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尊重的作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編整理的尊重的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
尊重的作文1
從前的我，不懂得尊重。在學(xué)校里遇見老師，總是不主動(dòng)問好；同學(xué)考試失利，我非但不給予鼓勵(lì)，還在一旁冷嘲熱諷；值日生不小心弄掉了我的文具盒，我便惡語相向。在同學(xué)眼中，我就像一盆仙人掌，渾身帶刺。因?yàn)檫@，同學(xué)們漸漸疏遠(yuǎn)了我，老師們提到我便搖頭嘆氣，父母更是心急如焚、無可奈何。
我真正懂得尊重，還是在經(jīng)歷了一件小事后。
那是一個(gè)周末的晚上，奶奶親自下廚為我們做菜。平時(shí)，因?yàn)槟棠萄劬Σ缓茫袆?dòng)又不方便，家里多是媽媽掌勺。但因?yàn)槌霾钤谕獾氐陌职值臍w來，奶奶十分高興，興致勃勃地要親自下廚。媽媽拗不過奶奶，便同意了。
晚飯十分豐盛，有番茄排骨、鯽魚湯、油悶蝦等爸爸愛吃的菜。
奶奶為爸爸盛了一碗鯽魚湯：“兒子，你剛回來，這湯補(bǔ)身體，你多喝點(diǎn)�！�
爸爸接過魚湯，“咕嘟咕嘟”一口氣喝完了。奶奶望著爸爸，眉眼笑成了一朵花。
看爸爸喝得這么香，我不禁也盛了一碗——咦，奇怪！魚湯的味道很甜，很怪，我一下吐了出來，皺著眉說：“奶奶，不對(duì)�。∵@湯……”
我還沒說完，爸爸便用一個(gè)嚴(yán)厲的眼色制止了我，我只好把未說完的`話硬生生地咽了回去。
晚飯后，我急切地將爸爸拉進(jìn)了房里：“爸爸，你為什么阻止我告訴奶奶魚湯有問題？”
爸爸語重心長(zhǎng)地說：“孩子，爸爸不說，是對(duì)奶奶的尊重。你想，奶奶年紀(jì)大了，偶爾將糖當(dāng)成鹽也是難免的事。如果你也不小心放錯(cuò)了佐料，你樂意別人當(dāng)面指責(zé)你？”
我搖搖頭。
“孩子，記住，海鷗尊重大海，因?yàn)榇蠛２黄缫暫ｚt的渺�。粠r石尊重道路，因?yàn)榈缆酚袑拸V的胸懷。只有懂得尊重的人，才會(huì)得到別人的尊重，明白嗎？”
我點(diǎn)點(diǎn)頭，牢牢把爸爸的話記在心中：只有懂得尊重的人，才能得到別人的尊重。
從此，我變了。我開始學(xué)會(huì)尊重他人。學(xué)校里，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見老師，我都會(huì)熱情地問好；課堂上，即使同學(xué)答錯(cuò)問題，我也會(huì)報(bào)以掌聲。曾經(jīng)疏遠(yuǎn)我的好友失而復(fù)得了，老師在父母面前也會(huì)表揚(yáng)我。爸爸高興地沖我豎起大拇指：“孩子，你終于學(xué)會(huì)了尊重，我為你驕傲！”
尊重的作文2
每當(dāng)我昂著頭，目不斜視地登上那十來級(jí)深灰色的、華美的臺(tái)階，熟練地刷卡，無視地走過身邊西裝挺拔的門衛(wèi)，步入整潔優(yōu)美的小區(qū)，心中都充滿了被尊重的優(yōu)越感，直到那一天——因?yàn)椴恍⌒乃宋沧�，我不得不坐上輪椅，第一次這么絕望地注視那“高人一等”的臺(tái)階，曾經(jīng)的優(yōu)越感蕩然無存，相反，一股“不被尊重感”襲上心頭——?dú)埣踩?傷員)也需要被尊重啊!
輪椅特有的車輪聲焦躁地在臺(tái)階下徘徊，臺(tái)階上，穿著挺拔制服的門衛(wèi)對(duì)我的尷尬視而不見。原以為尊重是道甜品，是冰淇淋，只不過是生活中小小的補(bǔ)品。多它不撐，少它不餓。而現(xiàn)在，尊重于我，如同一碗飯，既可能成為救我于水中的小草，也可能變成壓垮我的稻草。雖說最后等來了救兵，但這件事還給我留下來陰影——總是敏感地注意他人的絲毫的.不尊重，然而尊重不是甜品，不是美食，而是鹽，分量雖少，卻是一點(diǎn)都不能少。我于是時(shí)常想——如何獲得他人的尊重!
是爬上高位以獲得尊重嗎?漫漫歷史長(zhǎng)河中，有一個(gè)位高權(quán)重的，就有十個(gè)溜須拍馬的，“吾皇萬歲萬萬歲”的震天吶喊中又有幾個(gè)是發(fā)自內(nèi)心的尊重?
那么，張牙舞爪地索要尊重行嗎?生活中并不缺少這樣的人，仗著會(huì)說：“小心我告你”就到處找人話柄，一逮到他人的無心之失便大哭大鬧地說被侮辱，要告他侵權(quán)。這樣的人，得到的是登報(bào)3天的道歉，而不是尊重，是內(nèi)心深處的鄙視而不是歉意。
還是靠自己給予自己尊重吧!不想被人鄙視就不要做卑鄙的事。陶淵明身無半職，卻為人尊重，正是因?yàn)樗邼嵉淖黠L(fēng)。“己所不欲，勿施于人”，給予他人充分的尊重，也是對(duì)自己的一種尊重。林肯謙和面對(duì)對(duì)手的嘲弄，為自己贏來滿堂喝彩。
我原以為尊重是被人對(duì)你的一種鼓勵(lì)，當(dāng)我再次立在高高的臺(tái)階前，才發(fā)現(xiàn)，尊重的鑰匙握在自己手中。
尊重的作文3
我盼了又盼，終于盼到了星期日，媽媽說要帶我去一個(gè)阿姨家做客，還說那個(gè)阿姨家里很漂亮，我的心早就飛到了九霄云外。
臨行前，媽媽一再叮囑我，要注意禮節(jié)。
到了才發(fā)現(xiàn)，阿姨家真是富麗堂皇。大理石的桌子上擺著各種各樣的果盤，柔軟的沙發(fā)黑的發(fā)亮，頭頂上精致的水晶燈在搖曳，一角放著華麗的鋼琴，彈出一段一串串曼妙的'音符。媽媽說應(yīng)該叫彈鋼琴的為哥哥。我畢恭畢敬地問好以后，小心翼翼地坐在沙發(fā)上。
后來，阿姨拿出一盤橙子，果皮黃金瑩潤，很是誘人。阿姨用小刀劃出四條痕跡，首先遞給了我，親切地說：“吃吧！新鮮著呢！我拿著圓不溜秋的橙子犯難了，平時(shí)在家里都是切下來的，現(xiàn)在這個(gè)樣子該怎么吃呢？我突然靈機(jī)一動(dòng)，忽然想起剝柚子的方法，便如法炮制把橙子剝了下來。咬上一口，鮮嫩多汁，的確美味。突然，有幾滴汁液濺到了桌上，我一驚，抬起頭，正對(duì)上叔叔詫異的目光，雖然只是一瞬間，但我還是捕捉到了，心里一陣慌亂，再看看媽媽，跟那個(gè)阿姨聊得正起勁，我求救無門，急得要哭了，因?yàn)樗腥硕际茄刂撬臈l縫撕下來，橙子就成了四瓣，吃得溫文爾雅，只有自己如此狼狽。
也許是哥哥注意到了我的困窘的表情，仿佛不經(jīng)意的放下橙子，拿起另一個(gè)橙子，像女孩一樣，把皮剝掉，說：“你也喜歡這樣吃橙子��！”接著又加重語氣說：“我平時(shí)都是這樣吃的呢！”然后便狼吞虎咽的吃了那個(gè)橙子，我笑了起來，原來這都是一場(chǎng)誤會(huì)�。∥议_心地吃了起來。
我回到家以后，便知道，是哥哥特意為我解圍，因?yàn)槲曳置饔浀盟麆兂茸訒r(shí)動(dòng)作笨拙。
尊重他人是一種美德，我們?cè)诂F(xiàn)實(shí)中詮釋的時(shí)候，尊重他人也很簡(jiǎn)單的，彎下腰，不聲張，不張揚(yáng)。因?yàn)槿鮿?shì)群體的自尊，是尤其要呵護(hù)的，這里便是神圣的尊重了。
尊重的作文4
當(dāng)白巖松作為首屆華語主持的嘉賓時(shí)，大學(xué)生們激動(dòng)的拍照片，發(fā)微博，甚至有的人要求他簽名，合影。而白巖松卻告訴大家：“如果今天讓大家有點(diǎn)收獲的話，就從平視開始�！薄懊麣獠恢匾�，重要的是演講者有多少思考能推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步，能讓聽眾提升。”
不管別人處在怎樣高的位置，如果他在其位，不謀其職，一心想著升官發(fā)財(cái)，那么他將失去百姓對(duì)他的信任與尊重。同樣的，雖然別人可能出在較低的位置，因?yàn)橐粫r(shí)的.貧窮或不如意，但這些外在條件都不能成為我們嘲笑或輕視別人的借口。相反的，我們應(yīng)該尊重每個(gè)人，無論他是明星、演員、清潔工或是農(nóng)民工，我們都應(yīng)該懷有尊重之心，尊重他們的勞動(dòng)與努力。所以，我說讓尊重從平視開始，讓思考推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步。
讓尊重從平視開始。韓愈曾在《師說》終說過這樣一段話：“巫醫(yī)，樂視，百工之人，不齒相師，士大夫之卒，曰師曰弟子云者，則群聚而笑之，問之則曰，彼與彼年相若也，道相似也，位卑則足羞，官盛則近諛，嗚呼，師道之不復(fù)可知矣。”士大夫們因?yàn)榈匚桓叨壕墼谝黄饏s嘲笑那些地位低下的人，可見他們的思想腐朽。韓愈以此作為范例教導(dǎo)我們尊重每個(gè)人，不因別人的名利而趨炎附勢(shì)。他還教導(dǎo)我們：“生乎吾前，其聞道也亦先乎吾，吾從而師之。吾師道也，夫庸知其年之先后生于吾乎，是故無貴無賤，無長(zhǎng)無少，道之所存，師之所存�！蔽覀儜�(yīng)該向懂得大道理的人學(xué)習(xí)，不因他人年齡比自己小而覺得羞愧。所以，尊重從平視起航，只有平等的交流，我們才能得到心靈的啟迪，只有敢于思考，敢于批判，社會(huì)才能不斷向前進(jìn)步。
讓思考推動(dòng)進(jìn)步。我們要有敢于質(zhì)疑的勇氣，不迷信書本知識(shí)，不迷信權(quán)威，以科學(xué)，理性的態(tài)度對(duì)待每件事，只有我們擁有懷以的態(tài)度，我們才能平等的對(duì)待他人的觀點(diǎn)，看法。如果一味的追隨，模仿，崇拜，那么我們將會(huì)失去自己的理智，失去了自己獨(dú)立思考，理性判斷的能力。那么何談尊重呢？
讓尊重從平視開始，讓思考推動(dòng)進(jìn)步，我們每個(gè)人都將會(huì)互相尊重，我們的社會(huì)將更加和諧！
尊重的作文5
敬老，愛老，助老，尊老自古以來便是我國中華民族的傳統(tǒng)美德，作為青少年，我們理應(yīng)傳承美德，尊敬老人。
古時(shí)候便有許多關(guān)于敬老的的例子，少年王冕等便成了大家耳熟能詳?shù)墓适隆?/p>
在青州東香山之前，有一位叫周順亭的人，非常孝敬母親。他的母親大腿上長(zhǎng)了一個(gè)大癤子，痛得簡(jiǎn)直難以忍受，只能白天、黑夜里不停地呻吟。周順亭不厭其煩地為母親敷藥、按摩，以致廢寢忘食�？墒牵瑤讉�(gè)月過去了，母親的病痛還是不愈，周毫無辦法、憂心忡忡。夜晚，死去的父親托夢(mèng)告訴他:“你母親的疾病全在于你的.孝心。但是，她的瘡傷要用人的肌肉制成的藥膏，敷在上面才能痊愈的。你光靠擔(dān)憂還是不行的�！敝苄褋碛X得很驚奇，連忙起床，用刀把自己的一塊脅部的肉割下，卻不覺得怎么痛。他又用布把傷口包扎好，鮮血也止住了。周把自己的肉制成藥膏，然后敷在母親的瘡口中，其痛感馬上消除了。母親高興地問:“是什么藥，這樣地靈驗(yàn)?zāi)?”周不便告訴實(shí)情，只能搪塞過去。母親的瘡傷終于痊愈，周設(shè)法掩飾自己的割傷處，即使是他的妻子也茫然不知其故。等到割傷痊愈后，被留下了一塊巴掌大的傷疤，妻子再三盤問，才得知其真正的原由。
異史氏說:“割大腿上的肉危及生命，君子不提倡那樣做。然而，愚夫愚婦怎么能知道傷害父母給的身體是不孝呢?他們只不過情不自禁地做了自己想做的事情而已。有了這樣的人，才知道天地之間果真有真正的孝子。
我們自然不必如故事中的人物為尊敬老人傷及個(gè)人性命。然而，老人都是我們的長(zhǎng)輩，他們?cè)谀贻p時(shí)候?yàn)閲疑鐣?huì)都獻(xiàn)上了自己的努力，作出了貢獻(xiàn)。每個(gè)人都會(huì)經(jīng)歷生老病死，尊敬老人就是尊重我們自己。只要一個(gè)簡(jiǎn)單的舉動(dòng)便足以將美德傳遞。公交車上的主動(dòng)讓座，主動(dòng)幫忙足以令老人心中增加溫暖。
歷史的車輪滾滾向前。在這個(gè)科技發(fā)展的社會(huì)，我們更應(yīng)該弘揚(yáng)尊老愛老的優(yōu)良傳統(tǒng)，令老人得到應(yīng)有的尊敬。
尊老愛老是一滴雨露，滋潤人們的荒蕪；是一縷陽光，讓溫暖傳遞于你我之間；尊老愛老是一盞明燈，照亮所有的黑暗。
尊老愛老是我們義不容辭的責(zé)任，讓我們一同尊敬老人，傳遞溫暖。
尊重的作文6
一句溫暖的話語，一個(gè)善意的微笑，一個(gè)友好的動(dòng)作，都能表現(xiàn)出我們對(duì)他人的尊重。
尊重別人，是一種美德。正是這種寶貴的尊重，我的思緒回到了那年到鳳凰古城游玩時(shí)的一幕。
古城古樹，古街古道。矮矮的小屋小樓，洋溢著納西風(fēng)格。在一個(gè)小木屋前，坐著一位老人，一動(dòng)也不動(dòng)。這吸引了我的注意：她已經(jīng)很老很遲鈍了，皮膚松弛，像是泛黃的.書皮，雙眼微閉，盤腿坐在石板上。她面前擺了些納西族手工制品，不過顧客很少，誰會(huì)注意到她呢？
那會(huì)兒，我卻欣喜地發(fā)現(xiàn)，在我面前的是一幅絕妙的畫面：悠悠古城下，一位古稀老人，穿著當(dāng)?shù)仫L(fēng)格的服飾，打坐于一小木屋前，雙眼微閉，一副與世無爭(zhēng)，在自己的一隅中寂然美好的樣子，愜意極了。我緩緩地抬起相機(jī)，想把這一幕收入我的相冊(cè)中，甚至我都想好了要把它當(dāng)做壁紙。
我緩緩拉動(dòng)聚焦，老人似一棵樹，在我的相機(jī)屏幕上，靜靜地。突然，鏡頭前晃出一張臉——“不許拍！”
哦，是個(gè)納西小孩，黑土黑土的臉蛋，背上的破袋里有幾個(gè)塑料瓶。他正張開雙臂護(hù)住老人，將她擋在身后。小臉上一副堅(jiān)決的表情。我還沒緩過神來，小男孩又一本正經(jīng)地說：“你不要拍，她又不是一棵樹，憑什么拍她！”我一愣，對(duì)呀，老人又不是一堵墻，一棵樹，哪能隨隨便便拍！我尷尬地放下鏡頭，跟小男孩道了歉。我彌補(bǔ)似的對(duì)他說：“我拍你，行不？”他眨了眨小眼睛，歪了一下小腦袋，俏皮地脆脆地說：“可以，拍吧！”他擺出一副可愛的樣子，納西的孩子著實(shí)上鏡，在我的鏡頭里他的眼睛閃著調(diào)皮的光。
我笑問他為什么我可以拍你，卻不能拍老人呢？“他認(rèn)真地回答：”因?yàn)槟阏髑笪业耐饬�，而你卻沒有問她就想拍，這當(dāng)然不行！她又不是一棵樹！“
當(dāng)下愣住，頓時(shí)羞愧難當(dāng)。小男孩一蹦一跳竄入人群，帶著滿心的尊嚴(yán)。對(duì)啊，你沒有征求別人的同意，憑什么把別人放進(jìn)你的鏡頭，他又不是一棵樹。
自那以后，我便學(xué)會(huì)了尊重他人。只有讓尊重這朵道德之花綻放，才會(huì)擁有更加美好的明天！
尊重的作文7
“尊重”這兩個(gè)字眼，看似平常，卻道出了世間真諦。多少人付出了不懈的努力想得到它，有的人甚至要拋開一切名聲出身，還有所謂的卑尊富貴。其實(shí)，“我想要尊重”這句話，深藏在我心里許久了。
我雖然生活在幸福美滿的家庭中，可是爸爸媽媽總喜歡把他們的想法強(qiáng)加在我的身上，讓我朝著他們要求的方向去努力，我似乎成了他們?nèi)松睦m(xù)本，這讓我心里非常不舒服，我覺得他們根本不懂得尊重我的想法。
我是一名中學(xué)生，我也有自己的夢(mèng)想——做一名設(shè)計(jì)師。這可能與我對(duì)畫畫的愛好有關(guān)吧，我從幼兒園起就開始學(xué)習(xí)畫畫，從未間斷。從油畫棒到水粉，從水粉到國畫，又從國畫到素描，最后學(xué)到了水彩畫，在這些色彩斑斕的世界里，我可以自由地發(fā)揮，用心構(gòu)思圖畫的要素，我的地盤我做主，此時(shí)，我覺得自己是世界上最快樂的孩子。在我成長(zhǎng)的過程中，畫畫可謂是與我一路相伴最長(zhǎng)的了。
星期天，我經(jīng)常在寫完作業(yè)后關(guān)注人體的構(gòu)圖特點(diǎn)，衣服設(shè)計(jì)等知識(shí)，認(rèn)真地畫草圖，不斷地練習(xí)……每當(dāng)我沉浸在自己的設(shè)計(jì)夢(mèng)里自娛自樂時(shí)，爸爸媽媽總會(huì)阻止我的做法，在我頭上澆一盆冷水，然后苦口婆心地給我做思想工作：寶貝，女孩子長(zhǎng)大了當(dāng)個(gè)老師多好，做設(shè)計(jì)師多不靠譜。你看爸爸媽媽的職業(yè)……我不耐煩地打斷他們的絮叨，一本正經(jīng)地說：“爸，媽，我知道您們是為了我好，可是我不喜歡，我不愿意，您們考慮過我的感受嗎……”為此，我總是一次又一次地和他們“斗爭(zhēng)”著，不懈地堅(jiān)持著我的設(shè)計(jì)夢(mèng)。這讓我想到了李森祥小說里的`“父親”，他為了得到別人對(duì)自己的尊重，勞累了大半輩子，終于建起了九層臺(tái)階高的新房子。最終，他雖然累垮了身體，但是他為自己的理想努力拼搏的精神深深地打動(dòng)了我，讓我更加堅(jiān)定地相信：辛勤的汗水一定會(huì)澆灌出成功之花的。
爸爸媽媽，我非常理解您們的心情，但是我也有自己的夢(mèng)想。我多想在努力學(xué)習(xí)追逐夢(mèng)想的路上，您們能多尊重一下我的想法，多支持鼓勵(lì)一下我，就算有一天我真的無法完成我的愿望，我也不遺憾了，因?yàn)槲遗^了。我堅(jiān)信未來的我一定會(huì)綻放屬于自己的精彩！
尊重的作文8
社會(huì)是一所大學(xué)，有些問題書本無法找到答案，只有社會(huì)實(shí)踐中認(rèn)知體會(huì)。這些年，我學(xué)會(huì)書本永遠(yuǎn)都學(xué)不到的東西，品味了人生酸甜苦辣咸，目染了人間百態(tài)，明白了好多道理。
工作中，我伴演了不同的角色。機(jī)關(guān)工作也許大同小異，接觸的社會(huì)階層卻是各式各樣。上至國家領(lǐng)導(dǎo)，下至街邊乞丐，留在腦海的記憶各種各樣。越是高層的領(lǐng)導(dǎo)，越顯出謙和與禮貌，半桶水的人便要蕩得很。
在不同的人群中，我看到了不同的臉色。在無形之中，我經(jīng)�？吹胶芏嗳说难凵�，他們的眼神變幻莫測(cè)，時(shí)而透露出一種諂媚奉承，時(shí)而透露出一種高傲，漠視�？匆娮约旱纳纤鞠衽乓娭髯樱c(diǎn)頭哈腰，卑躬屈漆，一臉呆笑。見到自己的下屬，則大呼小叫，粗生粗氣。每當(dāng)看見這樣的場(chǎng)面，我從內(nèi)心十分難過，替這些人感到羞愧難當(dāng)。不知他們有沒有做人的概念，什么是人情，什么叫人人平等，什么叫互相尊重。
社會(huì)由各個(gè)階層組成。社會(huì)工作分工不同，我為人人，人人為我。沒有任何人可以脫離別人的勞動(dòng)，獨(dú)立于社會(huì)而生活。千千萬萬謙虛和善良的人們?cè)谏鐣?huì)各個(gè)崗位貢獻(xiàn)自己的力量。
我們走在腳下干凈的路，是環(huán)保工人的`功勞。我們安身之處，是建筑工人的功勞。我們的一日三餐的飯菜，是那些在田間勞作的農(nóng)民的勞動(dòng)果實(shí)。他們付出了勞動(dòng)，他們?yōu)樯鐣?huì)做出了貢獻(xiàn)。試問那些愛瞧不起人的人，今天的你無論位有多高，錢有多厚，但是你的位是誰給的？高官們要明白，你的每一個(gè)階梯，凝聚了下屬的多少勞動(dòng)，你的每一點(diǎn)成長(zhǎng)有多少人為你鋪墊？富有的人要明白，你的錢是誰的勞動(dòng)利潤？是誰創(chuàng)造了勞動(dòng)價(jià)值？你們的錢能夠變成物質(zhì)嗎？物質(zhì)是千千萬萬那些你們眼中"瞧不起的人們"耕耘出來的。
勞動(dòng)者最光榮，是勞動(dòng)者創(chuàng)造了物質(zhì)。人，都有獨(dú)立的人格尊嚴(yán)，不管干什么工作，只要努力盡職盡責(zé)，做好本職工作，就應(yīng)該值得尊敬。
今天的你是高官嗎？請(qǐng)記住你是人民公仆。今天的你很富有嗎？請(qǐng)記住是誰為你創(chuàng)造了勞動(dòng)價(jià)值。今天的你很貧窮嗎？請(qǐng)記住不要悲傷！你永遠(yuǎn)是值得尊重的勞動(dòng)者！我們都是不亢不卑社會(huì)的勞動(dòng)者！我們永遠(yuǎn)要相互尊重！
尊重的作文9
我是獨(dú)生兒子，生活中大人都慣著我，我也養(yǎng)成了任性，不會(huì)尊重別人。一次偶然的機(jī)會(huì)，讓我學(xué)會(huì)了尊重。
那件事，令我感觸很大，令我感到尊重別人是一件多么的重要的事情啊。那時(shí)，我剛剛?cè)ド虉?chǎng)當(dāng)營業(yè)員。一次，有一位顧客來我這店里買東西，剛好我的姨媽（商場(chǎng)的經(jīng)理）正在跟我說一件事情。那位顧客在那邊示意要我過去，但是我因?yàn)樵诟虌屨f到緊要處，所以也沒太在意，裝作沒有看見。那位客人開始以為我有沒有看到他的示意，就走過來問我：“你是真的沒聽見還是裝作沒聽見��？”我被他的那種語氣和神態(tài)給激怒了。原本我也不想太過分的，但是他的態(tài)度比我想象的還要差，所以我就冒出了一句：“你難道沒有看見我正在跟經(jīng)理說話嗎？”客人也發(fā)火了，開始跟我爭(zhēng)執(zhí)起來。我便氣急敗壞地反問他：“難道這么大的商場(chǎng)只有我一個(gè)銷售員嗎？！”于是，一場(chǎng)“仗”就開始“打” 了起來。“武器”就是口水，到處飛濺！惹得過路人也加入“戰(zhàn)爭(zhēng)”。
姨媽見勢(shì)不妙，立即在中間阻止了我。她好聲好氣地對(duì)顧）客說：“這位先生，你可不可以原諒他呢？他是新來的`，懂的東西還是不多，請(qǐng)多多包涵！等會(huì)我）一定好好教訓(xùn)他！”那顧客的態(tài)度立即變得好起來：“哎，不是要教訓(xùn)，而是要教育，這樣下次才能對(duì)顧客好一點(diǎn)嘛，這樣對(duì)你們商場(chǎng)的聲譽(yù)和生意也有好處嘛！”姨媽點(diǎn)點(diǎn)頭，然后讓我向客人道歉，便讓我招呼完這位客人后到她的辦公室一趟。我招呼完客人之后來到了姨媽的辦公室。
我原本以為姨媽會(huì)為我的不尊重客人而把我罵得狗血淋頭。但是令我驚奇的是，姨媽沒有嚴(yán)厲責(zé)怪我，而且還和顏悅色地對(duì)我說：“我也不想怎么罵你，你自己想想吧，這么大個(gè)人了還不懂得怎么去尊重人。顧客就是我們的上帝啊，我們?nèi)e的地方買東西也需要?jiǎng)e人的尊重，別人也需要我們的尊重。尊重是彼此的！”
所以，通過這一次的事件，我學(xué)會(huì)了怎么去尊重別人，也學(xué)會(huì)了怎么去贏得別人的尊重。
尊重的作文10
我們要獲取他人的好感和尊重，首先必須尊重他人。一個(gè)不懂得尊重別人的人，是絕不會(huì)得到別人的尊重的——處世之道。
幫助別人，但給予對(duì)方最高的尊重。這是助人的藝術(shù)，也是仁愛的表現(xiàn)。聽過一個(gè)故事：一位商人看到一個(gè)衣衫襤褸的鉛筆推銷員，頓生一股憐憫之情。他不假思索地將 10 元錢塞到賣鉛筆人的手中，然后頭也不回地走開了。走了沒幾步，他忽然覺得這樣做不妥，于是連忙返回來，并抱歉地解釋說自己忘了取筆，希望不要介意。最后，他鄭重其事地說：“您和我一樣，都是商人。”
一年之后，在一個(gè)商賈云集、熱烈隆重的社交場(chǎng)合，一位西裝革履、風(fēng)度翩翩的推銷商迎上這位商人，不無感激地自我介紹道：“您可能早已忘記我了，而我也不知道您的名字，但我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記您。您就是那位重新給了我自尊和自信的人。我一直覺得自己是個(gè)推銷鉛筆的乞丐，直到您親口對(duì)我說，我和您一樣都是商人為止。”用正確的方式給予別人幫助，才是尊重他人。
贈(zèng)人玫瑰，手有余香。我們只需從小事做起，依舊能得到別人的尊重。同學(xué)們辛辛苦苦將校園打掃干凈，我們就不將飲料袋、包裝盒、紙屑、果皮隨處丟；工人師傅把餐廳拖洗清潔，我們就不隨處亂倒剩飯菜，任意浪費(fèi)糧食。老師對(duì)同學(xué)們苦口婆心的'教導(dǎo)，我們應(yīng)該我們應(yīng)該學(xué)會(huì)感激。生活老師真心的叮囑和關(guān)心，我們不應(yīng)該隨意的踐踏。保安老師為了保證同學(xué)們有一個(gè)安全的校園環(huán)境，每日細(xì)心的檢查，作為同學(xué)我們應(yīng)該理解。
俗話說，觀其行而知其言，聞其言而知其行。讓我們從現(xiàn)在做起，從身邊做起，要本著平等和理性的態(tài)度去尊重每一個(gè)人，彼此之間留一點(diǎn)分寸，有一點(diǎn)余地�；ㄎ慈_，月未圓。這是人間最好的境界，花一旦全開，馬上就要凋謝了，月一旦全圓，馬上就要缺損了。而未全開未全圓，仍使你的心有所期待，有所憧憬。
尊重別人就是尊重自己，尊重他人，是贏得他人尊重的開端。
尊重的作文11
“聽說初一有個(gè)小孩死了啊！”“不會(huì)吧！”“哇，這么勁爆！”同學(xué)們紛紛議論著一件來源不清、難辨真假的事。但是我們班以我為首的幾個(gè)經(jīng)常上學(xué)校貼吧的人，早在事發(fā)當(dāng)天，就聽說了，并且確認(rèn)了，是真的。同學(xué)或激動(dòng)或驚詫的議論聲，還在耳邊環(huán)繞。我默哀。
難道對(duì)于一條逝去的生命，不應(yīng)該感到惋惜嗎？至少，需要最基本的尊重。幾天前，學(xué)�！拔疵叀�，是初一的一場(chǎng)1000米考試，那個(gè)不相識(shí)，不知名的學(xué)弟，在湖邊的鵝卵石路上倒下。便由一個(gè)眾多樹人學(xué)子中默默無聞的一個(gè)，頃刻間變成全校熱議話題�！扳馈保瑤讉�(gè)目睹當(dāng)時(shí)情況的人說，“當(dāng)場(chǎng)就死了。四肢抽搐，口吐白沫，還有血，過一會(huì)兒就不動(dòng)了�！庇械娜苏f的云淡風(fēng)輕，有的人心懷未散的恐懼，有的人是悼念�；丶疑狭速N吧，果然整整一排都在討論這件事。那熱烈勁兒，我不想再提。對(duì)于一個(gè)在身邊逝去的學(xué)弟，就算我們不認(rèn)識(shí)，但是這是可以如此興高采烈的談?wù)摰膯�？有的人只把這件事當(dāng)做笑話一場(chǎng)。有的人反思，我只覺得冰冷。
之后，學(xué)校取消了元旦本來就不多的活動(dòng)。一條“孩子死的真不是時(shí)候”的對(duì)白在同學(xué)之間瘋轉(zhuǎn)�！敖谐跻恍『⒛敲纯瘢F(xiàn)在終于出事了吧！”班上同學(xué)的聲音，很突兀，很吵。他們用自己偉大的“力量”，把這件事傳遍了學(xué)校�？梢越o逝者一些尊重嗎？學(xué)校對(duì)此沒有發(fā)表任何言論。想用它“樹人”名聲的大掌，蓋過一切。果然，貼吧的言論被暫停。吧主說，除了置頂?shù)牡磕钯N，不準(zhǔn)再討論。他尊重了逝去的學(xué)弟啊，有些欣慰的想，然后他又發(fā)，老師和我談話了。心里忽然冷了。什么尊重？學(xué)校為了它華麗的`毛邊，想把死了人的事實(shí)蓋掉嗎？我以為學(xué)校的高層會(huì)把“事后諸葛亮”的“良好”作風(fēng)做到底的。那幾個(gè)看到的同學(xué)說，那個(gè)學(xué)弟倒下來之后，周圍的同學(xué)就圍上去笑。我又沉默。
難道不應(yīng)該尊重嗎？就算他只是普通的跌倒，不該有人扶他嗎？事實(shí)是沒有�，F(xiàn)場(chǎng)充斥的是一聲聲尚稚嫩的笑聲。天冷，人心更冷。花一般年華少年的逝去。得到的是熱議，是無視，甚至是歡愉。其實(shí)，最需要的，是尊重吧�？墒�，在那呢？
尊重的作文12
又一次到了十字路口，我剎了車，看著紅綠燈那三種顏色相互轉(zhuǎn)換，耳邊是聲聲時(shí)不時(shí)的哨聲，我的腦海中，不禁浮現(xiàn)了一個(gè)挺拔的身影。
他，我不知姓甚名誰，不知家住何方，我只知道他的職業(yè)，一個(gè)神圣而光榮的職業(yè)交警。
與他的第一次，也是唯一一次的見面，也是在一個(gè)十字路口，那時(shí)的他，穿著一身醒目的警服，頭戴警帽，腰直直地立起，頭也高昂著，似一永不屈服的挺拔的松。
那天下午，我顧不得欣賞夕陽將落的美景，騎著車，以最快的速度趕回家，就怕回家稍晚被父母擔(dān)心，來到十字路口，便見到綠燈已無幾秒，見此，我的心沉了下去，因這片刻的`失神，我在拐彎處讓一處小坑給欺負(fù)了，狠狠地連車帶人吃了個(gè)狗啃泥。
我嘗試著站起來，卻又因膝蓋處的疼痛而屈服，卷起褲子至膝，果不其然，正涌著血，我急地不知所措。是他，見到了我的糗樣，小跑至我身邊，見了我的狀況，沒有問什么，只是抿著嘴、皺著眉，看了看我的傷口后，說了一句：“等一會(huì)兒�！北阕唛_了，我看著他疾速地向警車跑去。
不一會(huì)兒，他拿著一個(gè)醫(yī)務(wù)箱，蹲下，熟練地用消毒水幫我消毒，并貼上一個(gè)普通的創(chuàng)口貼，他小心翼翼地扶我起來，并詢問我需不需要他幫忙。我搖了搖頭，表示自己可以。
他也不再多問，拎著箱子，又回到了他站崗的地方，繼續(xù)認(rèn)真地進(jìn)行他的工作，并時(shí)不時(shí)地看向我所在的地方。
綠燈亮了，我騎著車，小心地騎著，到了另一邊后，我回過頭看了他一眼，發(fā)現(xiàn)他也看我，他的嘴角上揚(yáng)似乎在說：“小姑娘，慢點(diǎn)騎�！�
回到家后才發(fā)現(xiàn)，我竟忘了對(duì)他說一句“謝謝”，等第二天去的時(shí)候，卻發(fā)現(xiàn)站崗的已不是他，問了才知，他被調(diào)走了。
至今，我都未曾再見到他，那一句“謝謝”，也一直未曾說出口。但我卻永遠(yuǎn)把它藏在心底，希望在將來遇見他時(shí)，把那一句欠缺的“謝謝”給補(bǔ)上。
這樣的人，平凡而偉大，他無處不在，卻又容易讓人忽視，但他的精神將讓我們尊重。
尊重的作文13
常言道：“人逢對(duì)手，將遇良才�！比松缆飞蠒�(huì)遇到許多阻礙，他們便是我們的對(duì)手。對(duì)手不僅可以是>挫折，還可以是我們自己。然而，只要我們恰當(dāng)應(yīng)對(duì)，這些對(duì)手也成為助我們成功的“貴人”。
古往今來，建立了豐功偉績(jī)的成功人士往往都是對(duì)手造就的�！拔耐蹙卸荨吨芤住罚倌岫蠖鳌洞呵铩�，屈原放逐，乃賦《離騷》?”司馬遷正因被囚，才有了被稱為“史家之絕唱，無韻之《離騷》”的《史記》的千古流傳。
人生充滿挑戰(zhàn)，對(duì)手也就無處不在。聰明的人善于利用對(duì)手，楚漢之爭(zhēng)中的劉邦，正是利用了西楚霸王在率先進(jìn)入咸陽時(shí)的狂妄自大、失去民心、為所欲為等弱點(diǎn)而力挽狂瀾，戰(zhàn)勝了對(duì)手，建立漢朝。愚昧的人習(xí)慣埋怨對(duì)手，于是他們也因此被對(duì)手輕易埋
葬。實(shí)際上，這些人的前程就是被自己親手葬送的。
不難看出，一個(gè)人若忘記了對(duì)手，那他注定要失敗。南朝才子江淹年輕時(shí)就是鼎鼎有名的文學(xué)家，其詩、文在當(dāng)時(shí)評(píng)價(jià)極高�？墒撬龉俸髤s不思進(jìn)取，沒能戰(zhàn)勝自己――這個(gè)最大的對(duì)手，隨著年歲的流逝，其文思非但大不如從前，反而退步不少，最后給后世落得個(gè)“江郎才盡”的笑談。
忘記了對(duì)手的國家，是一個(gè)必定會(huì)沒落的國度。想我泱泱大清，曾經(jīng)強(qiáng)盛無比，但同樣自詡地大物博，狂妄自大，不思進(jìn)取，忘記了對(duì)手的存在，導(dǎo)致國道衰敗。所以，當(dāng)八國聯(lián)軍的鐵騎橫掃華夏大地時(shí)，滿清王朝那曾經(jīng)的銳氣和不可一世突然變得那么渺小和脆弱，整個(gè)王朝最后如風(fēng)雨中搖曳的小舟，消失于茫茫大海。
由此可見，對(duì)手十分重要。無論是個(gè)人還是國家，都離不開對(duì)手，也不可能沒有對(duì)手，沒有了對(duì)手也就沒有了進(jìn)取動(dòng)力、奮斗目標(biāo)和施展才能的舞臺(tái)。
如今，高三的'我們，在學(xué)業(yè)上也需要有自己的對(duì)手，他就像一劑強(qiáng)心劑，也是一個(gè)助推器，成為促使我們前進(jìn)的無窮動(dòng)力。正視你的對(duì)手吧，因?yàn)樗艹删湍愕拿魈�！感激你的�?duì)手吧，因?yàn)樗艹删湍阋簧氖聵I(yè)。
尊重的作文14
朋友、同學(xué)之間總有些小矛盾，小插曲，解決的辦法不是隨意猜忌，推卸責(zé)任，冤枉他人。因?yàn)槊懿皇且粋�(gè)人所產(chǎn)生的。我們不能對(duì)不了解的事情做出片面的判斷，不能因?yàn)橥瑢W(xué)對(duì)你說的難聽話吵起來，甚至大打出手。在尊重別人時(shí)我們也在尊重自己，當(dāng)我們能寬容的對(duì)待別人時(shí)說明我們漸漸成長(zhǎng)。
只根據(jù)自身片面的認(rèn)識(shí)就判定別人的好與壞、善與惡是不行的，就像課文中作者對(duì)鹿和狼一樣片面的認(rèn)識(shí)與判定，就犯了嚴(yán)重的錯(cuò)誤�！拔业匿摴P不見了，你看見沒？”我一邊問同桌一邊把筆袋里的東西都倒了出來，把桌面搞的雜亂無章。“沒看見�！闭f完就悠哉游哉地走出教室，瘋玩起來�！霸趺戳�？”等我反應(yīng)過來時(shí)桌子已經(jīng)被圍起來了。“我鋼筆不見了。”我趴在桌上已經(jīng)放棄尋找�！拔矣X得是你同桌拿的。”一位同學(xué)湊到我耳邊悄聲說道�！拔抑皇卿摴P找不到了而已�！蔽覈@了口氣，繼續(xù)翻起來書包。“上次我還看見他拿了別人鋼筆呢�！彼问遣凰佬模叩轿颐媲暗纱笱劬�，一邊回想當(dāng)時(shí)的場(chǎng)景一邊描述給我聽�！鞍パ�，我的'鋼筆！”正在我翻抽屜的時(shí)候突然看見凳子下面是我的鋼筆。古人云“己所不欲，勿施于人”。信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界。
一次體育課，“寬以待人，嚴(yán)于律己”這句話在我的心上烙下了印記。“走走走，上體育課去�！比巳合蛭覀冇縼�，我抓緊扶手好不容易沒被人群的流動(dòng)所沖走，只聽“咕咚咕咚”的聲音從我耳邊劃過。我急忙跑下樓，梯扶起從樓上滾下來的女同學(xué)：“沒事吧？”“沒事，就是腳扭到了�！彼氖种芜@地面，好不容易才爬起來。我松了口氣，準(zhǔn)備把她扶回教室。一位同學(xué)超我們瞥了一眼：“你不就是想裝病不上體育課嗎？”聽到這句話，許多人折了回來，看著她們倆竊竊私語。正當(dāng)我要反駁是，女同學(xué)攔住了我“我沒有要回教室休息，”繼而轉(zhuǎn)頭看向我搖了搖頭，“我能自己走，不是還要去上體育課嗎？走吧。”看著她一瘸一拐的走過去，雖然體育課上她每個(gè)動(dòng)作都比我們慢一拍，但是卻堅(jiān)持把它做完。寬容的對(duì)待別人，嚴(yán)格的要求自己就是這句話的意思吧。
尊重他人，寬以待人，這樣給予自己的不僅是一個(gè)更好的自己，還是一個(gè)更好的世界和校園。
尊重的作文15
高爾基曾經(jīng)說過：“所有的人毫無例外，都是為了美好的未來活著，所以一定要尊重每個(gè)人�！蔽覈怨乓詠肀环Q為禮儀之邦，可是在高速發(fā)展的現(xiàn)代社會(huì)，人們卻越來越難以感受到尊重的存在。
尊重往往體現(xiàn)在一些微小的細(xì)節(jié)上。在這方面，敬愛的周總理為我們樹立了光輝的典范。每次接待外賓，他總是提前到達(dá)，站在門口和大家一一握手，會(huì)見結(jié)束，又總是把客人送到大門外，直到客人的汽車啟動(dòng)才離開。當(dāng)服務(wù)員給他端茶時(shí)，他總是雙手接過，微笑點(diǎn)頭表示謝意。深夜回家，總是再三關(guān)照司機(jī)，注意安全……外國有記者贊美說：“大凡見到他的人都認(rèn)為他具有一種魅力，精明睿智，人品非凡而且令人神往！”我想，對(duì)每一個(gè)最普通的勞動(dòng)者發(fā)自內(nèi)心的關(guān)愛尊重，正是周總理人格魅力的一部分。
尊重是一種愛，是一種人格的關(guān)懷。英國哲學(xué)家斯梯爾說過：“懂得平等待人，是最偉大，最正直的品質(zhì)�！眲④舱f過：“幫助人，要給予對(duì)方最高的尊重�！弊鹬氐暮诵氖瞧降�，無論地位高低，無論富貴貧窮，無論得意失意，大家在人格上都是平等的.。幫助不等于尊重，施舍無異于侮辱。曾經(jīng)有一位富翁，看到衣衫襤褸
潦倒落魄的鉛筆推銷商，頓生一股憐憫之情，他不假思索的將50元錢塞到賣鉛筆人的手中，然后頭也不回地走開了。可沒走幾步，他覺得不妥，連忙返回，抱歉的解釋說自己忘了取鉛筆，希望不要介意。臨走，他鄭重的說：“您和我一樣，都是商人！”那位落魄的鉛筆推銷商熱淚漣漣，他感受到了做人的尊嚴(yán)，后來經(jīng)過不懈努力，他終于取得了成功，是尊重挽救了他，是尊重造就了他！
尊重是細(xì)流，涓涓流淌，滋潤著人們的心靈；
尊重是春風(fēng)，溫柔和煦，融化了人與人之間的堅(jiān)冰；
尊重是陽光，明媚燦爛，溫暖著世上每個(gè)人。
天空因尊重而蔚藍(lán)，生命因尊重而精彩。
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