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我的作文老師作文8篇【必備】
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家一定都接觸過作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家收集的我的作文老師作文8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
我的作文老師作文 篇1
我們學(xué)校有很多老師。其中我最喜歡的老師-----語文老師。
我的'語文老師中等身材，戴著一副眼鏡，眼睛閃閃發(fā)光，炯炯有神。她經(jīng)常穿運(yùn)動(dòng)鞋，走起路來步伐輕快。
語文老師特別關(guān)心我們，愛護(hù)我們，就像我們的媽媽一樣。有一次，我們班的一位同學(xué)生病，她知道了，趕緊找到那位同學(xué)，立刻通知家長，在家長沒到之前，老師把他叫到辦公室，輕輕地問：“你哪里不舒服呀？”然后，老師摸摸他的頭，又給他量量體溫，不一會(huì)，老師頭上就大汗淋淋。
語文老師不但關(guān)心我們，而且也教我們很多知識(shí)。有一次，我一道題不會(huì)做，老師教了我很多遍，也不發(fā)火，始終很認(rèn)真、很仔細(xì)地給我講解，直到我會(huì)了。她講的課既生動(dòng)有有趣，讓我們流連忘返。很多知識(shí)都教給了我們。
這就是我的語文老師。
我的作文老師作文 篇2
隨著新學(xué)期的開始，我們這一大幫子人又開始整天叫苦不迭了，從初二上學(xué)期開始，一周三次的體育課成了我們最不想面對(duì)的課，因?yàn)閾Q了一個(gè)新的體育老師。充實(shí)的上課內(nèi)容，高強(qiáng)度的訓(xùn)練等等就像一塊塊巨石一直壓在我們的心上，每晚都能在朋友圈里看見大家對(duì)阿賴的吐槽以及各種不想上體育課的說辭，由此可見，阿賴已經(jīng)深深地住進(jìn)了我們的心里。
最可怕的是，自從換了體育老師之后，我們便從來沒有缺過一節(jié)體育課，例如下雨。不知是不是巧合，我們班總是和雨擦身而過。沒有體育課時(shí)一整天都特別悶熱，隨之而來的便是滂沱大雨，但第二天的體育課上永遠(yuǎn)是晴空萬里，我們只能不斷地在跑道上揮灑汗水。有時(shí)甚至是剛剛上完體育課后老天爺就開始降下傾盆大雨，而苦逼的我們呢，只能郁悶的坐在教室里看著窗外，聽著雨水洗刷樹葉的聲音。這就是阿賴的力量之一，能夠掌控降水的時(shí)間，使它完美而又成功地避開我們的每一節(jié)體育課。
在常規(guī)的課前熱身和準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)之后，阿賴總會(huì)來一句：“女生壓腿！男生上跑道！”，當(dāng)我們看著一個(gè)個(gè)男生在操場上玩命飛奔，慶幸可以不用跑步時(shí)，阿賴接下來的話就給了我們一記當(dāng)頭棒喝，“女生上跑道！”。真是不懂得憐香惜玉啊，但礙于阿賴的威壓，再怎么緊張，再怎么不情愿，我們還是乖乖上了跑道，最后在阿賴的哨聲中加快速度全力沖向終點(diǎn)，等待著下一組計(jì)時(shí)跑。奇怪的.是，阿賴并沒有說超時(shí)會(huì)受到怎樣的懲罰，有的只是一個(gè)意味深長，令人看不懂的微笑，而我們卻依舊努力狂奔。換作平時(shí)，這完全與我們能不動(dòng)就不動(dòng)，能少干就少干的習(xí)性相駁，這個(gè)疑問至今沒有答案。對(duì)于我來說，阿賴的微笑實(shí)在是太滲人了，每當(dāng)他笑起來時(shí)，我都會(huì)有股不好的預(yù)感，為了能完美躲過阿賴的微笑，我們也只能盡力做到最好。你看，就連阿賴的笑容，也有強(qiáng)大的力量。
拜這些力量所賜，每當(dāng)我們提到體育課，提到阿賴時(shí)，都覺得自己像是著了魔一樣，心情異常沉重，恨不得把他千刀萬剮。但也是托阿賴的福，正是因?yàn)樗麑?duì)我們的高強(qiáng)度訓(xùn)練，不浪費(fèi)每一分每一秒，才令我們的體育成績有了很大的提高，整體能夠排在年紀(jì)前列。阿賴的力量，其實(shí)幫助了我們很多。
我的作文老師作文 篇3
在我們的班里．有著很多很多的“達(dá)人”、“雷人”、“潮人”。今天我介紹的，便是“雷人”首領(lǐng)——我們的張老師。
他是我們班“雷人”中年紀(jì)最大的了，但是年紀(jì)再大，也絲毫不會(huì)降低他的“雷氣”。在一次作文課上，我們寫的作文話題是“干奇百怪的作畫方法”。我們可躍躍欲試了。只聽他一聲令下，我們便攤開紙，飛快地“畫”了起來，不一會(huì)兒，同學(xué)們的畫都陸續(xù)好了，有的是用彩色的文字寫出來的，有的是用吸管吹出來的，有的是用彩色泡泡吹出來的同學(xué)們的作品千奇百怪，各種各樣。當(dāng)每一個(gè)人都把自己的作品介紹過以后，張老師也開始展示自己的作品了。只見他拿起窗臺(tái)上的水杯，好像
是要喝水。當(dāng)他打開水杯蓋，走到黑板前，突然一轉(zhuǎn)身，手一甩，水就一下子被潑到了黑板上，成了一道十分自然的水印。接著，他又含了一口水，猛地向黑板噴去。只見在那一道道水印的旁邊，又開出了一朵十分美麗的花。這下，我們班的全部學(xué)生都被他“雷”倒了，哄堂大笑。
他的“雷人”手法不僅僅是這些。在一次吃飯的時(shí)候，張老師突然大駕光臨，我們裝著沒有看見他，繼續(xù)埋頭吃著自己的飯菜。而張老師神不知鬼不覺地走到黃古玥的'桌邊，側(cè)著身問黃古玥：“你今年多少斤了？”“六七十吧！”黃古玥放下餐筷說。這時(shí)，他又對(duì)黃古碉的同桌，正大吃特吃的陳泳海問：“那你今年多少斤了？”陳泳海一邊咬著飯菜一邊說：“好像110了吧�！闭f完便又開始吃了起來。這時(shí)張老師一臉嚴(yán)肅地對(duì)他身邊的黃古玥說：“黃古玥，你聽好了，如果你在六年級(jí)畢業(yè)的時(shí)候，不長到150斤的話，我就不給你發(fā)畢業(yè)證書！”這下。我們可真是又被他給雷倒了。全班都哈哈大笑，只有黃古玥在一邊暗暗叫苦不迭。后來才知道，張老師是為了讓我們吃好，身體養(yǎng)得棒棒的，為以后打基礎(chǔ)，所以想出了這么個(gè)“雷人”之策。
這就是我們班的“雷人”。夠雷的吧！哦，對(duì)了，忘了告訴你，他叫什么了，他就是我們班的語文老師——張洪濤。
我的作文老師作文 篇4
我的作文老師是快樂作文的燕子老師，她姓陳，所以，有的時(shí)候同學(xué)們私下都會(huì)喊她“老陳”。
老陳身材不算好，矮胖型的，一頭披肩發(fā)，兩道濃濃的眉毛，眉毛下的眼睛不大，笑起來的時(shí)候可就瞇成了一條縫。高挺的`鼻子下那張能說會(huì)道的嘴，可把大家逗得哈哈大笑呢。
記得上次的作文課，老師特地帶著我們玩了一個(gè)游戲——我能堅(jiān)持五分鐘。大家一聽都高興極了，這下又可以拿到“老陳”的大獎(jiǎng)了。于是我們都認(rèn)真地把筆放在了自己的手腕上，一動(dòng)不動(dòng)地等著“老陳”計(jì)時(shí)�？伞袄详悺笔纸苹�，明明過了3分鐘，她卻說只過了一分鐘；明明時(shí)間還沒到，她卻說時(shí)間到，幾個(gè)信以為真的同學(xué)只好淘汰出局。小王同學(xué)和“老陳”理論，說“老陳”騙人。而“老陳”則笑瞇瞇地說：“我只是聲音小了點(diǎn)，說時(shí)間快到了，沒聽清楚怎么能怪我呢？”瞧瞧這“老陳”，太狡猾了，幸好我沒上“老陳”的當(dāng)。一場比賽下來，最終獲勝的同學(xué)寥寥無幾。大家都說“老陳”的獎(jiǎng)勵(lì)太難拿了。
還有一次，因?yàn)槭窍挛绲恼n，大家沒睡午覺會(huì)有些困�！袄详悺笨次覀儧]什么精神，于是便給我們講了一個(gè)故事�？此贿呏v，一邊那手舞足蹈的樣子，實(shí)在是滑稽極了，逗得大伙哈哈大笑。有的同學(xué)笑得趴在了桌子上，有的同學(xué)笑得用手捂住了肚子，還有的同學(xué)笑得眼淚都流了下來……而“老陳”則一本正經(jīng)地看著我們，說：“這會(huì)應(yīng)該沒人犯困了吧！”而大伙更是笑得上氣不接下氣，此刻睡意全無，在“老陳”風(fēng)趣幽默的課堂上，開始了新的一課的學(xué)習(xí)。
這就是我的“老陳”，我喜歡她那種幽默與狡猾，讓我不再害怕寫作文，深深地喜歡上了作文課。
我的作文老師作文 篇5
我有一個(gè)作文老師，別看他個(gè)子小小的，但是精氣神很足。他眼睛不大，笑起來像個(gè)鄰家的大哥哥，但是兇起來像只老虎。他牙齒十分潔白，高高的鼻梁上掛著一副眼鏡，好像很有學(xué)問似的。他上課、下課時(shí)都對(duì)我們很認(rèn)真。
在上課時(shí)，我們和老師一開始是非常認(rèn)真的，表情非常嚴(yán)肅。但是，快要下課時(shí)，班級(jí)就開始亂了，有看學(xué)習(xí)紙的、有寫作文的、有講空話的……整個(gè)班級(jí)就像菜市場一樣，鬧哄哄的。這時(shí)候，老師的表情嚴(yán)肅起來了，背著手，看看這個(gè)，看看那個(gè)，想批評(píng)又不想批評(píng)。
下課時(shí)，他又說：“不許吃東西，等會(huì)，渣渣全都掉下來了，要是我老婆回來了，以為是我掉的，最后被挨罵的還不是我嗎？”我們聽了都哈哈大笑起來。
我的作文老師太有才了，他寫的文章有許多刊登在雜志上，比如《慶祥》、《甘蔗》、《葡萄》……他家有很多書，兩個(gè)大書架，整整三排，有名著，有小說，有散文……好多好多，像一個(gè)小型的`圖書館。我想，鄒老師這么有學(xué)問，跟他喜歡看書是分不開的，我也要向他學(xué)習(xí)，提高自己的閱讀能力。
我的作文老師作文 篇6
我的語文老師姓張，她對(duì)每個(gè)同學(xué)都很公正，平時(shí)上課教我們也非常用心：該嚴(yán)就嚴(yán)，該松就松。她就像金黃的太陽，給每個(gè)同學(xué)都帶來無限光亮，無限溫暖。
張老師是個(gè)非常有教學(xué)方法的老師，不像有的老師喜歡用拖堂延長教學(xué)時(shí)間，她善于利用點(diǎn)滴時(shí)間隨時(shí)施教。張老師不會(huì)用體罰學(xué)生來提高自己的威信，她總是笑容滿面的。即使上課有人不專心聽講在玩，她也不會(huì)停止講課，只會(huì)默默地把別人玩的東西收起來，等講完了一部分后，才會(huì)悄悄的對(duì)那個(gè)同學(xué)伸出食指，說：“上課時(shí)不能玩！這次原諒你，下不為例！請(qǐng)記住��！”
張老師很喜歡我，因?yàn)槲疑险n經(jīng)常舉手，于是常常點(diǎn)我發(fā)言，每次我基本上也能回答對(duì)她的提問。
張老師不僅是我的語文老師，還是我的“心理老師”。為什么這么說呢？因?yàn)槊慨?dāng)我和同學(xué)之間產(chǎn)生矛盾時(shí)，我就會(huì)到張老師辦公室去找她“評(píng)理”，這時(shí)張老師就會(huì)和藹地拉著我的手，跟我講道理，告訴我如何化解它，并學(xué)會(huì)怎么和同學(xué)和睦相處，這時(shí)的她就像一個(gè)知心姐姐一樣。
但張老師有時(shí)也很嚴(yán)格，特別是對(duì)作業(yè)。我們幾乎每天都有人受罰，心甘情愿的受罰。為什么呢？因?yàn)閺埨蠋熋刻於家獧z查作業(yè)，從她帶三年級(jí)的班開始，沒有一個(gè)人能騙得過她的`眼睛。如果因?yàn)樵诩邑澩鏇]完成作業(yè)，當(dāng)然要受罰呀！但常常也有同學(xué)因?yàn)槁爩憶]過關(guān)，放學(xué)后張老師就會(huì)把他們留下來重新講一遍，再繼續(xù)聽寫。
在我的眼里，張老師不僅是一位好的語文老師，而且還是我們貼心的大姐姐。我們非常喜歡她，她也非常愛我們，我們四（三）班就像一個(gè)大家庭，我們是孩子，老師就是媽媽。
我愛我的老師！
我的作文老師作文 篇7
很多人都看過漫畫，今天我想用漫畫的方式來介紹我的老師。
她有著一頭棕色的頭發(fā)，眼睛像珍珠一樣明亮，喜歡穿休閑裝，大約三、四十歲的樣子，性格溫和的'像小綿羊一樣，猜猜她是誰——她就是我的作文老師。
剛到作文班的時(shí)候，因?yàn)槌醯侥吧沫h(huán)境，我變得非常內(nèi)向。但是老師好像看出了我的心思，很快讓我有一種莫名的親切感。
之前我以為這只是老師份內(nèi)的事，跟其他老師一樣只教、講，不會(huì)對(duì)差生有任何的特殊關(guān)照、指點(diǎn)之類的，但后來我發(fā)現(xiàn)我錯(cuò)了。
有一次，我早早的上交了作文，就回家了。突然我想到有個(gè)東西忘在教室里了，連忙如風(fēng)一般跑回教室，就在我氣喘吁吁進(jìn)門后，我看見老師還在手把手教兩個(gè)差生，我知道我錯(cuò)了。
除此之外，老師還有一個(gè)特點(diǎn)——性格溫和。每次如果有人不聽話，老師也就只會(huì)稍微說教一下，不打不罵。除非班里亂的像菜市場一樣時(shí)才會(huì)說上幾句批評(píng)的話。
兩相比較，她與我們學(xué)校里老師的嚴(yán)厲，簡直就是“天堂”跟“地獄”�。�
我喜歡作文老師，她像漫畫里的人物一樣幽默風(fēng)趣，而且她值得人尊敬，因?yàn)樗龑?duì)學(xué)生格外的關(guān)愛、溫和、耐心。
小伙伴們，你們的老師是什么樣子的呢？快說出來聽聽吧！
我的作文老師作文 篇8
我有一個(gè)作文老師。
她的頭發(fā)短短的，好像從來也不能長長了似的。頭發(fā)還似乎會(huì)變色，今天是黑色的，明天是棕色的，后天又不知道是什么顏色的了……
她的眉毛彎彎的，讓我想起了“中國好聲音”里面蘑菇兄弟一起唱的《她的睫毛彎彎》，彎彎的眉毛像一對(duì)倒扣著的黑色月亮。
最讓我難忘的是她嘴角邊的一顆痣，黑黑的，像切了一半的鴨梨上落的一粒黑芝麻。
她很愛講笑話。有一次我上完課等媽媽的時(shí)候，老師發(fā)現(xiàn)我很無聊地扒拉著手指，一言不發(fā)，連忙坐到我身邊，給我講起了一只鸚鵡和一個(gè)管道工的故事：從前有一個(gè)人……老師越講越興奮，連頭發(fā)都笑得跳起舞來。我也聽得“咯咯”地笑了，連等媽媽的心思也消失得無影無蹤了。
她也很陽光，常常爽朗地大笑。有一次，在玩“吹紙巾”游戲的時(shí)候，同學(xué)們都鼓足了腮幫子往上吹紙巾，臉憋得通紅。紙巾一會(huì)兒往上飛，一會(huì)兒往下飛，同學(xué)們便跟著紙巾到處亂跑�？粗麄兪置δ_亂的樣子，老師卻哈哈大笑起來，連她嘴角的痣也似乎漾起了笑意……
她還是個(gè)“孩子王”。去年冬天，外面下起了鵝毛大雪，地上像鋪上了厚厚的“兔子毛”，路兩邊的灌木叢也戴上了白色的“禮帽”。我的心仿佛飛出了窗外，想痛痛快快地玩一玩。老師似乎看出了我的心思，領(lǐng)著我們出去堆雪人。我們給雪人滾了兩個(gè)雪球，大的是雪人的'身體，小的是它的腦袋。我們還給它圍上了藍(lán)色的圍巾，在頭頂插上了一個(gè)手套，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，雪人好像在跟我們招手。突然，我的扣子“啪”得一聲掉了下來，我靈機(jī)一動(dòng)，把扣子貼在雪人的“臉上”，做了雪人的鼻子�？粗趾鹾醯难┤�，我想：今年肯定能收到圣誕老人的禮物。老師用含笑的眼睛看著我，似乎在對(duì)我說：“會(huì)的，你的愿望一定會(huì)實(shí)現(xiàn)的�！�
這就是愛玩、愛笑又深愛我們的作文老師，如果有來生，我還要跟您學(xué)作文。
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