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鉛筆的作文(熱門)
在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家整理的鉛筆的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
鉛筆的作文1
深夜，人們都睡著了，鉛筆盒里竟發(fā)生了爭吵。它們在吵什么呢？看看就知道。
原來尺子、橡皮、鉛筆、卷筆刀正在爭論誰的功勞大。尺子首先發(fā)言：“我的功勞最大，如果沒有我在小主人的圖畫上勾勒出整齊的線條，那樣他就不能得到優(yōu)，而且測量長度的時候，小主人也離不開我，他的一百分有我的功勞……。”鉛筆打斷尺子的話，“你剛才說小主人的滿分離不開你，那么小主人如果離開我就只能拿“鴨蛋”，我不僅在數(shù)學(xué)、圖畫上有功勞，其他地方都有功勞，語文、英語也離不開我�！便U筆得意洋洋地說道。橡皮聽了很不舒服，“誰說你的`功勞最大？如果沒有我橡皮，你那些錯別字還不是會害了小主人啊，所以要說功勞，起碼我的功勞比你大�！彼鼈兊臓幊撑靡幌蛑t和的卷筆刀也發(fā)怒了，“你們吵什么吵，如果沒有我?guī)湍阆縻U筆，小主人的字有這么漂亮嗎？還能得到老師的表揚(yáng)嗎？”鉛筆盒聽見它們的爭吵，大度地笑笑說：“你們都有功勞，如果少了哪一樣，小主人都不會有今天的成績，大家同住一個屋子應(yīng)該和睦相處。”
在鉛筆盒的勸說下，里面又恢復(fù)了往日的寧靜。
鉛筆的作文2
一天小學(xué)生明明出去玩了，他把一支鉛筆和一支鋼筆放在了文具盒里，便蹦蹦跳跳地走了。
鉛筆一覺醒來打開“燈”，四處望了一下，發(fā)現(xiàn)其它人都睡得死氣沉沉的，像豬一樣，仿佛打雷都轟不醒他們。鉛筆高興得一蹦三尺高。它想：“主人不在，不用工作，同伴們睡覺玩起來沒人打擾”。于是，它放了音樂開始跳起自己編的芭蕾舞。叮叮當(dāng)，叮叮當(dāng)……
隨著幾聲輕快的而又有節(jié)奏的音樂響起，幾個音符傳到鋼筆的耳朵里，一開始是幾個，然后是幾十個！大大小小的音符一起涌進(jìn)了鋼筆的耳朵里，把鋼筆吵醒了，它有點(diǎn)生氣。于是大步流星地走到了鉛筆的`前面關(guān)掉了音樂便走了。鉛筆大喝一聲，但是，鋼筆理都不理它，徑直朝前走。鉛筆氣急了，看準(zhǔn)鋼筆就是一拳，打得鋼筆吐了一地墨水、滿地找牙。
鋼筆一轉(zhuǎn)身一個回手刀，把鉛筆的帽子打飛了，鉛筆還滾了好遠(yuǎn)。然后它們便相互打了起來。你一拳，我一腳，打得渾身上下臟不溜秋。
這時橡皮擦跑過來說：“鉛筆你不對，怎能說打就打呢”？又轉(zhuǎn)身對鋼筆說：“你也不能沒經(jīng)過別人同意就亂關(guān)別人音樂”。橡皮擦說完它們兩個就都陷入了深深的沉思中……
鉛筆的作文3
想一想，一只老是看家的小狗，會不會有夢想呢？
第一個夢想，是溜出院子里，知道我要做什么嗎？我要到披薩店，把行人的披薩撞落在地上，一下子叼走，像閃電一樣跑了。哈，多么好玩！多么快樂！
第二個夢想，是跑到溪邊，知道我要做什么嗎？我要跳進(jìn)溪里，捉一些大小不一樣的魚，有時候還會抓到蝦呢！我會找個貧窮的漁民，和他一起吃。哈，多么好玩！多么快樂！
第三個夢想，是走到籃球場，知道我要做什么嗎？我是要幫那些把籃球打出場的人，把籃球再給他們撿回去。哈，多么好玩！多么開心！
第四個夢想，是來到游泳館，知道我要做什么嗎？因?yàn)橄奶焯谉崃�，熱得我直流汗，所以呢我猜到游泳館歡快地游來游去。哈，多么好玩！多么快樂！
第五個夢想，我飛快地來到面館，知道我要做什么嗎？我要吃一碗熱騰騰的蔥花面，因?yàn)橛瓮暧竞芾�，冷得我瑟瑟發(fā)抖，吃完后全身都很熱。哈，多么好玩！多么開心！
狗的`夢想一定不止這些，可能還有吃雪糕，試試藥有多苦……
鉛筆的作文4
鉛筆非常的驕傲，總是認(rèn)為字寫得整潔漂亮，準(zhǔn)確無誤都是自己的功勞，因此鉛筆經(jīng)常嘲笑卷筆刀和橡皮。
鉛筆對橡皮說：“你看你，整天在那里一動不動，也不會寫字，有什么用呢？”
卷筆刀對鉛筆說：“如果沒有了橡皮，你還會寫出那么好的字嗎？”
鉛筆聽了不服氣的說：“能寫出這么漂亮的字都是我一個人的功勞，跟橡皮和你都沒有關(guān)系，你們走吧，我再也不需要你們了�！�
卷筆刀和橡皮說不過鉛筆，只好背著包袱坐火車走了。
在卷筆刀和橡皮走的這些日子里，鉛筆變得粗了。寫字也不整潔漂亮了，寫錯了也無法改正了，鉛筆終于認(rèn)識到了自己的錯誤，就給卷筆刀和橡皮寫了一封信，信上說：“對不起，我不應(yīng)該驕傲自滿，認(rèn)為字寫得好都是我一個人的功勞，我離不開你們，你們快回來吧，我再也不驕傲了�！�
卷筆刀和橡皮在收到鉛筆的.信以后就回來了，三個人和好如初，共同努力，每天又能寫出整潔漂亮，準(zhǔn)確無誤的字了。
鉛筆的作文5
有一支鉛筆顯示它從來沒有犯過錯誤。我不知道為什么我不注意寫錯誤的單詞，問小白兔是否擦過單詞。兔子說，不。他問小狗說，我沒有。很明顯，當(dāng)你看到一個矩形的東西藏在一個角落里時，你會問，你是誰？你為什么不開心？橡皮筋說：我是橡皮筋。我以前住在房子里，用鉛筆寫錯話，但當(dāng)我很臟的時候，我把我丟了。
我無家可歸。我要去我家。我在找人幫我擦錯字�；氐郊�，皮膚清楚地抹去了錯誤的'單詞，像新的一樣擦干凈。我很高興地說，皮膚，休息一下。我會繼續(xù)工作的。皮膚說，好吧。
在工作中，鉛筆頭越來越厚。目前還不清楚，皮膚是怎么做的。皮皮說，找把筆刀幫忙。當(dāng)他們找到轉(zhuǎn)筆刀時，他們把鉛筆刀割得鋒利。很明顯，謝謝你轉(zhuǎn)過筆，把它放在工作上。從那時起，鉛筆橡膠和筆刀就成了一個很好的朋友。
鉛筆的作文6
我有一個鉛筆盒，這個鉛筆盒是爸爸在我上一年級的時候送給我的。
這個鉛筆盒外形很奇特，它的外形跟熊貓一樣。它有大大的眼睛，濃濃的黑眼圈，胖胖的身體和短短的腿。你別看他小，但是他特別的能裝，他分三層，第一層裝鋼筆弟弟們，每次鉛筆盒都和他們聊得不亦樂乎。第二層放著尺子爺爺、橡皮弟弟和鉛筆哥哥，鉛筆也經(jīng)常到他們家串門。第三層放著水筆弟弟和紅筆老兄，鉛筆盒總是和他們玩游戲。
我記得二年級有一次我不小心把鉛筆盒忘到家里了，但是我卻以為他丟了，我在學(xué)校找了好久，也沒有找到，我下課找著找著就把時間忘了。都上課好久了我才回去，因此我被老師罵了一頓。
還有一次，我期末考試，我很快就寫完了，然而我沒有檢查。而是跟我的鉛筆盒玩了起來，然而被老師發(fā)現(xiàn)了，老師沒收了我的`鉛筆盒。在我的苦苦哀求下老師才把我的鉛筆盒還給我。
但是如今，我的鉛筆盒已經(jīng)壞了，我要買新的鉛筆盒了，想想以前的事真是讓人流連忘返呀。
鉛筆的作文7
下午我看我的鉛筆袋非常的臟，我早在前3星期就想把這個鉛筆袋洗一洗了，就是爸爸說沒有太陽洗了干不了，還叫我在暑假里洗。
今天我拿來鉛筆袋把鉛筆袋里的鉛筆什么的東西給拿出來，在把鉛筆袋給放在水里浸泡了2分鐘左右，我拿來放在旁邊的肥皂，我把肥皂放在鉛筆袋的里面，把拉鏈給拉上，為了防止掉出，也為了方便洗鉛筆袋我就把肥皂放這里。我把肥皂來回的擦。
我先把肥皂在里面來會的動，在里面放一些水，在水盆里搖動一下，放到水里，讓肥皂和鉛筆袋泡在水里。
我用手用力的在水盆里來回的摩擦，再打開鉛筆袋的.拉鏈，一看里面全是肥皂泡泡，我左手拿鉛筆袋，右手拿肥皂，我用右手上的肥皂在鉛筆盒的下面擦來擦去。
我在用清水把鉛筆盒給洗干凈，我看了看里面，里面很干凈了，我也把外面的用肥皂在外面來回的擦，一邊擦好了又擦第2面。
我把鉛筆盒再洗一遍，把鉛筆盒拿到樓下去，晾在樓下的衣架上面。
鉛筆的作文8
我有許多不同材料、形狀和顏色的鉛筆盒。但我最喜歡的是我的好幫手3354小貓鉛筆盒。這個文具文具盒是長方形的，長20厘米，寬6厘米，比舊的文具盒大很多。這款文具盒整體顏色為粉色，視覺上給人一種美的享受。在鉛筆盒的第一層中間，有一只可愛的小貓�？�，這只小貓真可愛。它沒有其他貓那么野。它溫順地躺在桌子上，等待小魚的到來。
我的文具文具盒不僅外形美觀，而且施工方便。第一層，一旦打開，可以放上經(jīng)常占據(jù)這里位置的透明膠；二樓可以把圓珠筆放在這里，一根一根的放；三樓，鉛筆哥配鍵盤的地方在哪？我把鉛筆盒放在書包里，然后去了學(xué)校。
第二天，我拿出新買的'小貓鉛筆盒。同學(xué)看到都過來說，哇！你的鉛筆盒真可愛。在哪里買的？突然覺得好開心好驕傲，我的鉛筆盒就像金光一樣，吸引著學(xué)生觀看。
我的鉛筆盒是我學(xué)習(xí)中的好朋友。寫錯字的時候可以用修正液來幫我。如果我的鉛筆壞了，我可以用卷筆刀削它。我最愛我的小貓鉛筆盒！
鉛筆的作文9
體育課到了，同學(xué)們一個個去了教室外面的操場，教室里只剩下孤零零的書和筆。這時，鉛筆們聚集在講臺周圍，一邊握著我的話，一邊開著苦會。
被咬的頭上滿是牙印的鉛筆說：“我的小主人，他總是把我塞進(jìn)嘴里，不停地咬，你看，它毀容了我的咬痕”；一只削了皮的鉛筆說：“我的小主人上課不認(rèn)真聽講，搞小動作，還在我身上擦了一塊橡皮，弄得我掉色了；”一根斷芯的鉛筆寫著：“我的'小主人寫字的時候用力過猛。結(jié)果他突破核心后，把我扔到一邊，又不理我”；一支漂亮的粉紅色鉛筆說：“我的小主人對我很好。她每次上課都很認(rèn)真，從不耍小聰明，寫字也很溫柔，所以學(xué)習(xí)成績也很好。”。這時，鉛筆女王說：‘為什么我們不為每支鉛筆給我們的小主人寫一封信，讓他們改掉壞習(xí)慣，上課認(rèn)真聽老師講課，這樣他們的學(xué)習(xí)成績會更好？”鉛筆同意了，就這樣刷著，教室突然安靜下來，每支鉛筆都開始告訴他的小主人。
親愛的同學(xué)們，你們收到鉛筆的這封信了嗎？
鉛筆的作文10
鉛筆和橡皮原本是住在一起的好朋友，但后來他們分開了，是什么原因呢？請聽我一一道來。
鉛筆和橡皮是跟隨主人幾年的朋友了，他們兩個經(jīng)常討論問題。有一次他們圍繞著誰對主人的功勞更大展開了討論。鉛筆非常得意地說：“主人最離不開我，他每天用我來寫字。主人的好成績?nèi)俏业墓凇�。橡皮聽了微笑著說：主人也離不開我呀！他小時候用我最多，現(xiàn)在雖然用的少了，但是我更高興，因?yàn)橹魅撕苌俪鲥e了。主人沒忘了我，還把我好好的放在文具盒里。鉛筆聽了不高興地說：“主人不再使用你就說明你已經(jīng)沒有用處了，當(dāng)然是我的功勞大了”。橡皮聽了鉛筆的話，心里雖然不高興，但是沒有表露出來，也沒有和他繼續(xù)爭論。心想，總有一天你會明白的。
鉛筆于是更加驕傲了，經(jīng)常說橡皮沒用。他經(jīng)常要求主人把橡皮扔掉，主人就是不同意。說得多了，主人真的`煩透了鉛筆的啰嗦，一下把鉛筆扔到了角落里。角落里的鉛筆起初還想不通，他想主人很快就會請他回去的。他等呀等，發(fā)現(xiàn)了主人已經(jīng)換了一只筆。
于是鉛筆沉默了，在沉默的歲月里他學(xué)會了應(yīng)該多去發(fā)現(xiàn)別人身上的長處。懂得了朋友間應(yīng)該友好相處，這才是最可貴的。
鉛筆的作文11
我想發(fā)明一種五彩鉛筆，它可神奇了!
綠色是環(huán)保鉛筆。用了它之后，小朋友們不僅不會亂扔亂丟，而且還會主動向人們宣傳環(huán)保的知識呢!這樣，世界一定會變得更加美好!
紅色是警(jǐng)報鉛筆。當(dāng)你的小手握筆的姿勢不正確，或者坐得不端正時，它就會發(fā)出警報，直到你糾(jiū)正之后，它才會停止鳴叫。
黃色是表揚(yáng)鉛筆。當(dāng)你的'字寫得漂亮，或者考了一百分的時候，它就會說“你真棒”“你太厲害了”等表揚(yáng)的話，讓你收獲成功的喜悅。
白色是音樂鉛筆。當(dāng)你學(xué)習(xí)疲倦(pi juan)的時候，它會發(fā)出優(yōu)美而動聽的音樂。這樣，它會趕走疲勞，讓你輕輕松松地學(xué)習(xí)。
藍(lán)色是記憶鉛筆。很多小朋友都有粗心的壞習(xí)慣，有了這種記憶鉛筆，你就不會把書、文具盒、橡皮等落在家里了。
怎么樣，它夠神奇的吧!你們想要嗎?那就等待我的發(fā)明吧!
鉛筆的作文12
一天，一支鉛筆和一塊橡皮被裝進(jìn)了文具盒。也許是因?yàn)樗麄z急脾氣，一進(jìn)去就吵開了。這事兒的源頭還是來自鉛筆�！昂�！”他突然喊了一聲，“那胖子，離我遠(yuǎn)點(diǎn)兒！”“我？”橡皮答了一句話，“你有資格嗎？我的本事比你大，就應(yīng)該多占地方�！薄澳愕谋臼履睦锉任掖笪夷軐懗鼍实奈恼�，畫出浪漫的畫，你能嗎？”“我能擦掉你的'文章，抹去你的圖畫，幫主人修改錯誤，你能嗎？”“你是不懂藝術(shù)！你這叫搞破壞！”鉛筆說著，還揮起手在橡皮身上蹭了幾下。他們都生氣極了，扭過頭去不理對方。一天過去了，一個月過去了，一個季節(jié)過去了……他們還是不理別人。一支鋼筆看不下去了，再三思考過后，出了聲：“你們?yōu)槭裁匆臣苣�？我們的生命都是有限的，弄不好那天被丟進(jìn)垃圾場，在這有限的時間里，為什么不好好度過？”鉛筆和橡皮顯然被打動了�！翱峙逻M(jìn)了垃圾場會后悔吧！”鋼筆趁熱打鐵。鉛筆和橡皮過頭，看了對方一眼，“對不起”三個字幾乎同時出口。
從此，他們彼此合作，一直到被丟進(jìn)垃圾場。但他們即便進(jìn)了垃圾場也很滿足，因?yàn)樗麄兠靼琢耍骸白鲎约涸撟龅氖�，有意義的度過一生是一種幸�！�。
鉛筆的作文13
我有一個心愛的鉛筆盒。它的外殼是藍(lán)色的，里面有三層。第一層住著鉛筆弟弟、尺子妹妹、橡皮哥哥和筆蕊姐姐。第二層住著自動筆媽媽和畫筆爸爸。第三層住著鋼筆奶奶和墨水爺爺。
上數(shù)學(xué)課的時候，老師要我們畫一條線段。自動筆媽媽走岀來對我說：“用我來畫橫線吧�！蔽艺f：“好的�！碑嬃水�，可是直線彎彎扭扭的`，像個蟲子在扭屁股。尺子妹妹看見了，就岀來對我說：“讓我來幫忙吧�！庇辛顺咦用妹玫膸椭�，我的線段畫的又快又直，老師也表揚(yáng)我線段畫的直。
在上語文課的時候，我不小心寫錯了一個字。橡皮哥哥走岀來對我說：“用我吧！以后不能在粗心大意了�！蔽艺f：“好的。”在橡皮哥哥的幫助下，我又一次被老師表揚(yáng)了。
有了這個鉛筆盒，我會更加努力學(xué)習(xí)。
鉛筆的作文14
我家的筆筒里有兩支筆，一只是鋼筆，另一只是鉛筆。鋼筆驕傲自大，看不起鉛筆，經(jīng)常嘲諷它。
“你敢碰我嗎？”鋼筆傲慢地問道。
“不敢，鋼筆兄弟�！便U筆和藹地回答。
鋼筆更加不屑地說：“這是沒用的家伙……”
鉛筆“呵呵”一笑：“我們天生就為別人服務(wù)，為人類的書寫而生，不是為了相互之間比試。我們應(yīng)該競相服務(wù)，寫更多的字，提供更好的質(zhì)量，還有……”“好了！”鋼筆生氣了。從那以后，鋼筆再也沒有理會鉛筆，它天天找尋機(jī)會比試。
有一天，鉛筆故意找鋼筆談話：“你好嗎？為什么不出來玩呢？”鋼筆仍然自大地說：“這些蠢材，我才不會和他們在一起！”
“別再生我的氣了�！便U筆微笑著說：“我們和平相處吧，共同為人類服務(wù)！”鋼筆嘲諷著說：“永遠(yuǎn)不可能！”
日月如梭，歲月匆匆。很久很久以后，我家的筆筒已經(jīng)破舊不堪，兩支筆也失蹤了。許多年后，人們偶然發(fā)現(xiàn)了一個鉛筆，盡管它已經(jīng)變得很舊了，但它仍然閃閃發(fā)光，人們又開始使用鉛筆進(jìn)行書寫和繪畫。鉛筆懇求人們再試著找找鋼筆，但鋼筆早已不見了。
可悲的.鋼筆呀！它的錯誤在于沒有正確地對待自己和別人，沒有正確地體認(rèn)自己的價值。
鉛筆的作文15
我是一支小小的鉛筆，是所有文具中最普通的一種，因?yàn)椋议L得太一般了，圓圓的身材，細(xì)細(xì)的，除了尾巴上包著一塊小小的橡皮。不外，幸好我有一身漂亮的`外衣，紅紅綠綠的還是顯得非常美麗。
盡管我很普通，但是我的作用可紛歧般哦！自打小朋友們從上幼兒園開始，就和我解下了不解之緣。他們寫的第一個字，算的第一個數(shù)，畫的第一幅畫，可都離不開我。其實(shí)，不但幼兒園的小朋友離不開我。中學(xué)。大學(xué)的大哥哥。大姐姐還有設(shè)計院里的叔叔姨媽甚至爺爺奶奶都離不開我，雖然我的作用如此之大，大家也很喜歡我，但是有很多事讓我想也想不明白，大家在使用我的過程中，時時時用鉛筆刨。小刀來削我，你弄得我原來的苗條身體一天比一天短，這我都不說了。可是有不少的小朋友，他們卻不怎么敬服我，經(jīng)常拿我敲打，在課堂上讓我從課桌上滾到地上，有些調(diào)皮搗蛋的小朋友還故意把我折斷或沒用完就把我扔進(jìn)垃圾桶。
小朋友們，請好好珍惜我吧，沒有我，你怎么學(xué)習(xí)？怎么算數(shù)？怎么畫畫呢？誰然我的生命很短暫，但我愿意和你們的朋友；不是有一首兒歌唱：鉛筆鉛筆真美麗，又勤勞呀又干凈，資助主人增知識，學(xué)習(xí)全部都靠你。
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