力吧！我說(shuō)；“知道了！我絕對(duì)不會(huì)辜負(fù)您的。果然這次考了95分，我高興極我終于知道了這一切，都是媽媽的功勞。
媽媽?zhuān)x謝您！關(guān)愛(ài)，也對(duì)我有信心我愛(ài)您，絕對(duì)不會(huì)辜負(fù)您的！
我最熟悉的一個(gè)人作文2
你們猜猜我最熟悉的人是誰(shuí)?你們可能會(huì)猜爸爸、媽媽、同學(xué)或是老師，但，都不是，我最熟悉的人是我的姐姐。
有一天，我和姐姐在一起玩的時(shí)候，我的手指被劃破了。我怕姐姐擔(dān)心，就把我的手藏在背后面，姐姐看見(jiàn)我的動(dòng)作奇怪地問(wèn)：“你為什么把手放在后面呀?”我說(shuō)：“我放在后面玩啊�！苯憬阏f(shuō)：“哪有人把手放在后面玩的?快拿出來(lái)!”我紅著臉說(shuō)：“我的手劃破了�！苯憬憧吹轿沂軅氖郑謿庥旨�，顧不上批評(píng)我，拉過(guò)我的手便認(rèn)真的檢查傷口，又跑去找碘伏給我消炎，在把創(chuàng)口貼輕輕地貼在我的`手上之后，才略帶責(zé)備地說(shuō)：“如果傷口不及時(shí)處理會(huì)發(fā)炎的，以后不許這樣了�！�
瞧!這就是我的姐姐，一個(gè)愛(ài)我、疼我的好姐姐!
我最熟悉的一個(gè)人作文3
我身邊最熟悉的人是爸爸·媽媽·爺爺和奶奶。我們班的同學(xué)李怡詩(shī)也是我最熟悉的人。
我和 她在西街小學(xué)上學(xué)，七歲半了，她長(zhǎng)著一頭烏黑的頭發(fā)。她寫(xiě)的字很好看，畫(huà)的畫(huà)很好看，總是受到老師的表?yè)P(yáng)。有一次，我摔倒了，我哭了，她跑過(guò)來(lái)把我扶起來(lái)，她關(guān)心的問(wèn)：“你沒(méi)事吧？”我說(shuō)：“沒(méi)事，謝謝你！”我拉住她的手說(shuō)：“你能和我做朋友么？”她又說(shuō)：“可以呀！“于是我們就成了最好的朋友，然后我們開(kāi)開(kāi)心心的玩去了。
有一次數(shù)學(xué)課，老師寫(xiě)了幾道題讓我們做，結(jié)果我有一題不會(huì)做，我想去問(wèn)老師。突然，李怡詩(shī)把我攔住了，她說(shuō)：”不要打擾老師了，老師已經(jīng)很辛苦了�！罢f(shuō)完她就說(shuō):"我給你說(shuō)說(shuō)意思，然后你自己做，好嗎？”我說(shuō)：”好，謝謝你！“然后，她給我說(shuō)說(shuō)意思。我果然會(huì)做了。
這就是我最熟悉的`人，李怡詩(shī)。她是一個(gè)純真可愛(ài)、善良、愛(ài)動(dòng)腦筋的人。
我最熟悉的一個(gè)人作文4
我最熟悉的人就是每天都非常用心地教會(huì)我們知識(shí)的語(yǔ)文老師。
我們班的語(yǔ)文老師也是品德老師，還是我們班的班主任。語(yǔ)文老師長(zhǎng)著一頭烏黑烏黑的頭發(fā)，兩只眼睛炯炯有神的，這雙眼睛可厲害了。上語(yǔ)文課時(shí)，就算離老師再遠(yuǎn)的人做小動(dòng)作，老師也能清楚地知道他（她）在做什么小動(dòng)作。
這位老師姓蘇，蘇老師講課非常生動(dòng)，聲音也十分清脆，我常常被蘇老師的課所吸引。在課堂上蘇老師不但教我們知識(shí)，還教我們?cè)趺礃尤プ鋈�，鼓�?lì)我們努力學(xué)習(xí)，從小打好基礎(chǔ)，將來(lái)迎接新挑戰(zhàn)。蘇老師對(duì)我說(shuō)：“寫(xiě)作文時(shí)要學(xué)會(huì)應(yīng)用符號(hào)，這樣才能寫(xiě)出好作文�！爆F(xiàn)在你們知道我的作文為什么寫(xiě)得還不錯(cuò)，就是因?yàn)槲野烟K老師說(shuō)得這句話(huà)給牢牢地記在了我的心里。
下課時(shí)，蘇老師總是面帶笑容，說(shuō)話(huà)溫柔可親。同學(xué)們都喜歡和蘇老師討論一些課堂上未能知道的答案和沒(méi)問(wèn)過(guò)的'問(wèn)題。
蘇老師真是一個(gè)可敬可愛(ài)有溫柔的人，我可喜歡這位語(yǔ)文老師了。
我最熟悉的一個(gè)人作文5
我熟悉的人很多，但讓我最熟悉的一個(gè)人，那就是我的爺爺。爺爺和藹可親，對(duì)我更多了一份疼愛(ài)。
在我上學(xué)的時(shí)候，有一次下了大雨，因?yàn)槲覜](méi)有帶傘，所以不能回家，我就在學(xué)校門(mén)口等著。但一直沒(méi)人來(lái)學(xué)校接我，同學(xué)們都走光了，我只好回到教室寫(xiě)作業(yè)，我剛到教室的門(mén)口，爺爺就 頂著一把傘來(lái)了，我跟爺爺回去的路中，我發(fā)現(xiàn)我們的車(chē)子上只有一把傘，爺爺把傘給了我，自己卻冒雨前行，我舉著傘走到半路，發(fā)現(xiàn)爺爺?shù)纳砩先珴窳�，耳朵凍�?通紅，手凍的很硬，但爺爺一點(diǎn)也 不在意。還是帶著我回家。
到了家里，我看見(jiàn)爺爺?shù)亩涠純鲎狭�，手又紅又硬，全身濕透了，我十分感動(dòng)�？墒堑搅说诙煸缟�。爺爺卻病了，這就是爺爺對(duì)我的愛(ài)，我也是更愛(ài)我的爺爺。
我最熟悉的一個(gè)人作文6
我最熟悉的一個(gè)人是我的齊齊妹妹。她長(zhǎng)得嬌小瘦弱，白白的'小臉上有一雙大大的眼睛，櫻桃小嘴，性格活潑開(kāi)朗，但是說(shuō)話(huà)的聲音小的有時(shí)都聽(tīng)不清她在說(shuō)什么，我想可能是她太瘦弱所以沒(méi)有力量的原因吧！
齊齊妹妹是一個(gè)二年級(jí)的小學(xué)生，她學(xué)習(xí)很認(rèn)真，她也很喜歡看書(shū)。又一次，她正在寫(xiě)作業(yè)，忽然說(shuō)了一聲”哎呀，我沒(méi)有帶橡皮怎么辦呢？“過(guò)了一會(huì)她舉起手小心地拍了一下我的背說(shuō)：”姐姐我可以用一下你的橡皮嗎？“我拿起橡皮一邊遞給她一邊問(wèn)：”怎么了，寫(xiě)錯(cuò)了嗎？“
她接過(guò)橡皮說(shuō)：”不是，是這個(gè)生字我寫(xiě)得不好看，我要擦了重寫(xiě)。“說(shuō)完，她用橡皮小心地擦掉了那個(gè)生字，之后就一筆一劃地寫(xiě)了起來(lái)。
看著齊齊認(rèn)真學(xué)習(xí)的身影，我不由地臉紅了，趕緊端坐在書(shū)桌前，一筆一劃地寫(xiě)了起來(lái)。
我最熟悉的一個(gè)人作文7
假如我是一棵小草，那么你就是天上的一滴雨，因?yàn)樗麄兪窃谖业某砷L(zhǎng)中必不可少的，他們有的是工作認(rèn)真的爸爸，有的是十分嚴(yán)厲的老師，有的是溫柔的媽媽?zhuān)易钍煜さ氖侵x老師。
我的老師長(zhǎng)著一頭烏黑的'長(zhǎng)發(fā)，還有一雙炯炯有神的眼睛，一看上去就是很有學(xué)問(wèn)，還有一雙櫻桃小嘴。有一次，老師叫我們輪流上來(lái)讓老師批改作業(yè)，我想：“我寫(xiě)得那么好，老師肯定會(huì)表?yè)P(yáng)我的�！辈灰粫�(huì)兒，輪到我了，我馬上跑去講臺(tái)那兒，交給老師。我表現(xiàn)出一幅輕松地樣子，過(guò)了一會(huì)兒，老師叫我過(guò)來(lái)問(wèn)這是什么字，我說(shuō)：“是了字�！崩蠋熣f(shuō)：“這分明是個(gè)子字�！崩蠋熃形野堰@話(huà)說(shuō)一遍，我大聲說(shuō)：“他馬上答應(yīng)了�！崩蠋熣f(shuō)：“但你寫(xiě)成了他馬上答應(yīng)了�！蔽一腥淮笪颍R上拿下去改，我一邊改一邊想：老師對(duì)待工作真認(rèn)真。
這就是我最熟悉的人——嚴(yán)厲的謝老師，有了這樣嚴(yán)厲的老師，我才能不會(huì)寫(xiě)錯(cuò)字，我真佩服老師。
我最熟悉的一個(gè)人作文8
我的弟弟白白瘦瘦的，他雖然很瘦，但是力氣卻很大，弟弟很喜歡看書(shū)和畫(huà)畫(huà)，做什么事情都很專(zhuān)心
有一次弟弟來(lái)我家玩，他在我的書(shū)架上看上了一本動(dòng)物大百科，看樣子他很喜歡，他拿下來(lái)就開(kāi)始看起來(lái)。可是一會(huì)就到了吃飯時(shí)間，我喊了他幾次，可是他好像還是沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)一樣，我又叫了幾次，終于他才回答我：我等會(huì)再吃，等我把書(shū)看完吧。我說(shuō)：別等了，飯菜都涼了呢！沒(méi)辦法弟弟才書(shū)本放下去吃飯了。
我的弟弟有時(shí)候還很頑皮，但是應(yīng)該認(rèn)真的時(shí)候還是很榜的，他每次學(xué)習(xí)還都是班級(jí)的前幾名，我一定要向他學(xué)習(xí)，做一個(gè)優(yōu)秀的'人。
我最熟悉的一個(gè)人作文9
每個(gè)人都有許多親人·朋友·同學(xué)·同事，但是最熟悉的人恐怕只有一個(gè)。我最熟悉的人是：我的奶奶。
我的奶奶七十多歲了，她是一位退休教師，在她幾十年的'教學(xué)生涯可謂是桃李滿(mǎn)天下。雖然她滿(mǎn)頭銀發(fā)，但是精神抖擻，樂(lè)于助人，思想進(jìn)步，是一位不甘落后與時(shí)俱進(jìn)的老人。
記得有一次，我看見(jiàn)奶奶夾著一塊著火的煤球往外走。我問(wèn)奶奶送哪兒去。奶奶說(shuō)：“五樓的王老師家的煤火滅了，我?guī)退龏A塊煤�！蹦棠棠昙o(jì)大了，她有腿疼的老毛病，走長(zhǎng)路，或是上樓腿都非常疼，但是她不顧自己的腿疼，仍然幫助別人。奶奶真是一位熱心腸的老人。
每到晚上7：00點(diǎn)，奶奶總會(huì)坐在電視機(jī)前看《新聞聯(lián)播》，她很關(guān)心國(guó)家大事，關(guān)注新生事物。在思想上和時(shí)代同步。我的奶奶有時(shí)也會(huì)上網(wǎng)沖浪一番，網(wǎng)絡(luò)新詞有時(shí)也會(huì)從奶奶口中說(shuō)出。奶奶真是一位新潮的老人。
此外奶奶在生活上無(wú)微不至地關(guān)心我，在學(xué)習(xí)上也嚴(yán)格要求我。這就是我最熟悉的一個(gè)人：我的奶奶。
我最熟悉的一個(gè)人作文10
提起我最熟悉的一個(gè)人，當(dāng)然是我的爸爸。
有一次，我們正在上課，突然，“嘩啦啦??”，天下起了大雨。“叮零零??”，放學(xué)了。同學(xué)們都說(shuō)“怎么回家呢!”老師說(shuō)：“同學(xué)們不用著急，要沉著冷靜，家長(zhǎng)會(huì)來(lái)接你們的。”聽(tīng)了老師的話(huà)，大家都安靜了下來(lái)。不一會(huì)兒，就接走了四五個(gè)同學(xué)。我心里想：我的爸爸怎么還不來(lái)呢？心里正想著，突然，我的同學(xué)說(shuō)：“宿華棟，你爸爸接你來(lái)了�！蔽姨崞饡�(shū)包，滿(mǎn)心歡喜的跑了出去。
回到家里，我看見(jiàn)爸爸手臂上有個(gè)傷口，就問(wèn)爸爸是怎么弄得，爸爸說(shuō)：“剛才在路上滑到了�！蔽艺鏇](méi)有想到，爸爸為了接我竟弄出這么大的一塊傷口。這塊傷口雖然疼在爸爸的身上，但卻象疼在我的'心上一樣。
這件事，留在我的記憶深處，怎么也忘不掉。
我最熟悉的一個(gè)人作文11
要說(shuō)起我最熟悉的一個(gè)人，那肯定就是我最好的朋友楊若萱了。她長(zhǎng)得非常漂亮，有著長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，大大的眼睛，小小的鼻子和一雙靈巧的小手。楊若萱非常擅長(zhǎng)畫(huà)畫(huà)，她畫(huà)畫(huà)時(shí)不僅認(rèn)真，而且每一幅畫(huà)都栩栩如生。
在一次美術(shù)課上，老師讓我們畫(huà)一幅柳樹(shù)的畫(huà)。我拿著水彩筆龍飛鳳舞的畫(huà)了起來(lái)，花了很長(zhǎng)時(shí)間終于完成了。下課了，我迫不及待的向楊若萱的課桌跑去，想看看她畫(huà)的`怎么樣，看見(jiàn)她還沒(méi)有畫(huà)完，我就站在旁邊仔細(xì)觀察。楊若萱拿著勾線(xiàn)筆小心翼翼的勾著每一條邊，又拿水彩筆一點(diǎn)一點(diǎn)慢慢的涂，每個(gè)顏色都搭配的特別好，每一次勾線(xiàn)絕對(duì)都沒(méi)有出格，看起來(lái)非常漂亮。老師要收作業(yè)了，楊若萱把本子交了上去，老師給她評(píng)了優(yōu)雙星，說(shuō)：“你畫(huà)的很好看，構(gòu)圖飽滿(mǎn)并把我上課教的東西都畫(huà)了進(jìn)去，仿佛讓我看到了柳樹(shù)在微風(fēng)里輕輕飄蕩。希望你再接再厲，加油！”
楊若萱每天教我畫(huà)畫(huà)，我們一起跳繩，一起玩耍，這就是我最熟悉的人楊若萱！
我最熟悉的一個(gè)人作文12
這個(gè)星期天，老師讓我?guī)蛬寢屪鲆患λ芗暗募覄?wù)事。做什么好呢，我還是幫媽媽洗碗吧。中午，我第一個(gè)吃完飯，等大家吃完，所有的`碗、筷子都收到洗碗池里，都由我負(fù)責(zé)洗。
我先把洗碗池里放一點(diǎn)水，又放了一點(diǎn)洗潔精，開(kāi)始洗碗了，我先洗了筷子和勺子，該洗碗了，我用絲瓜瓤把每個(gè)碗里邊外邊都洗干凈了，有用清水沖了沖，直到?jīng)]有泡沫為止，大功告成。
洗碗真是不容易，如果不是媽媽幫我，我還真干不好。以后，我要幫媽媽多做家務(wù)，既幫了媽媽?zhuān)皱憻捔俗约骸?/p>
我最熟悉的一個(gè)人作文13
我的媽媽一米五八高，披著長(zhǎng)長(zhǎng)的卷發(fā)，大大的眼睛。她像一條變色龍，我聽(tīng)話(huà)時(shí)她像一條溫順的.小狗，十分可愛(ài)。我不聽(tīng)話(huà)時(shí)，她像一只兇猛的獅子，兇巴巴的，搞得我日夜不得安寧。
有一次，媽媽叫我做完作業(yè)后要檢查，可我做完后就覺(jué)得萬(wàn)事大吉了，早就把媽媽說(shuō)的話(huà)忘得干干凈凈了。媽媽檢查時(shí)越往后眉頭就皺得越緊，我還不知怎么回事，媽媽的手就重重地落在了我的臉上，狠狠地說(shuō)：“你錯(cuò)了好多題。”接著，媽媽的巴掌像雨點(diǎn)般落在我的身上，打得我鼻青臉腫，讓我養(yǎng)成了做完作業(yè)要檢查的好習(xí)慣，也讓我知道這只母老虎不好惹。
雖然媽媽有時(shí)很?chē)?yán)厲，但我知道媽媽是為了我好。我愛(ài)我的媽媽?zhuān)?/p>
我最熟悉的一個(gè)人作文14
說(shuō)到我最熟悉的人，一定是我的同桌——文芝涵。她不胖不瘦，長(zhǎng)得還算漂亮。
文芝涵特別善良，有一次我和別的同學(xué)在玩捉迷藏，我藏在樓上，都被找到了。我一慌，摔了一個(gè)狗啃屎，把我的胳膊摔傷了。正好文芝涵看到了，“你沒(méi)事吧，要不要去醫(yī)務(wù)室呀？”她滿(mǎn)臉擔(dān)心的表情，溫柔地對(duì)我說(shuō)�！拔业膫恢��！蔽艺f(shuō)，“謝謝你！”然后，她扶著我走回了教室，并幫我坐到了坐位。
以前，我覺(jué)得文芝涵同學(xué)很調(diào)皮，性格很古怪，上課得時(shí)候老掐我，害得我老是被老師罰題、抄課文、敲板子，真是煩死了，我給她撿鉛筆，她確說(shuō)我是把她的鉛筆扔了，真讓人捉摸不透。
可是，直到發(fā)生了這件事，我看到了她善良的一面，不知怎么的，從這件事以后，她發(fā)了巨大的變化，她現(xiàn)在樂(lè)于助人、熱愛(ài)勞動(dòng)，團(tuán)結(jié)集體。能干的'好事她都干了出來(lái)，實(shí)在讓我驚嘆不已。
現(xiàn)在的文芝涵同學(xué)在我心目中發(fā)生了巨大的變化，我一定要像她一樣好好學(xué)習(xí)，天天向上。
我最熟悉的一個(gè)人作文15
有一個(gè)人他是我最熟悉的`一個(gè)人。
他的眼睛水汪汪的，身上嫩嫩的，往臉上一蹭，舒服極了，他還有三大特點(diǎn)。
第一特點(diǎn)：每天拿著奶瓶，吃飯拿著奶瓶，睡覺(jué)拿著奶瓶，上學(xué)也是拿著奶瓶，干什么都拿著奶瓶。
第二特點(diǎn)：喜歡學(xué)大人看書(shū)：有一次，我在看課外書(shū)，他問(wèn)我要課外書(shū)，我不給他就哭，沒(méi)辦法，我只能給他了，他明明看不懂，還想學(xué)著大人看書(shū)。
第三特點(diǎn)：喜歡玩小汽車(chē)，有一次，我和媽媽一起去商場(chǎng)購(gòu)物，他一看見(jiàn)小汽車(chē)就嘴里嘟囔著：“嘀嘀嗚，嘀嘀嗚”媽媽一不給他買(mǎi)，他就哭，所以我們家才這么多玩具。
說(shuō)到這里，你們應(yīng)該知道他是誰(shuí)了吧？他就是，我的弟弟。
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