[精品]飛翔的翅膀作文15篇
在學習、工作乃至生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編幫大家整理的飛翔的翅膀作文，歡迎大家分享。
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飛翔的翅膀作文1
我曾經(jīng)有過一次骨折的經(jīng)歷，那是一段難以忘懷的回憶。骨折給我?guī)淼耐纯嗖⒉皇鞘直凵系膫桥聲䴕У粑遗c朋友之間的友誼。那天，我與同學們在沒有經(jīng)過老師允許的.情況下，私自去玩單杠。我的好朋友為了幫我翻過單杠，推了我一把，沒想到那一推會是我們友誼的裂痕。結(jié)果我沒有抓好單杠，從上面摔下來了。我不小心把手臂摔傷了。老師問我是誰推我下來的，我不知道該如何回答他。因為她們就會有可能需要付這個責任，我不想為這事讓我們從此做不成朋友。
可是，事情還是要解決。為了賠錢的事，家長、老師都感到很頭疼。那段時間，我怨恨自己為什么要翻單杠，我真的好后悔�？蛇�是無法挽回。回校后，同學之間和我冷淡了許多。我的好朋友也變得和我疏遠了。我好害怕以后她們會不睬我。還好我們還是和以前一樣，真是雨過天晴。我相信沒有任何事會使我和好朋友分開。沒有翅膀地飛翔并不痛苦。失去朋友才會是我內(nèi)心正真的痛苦。
飛翔的翅膀作文2
國王收到了兩只威武的獵鷹。
他從未見過這么漂亮的猛禽，于是便把它們交給自己的首席馴鷹人進行訓練。
幾個月過去了，一只獵鷹已能傲然飛翔，另一只卻一直待在枝頭紋絲不動。
國王召集了各方的獸醫(yī)和術(shù)士，命他們讓這只獵鷹飛起來，但所有人都無功而返。
最后無計可施的國王突然想：也許一個熟悉野外環(huán)境的人可能會解決這個問題。
于是，他馬上命人找一個農(nóng)夫進宮。
第二天早晨，國王看見那只獵鷹終于盤旋在御花園上空。他興奮地問農(nóng)夫：“你到底是用什么方法讓這只鷹飛起來的？”
農(nóng)夫回道：“很簡單，那就是砍斷這只鷹抓著的樹枝�！�
很多時候人也一樣。
我們每個人的心靈上都有雙翅膀，但我們總忽略它的存在，固守在自己的領域里，為了安全感和舒適感，抓著熟悉的.東西緊緊不放，從而失去了探尋精彩世界的能力。
而往往，當那根“枝條”被斬斷時，我們才發(fā)現(xiàn)原來自己能夠自由翱翔。
飛翔的翅膀作文3
春雨中的村莊是模糊的，像一首抒情詩，像一幅柔軟的水墨畫。
這是一個新的季節(jié)，我是一個新的時代，我是一個新的時代，通過煙霧和雨。 走在牛毛的春雨中，我看到村里旅的明亮的旗幟在風中飄揚。我記得奶奶曾經(jīng)說過，以前的旗幟不是那么漂亮。 我踮起腳尖，摸了摸毛毛雨。是的.，一切都變了，正如我父親所說：如果你有夢想，你就會有動力。 我認為祖母老一輩的夢想已經(jīng)逐漸實現(xiàn)了這種灌輸在我們新一代心中的夢想。 面對春雨，我跑向明亮的旗幟，夢想著中國人的夢想。
我有一個健康的身體。所以我從沒想過如果我離開這個世界，我是否應該為這個世界留下一些東西。
飛翔的翅膀作文4
常常會有人說，這樣或是那樣的想法是不切實際的，可現(xiàn)實中卻仍然存在著正在做著那些事的人們。夢想是天上的星星是眼睛里的光是心里最純真赤誠的信仰，我相信即使沒有翅膀也可以飛翔。
生活在混凝土堆切出的房子里就好像一輩子都生活在塑料盆中的花兒，渴求自由又被生活被命運束縛著手腳，花兒是離不開盆的但是夢想可以被泡在水里可以被裝進行李箱甚至可以通過一封電子郵件寄送到千里之外的地方。
我的夢想是創(chuàng)造出能被人喜歡的東西讓大家看到我的.作品結(jié)實志同道合的人做一輩子的朋友，我夢想著能用自己的文字來編織出動人的故事或清晨或傍晚的陪伴孤獨的人讓死寂的天空中點亮出光芒。
沒有翅膀的蒲公英蒼耳一同歌唱著，它們落在哪里就在哪里生根發(fā)芽倔強又野蠻的肆意生長。
飛翔的翅膀作文5
當汶川縣映秀鎮(zhèn)的群眾徒手搬開垮塌的教學樓時，被眼前的一幕驚呆了：一名男子跪在廢墟里，雙臂緊緊摟著孩子，像一只張開翅膀的雄鷹。兩個孩子還活著！而“雄鷹”已經(jīng)氣絕！他緊抱孩子的雙手已經(jīng)僵硬，救援人員只得含淚將之鋸掉才把孩子就出來，在場人都泣不成聲。這名男子就是該校29歲的——張米亞老師。
剛才的畫面的確讓我們感慨萬分，可這種精神多少用文字表達的清楚呢？讓我們繼續(xù)往下看。
張老師在緊急關頭，張開雙翼保護了班里的孩子，但他的妻子和不滿3歲的孩子深埋。是��！有什么比親人重要呢？在現(xiàn)代人眼中，“自私”是不可或缺的。像張老師這樣舍己救人的又有多少呢？這些人不僅僅讓我們學習，應該更讓我們敬畏！
“摘下我的翅膀，送給你飛翔�！睆埫讈喞蠋熡蒙忈屃诉@句歌詞，是��！這是一雙溫暖，堅強的`翅膀帶著我們飛翔，也希望像張米亞一樣的老師們，在天堂的路更加快樂……
飛翔的翅膀作文6
書是知識的翅膀，讓人們可以在知識的海洋里飛翔。而我的翅膀卻不是書，那是什么呢？
她就是我們的班主任，她給了我一雙可以翱翔的翅膀，讓我在知識的海洋里自由自在的飛翔。
記得那一次選組長。老師靜悄悄的來到班級，用她那溫柔的聲音說：“今天我們來選組長，從第一組開始�！钡谝唤M誰誰，第二組誰誰…很快輪到我們組了。我都緊張到了幾點，心里的小蛔蟲也開始嘀咕了：老師會不會選我呢？應該不會吧？就在這時，老師走到我的身邊說：“這組組長由陳穎代理�！闭f完老師，又爬在我的耳朵旁輕輕的.說：“陳穎，老師相信你。你一定會成功的，要努力哦。”不知怎么聽了這句話，我感慨萬分。從此我做什么事都很有自信，都會成功。
我的自信原由，我的老師。就是她給了我插上了一雙翅膀，讓我可以翱翔。謝謝你，老師。
老師千言萬語，化做一句話。那便是：謝謝，謝謝你的翅膀，我想我現(xiàn)在已經(jīng)可以飛翔了。
飛翔的翅膀作文7
我是一只小鴕鳥，叫飛飛我和其他鳥類不一樣，它們的翅膀是用來飛的而我的翅膀是用來看的，我想飛，但是媽媽告訴我，我們可以飛，但是祖先讓我們不要用翅膀飛，不然？？？？？？媽媽的臉色黯淡了下來，我繼續(xù)追問，媽媽說：“不要再問了，這樣對你沒有好處”。
和往常一樣，我很早起了床，但是媽媽和爸爸都不在家，只留下一張貼在門口的.紙條，上面寫著：
孩子，爸爸媽媽愛你！
我好擔心，但是我知道爸爸媽媽是有她們自己的理由的。于是我堅強起來，我每天都重復著同樣的事情，但是我不曾氣餒，我努力去發(fā)現(xiàn)新的生活，每天省吃檢用，過了一年，我在家門口開了一家糖果店，信譽非常好，結(jié)交了好多朋友，生活不再枯燥無味。
我的視野開闊了起來，又過了十年爸爸媽媽回來了，問我：‘孩子，你學會飛了嗎？我激動的回答：‘是的，我想我學會了，我知道祖先是讓我們用心靈去飛��！
飛翔的翅膀作文8
抬頭一望天空，許多只小鳥在天空中自由翱翔，我也好想像一只鳥一樣，自由飛翔。
每天抬頭一望藍天，首先映入眼簾的就是那些鳥兒在天上飛來飛去的，說以我的心里也早已產(chǎn)生了一種想法:"我好想像鳥兒一樣飛翔。
假如我擁有了一雙翅膀，我能飛上藍天，也能捕捉太陽能不做火箭飛上月球，能不用爬山到達喜馬拉雅山了，就能幫助受傷的小鳥讓它們重回媽媽的'懷抱假如我擁有了一雙翅膀，我一定要當“空哥”因為此時如果飛機出現(xiàn)意外，我就能飛到機艙外救離乘客了。
為了這個兒時的夢想，我努力過，也嘗試過，我不知有多少次想踮腳飛行，也不知有多少次想想拉著風箏線飛向遠方，可不知道是我技術(shù)不佳還是科技不發(fā)達，我總是失敗，這讓我非常失落。
鳥兒在天上飛翔，我卻在地上行走，這可能是種類不同的原因吧，我雖坐過飛機可一點也體會不出那種飛翔的滋味，所以我想飛，有時想得簡直不能忍耐。
飛翔的翅膀作文9
我雖然沒有見到過她，但她卻使我很敬佩。
一個夏天的中午，我無法安然入睡，就拿起了一本書看了起來，正當我津津有味的看著，突然我不約而同的掉下了眼淚，那是因為我看到了十分感人的`故事。
故事里是這樣講的。有一個小女孩，她的心地很善良，長的也很美麗，但她的眼睛卻失明了，她的爸爸媽媽四處求醫(yī)，可還是治不好小女孩的眼睛，但小女孩不因為自己的眼睛看不見，而放棄生命，小女孩依然勇敢的活下去。小女孩喜歡繪畫，她雖然是一個盲人，但她總是幻想著美麗的世界，她常常把自己心目中的世界用彩筆畫出來，而且小女孩還多次得過獎，她的爸爸媽媽還為小女孩感到自豪。
看了這個故事，我被小女孩這種熱愛生命的品德感動了，盲人都那么愛生命，更何況一個健全的人呢？小女孩雖然是個盲人，但她有一雙健全翅膀，讓她飛的更高。
飛翔的翅膀作文10
誰說只有翅膀才能飛翔？沒有翅膀亦能飛翔。
——題記
從前，有這樣一只小鳥。很不幸的是，它一出生，就沒有翅膀。
從此，小鳥的世界不見天日，它開始對自己失去了信心，甚至對生活失去了信心。
它很自卑，它覺得自己不該來到這個世界。
每天，當別人都在快樂的玩耍時，它都在默默的流淚。
它問媽媽：“媽媽，為什么只有我沒有翅膀？”
媽媽總是很無奈的搖搖頭，從不回答它。
媽媽也總是很痛苦的流淚。
就這樣，小鳥在陰影中生活了很多年，很多年。
終于有一天，墮落的'小鳥清醒了！
它開始覺得自己不應該再繼續(xù)墮落。
于是，在這股信念的支撐下，小鳥開始對生活重新充滿希望。
后來，小鳥在生活、事業(yè)上都有很大的成功。
直到這時，小鳥每天都對自己說：每天，給自己一個微笑，一份鼓勵，告訴自己，生活處處都美好，只要努力了，沒有翅膀也能飛翔！
飛翔的翅膀作文11
“我要一步一步往上爬......”我們帶著各自的夢想，理想 ，從各個不同的學校,地方，相聚到我們美麗的個舊二中。
我們有著不同的理想,夢想，卻有著一個共同的目標,都希望,經(jīng)過三年的學習，努力，讓自己有所進步，讓自己離自己的夢想更進一步。
為此，我們努力著，奮斗著，拼搏著，我們的學校也盡可能的'為我們提供更好的學習環(huán)境和學習氣氛。
我們就像向往的蝸牛一樣，蝸牛背著重重的殼兒，一步一步向上爬，不泄氣，不放棄，而我們，也承載著自己的夢想，老師的希望,家長的期盼，一步一步朝自己的理想邁進。我們努力著，拼搏著，也不泄氣，也不放棄。
飛翔的翅膀作文12
正值校慶50周年之際，學校陸續(xù)開展了豐富多彩的節(jié)目排練。
老師,同學們都緊鑼密鼓的排練著，為的是給全州，全省的領導們一個好的回報。
為此，老師們還特地寫了個舊二中的校歌。正如校歌所說的“啟航，啟航，理想帶我們?nèi)ミh航……二中，我的'校園，我的家，我的搖籃，我的夢，走過春夏，走過秋冬，今天的驕子，明天的棟梁”只要我們盡力拼搏，三年之后，我們就有相應的收獲。
學校為我們的夢想提供了好環(huán)境。引進上海建平模式的教學方式，十月份即將開展40多個選修課程，實現(xiàn)半開放式教學模式。為的是讓我們有更廣闊的發(fā)展空間。
學校提供我們良好的環(huán)境,讓我們離自己的“綠葉”——夢想。更進一步，。所以，我們要更加努力，不可以泄氣。
飛翔的翅膀作文13
在2008年5月12日一場天災降臨在四川省的汶川縣這場天災轟動了全國。
我不說大家都知道是大地震，大家別小看這地震中有很多人舍己為人不顧自己的生命去救別人這種精神值得我們學習，值得我們驕傲。 在汶川地震中映秀鎮(zhèn)小學就有一位舍己為人的張米亞老師。 張米亞老師，多才多藝。同學們特別喜歡聽她唱歌她的歌聲根小鳥一樣動聽。沒有想到，這首歌曲在大地震中，張米亞老師用生命詮釋了這句歌詞，用血肉之軀為她的.學生牢牢把守住了生命之門。 當公作人員們搬開垮塌的鎮(zhèn)小學教學樓的一角時，發(fā)現(xiàn)張米亞老師跪撲在廢墟上，雙臂緊緊摟著兩個孩子，像一只展翅欲飛的雄鷹。兩個孩子還活著，而“雄鷹”已經(jīng)氣絕!由于緊抱孩子的手臂已經(jīng)僵硬，救援人員只得含淚鋸掉才把孩子救出來。
“摘下我的翅膀，送給你飛翔”這一首歌將永遠牢記在人們心中，永遠在世人間回響。讓我們一起唱“摘下我的翅膀，送給你飛翔”吧！
飛翔的翅膀作文14
每一個人都有自己的夢想。有人想當宇航員，有人想當科學家，還有人想成為萬眾矚目的歌星……而我的夢想?yún)s不是這些，我希望我能有一雙翅膀，一雙能在天空中自由翱翔的翅膀！
我好想有一雙翅膀，飛向祖國的.大好河山，去享受那里的無限風光，去了解那里的風土人情。
我好想有一雙翅膀，不停地扇動它，我要到月球上看一看嫦娥姐姐，陪她聊天，和可愛的玉兔嬉戲。順便再問候一下“嫦娥二號”：“你還好嗎？”
我好想有一雙翅膀，飛到正在舉辦亞運會的廣州，去當面給那些體育健兒們加油、喝彩，去給大家?guī)碜钚碌默F(xiàn)場體育新聞解說。
我好想有一雙翅膀，我要飛到世界的各個角落，去幫助那些需要幫助的人，送上我的問候，讓他們不再孤單。
我好想有一雙翅膀，在天空中自由自在地飛翔，讓微風盡情地吹在我的臉上，還要盡情地呼吸新鮮空氣。
我真的好想有一雙翅膀！
飛翔的翅膀作文15
在這個現(xiàn)代的社會里，每個人為著所謂的理想，帶著各種不同的面具，進行著所謂的拼搏，不惜傷害別人。有人說，這是處事待人的.好方法，在這弱肉強食的社會里，你不強便被別人打敗。強，不一定要犧牲別人，不一定要傷害別人。
我們都需要一個天使，來揭開彼此的面紗。誠實面人，誠實的為自己的夢想拼搏。所以，我遇到X，我的同學，我的朋友，更是我的老師。
我們兩個小女孩，在彼此面前都沒有面具，沒有謊言，一起手牽手，一起努力，一起向自己的夢想一步步邁進，不需傷害別人。
我們認為，有一天，我們會爬上綠葉看到更廣闊的天空；有一天，我們回擁有屬于自己的天空。
X是追夢路上的依靠，老師是追夢路上的導航燈，學校是我們夢想的搖籃。承載了數(shù)十代人的夢想，老師，學校，向你們致敬，因為你們，才讓我們離自己的天空更進一步。
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