六年級我的拿手好戲作文15篇（推薦）
在平時的學習、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編收集整理的六年級我的拿手好戲作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
六年級我的拿手好戲作文1
我有一個拿手好戲，那就是“賣萌”。當然，這項拿手好戲我可不會隨便在外人面前用，不然被人偷學到了，那我的賣萌風采豈不是要被人搶了，所以呀，這個風采，我只敢在家人面前張揚。
一個星期日，我和我媽、我爸、還有我哥一起出去散步，我的家人就這么走了“十萬八千里”都沒注意到我這位“乖乖女”。我著實按捺不住，一個勁地沖到他們前面的幾米外，然后我就開始了我的“賣萌表演”，我雙手背在背后，雙腿叉開，歪著腦袋，睜大眼睛，肯定有人會問，你為什么要這么做呢？那還用說，當然是引起他們的`注意呀，而且就算我向他們正經地打招呼，他們也只是不耐煩地看我一眼，要知道我的賣萌技術在家里可是一流。這賣萌一招，果然引起了家人的注意，媽媽笑呵呵地對我說：“你這孩子，太會賣萌了，剛才那樣子簡直萌極了�！苯又�，媽媽轉換了話題，談論起我小時候的事，聽到他們談論起我的事，我心里喜滋滋的，嘴巴彎成了一個漂亮的月牙形，雙眼也瞇成了兩個小月牙。
要說我是怎么會在家人面前賣萌的，這得從一年級說起，當時我們班上有一個長得極其秀美的女孩，也是我們班的解憂小能手，每當我們愁眉苦臉的時候，她都會跑到我們面賣個小萌，如果沒用的話，就賣個大萌，我們看到她賣萌的樣子又可愛又俏皮，心里的不愉快就一掃而空。所以呀，我在家人面前賣萌，不只是想引起家人的注意，而是在為家人解憂哦！
每個人都有一個拿手好戲，只要在適當?shù)臅r候使用，不僅會起到作用，還能展示自己的小風采哦！
六年級我的拿手好戲作文2
每個人都有自己的拿手好戲，正所謂三百六十行，行行出狀元。我的拿手好戲是下棋。
棋的種類有很多：象棋、跳棋、五子、棋圍棋等。我只會五子棋和圍棋。你們這時候就要問了，我是怎么喜歡下棋的呢？這就要說到很久以前了。記得那時候我上五年級，有一次我去朋友家玩，那個朋友剛學了幾節(jié)課的圍棋，就想著和我下著玩，就因為下了這一次，我就深深的迷上了下棋。
第一次玩我不知道該怎么下，手忙腳亂的，不知如何是好。第二回合的時候，我基本上學會了怎么下、怎么圍、怎么吃棋。第三回合的時候，我已經摸熟了"套路"。一直到第六回合，我們才開始真正的下。我右手拿著一顆棋子，不慌不忙的`伸出手放在棋盤上，朋友也開始下了，一顆，兩顆，三顆，四顆……我的努力，我第一次下棋就贏了，當時我非常激動："太棒了，我贏了！我學過還下過你了！"我邊說著邊跳著。從那以后，我就深深的迷上了下棋。
回到家后，我馬上讓媽媽在網上給我買了一個棋盤，在等的時候，我經常想："棋盤來了之后，我一定要好好的下棋，爭取把全家人打敗。"也不知怎么的，那一段時間迷上了下棋，每天晚上睡覺前都要下個兩三盤，俗話說熟能生巧，一個星期后我就"出師"了。
學成之后，一定要找軟柿子捏，一是為了練手，二是為了虐一虐弟弟。第一場我和弟弟下，因為我們下的是五子棋，所以定的是三局兩勝。結果顯而易見，我贏了。然后再和媽媽下，我又贏了，除了和爸爸下有點難度，其他的都被我完全碾壓。經過了30分鐘的"戰(zhàn)斗"我已經是"打遍天下無敵手"了。
經過這幾次的決斗，讓我對下棋更感興趣了。
六年級我的拿手好戲作文3
書法是中國的國粹，我十分熱愛它。
從7歲起，我就開始學習書法，不知不覺，已經堅持了整整5個年頭了。第一次接觸書法，是在一節(jié)“毛筆體驗課”上。那時，我深深地感受到了書法的魅力，并央求媽媽給我報書法班。就這樣，我開啟了“書法之路”，一開始我寫得歪歪扭扭，這讓我對它既排斥又煩惱。后來經過一段時間，我重新感到了它的魅力，并愛上了它，寫的字也越來越好。我對自己充滿了信心，參加了各種比賽，陸續(xù)得到了獎。更叫我開心滿足的是親朋好友的認可與夸獎，讓我越來越自信。
現(xiàn)在，書法就是我的拿手好戲，是我生活的一部分，是一個知音似的存在。我發(fā)現(xiàn)了駕馭它的訣竅：握筆要正確，運筆得穩(wěn)而快，橫細豎粗，左細右粗
一次我到外公家做客，外公正在寫春聯(lián)，我一邊看一邊學著比劃。外公停下筆來，笑著讓我也來“露一手”。我拘謹?shù)啬闷鸸P，深吸了一口氣，將春聯(lián)也跟著寫了一遍“綠柳舒眉辭舊歲，紅桃開口賀新年�！蔽异o靜地寫著，一邊享受著漢字獨特的魅力。寫完了，和外公熟練的大字相比，我的'字稍顯稚嫩，但也大小適中，方方正正，間距也基本一致。在座的人都為我拍手稱好，媽媽笑道：“哈，你們這一老一少練著書法，真有趣味！”爸爸也滿意地拍了拍我的肩：“好樣的！再過個幾年就能追上外公了！”外婆還驕傲地摸了摸我的頭，親切地稱我為“小書法家”！我暗暗高興：這書法不愧是我的拿手好戲！
在疫情期間，我參加了學校舉行的“居家書法比賽”。一開始我只是報著試一試的心情，寫了一張楷書作品“天佑中華，心牽武漢”，沒想到竟得獎了�？粗夷潜徽故驹趯W校展板的作品，同學們路過總會不由稱贊我。
書法就像一粒神藥，可以吸走我的傷心與焦慮，帶來更多的愉悅，讓我在淡淡墨香中享受成功的快樂。
六年級我的拿手好戲作文4
我有很多拿手好戲，如：游泳、足球、兵兵球、羽毛球。但最拿手的還是獨輪車。
獨輪車，就是一個輪子騎的車，非常重要的是平衡。剛開始練平衡的時候，先是一腳離地轉圈，我一直沒轉幾圈就不可以了，后來經過反復訓練才維持平衡。第二點就是如何上車。上車更不是什么容易事，老師先讓大家抓住欄桿上車，可我想盡方法也沒有辦法。后來老師告訴我先要慢慢踩住踏板再上去會很容易，我漸漸學會了上車的技術。終于學完上車了，我以為可以開始騎車了。
可老師卻讓大家學習搖車，搖車是什么呢？就是腳向前騎一下再向后騎一下，左腳在下叫左搖車，右腳在下叫右搖車。老師讓大家天天左右各搖一百個，搖了五十個的時候我已經累得不可以了，100個也太多了吧。我當時就想打退堂鼓了，可轉念一想假如我目前不學了，那之前一個月的功夫不就白費了。所以我堅定決心，迎難而上，每天在家苦練。有時跌下來不是跌破了皮，就是摔傷了腳，天天都很艱辛，有時剛練完我就癱在床上，一動也不想動了。終于要學騎車了，我激動不己，可又一座大山接踵而來。接連幾次剛上車就跌下來，真煩！我請來母親幫忙，最初拉著母親的手騎了起來，后來我和母親各拿著紅領巾的一端可以騎了，經過一個月的練習后我可以獨立騎車了，太高興了。
有一次老師讓我去參加一個小比賽，比賽距離400米，最好成績是1分30秒，我騎了200米時，已經精疲力盡了。老師對我說：“不經歷暴風雨哪有彩虹呢�！蔽衣犃死蠋煹腵話全力沖刺，最后用時1分鐘拿到了第一名成績，后來又拿到了五段的獎狀。
這就是我擁有些“拿手好戲”——騎獨輪車，我為擁有如此的技術而自豪！
六年級我的拿手好戲作文5
有句話說的好，“十八般武藝樣樣是好戲”。有的人的拿手好戲是跑步，有的人是炒菜，還有的人是跳舞，唱歌，而我的拿手好戲則是下象棋。
在我小的時候，放學回家的路上，總能看到路邊有好多人圍在一起有說有笑，卻不知道他們在干什么，等我路過去的時候，也總能看見有兩個人坐在棋盤兩端斯殺。
從第一次見了路人們下象棋后，我便愛上了象棋，也不知是哪一天，我了解到媽媽會下象棋后，就天天纏著媽媽，讓她教我下象棋，媽媽說：“過兩天再教你，你先記住這幾個最基本的走法。馬走日字，象飛田，卒子過河，炮打隔山”……
兩天后，媽媽說：“我來教你打實戰(zhàn)的必要方法。”我用心地學著，我和媽媽大戰(zhàn)了許多局，雖然我只贏了一次，但是，我終于明白了千戰(zhàn)一勝，也學會了不少下象棋的要領，而且我自己也摸索出了一套秘訣，只要用雙重跑去打對方的老將，如果不提前預防，一步必殺。
同學們知道我會下象棋后，在舉行運動會時向我發(fā)起了挑戰(zhàn)，第一輪剛開始時，他瞻前不顧后，光注意向我這邊發(fā)起猛攻，臉上還露出了欣喜的'表情，然而，他卻沒發(fā)現(xiàn)我已經悄然形成了一個雙重炮，被我一步絕殺，第二輪時，他把全局走一步看一次，提前預防了我的雙重炮，我在這一局上僵持了四五分鐘后，棋盤上只剩下了我的兩輛車，一匹馬和一個老將，他剩了一輛車，一匹馬，一個炮和一個老將，但，還是被我絕殺了，第三輪時，大意輕敵了，在對方只剩下一輛泡的局面下，犯了對方第一輪的錯誤，被他用雙重炮在我快贏時反殺。
從那以后，我才在任何事情上都虛心起來，因為我知道驕兵必敗。
六年級我的拿手好戲作文6
“刷刷刷”一個寧靜的午后，暖陽懶懶地灑在那一方小小的陽臺，一個小姑娘倚在沙發(fā)上，手里正擺弄著一個魔方。只見她的手上下翻飛，宛若兩只靈巧的蝴蝶在飛舞。眨眼之間魔方竟被復原了，那在別人看來無從下手的魔方在她的手里竟變得服服貼貼，很是乖巧。
那個女孩就是我。一進我的房間你就會看到六、七個形態(tài)各異的魔方，在午后時分拿上它們玩弄一番，便是我莫大的享受。
有時擺著擺著魔方，我的`思緒就會飄到兩年前——初學魔方的時候。
一開始只是爸爸迷上了它，爸爸學會后又興致勃勃地要教我，而我也很想嘗試一下這新鮮玩意，也就答應了。
可是第一步我就遇到了攔路虎——復原第一面。常常是擺著前面就忘記了下一步，急得我滿頭大汗，有時一賭氣，把魔方丟在一邊不管它了，再仔細一想，真得就這么放棄了嗎？又拿起來繼續(xù)練習。日復一日，慢慢就能復原了，年復一年，漸漸熟練起來。
越玩越熟的我向爸爸發(fā)起了挑戰(zhàn)，“預備，開始”媽媽一聲令下，我和爸爸飛快地轉起魔方，我越轉越快，每一根手指都在飛舞，讓人眼花繚亂。最后，我成功戰(zhàn)勝了爸爸。爸爸笑著說：“本以為打敗你還不是小菜一碟？沒想到長江后浪推前浪，是你最后贏了呢！”他又頓了頓“要繼續(xù)加油呀！”
于是，我又向其它魔方進攻，通過我不懈的努力，不斷地練習，現(xiàn)在，我已經能駕馭三階、四階、五階、鏡面、風火輪、斜轉等多種魔方了，我為自己感到自豪。
午后，又一次響起刷刷聲，少年的我，帶著心愛的魔方，行走在追夢路上！
六年級我的拿手好戲作文7
在我很小時候，媽媽和爸爸就商量讓姐姐去學舞蹈，他們說學舞蹈可以鍛煉女孩的身體和氣質。那時我才三歲，因為太小，所以不讓我去。當時，我很渴望去學舞蹈。
后來，每次送姐姐上舞蹈班時，我聽到老師的口號，就會情不自禁跟著跳起舞來�；丶液笪冶沭ぶ鴭寢屪屛乙采衔璧赴�，后來媽媽見我喜歡舞蹈，便同意我去跳舞了，我高興得一蹦老高。
一個星期后，我也去了舞蹈班。在舞蹈班中，我是最小的學生，軟功也比較好，常常得到老師的表揚。開始，大家都有一套漂亮的舞蹈服，只有我沒有。老師看我也想要一套舞蹈服，便說：你不是想要舞蹈服嗎，那你就好好學，比哥哥姐姐們學得都認真，堅持一個月，老師就給你舞蹈服。
就這樣，在后來的一個月中，我開始認真練習，最終得到了一套漂亮的舞蹈服。我的舞蹈學得越來越好。七歲時，登上了有生以來第一個大舞臺——錫林郭勒盟大舞臺，跳了一個獨舞，獲得了第一個銅牌。雖然只是一塊銅牌，但我也心滿意足。后來我又去長春參加了集體舞比賽，結果我榮獲了金牌。此后我又參加了很多比賽。二年級時，在學校舉行的六一兒童節(jié)文藝活動中，跳了一個獨舞，得到了全校師生的一致好評。十歲時的寒假，我又去了西烏旗考級。一共考了四級，獲得了四個證書�，F(xiàn)在我的舞蹈證書都已經有六個啦！
堅持學舞蹈已經七年了，從舞蹈班中最小的.，學到了最大的一個。雖然近二年我沒學舞蹈，但我仍然很熱愛舞蹈。
現(xiàn)在，要問我的拿手好戲是什么，我一定毫不猶豫的說：是舞蹈！
六年級我的拿手好戲作文8
上了小學，接觸閱讀后，我也朦朧地聽聞了“作文”一詞。在第一次和作文邂逅后，我更是迷上了寫作文。聞著氤氳墨香，看著動人故事，有著一番別樣的美感。如今，我也終于小有成就。
剛開始，我對有關作文的一切都要“從零開始”。了解一篇好作文，不單單是優(yōu)美華麗的辭藻，更兼有新穎深刻的立意、別出心裁的框架。我慢慢地點燃了對作文的熱情，一日日點點滴滴地吸收好詞佳句，一遍遍不厭其煩地學習構建框架、修訂作文。有時為了決定用不用一個詞句、選不選一個思路，都會讓我不辭辛勞地翻閱工具書。盡管這一切很苦，但我還是堅持了下來。
在堅持一個方向的'路上，不是只有苦澀，終有一日也會苦盡甘來。一次寫景作文——“XX即景”，我早早做了準備，天天傍晚觀察著日落時一切細微的變化；與日落有關的顏色、詞句已收集了一筐；提綱也修訂了一遍又一遍……終于到了作文課，我拿起筆，鋪開作文紙，在紙上奮筆疾書，行云流水般寫好了我心中早已打完的腹稿，又仔細檢閱了幾遍，信心滿滿地交了上去。
幾天后，作文發(fā)了下來，我迫不及待地搶到了自己的作文，目光一寸寸搜索過去，在卷尾看到了一個秀麗的“98”。剎那間，我的腦海、心胸都被突如其來的爆炸般的喜悅充滿了。在旁人看來，那時候的我就像瘋了一般，又蹦又跳。當老師再度點評作文時，將我的《日落即景》帶了上去，細細朗讀了幾遍，幾乎全文都劃上了紅波浪線，似乎恨不得讓整篇作文都圈成好詞佳句�？粗瑢W們紛紛投來贊許、欣賞、羨慕的目光，我心里比吃了蜜糖還甜。后來，我的作文刊登在了“硤石小學作文大王”公眾號上，并被列為榜首。
此后，我的作文也幾度獲獎，單元作文常被作為范例在全班展示。我的拿手好戲也被不少人得知，同學們紛紛來問我作文秘訣，讓我點評文章，我只想說：“持之以恒為基礎，每一篇文章都精心對待、精心撰寫，這樣才能成就絕活�！�
六年級我的拿手好戲作文9
人人都有自己的拿手好戲，有的人愛跳舞，有的人喜歡跳繩，而我的拿手好戲卻是——做菜。
這個拿手好戲，可是我奶奶教我的。在老家農田里，有我們自己種的各種蔬菜，看著這些蔬菜，我立馬想到了一桌好吃的，所以我想自己做一道菜。
我和奶奶一起在農田里摘出了新鮮的黃瓜、玉米、小白菜，弄得我們滿身的泥。我們把這些蔬菜放在了菜籃里，提了回去，我拍了拍身上的泥土，然后戴著手套開始洗菜了�？粗嘶@里黃瓜、玉米、小白菜都裹著一層厚厚的.“衣服”，而我現(xiàn)在要做的就是扒開他們的“衣服”。在我熟練的手法之下，他們終于脫掉了“泥巴外衣”，奶奶看著這發(fā)亮的菜忍不住的表揚了我一番。接著，奶奶拿出了刀，用水洗了洗，讓我把黃瓜切成一段一段的。我右手拿起刀，左手扶著黃瓜，小心翼翼地切了下去，黃瓜就斷了，那黃色的水嫩嫩的果肉發(fā)著光，無比誘人，好想把它給吃掉！
接著，我把黃瓜切成了幾段，然后把黃瓜給掏空。先用奶奶準備好的小刀在黃瓜的表面上切一個長方形，往下延伸，掏出里面的瓤，這樣一節(jié)“竹子”就完成了。按照這樣的方法，再多做幾個，一段“竹子”就完成了。再把不要的黃瓜皮切成葉子的形狀，擺在兩邊裝飾。擺盤完成，只差做菜了。
奶奶走到了爐前生火，而我就拿起一桶菜油往鍋里倒，下鍋的油濺起了一片油花，幸好沒有濺到我身上。我把奶奶剝好的玉米粒，切好的火腿和胡蘿卜一起倒進了鍋里，我連忙拿起炒菜的鏟子炒了起來，炒菜鏟子在鍋里翻來覆去，直到玉米粒兒變成了金黃色，火腿變成了深粉色，胡蘿卜變成了深紅色，奶奶才關火。我均勻地撒了一點鹽在里面，再翻炒就好了，我把炒好的菜盛放在了切好的“竹子”里，看著眼前這一盤菜，心里美滋滋的。
這就是我的拿手好戲！
六年級我的拿手好戲作文10
十八般武藝樣樣是好戲！每個人都有自己的拿手好戲，可能是跳舞，可能是剪紙，也可能是釣魚……而我的拿手好戲就是做面包。
每個人的拿手好戲都不是與生俱來的，而是經過后天的努力學成的，我也一樣。記得那是一天清早，媽媽一大早從集市里買來許多東西�！斑@是要做什么呀，買這么多？”我疑惑地問道�！敖裉煸蹅冏雒姘��！眿寢屢贿呎f，一邊把食材提進廚房。我一聽來了勁，想起媽媽以前做的香噴噴的.面包，我大喊：“我也要學！”
于是，我的學藝生涯就開始了。媽媽先教我打蛋，我樂了，打蛋我會啊，我直接搶前一步，拿起塑料袋里的雞蛋，我正準備往碗里打，不小心掉在地上摔了個“粉身碎骨”。媽媽趕緊把蛋從地上撿起來，放進了垃圾桶。媽媽又親自給我示范了一下，先把雞蛋的中間部分在桌子上磕一下，再兩個大拇指掰開，蛋清與蛋黃就完美地落在了碗里。
然而接下來意外接連發(fā)生：我挖面的時候，沒拿穩(wěn)面碗，面撒了一地。唉，又得掃地了；揉面時，盡管媽媽示范了很多遍，可我還是不會。我做著不協(xié)調的動作，左一下右一下地揉著，突然面就掉在了地上，以至于浪費了一大塊面。
經過一系列的磨難，終于到了最后一步——烤。我把面包放進烤箱，關上烤箱門，調好溫度和時間，烤箱便開始運作了。然而等待的時間則是漫長的，我一直幻想著面包會是什么樣的�！岸！币宦晲偠拟徛�，把我拉回了現(xiàn)實。我趕忙戴上手套，拿出面包，迫不及待地吃了一口。嗯？怎么是苦的呀！唉，第一次做面包，宣告失��！
這次過后，我又做了好多次，最后終于成功了。因此做面包便成了我的拿手好戲，而且我還在朋友過生日時，為他做了面包，朋友們大呼好吃。
經過這次事件，我才真的懂得了“失敗是成功之母”的意義。只有多次的失敗，才能成就最后的成功！
六年級我的拿手好戲作文11
別人都有別人的拿手好戲，有人會跳舞、有人會拉小提琴┄┄，我的拿手好戲是——滑冰。這讓我想起了剛學滑冰時的'經歷。
“去溜冰啰”在我的一再央求下，爸爸同意帶我去滑冰啦!我興奮地叫著、跳著。到了溜冰館，我急切地跳下車，跑到了溜冰館的出入口，一陣寒氣襲來。啊，原來這里真有真冰呀，爸爸一刷卡閘門打開，我便跳了進去，迫不及待地叫爸爸快給我租溜冰鞋。穿上溜冰鞋一進冰場，我就給大家來了個“見面禮”，摔了個四腳朝天，好不容易來到一個“人煙稀少”的冰場角落，我左腳一抬，身子一晃，又摔在了冰上，哎喲我的屁股呀，在這里我真像一個不會走路的孩子，趟在冰面上，等著別人扶我起來。還好這時爸爸過來了，我就好像遇到了救星，把我扶了起來。并教我滑冰的動作要領：“兩只腳先往外撇，重心要降底、穩(wěn)住，再右腳一蹬、左腳往里一收，就能滑起來了�！蔽铱粗职趾推渌∨笥言诒鶊錾献杂勺栽诘鼗�，我既羨慕又有點兒不服氣。
我鼓起勇氣，心里默念著爸爸教的要領：兩腳分開穩(wěn)住重心，右腳用力一蹬，接著我左腳一收，我成功地邁出了第一步。右腳蹬、左腳收;左腳蹬、右腳收┄┄周而復始這個動作，手也自然擺動了起來。爸爸夸我說：“不錯，有點樣子啦，繼續(xù)努力�！蔽腋吲d地笑了笑，這一笑麻煩大了，失去重心后又摔了個四腳朝天。就這樣，我不知摔了多少跤、屁股也不知受了多少罪，但高興的是我終于學會了滑冰。
時間過得很快，一晃就到了溜冰館閉門謝客的時間，我依依不舍地離開溜冰館，在車上我就跟爸爸說：“我還要來”�；氐郊�，雖然全身都很酸痛，特別是我的屁股哪真是個痛呀，但我心里仍然美滋滋的，因為我又學會了一樣本領。
六年級我的拿手好戲作文12
俗話說“三百六十行，行行出狀元。”有的人張口就是一首美妙的歌曲，有的人提筆就是一手好字……而我最拿手的`好戲就是釣魚了。
別看釣魚特別簡單，但練熟它可是要付出巨大努力的。那年的暑假，我和父母一同回到老家，而張叔是村子里數(shù)一數(shù)二的釣魚能手。當時的我，對釣魚是十分感興趣，于是爸爸帶我去找張叔學釣魚。一開始，張叔并不愿意，但在我苦苦哀求下，張叔還是答應了下來。之后張叔教給了我許多技巧，我也十分賣力地練著。張叔叔把這些技巧總結為“甩”、“看”、“拉”三招，只要把這三招練熟了，就可以釣上大魚了。終于經過一個暑假的練習，我才將這些技巧全部練熟。
全部練熟技巧，就意味著出師，出師就意味著考驗。而張叔給我的考驗則是自己獨立釣上三條魚，而且規(guī)定在一個上午內完成。我滿懷信心地走到池塘邊，心里想著張叔教我的招數(shù)，用力把魚竿甩出，靜靜地等待著。不一會兒，魚漂沖進水里，我連忙一拉，一條又大又肥的大草魚就被我釣了上來。之后，我又像剛才那樣釣起兩條魚，圓滿完成了任務。
今年的假期，我和表弟又來到了老家的池塘釣魚。我心中不禁得意起來：我釣魚功夫已經出師了，一會兒準可以讓表弟驚掉了下巴！我迅速裝好魚竿，放上餌料，開始釣魚。一秒、兩秒，一分鐘、兩分鐘……，我漸漸失去了耐心，就在這時，魚漂下了水，我連忙拉起魚竿。結果，一條大魚被我釣了起來，我用余光看著表弟，我發(fā)現(xiàn)表弟也看了過來，我心里更加得意起來。
我拍了拍胸脯說：“我還能再釣上幾條大魚呢！”接著，我又把魚竿甩進了池塘里。過了一會兒，我又發(fā)現(xiàn)魚漂動了動，便急忙拉起了魚竿，可是并沒有釣上魚來，表弟不禁笑了起來，我的臉也瞬間變得通紅。
通過這件事，我明白了：無論在什么時候，做任何事都應該謙虛，不然會迷失自我。
六年級我的拿手好戲作文13
唱歌，畫畫，變魔術……十八般武藝，樣樣是好戲！說起我的拿手好戲，那就不得不提跳舞了。
有一次，晴空萬里，風和日麗。早晨，語文老師陳老師走上講臺，面帶微笑的說：“靜一靜，同學們，靜一靜。”頓時，教室里鴉雀無聲。于是，語文老師接著說：“過幾天就是藝術節(jié)了。其中，有許多項目任我們挑選。但是，今天我們先把舞蹈這個項目排掉。每個班只有三個名額，誰想要參加？”
頓時，我們班像沸騰的開水，同學們議論紛紛，仿佛我們進入了菜市場。討論了一陣之后，老師在“茫茫人海”中“萬里挑三”，終于選出了我、小蘭和麗麗。這時，老師對我們三個說：“過幾天就要比賽了，你們一定要努力，努力再努力，把剩余的時間用來排練舞蹈，反復練，成功的大門就會為你們敞開，你們三個有沒有信心？”
我們三個異口同聲的喊著：“有信心，只要我們反復練，勤奮的練，成功的'大門就會一定會為我們敞開，所以，我們一定要加油！”
過了幾天，藝術節(jié)到來，令同學們興奮不已。有參加書法的，有參加唱歌的，還有參加繪畫的……但是，今天的重頭戲不是這些，而是舞蹈比賽。我、小蘭和麗麗為了在這次比賽中拔得頭籌，把剩余的時間用來排練，反復的練。
隨著時間的推移，比賽開始了。過了許久，八號結束，九號結束。接著，老師喊著：“十號請入場，十號請入場�！鳖D時，我的心像揣著一只兔子怦怦直跳，腳就像掛上了鉛球一樣。這時，老師說著：“十號請入場，十號請入場�！蔽抑缓糜仓^皮了頭皮上了。這時，熟悉的韻律，讓我一下子放松下來優(yōu)美的旋律，輕快的步伐，人人都帶著笑容。過了幾天，宣讀成績時，我得到了“十佳小舞者”的稱號。
牛皮不是吹的，泰山不是堆的。跳舞——就是我的拿手好戲。
六年級我的拿手好戲作文14
所有人都有一個拿手好戲，有的人是打籃球，有的人是畫畫，還有的人是跳舞。當然，我也有個拿手好戲——釣魚！
小的時候，爺爺特別喜歡帶我去釣魚，終于，在爺爺不懈努力的教導下，現(xiàn)在的我已經和他的技術一樣厲害了，因此，他還特地給我取了個外號“釣魚小圣”。
在陽光的照耀下，風把樹葉吹得“沙沙”作響，她好像正在翩翩起舞，她仿佛在告訴別人春天來了！從遠處看，在陽光的照耀下，一個黑影身上正背著一根長長的魚桿，沒錯這個“黑影”就是我，這時我正拿著魚桿朝著魚塘出發(fā)。我在岸邊拿出了一盒蚯蚓，蚯蚓在別人眼是惡心的蟲子，在魚的眼中是一次豐盈的美食，而它在我眼中卻是難得的釣魚“神器”。我把蚯蚓掛到了鉤上，朝水中扔了下去，沒過幾分鐘，我身邊來了幾個人，有人問：“小朋友，你能釣上魚嗎？”我自地信說：“肯定能，我可是‘釣魚小圣’呢！”過了幾分鐘，漂遲遲沒有動靜，這幾個人開始竊竊私語，此時我的額頭上出現(xiàn)了幾滴汗珠，握著桿的手也出了汗，心想：“魚兒�。∧憧焐香^�。】刹荒茏屛襾G臉��！”想完，漂就有了動靜，“咻”的一下沉了下去，見狀我連忙提桿，堅固的魚桿一下彎成了“弓”形，我雙手抱著魚桿，雙腳如同大樹的根一樣，扎進了土里紋絲不動，我臉上的肉已經“凸”在了一起，大叫道：“上大魚了！”這幾個人朝水中看去，只見水上翻起了水花，我費了九牛二虎之力才把它給釣上來，這幾個人望著比人頭還大的`鯽魚，驚得下巴都要掉了下來，過了幾秒他們大叫道：“不好意思，小看了你！看來你很有的實力！”……在這一聲聲的夸獎聲中我驕傲地抬起頭，鼻子仿佛都要翹上天了。
長城不是一天壘成的，釣魚也是一樣的。
六年級我的拿手好戲作文15
明亮的燈光照在鋼琴上，我的手指輕輕落在琴鍵上，光映襯著跳動的手指，悠揚的琴聲在琴房里回蕩，這就是我的拿手好戲——彈鋼琴。
彈著這美妙的樂曲，我的'思緒回到了初學彈鋼琴的時候，我的幼兒園老師教我們音樂，看著她的手指在琴鍵上翩躚著，琴聲是那么動聽，我不由對鋼琴產生了一種向往。從此，我就走上了練琴的道路。一開始，鋼琴老師就讓我練習“兩件套”——指法和練習曲，指法我彈了幾遍，總算是磕磕巴巴硬“啃”下來了，但練習曲是我的大難關，密密麻麻的音符，復雜的節(jié)奏，許多升降調都令我叫苦不迭，但我依然不放棄，日復一日的堅持練習，終于彈出了一首又一首曲子。
光陰似箭，日月如梭。漸漸地，我也能夠參加各種賽事了，令我記憶猶新的是“李斯特紀念獎”大賽。在兒童組里，幾乎每個人的年齡都比我大，我選擇的曲目《阿壩夜會》和他們選的曲目相比，簡直就是小巫見大巫，他們的琴聲流暢又飽含感情。我有點緊張，這次會發(fā)揮好嗎？怎樣才能脫穎而出呢？正沉思之際，只聽評委說道：“請選手包羽涵上臺�！蔽益�(zhèn)定地走上臺，小聲安慰自己：“不要緊，正常發(fā)揮就行。”我彈奏起了那首《阿壩夜會》，起初我手中還有些生硬，漸漸地，我完全陶醉其中，當音樂舒緩時，臉上盡顯放松，手像在輕輕撫摸琴鍵；當音樂激昂時，神情一下子變得興奮起來，睜大眼睛，搖頭晃腦，手指像在琴上歡快地跳舞。琴聲時而奔放，時而舒緩，一曲演畢，臺下響起陣陣掌聲，我在有禮貌地鞠躬的同時瞥見了評委眼中的贊賞，不由心頭一喜。有人贊美我：“你真厲害，把這首曲子演繹得簡直完美！”賽后公布了獲獎名單，我赫然在內，“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，這就是在努力堅持后成功的果實。
在鋼琴的這條道路上，我會越走越遠，品味著音樂的美妙，欣賞著我的拿手好戲。
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