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（合集）我的探索作文
在我們平凡的日常里，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。你寫作文時(shí)總是無從下筆？以下是小編為大家收集的我的探索作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
我的探索作文1
我們居住的地球，是太陽系的一顆大行星。除了大行星以外，還有60多顆衛(wèi)星，為數(shù)眾多的小行星，難以計(jì)數(shù)的彗星、流星等。我們的銀河系內(nèi)有1000多億顆恒星，恒星就像太陽一樣，本身能發(fā)光、發(fā)熱的星球……
宇宙里還有眾多的謎團(tuán)等著我們來解開。研究發(fā)現(xiàn)，宇宙中的一些現(xiàn)象，和地球上一些謎團(tuán)有一定的`聯(lián)系。比如說地球上的百慕大三角洲，從1945年開始有數(shù)以百計(jì)千計(jì)的飛機(jī)和船只在這個(gè)地方都神秘地消了。
有一個(gè)叫哈奇森的人，做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)。他把實(shí)驗(yàn)用品放在一間小屋內(nèi)，然后把機(jī)器打開，等待實(shí)驗(yàn)的結(jié)果。實(shí)驗(yàn)中一個(gè)放在地板上的大鐵棒竟然飛起來了，金屬等會(huì)卷曲、破裂，甚至?xí)槌擅姘紶畹姆勰�，這是什么原因呢？因?yàn)樗鼈儼l(fā)射出來的電磁波互相干涉，產(chǎn)生了某種奇怪的能量，這些能量在某些特別的區(qū)域交疊，在這些區(qū)域漂浮起來，多種材料會(huì)變形，物體還會(huì)莫名其妙的消失。
在宇宙中還有許多未解之謎，如宇宙中到底有沒有外星人。我感覺有，因?yàn)橛钪婺敲创�，有成千上萬和地球差不多的星球，說不定那個(gè)星球上還有比人類高級(jí)得多的生物。比如說，我們?cè)诎滋旎蛲砩峡偰芸匆婎愃骑w碟的不明飛行物在天空出沒。
在宇宙中，有那么多秘密等著我們?nèi)ソ忾_。我好想在未來的某一天，能駕駛遨游太空的飛行器，飛出太陽系，飛出銀河系，去探索茫茫宇宙，解開一個(gè)又一個(gè)謎團(tuán)。說不定在潘多拉星球，我還能見到自己的阿凡達(dá)呢。
我的探索作文2
我有一個(gè)美好夢想——去探索南極的奧秘，因?yàn)槲铱戳艘槐窘小赌蠘O大冒險(xiǎn)》的書，從那時(shí)起，我就有了去南極的夢想。
這本書是一本既有豐富有趣的科學(xué)知識(shí)，又有幽默好看漫畫的書主要講了毛毛、咪咪、爸爸、姑姑（咪咪的媽媽）一起去探索南極的故事，探索南極一些神奇的自然現(xiàn)象，沒想到在途中遭遇強(qiáng)烈的暴風(fēng)雪等困難，他們憑借頑強(qiáng)的毅力和豐富的求生技巧，最終化險(xiǎn)為宜。我被這本書深深地吸引了，它用生動(dòng)有趣的語言用描述了幾種在南極遇到的美麗景象和一些關(guān)于南極的有趣小知識(shí)，比如可愛的企鵝、神奇的極光、南極冰塊的形成、鯨魚的種類等等。它為我開啟了南極世界的大門，帶領(lǐng)我走入了美妙神奇的南極世界。以前我還不了解南極，總覺得它離我們的生活非常的遙遠(yuǎn)，這本書拉近了我和南極的距離，讓我深入地了解了南極。
這四個(gè)主角帶著我游覽了冰天雪地的南極，我也身臨其境，仿佛也置身于這個(gè)美妙的世界中。我最喜歡的是南極的.極光。它的形態(tài)有很多種，例如火紅的光束、綠色的窗簾或是黃色的布條等，這些奇特的極光形態(tài)，令我不禁敬佩大自然的奇妙之處。那么，極光是怎樣形成的呢？太陽有時(shí)候會(huì)大量放射出一些電子或質(zhì)子，叫做“太陽風(fēng)”。那些太陽風(fēng)被地球的磁場阻擋后，會(huì)與大氣層中的各種氣體撞擊產(chǎn)生廣水，那個(gè)光束就是“極光”。那極光的顏色為什么不同呢？極光會(huì)因?yàn)榭諝獬煞值牟煌�，而產(chǎn)生波長的變化，所以產(chǎn)生不同顏色的極光。南極的美妙之處可不止這一處，它有許多有趣的自然現(xiàn)象，令人向往。
看完《南極大冒險(xiǎn)》這本書，我便有了一個(gè)新的夢想——探索南極，去探索神秘而又美妙的南極，去看美麗的極光，去看可愛的企鵝……我愛南極！
我的探索作文3
“大千世界，無奇不有”，隨著知識(shí)的不斷增加，我常常喜歡去思考和探索一些在生活中發(fā)現(xiàn)的有趣現(xiàn)象。每次的發(fā)現(xiàn)都讓我快樂，每一次的探索都讓我心醉。比如這一次的讓雞蛋在水中浮起來的實(shí)驗(yàn)，讓我著實(shí)大開眼界。
我是第一次做這個(gè)實(shí)驗(yàn)，先準(zhǔn)備了一袋鹽，兩個(gè)雞蛋和一杯清水，還有小勺和攪拌棒。開始啦，我先把雞蛋小心翼翼地放入水中，再細(xì)心觀察，發(fā)現(xiàn)雞蛋“穩(wěn)如泰山”地坐在杯底，此時(shí)的我疑惑不解：難道當(dāng)我加入鹽后，雞蛋真會(huì)浮起來嗎？
我的探索繼續(xù)進(jìn)行，我開始往里面放鹽，不過以防萬一，我只輕輕地放了一小勺，并用攪拌棒不停攪拌，發(fā)現(xiàn)雞蛋似乎有一點(diǎn)點(diǎn)往上浮。哇，有反應(yīng)啦，我心里激動(dòng)萬分，可是，雞蛋又調(diào)皮地沉了下去，天哪！希望又被破滅了，這可真奇怪，怎么會(huì)沒有太大的'反應(yīng)呢？
這時(shí)，媽媽走過來問我成功了沒有？我失望的說：沒有。她給我提了個(gè)建議：你琢磨一下是不是鹽的份量不夠多？我心里嘀咕著，媽媽說得似乎也有幾分道理，難道真的是我錯(cuò)了嗎？我決定重新試試。接著，我又加了幾勺鹽，心里默念：雞蛋��！浮上來吧！求你給我點(diǎn)面子吧！求你了！這時(shí)，奇跡真的發(fā)生了，雞蛋似乎也聽到了我的祈禱，很聽話地浮了上來。我開心極了！大聲叫道：哇！雞蛋浮上來啦！我的探索成功啦！
后來，我在資料上了解到：原來，讓雞蛋在水中浮起來的原理是水溶解了鹽，密度變大，浮力也隨之增大，所以雞蛋才會(huì)浮起來。
生活中有許多現(xiàn)象，都蘊(yùn)藏著科學(xué)原理，只要我們細(xì)心觀察，敢于探索，每天都會(huì)有重大的發(fā)現(xiàn)。
我的探索作文4
有一次，我在書上看到用一根繩子和兩個(gè)杯子可以做成一個(gè)土電話。我想：用一根繩子和兩個(gè)杯子做出的土電話，怎么可能傳播聲音呢？于是，我開始了自己的探索。
我首先準(zhǔn)備了兩個(gè)紙杯和一條毛線繩。然后我開始動(dòng)手做土電話。我首先小心翼翼地在紙杯上打洞�？墒且创虻锰罅�，繩子綁不上去，要么打得太小了，繩子穿不進(jìn)去。幸虧心靈手巧的奶奶來了，她幫我打了一個(gè)不大不小的洞�！熬�穿進(jìn)去了！”我高興得喊道。
隨后，我開始了我的第二步——試用。我把一側(cè)紙杯靠近我的`左耳，另一側(cè)紙杯靠近奶奶的左耳，然后將線透過門縫穿過墻，開始交談起來。一開始，我聽不到奶奶的聲音，奶奶說是因?yàn)榫�沒拉直，后來，我把線拉直，果然，我聽到奶奶說：“小孫子，你好。”的聲音。隨后，我對(duì)土電話說了一句：“奶奶，謝謝！”當(dāng)我打開門問奶奶有沒有聽見時(shí)，奶奶肯定地點(diǎn)了點(diǎn)頭，我的心里很高興。
后來，我對(duì)不同材質(zhì)和不同粗細(xì)的繩子的傳聲能力感到好奇，于是，我們又試了不同材質(zhì)，不同粗細(xì)的繩子，結(jié)果發(fā)現(xiàn)：鋼絲比棉線傳播聲音好，細(xì)繩子比粗繩子傳播聲音好。
土電話為什么會(huì)傳播聲音呢？為什么棉線要繃直呢？對(duì)此我又翻開了那本書，原來如此：聲音是靠振動(dòng)傳播的，說話聲引起一側(cè)杯子的杯底振動(dòng)，并將振動(dòng)通過繃直的棉線傳到另一側(cè)杯子的杯底，于是另一側(cè)杯底也振動(dòng)發(fā)出聲音來。而如果線不拉直的話，振動(dòng)就不能傳遞了。
通過這次探索，我懂得了許多科學(xué)知識(shí)。我們以后要多多探索，找到更多新的科學(xué)奧秘吧！
我的探索作文5
今天，我們來到了一個(gè)既有文化歷史又有美麗景色的地方，叫作松江廣富林文化遺址公園。它位于松江區(qū)廣富林街道。是第七批全國文化保護(hù)單位。然而我聽說那里被稱為"文化之根″，突然有一個(gè)問題從我的腦海里一閃而過——為什么那里被稱為文化之根呢？我決定走進(jìn)廣富林一探究竟。
在車上導(dǎo)游對(duì)我們說：“今天我們來到了上海的文化之根。這里之所以被稱為文化之根，是因?yàn)檫@里有許許多多的古文化遺址，向我們展示了上海悠久的文化�！�
下車了，我們歡天喜地的走進(jìn)了公園大門。在近處，只見許許多多奇形怪狀的房子——有的房子是海螺形狀的，有的是個(gè)透明的玻璃房；遠(yuǎn)處的房子各有特色，有的浮在了水中，太陽光從它身上反射出炫麗奪目的光彩，非常美麗，猶如一位位高大的士兵屹立在水。午飯過后導(dǎo)游帶著我們走向展廳，我突然發(fā)現(xiàn)展廳在地下，心里：為什么要把展廳建在地底下呢？帶著強(qiáng)烈的好奇心，我們跟隨著導(dǎo)游參觀。第一個(gè)看到的是百年古樹根，讓我仿佛進(jìn)入隧道，來到了遠(yuǎn)古時(shí)代。接著就是以前商店之類的東西，各種各樣的，還有假人在里面。古代用的東西是真的.吧。我開始懷疑：這些古代用品是不是真的？等我看了后面的介紹，我就心服口服了，因?yàn)槲覈湃说闹腔叟c才干讓他們發(fā)明創(chuàng)造，物品完全不取于現(xiàn)代化。不過以前的交通工具可真破舊啊！還是現(xiàn)在好�！辈贿^看到這些工具時(shí)，我忍不住感嘆。接著我們慢慢向上來到了考古現(xiàn)場，這時(shí)導(dǎo)游對(duì)我們說：“這里的文化都有科學(xué)價(jià)值，所以為了更好的保護(hù)這些文化，設(shè)置了游客禁區(qū)，有些地方是不能走過去的�！弊詈笪覀冏叱隽斯珗@。
我今天不僅玩得很開心，還了解了許多文化，真是收獲滿滿啊！
我的探索作文6
我有個(gè)綽號(hào)——“十萬個(gè)為什么”，什么事情都喜歡打破砂鍋問到底。
記得20xx年6月11日，我剛下課回到家，爺爺就打開電視給我看“神舟十號(hào)”火箭升空的電視回放。我可興奮啦，好雄偉的火箭啊！我無比自豪，祖國的航天技術(shù)真發(fā)達(dá)。
突然，我腦海中升起了個(gè)疑惑：地球引力那么強(qiáng)大，火箭是怎么飛到宇宙中去的呀？于是我就問爺爺，可爺爺搖搖頭說：“這個(gè)我可就不知道了，你去問爸爸吧！”我又跑去找爸爸，爸爸說：“我只知道牛頓的萬有引力定律，這個(gè)火箭怎么突破地球引力的呀？這是一個(gè)很高深的物理問題吧！”
我突然想起了“百度”，于是飛奔到電腦前，查起了百度。輸入“火箭為什么能逃離地心引力的追捕”。原來地心引力很強(qiáng)大，但是也有限制，只要火箭速度超過地球的“逃逸速度”，又稱“第二宇宙速度”就行了。在星球表面垂直發(fā)射物體，若初速度小于星球逃逸速度，該物體將僅上升一段距離后下落。但是初速度大于該星球的'逃逸速度，該物體將完全擺脫星球的引力束縛，飛出該星球。而地球的逃逸速度是11。2km/s。哇！我們的“神十”逃得可真快��！我洋洋得意地把這個(gè)知識(shí)教給了爸爸和爺爺。
世上無難事只怕有心人，只要你去探索，就會(huì)得到答案！
我的探索作文7
一場大雨后，太陽出來了，天空中出現(xiàn)了一道美麗的彩虹，猶如一條五顏六色的彩帶�？墒�，有太陽又下雨，并不見得一定能見到彩虹，這是為什么呢？
為了解答這個(gè)問題，我做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)：我將一個(gè)塑料瓶里裝滿了水，再蓋子上用圓規(guī)打幾個(gè)洞，然后把瓶子里的水?dāng)D出來，我把本以為會(huì)出現(xiàn)美麗的彩虹，但結(jié)果什么也沒有。于是，我換了一個(gè)同樣裝滿清水的瓶子，只是打洞是不是用圓規(guī)，而是用大頭針，我想這次把“大雨”變成“小雨”了，應(yīng)該能行了吧。但是，結(jié)果和上次一樣，并沒有彩虹出現(xiàn)。我心灰意冷，但又想，我既然已經(jīng)做了許多了，怎么能半途而廢呢？
為了找到問題的`答案，我又去請(qǐng)教媽媽，媽媽說，“傻孩子，彩虹只有在有陽光的時(shí)候才會(huì)出現(xiàn)，可現(xiàn)在已經(jīng)5點(diǎn)多，太陽已經(jīng)落下了，哪兒來的陽光呢？”“聽了媽媽的話后，我決定明天中午再做一遍。
第二天中午，我在樓下又把試驗(yàn)做了一遍，當(dāng)我把對(duì)著太陽光把水從瓶子里擠出來時(shí)，天空出現(xiàn)了一道彩虹，美麗極了！原來，這跟雨滴大小有關(guān)，當(dāng)雨滴直徑在1——2毫米時(shí)，就會(huì)出現(xiàn)美麗的彩虹。雨滴過大或過小，形成的彩虹會(huì)暗淡，灰白，或者干脆看不見。
我恍然大悟，原來一道彩虹就有那么多科學(xué)知識(shí)，我以后可要多多探索，發(fā)現(xiàn)更多的科學(xué)知識(shí)。
我的探索作文8
數(shù)學(xué)，這個(gè)奇妙而神奇的的字眼，充滿多少哲理。今天，老師布置的思考題更讓我充分明白了探索的快樂，題目是這樣的：
一個(gè)長方體，如果高增加2厘米，就變成一個(gè)正方形，這時(shí)表面積比原來增加56平方厘米。求原來長方形的體積是多少立方厘米？
初看題目，只覺得頭緒亂糟糟的。我靜下心來，又看了一遍題目，這回題目似乎很好做，用56平方厘米減去增加的四個(gè)面，求到最大正方形的面積，不就行了嗎。正準(zhǔn)備這樣做時(shí)，我看了看圖，發(fā)現(xiàn)大正方形和小長方形（增加的）并無等量關(guān)系。看來，我的思路是錯(cuò)的。那么，該如何解答呢？我開始尋找途中的等量關(guān)系。哦！增加的`并非5個(gè)平面，而僅僅是4個(gè)小長方形。因?yàn)樽钌厦娴恼叫尉褪菑拈L方體頂部平移上去的。哦！也就是說，54平方厘米就是增加的4個(gè)小長方形面積，那么沒個(gè)小長方形的面積是54÷4=14（平方厘米）。知道了小長方形的面積，該怎么求正方體的棱長呢？對(duì)，用14÷2=7（厘米）就是正方體的棱長。由此求出長方體的長就是7厘米，寬為7厘米，高則為7－2=5（厘米），體積為7×7×5=245（立方厘米）。理清頭緒后，我在數(shù)學(xué)數(shù)上寫下這么幾道算式：
54÷4=14（平方厘米）
14÷2=7（厘米）
7－2=5（厘米）
7×7×5=245（平方厘米）
答：原來長方形的體積是245立方厘米。
寫完了題目，我忽然明白，數(shù)學(xué)，一個(gè)奇妙的字眼，它蘊(yùn)含的哲理就是：用心去探索，去思考！
我的探索作文9
自然界里有許多千奇百怪，妙趣橫生的事物，要弄清它們產(chǎn)生的原因，就需要我們開動(dòng)腦筋，不斷探索，才能發(fā)現(xiàn)更多大自然的奧妙。
不久前，我們學(xué)了一篇讓人感到有趣的課文《我躺在波浪上讀書》。作者躺在死海上竟然不會(huì)沉下去，這令我感到了好奇，在我們游泳過程中，想要浮起來，就必須劃水，不然人就會(huì)沉入水中。那么，想要讓人浮在鹽水面，鹽水的含量要有多高呢？于是，我便做起了實(shí)驗(yàn)，要讓雞蛋從水中浮起來。
首先把一只盛滿水的玻璃杯放在茶幾上，然后把一個(gè)雞蛋輕輕放在水里。雞蛋立刻沉到了水底，再往水里加幾勺鹽攪拌一下，那會(huì)怎么樣呢？我加入鹽后，雞蛋明顯比剛才好多了，我像發(fā)現(xiàn)新大陸似的。過了幾秒鐘我又掃興起來，但是雞蛋還是沉了下去，如果加鹽的重量數(shù)超過雞蛋的重量能浮起來嗎？我便動(dòng)手試驗(yàn)起來了。我的心“砰砰砰”的跳著，心里默念著：不要沉下去不要沉下去，雞蛋像似聽懂我的話，直直地浮在水面上，像一顆種子從水里露出頭。我的心里像吃了蜜似的甜滋滋的，我高興地大喊：“成功了成功了，我成功了”。這跟作者所說的.可以浮起來是真的。
通過自己動(dòng)手試驗(yàn)，打消自己的疑慮，這是件快樂的事情。親身的思考，自己去探索，還比老師講的更深刻。
我的探索作文10
紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行是啊，一個(gè)人想要深入透徹的理解某個(gè)問題，必須親自實(shí)踐才行啊。在實(shí)踐中我們也會(huì)根據(jù)規(guī)律創(chuàng)造一些東西。
從古至今，人們發(fā)明的東西數(shù)不勝數(shù)。然而，這些神奇有趣的發(fā)明離不開我們持之以恒的探索。
我們偉大的祖國，哦---中華人民共和國，是一個(gè)擁有五千年?duì)N爛的文化，是一個(gè)人杰地靈,是一個(gè)充滿智慧、樂于探索的文明古國。早在二千多年以前。文明勤勞聰明的祖先發(fā)明了許多令后人矚目的東西。如張衡發(fā)明的候風(fēng)地動(dòng)儀，祖沖之所探索的圓周率計(jì)算，畢昇的造紙術(shù)等。這些創(chuàng)造不僅象征著他們的智慧，更象征著科學(xué)步伐的前進(jìn)。
隨著年齡和智慧的增長，我們?cè)谏钪幸矔?huì)留心觀察，有所創(chuàng)造。這些科學(xué)創(chuàng)造并非一定是大人們發(fā)明的'。譬如前幾天我就發(fā)明了一種馬達(dá)電風(fēng)扇,效果還很好呢。當(dāng)然，在發(fā)現(xiàn)和制作某種東西時(shí)，我們還要去弄清楚它的原理，不能一笑了之。有了這科學(xué)原理，我們就能發(fā)福推敲，通過轉(zhuǎn)化或其他方法，我們就能發(fā)明了更有創(chuàng)新的東西了。這不僅提高了我們的動(dòng)手能力，還讓我們?cè)趯?shí)踐運(yùn)用中懂得簡單或深?yuàn)W的科學(xué)原理。這兩全其美的好處，不是很好嗎？
科學(xué)的大門為你敞開，科學(xué)殿堂的鑰匙由你尋找，科學(xué)的奧秘讓你探索，新的發(fā)明由你創(chuàng)造，讓我們一同起航吧。
我的探索作文11
在我的記憶中有一件讓我探索的事，這事的主人公就是我們平時(shí)不在乎，不注意的小螞蟻。這事件的經(jīng)過是這樣的：
一天，我正走在回家的路上。突然，發(fā)現(xiàn)那里有黑溜溜的一片。于是，我便帶著這好奇心走了過去，走過去一看，我發(fā)現(xiàn)了那是小小個(gè)的.螞蟻，我看到那么多小螞蟻匯集在一起，想：1為什么這么多螞蟻在一起？2螞蟻從高處掉下去會(huì)死嗎？3螞蟻會(huì)怕水嗎？這些問題就自然而然地從心里冒了出來。我要尋找到一個(gè)完美的答案。
首先，我便走過去，丟了一塊石頭，螞蟻一哄而散，散開了的螞蟻群下面有許多食物。這下，我的第一個(gè)問題便找答案。結(jié)果是；因?yàn)樗鼈冊(cè)诒Ｗo(hù)食物。
然后，我又想抓一只螞蟻，從高處掉下去。這只螞蟻可真難抓呀！我用手指在它的前面攔住，它卻繞道，東奔西跑。哎！沒辦法，軟的不行來硬的吧！我看見了一只螞蟻像無頭蒼蠅一樣亂跑，我靈機(jī)一動(dòng)。好時(shí)機(jī)下手呀！得手了，我把螞蟻緩緩地從高處掉下來。啊？居然沒有死！我的第二個(gè)疑惑又有了結(jié)果。結(jié)果是：從高處摔下去沒事！
其次，我又找了一些水，潑向螞蟻群，小螞蟻不約而同地連忙躲開了。第三個(gè)問題又有了完美的答案。結(jié)果是：螞蟻怕水。
今天，我探索了螞蟻，真是有趣��！所以，人們要處處留心觀察、探索。
我的探索作文12
一天早上，我剛剛起床，便感到饑腸轆轆。穿上拖鞋，我邁著大步子向冰箱的位置“發(fā)起進(jìn)攻”。我利索地打開箱門，找了半天也沒有發(fā)現(xiàn)食物，便掄起了手，在冰箱內(nèi)部翻筋斗�！肮�，總算找到了你！”我便說邊把雞蛋放到碗里。這時(shí)，愛好躺著的雞蛋引發(fā)了我的一個(gè)探索之旅……
“怎么才能讓雞蛋立起來呢？”這個(gè)問題在我的腦子里一閃而過。于是我便七手八腳地做起了試驗(yàn)。我先用小錐子把雞蛋啄一個(gè)洞，只見一縷顏色奇特的粘稠液體悠然而下，但“不解其意”，試驗(yàn)的'第一種方法失敗。我覺得可以把許多只雞蛋放在一起，似乎他們所產(chǎn)生的力可以抵消。我立即把冰箱里剩下的雞蛋拿了出來，選出了兩個(gè)新鮮的。我把這三只雞蛋像三角形似地疊在一起。但是我試了一次又一次，雞蛋“腳手架”始終沒有搭成。就在我愁眉苦臉?biāo)妓髦椒ㄈ臅r(shí)候，書本上的一句話提醒了我“有種鐵物質(zhì)有記憶”。我設(shè)想把雞蛋豎立著放在桌上，過一會(huì)兒拿掉“攙扶工具”，雞蛋會(huì)立起來。果真，在我把雞蛋握在手里，30分鐘后，顫顫巍巍地把手松掉，雞蛋像著了魔似地站了起來！
我欣喜若狂地叫了起來：“耶，雞蛋真的能夠立起來！”這一叫可不小，竟把在夢境中的爸爸叫醒了，他一邊將被子推成“紅浪翻卷”，一邊嚷道：“什么麗了美麗，亂七八糟？”我急忙把爸爸拉了過來：“你看，雞蛋能立起來！”爸爸一看我有了“成就”，立刻給我講了雞蛋是怎么立起來的原理。聽爸爸這么一說，我的頭就大了。搞得我似懂非懂。
我的探索作文13
在我豐富的童年里，有著許多的探索經(jīng)歷。今天，我就說說其中一個(gè)吧。
一天，做完了作業(yè)的我正在看書，對(duì)其中的一個(gè)小實(shí)驗(yàn)特別感興趣——浮在水中的雞蛋，于是，我就想試試看是不是真的能浮起來。
在做實(shí)驗(yàn)之前，我對(duì)這個(gè)題目產(chǎn)生了疑惑，雞蛋可以浮在水中？心想：雞蛋那么重，怎么能浮得起來呢？頓時(shí)，我心里突然冒出了許多的問號(hào)。于是，我就好奇地問媽媽：“雞蛋真的能浮在水面上嗎？”媽媽沒說話，只是笑了笑，不過，從她的眼神中我看出她是要我自己去嘗試。就這樣“探索之旅”開始了！
首先我按照書上所寫的內(nèi)容準(zhǔn)備了需要的材料——一只新鮮的雞蛋、一個(gè)大的玻璃杯、一個(gè)干凈的勺子、一些鹽和清水。接著我把水倒到杯子大約二分之一的地方，然后小心翼翼地把雞蛋放了下去。再放了一勺鹽下去，攪拌了一下，那個(gè)雞蛋依然紋絲不動(dòng)的呆在那里，仿佛不想離開它的“家”一樣。就這樣我一勺接著一勺，直到第五勺它還是那個(gè)樣子，好像一個(gè)既頑皮又倔強(qiáng)的.小孩。這下急得我直跺腳，我又仔仔細(xì)細(xì)地看了一遍書，俗話說的好：“功夫不負(fù)有心人�！痹瓉硎撬哦嗔搜剑∥矣值沟袅艘话氲乃�，放了一點(diǎn)鹽，攪拌了一下，雞蛋果然浮起來了。我后來才明白，原來雞蛋能浮起來，是因?yàn)辂}水的浮力比清水要大，就像人可以躺在死海上讀書一樣。把雞蛋放在鹽水里當(dāng)然可以浮起來啦！
在生活中，還有許多好玩又有趣的實(shí)驗(yàn)等待我們?nèi)ヌ剿�，從中還能獲得許多你平時(shí)還不知道的知識(shí)呢！
我的探索作文14
大千世界，無奇不有。只要你善于觀察，勤于思考，就一定能知道這其中的奧妙。
記得有一次，我坐在沙發(fā)上看電視。其中有一個(gè)魔術(shù)表演吸引了我，只見魔術(shù)師拿來一個(gè)塑料袋、一只杯子和一瓶水。他先將水倒進(jìn)杯子里，然后將杯子放進(jìn)塑料袋里，最后他拿起塑料袋360度飛快地旋轉(zhuǎn)，一圈二圈……當(dāng)他停下來時(shí)，卻一點(diǎn)水也沒有灑出來。我覺得非常奇怪，怎么一點(diǎn)水都不會(huì)灑出來？是不是用了什么魔法呢？我也想試試看。于是，我來到廚房里拿來一個(gè)塑料袋和一只裝滿水的小杯子。我照著電視上的做法，逐步地完成了一系列的動(dòng)作。果然水一點(diǎn)也沒散出來，塑料袋都是干的。我百思不得其解，想了半天也沒想出個(gè)所以來，怎么辦呢？這時(shí)，媽媽回來了，看見我抓耳撓腮的樣子，媽媽好奇地問我：“兒子，你怎么了？猴子投胎�。 庇谑俏野呀裉熳鰧�(shí)驗(yàn)的事告訴了她，“可是道理我卻不知道，您能告訴我嗎這是什么原因？”我向媽媽求救�！皟鹤�，你已經(jīng)長大了，應(yīng)該自己多動(dòng)動(dòng)腦筋，到哪里能夠找到答案？不要任何事情都依靠爹媽�！睂�(duì)了，我的腦子里閃過一個(gè)詞：書。我立刻跑進(jìn)書房，找到《十萬個(gè)為什么》并打開，可查了半天也沒有找到結(jié)果。無奈之下，我只能靠電腦了，因?yàn)樗δ軓?qiáng)大，所以我希望它能幫我解決問題。不一會(huì)兒，真的就查到了我需要的答案。原來，這是因?yàn)橐Χ荚诒拥腵底部，到達(dá)到一定的速度時(shí)水被杯底牢牢地吸住了。
通過親手做的這個(gè)實(shí)驗(yàn)，讓我懂得，在我們現(xiàn)實(shí)生活中，有許多現(xiàn)象都蕰涵著科學(xué)道理，這一次的發(fā)現(xiàn)讓我快樂，這一次的探索讓我陶醉。
我的探索作文15
我們的中隱藏著許多的奧秘。
在我讀一年級(jí)的時(shí)候，和一起去看海洋生物展覽，聽那里的阿姨介紹，螺殼放在耳邊，你會(huì)聽到海潮的聲音。這么神奇？于是，我央求媽媽買了一只。拿著它，我迫不及待地放在耳邊，真的，我真的聽到了波浪翻滾的聲音，使我有種置身在大海邊的感覺�；丶液�，我對(duì)它愛不釋手，常常會(huì)放在耳邊傾聽大海的聲音。
偶爾有一次，我無意間地拿起一只不銹鋼的碗輕輕地罩在耳朵上，我驚呆了，同樣是大海的聲音，竟和海螺里發(fā)出的聲音一模一樣。我不相信，試了一次又一次，陣陣的海浪聲使我納悶級(jí)了。于是，我就把碗放在媽媽的耳旁：“媽媽，你聽，這里也有大海的聲音。”媽媽笑著說：“你用力把碗扣在耳朵上再試試�！蔽以囍昧肆�，什么聲音都沒有了，靜靜的，好像大海已經(jīng)睡著了。
回到家，帶著疑惑的我拿了各種材料的碗和杯子一遍遍地聽。結(jié)果發(fā)現(xiàn)當(dāng)我把碗和杯子輕輕地扣在耳朵上時(shí)，我都會(huì)聽到那熟悉的.海浪聲，可我只要一用力，不留一點(diǎn)空隙，竟然一點(diǎn)聲音也聽不見。后來，我查閱了資料才知道，原來用任何方式在耳朵外形成一個(gè)都會(huì)聽到所謂的海聲。而螺殼里面的形狀是彎曲的，里面貯滿了空氣，所以當(dāng)你在周圍環(huán)境很嘈雜的地方，這些嘈雜的聲音使螺殼里的空氣振動(dòng)，你把海螺貼進(jìn)耳邊就會(huì)聽到海潮的聲音。
我愛探索，探索讓我擴(kuò)大了知識(shí)面。許多的奧秘已經(jīng)有了答案，還有更多的奧秘等著人類去揣摩、探究。
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