我的探索作文

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編整理的我的探索作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

我的探索作文1

　　他，騎在牛背上讀書；他，在日本獲得了理學(xué)博士學(xué)位；他不忘戰(zhàn)亂中的祖國；他，在一次次關(guān)押中不斷探索數(shù)學(xué)里的未知的奧秘；他，就是中國偉大的'數(shù)學(xué)家——蘇步青。

　　《神奇的符號》這本書就是講述了蘇步青的一生。小時候，他的成績也并不算好，經(jīng)�！氨嘲瘛保�但蘇步青的人生路上卻有許多轉(zhuǎn)折點。他的第一個轉(zhuǎn)折點是陳老師的教導(dǎo)，從那以后，蘇步青便更加努力地學(xué)習(xí)，在考中學(xué)時，還考了第一名。他的第二個轉(zhuǎn)折點便是洪校長。洪校長供他讀中學(xué)，還送他去日本留學(xué)，而蘇步青也沒有辜負所有人對他的希望。他為了閱讀和研究大量的外國書籍，不辭辛勞地學(xué)習(xí)各種外語，而且他經(jīng)常因為研究數(shù)學(xué)難題而廢寢忘食。回國在浙江大學(xué)當教授以后，蘇步青仍然在幾何上繼續(xù)研究、挖掘出各種新概念和知識。在戰(zhàn)火中，浙大西遷的時候，他只要一有時間久繼續(xù)研究。

　　在我的生活中，我學(xué)過兒童畫、水粉畫、毛筆字、竹笛、圍棋，但現(xiàn)在堅持下來的只有竹笛和圍棋，而且這兩樣也學(xué)得不怎么好。如果我有蘇步青研究數(shù)學(xué)的那種精神來學(xué)這些興趣小組的話，那我現(xiàn)在肯定是樣樣都很出色，關(guān)鍵就在于我沒有勤奮地去學(xué)、練，只是草草地練一練，向老師們交個差。從來沒有想過要把它們學(xué)好。

我的探索作文2

　　紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”是啊，一個人想要深入透徹的理解某個問題，必須親自實踐才行啊。在實踐中我們也會根據(jù)規(guī)律創(chuàng)造一些東西。

　　從古至今，人們發(fā)明的東西數(shù)不勝數(shù)。然而，這些神奇有趣的發(fā)明離不開我們持之以恒的探索。

　　我們偉大的祖國，哦———中華人民共和國，是一個擁有五千年燦爛的文化，是一個人杰地靈，是一個充滿智慧、樂于探索的文明古國。早在二千多年以前。文明勤勞聰明的祖先發(fā)明了許多令后人矚目的東西。如張衡發(fā)明的候風(fēng)地動儀，祖沖之所探索的圓周率計算，畢昇的造紙術(shù)等。這些創(chuàng)造不僅象征著他們的智慧，更象征著科學(xué)步伐的前進。

　　隨著年齡和智慧的增長，我們在生活中也會留心觀察，有所創(chuàng)造。這些科學(xué)創(chuàng)造并非一定是大人們發(fā)明的。譬如前幾天我就發(fā)明了一種“馬達電風(fēng)扇”，效果還很好呢。當然，在發(fā)現(xiàn)和制作某種東西時，我們還要去弄清楚它的原理，不能一笑了之。有了這科學(xué)原理，我們就能發(fā)福推敲，通過轉(zhuǎn)化或其他方法，我們就能發(fā)明了更有創(chuàng)新的東西了。這不僅提高了我們的動手能力，還讓我們在實踐運用中懂得簡單或深奧的'科學(xué)原理。這兩全其美的好處，不是很好嗎？

　　科學(xué)的大門為你敞開，科學(xué)殿堂的鑰匙由你尋找，科學(xué)的奧秘讓你探索，新的發(fā)明由你創(chuàng)造，讓我們一同起航吧。

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