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你激勵(lì)了我作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編幫大家整理的你激勵(lì)了我作文，希望對(duì)大家有所幫助。
你激勵(lì)了我作文1
夏日里的一個(gè)夜晚，夕陽(yáng)雖已兩下，但余威猶存，耀眼的光芒照在大地上、墻壁上，房屋頂上。地面上灼熱逼人，樹(shù)叢里的知了在無(wú)休無(wú)止：“吱吱…叫著，吵得讓人心煩意亂。
前幾天學(xué)校舉行了本學(xué)期第一次月考，成績(jī)也剛好在今天出來(lái)了。我聽(tīng)到成績(jī)出來(lái)了，遠(yuǎn)在餐廳的我立刻丟下飯碗，跑來(lái)看成績(jī)，我焦急的在成績(jī)單上尋找著自己的名字，可換來(lái)的僅僅只有失望，我僅僅只考到了四十多名，比起上一會(huì)的成績(jī)，一下都倒退了近“三十名！”年級(jí)排名就更不用說(shuō)了，也是同樣的糟糕，這在我的學(xué)�？芍^是“前無(wú)古人，后無(wú)來(lái)者的”的。班主任也看到了我的成績(jī)也不大為震驚，沒(méi)過(guò)一會(huì)兒，便把我叫到辦公室來(lái)。他當(dāng)著他看到我來(lái)了，便開(kāi)始的指導(dǎo)我，一邊指導(dǎo)我一邊批評(píng)我的粗心與驕傲。我羞愧的低下了我的頭，簡(jiǎn)直想找到個(gè)地縫鉆進(jìn)去。班公室里還有好幾位老師和學(xué)生，他們大都是教過(guò)我的老師和與我同過(guò)班的.同學(xué)。他們看到我被訓(xùn)斥，都向我投來(lái)了異樣的目光，想觀看公園的猴子似的。我的臉都紅了。
放學(xué)了，同學(xué)們聽(tīng)到鈴聲，還沒(méi)等老師背起書(shū)包便出校門(mén)，自家的方向跑去，腿上像是裝了馬達(dá)。如果將他們好像下一秒就會(huì)接到通知，取消放學(xué)似的。等到教室的人都走得差不多了，我才開(kāi)始不緊不慢的收拾東西。收拾好東西。我便背起書(shū)包，慢慢向家的方向走去。不知不覺(jué)，我已經(jīng)身家門(mén)口，我不知如何面對(duì)父母的對(duì)成績(jī)的詢問(wèn)，但最終還是鼓起勇氣，推開(kāi)了家門(mén)。
回到家，父母已經(jīng)把飯菜給做好了，就等我回來(lái)了。母親見(jiàn)我回來(lái)了便一邊幫我拿著書(shū)包一邊說(shuō)：“這次考得怎么樣呀！”可她得到的回復(fù)僅僅只有沉默。吃完飯我便早早的睡了�？墒欠踩ゾ褪撬恢�，好不容易睡著了；卻被一輛呼嘯而過(guò)的車(chē)給吵醒了。我決定去公園看看。到到了公園，我便找到一塊地方坐了下來(lái)，突然一根竹子吸引了我。它竟然長(zhǎng)在了石頭上，我多么的震驚，它的根部深深的扎入石頭的縫細(xì)里，將堅(jiān)硬無(wú)比的石頭擠出了裂縫。它一下便激勵(lì)了我。使我想起一句詩(shī)“千磨萬(wàn)走還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)�！蹦且豢涛颐靼琢�，人生總有一些坎，我們只要堅(jiān)持不懈的努力就可能越過(guò)它，取得成功。
夏日里的一個(gè)夜晚，夕陽(yáng)雖已西下。但余威猶存，耀眼的光芒照在大地上、墻壁上，屋頂上、地面上灼著逼人。樹(shù)叢里的知了在無(wú)休無(wú)止：“吱吱……”叫著，但我已不再心煩意亂。
你激勵(lì)了我作文2
當(dāng)我們失敗的時(shí)候，父母、親朋好友的鼓勵(lì)就是你最大的動(dòng)力，對(duì)我而言，鼓勵(lì)就是我最大的源泉。
我的成績(jī)一直都很不好，上小學(xué)以后更加無(wú)心學(xué)習(xí)。每天上課不是睡覺(jué)就是發(fā)呆。但我的媽媽一直都沒(méi)有放棄我，上初中以后，她怕我的營(yíng)養(yǎng)跟不上，每天早上多加一個(gè)蘋(píng)果、一個(gè)雞蛋和一杯牛奶。每一次看到她給我準(zhǔn)備的早餐，總感覺(jué)很對(duì)不起她，想好好學(xué)習(xí)，卻不知從和學(xué)起，
這一次，數(shù)學(xué)試卷發(fā)下來(lái)了，我考了12分，不敢回家，這還是我有史以來(lái)考的最差的一次。拿起試卷，手一直在發(fā)抖，不知道回家的時(shí)候該怎么向媽媽說(shuō)。雖說(shuō)我以前成績(jī)很差，但也能考個(gè)三四十分現(xiàn)在。
我回到家里，見(jiàn)媽媽正在做飯，她看我手里拿著試卷，走過(guò)去拿起試卷一看，臉色由晴轉(zhuǎn)多云，頓時(shí)對(duì)我破口大罵；‘你怎么這么不爭(zhēng)氣，你平時(shí)拿個(gè)三四十分我都沒(méi)怎么說(shuō)你，你今天考個(gè)12分是不是想氣死我；’看見(jiàn)媽媽疲倦深凹的眼睛流出了眼淚，一巴掌不輕不重的打在我的頭上，頓時(shí)徘徊在我眼睛周?chē)难蹨I也流了出來(lái)。我跑回房間放聲大哭，窗外下起了大雨，雷聲咆哮著，閃電也跟著發(fā)出藍(lán)色的光，暴雨擊打著地面。我此時(shí)的心情同著暴雨一般。這時(shí)媽媽打開(kāi)我房間的`門(mén)，把試卷放在我的桌子上，另外還拿進(jìn)來(lái)一份我平時(shí)最?lèi)?ài)吃的西紅柿雞蛋面，面的香味已飄到在床上假睡的我的鼻子里面，肚子開(kāi)始哇哇大叫，好像在說(shuō)我要吃面，我要吃面。吃完后我看向那張?jiān)嚲�，看著試卷我發(fā)現(xiàn)兩個(gè)不大，卻又有些‘丑’的字‘加油’頓時(shí)我止住的眼淚又流了出來(lái)，看著試卷我還發(fā)現(xiàn)兩滴已經(jīng)干了的眼淚。
我沖出房間，看見(jiàn)媽媽正疲倦的坐在椅子上。媽媽見(jiàn)我從來(lái)，跑過(guò)去問(wèn)我剛剛有沒(méi)有打痛你，我的眼淚流了出來(lái)。媽媽見(jiàn)為流出了眼淚，嚇的說(shuō)，媽媽剛才不是故意的。我抱著媽媽說(shuō)了聲對(duì)不起，媽媽只是微微一笑。
聽(tīng)起來(lái)，鼓勵(lì)似乎很困難但其實(shí)很簡(jiǎn)單，想媽媽一樣在我的試卷里給我寫(xiě)了加油兩個(gè)字，著就讓我重新鼓起了勇氣。所以鼓勵(lì)有的時(shí)候只需要一句話、一個(gè)動(dòng)作、一條短信就夠了。
你激勵(lì)了我作文3
或許常常有人說(shuō)：打擊教育才是最能提升學(xué)生的方法。但其實(shí)，打擊固然重要，可一個(gè)人一旦被打擊的次數(shù)多了，那么他可能就會(huì)失去自信。這時(shí)候，就需要另一種相反的方法——激勵(lì)了。
我的媽媽也常常激勵(lì)我。記得在五年級(jí)下學(xué)期的時(shí)候，我的期末考試成績(jī)很不理想，只因那時(shí)我沒(méi)有把學(xué)習(xí)放在第一位，做了許多和學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事，而且沒(méi)有自信。所以，當(dāng)我得知自己的成績(jī)后，心里是一陣難過(guò)，又一陣后悔，好長(zhǎng)時(shí)間里我都無(wú)法從這種狀態(tài)中走出來(lái)。媽媽看見(jiàn)了，就溫柔地問(wèn)我：“你覺(jué)得自己現(xiàn)在怎么樣？”我聽(tīng)媽媽這樣問(wèn)，愣了愣，隨即回答道：“感覺(jué)自己現(xiàn)在像一個(gè)失敗者�！薄笆∧顺晒χ福�，是不可怕的，可怕的是不能正視失敗。你這次失敗，說(shuō)明你離成功又進(jìn)了一步。所以，媽媽相信你，下次一定能考好的，你能相信自己?jiǎn)帷眿寢層终f(shuō)道。我點(diǎn)了點(diǎn)頭，臉上的.難過(guò)和傷心似乎沒(méi)有了，取而代之的是充滿信心的微笑。果然，在下一個(gè)學(xué)期里，我努力學(xué)習(xí)，拒絕了很多和學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事。終于，上天不負(fù)有心人，這次的期末成績(jī)，我在班里的名次上升了整整17名次，看到我聽(tīng)到成績(jī)而笑得直咧嘴，媽媽也捂著嘴笑了。這就是激勵(lì)的力量，能讓人在困境中找到自信。
心理學(xué)上有一個(gè)效應(yīng)，名叫馬太效應(yīng)。意思為：優(yōu)秀的人更優(yōu)秀，差的人更差。優(yōu)秀的人就是因?yàn)榻?jīng)常受到鼓勵(lì)，從而對(duì)自己有信心，越來(lái)越好，良性循環(huán)。而差的人經(jīng)常受到批評(píng)，慢慢地就沒(méi)有自信了，會(huì)越來(lái)越自卑，惡性循環(huán)下去。
每次在學(xué)校我的作業(yè)被老師表?yè)P(yáng)后，回到家又被我的媽媽表?yè)P(yáng)。于是我就感到越來(lái)越自信，也更愿意學(xué)習(xí)。但時(shí)間長(zhǎng)了，卻因?yàn)榱?xí)慣，而變得沒(méi)有那么喜歡聽(tīng)了，甚至變得有些驕傲。這就是另一個(gè)問(wèn)題所在了，優(yōu)秀的人可能會(huì)因?yàn)楸槐頁(yè)P(yáng)的次數(shù)多了，而產(chǎn)生驕傲的心理。那么，怎樣才能避免這種事情呢？我認(rèn)為：只有激勵(lì)不行，只有打擊也不行，兩種方法要相輔相成。，應(yīng)當(dāng)激勵(lì)與打擊運(yùn)用在一起，在合適的時(shí)間用合適的方法�？梢栽谌说吐鋾r(shí)激勵(lì)他，在他有些驕傲?xí)r打擊他，這樣才是真正的最好的方法。
所以，激勵(lì)不能少，也不能多，只有合適地控制在一個(gè)程度，才能使人更優(yōu)秀！
你激勵(lì)了我作文4
在成長(zhǎng)的路上受到的挫折，是誰(shuí)把你拉了起來(lái)？當(dāng)你披荊斬棘的時(shí)候，你回頭看看，是什么為你鋪平了路。
我曾經(jīng)受到最大的鼓勵(lì)，不是父母，不是老師，不是朋友，不是家人，而是一棵不會(huì)說(shuō)話的樹(shù)，是一棵郁郁蔥蔥的梧桐樹(shù)。
在我出生的那一天，爺爺種下了梧桐樹(shù)，兩年后，我已經(jīng)是一個(gè)牙牙學(xué)語(yǔ)的寶寶了，可是梧桐樹(shù)他還是那么矮小，又過(guò)了兩年，我已經(jīng)十四歲了，梧桐樹(shù)他還是很矮很孤獨(dú)，所以我成了梧桐樹(shù)唯一的朋友，梧桐樹(shù)也成了我心靈的傾聽(tīng)者。爸爸媽媽罵我時(shí)，我就跑到那里抱著他大哭，哇啦啦的像個(gè)小老太婆似的抱怨。而這時(shí)候經(jīng)常會(huì)有奇妙的事情發(fā)生。梧桐樹(shù)總是會(huì)不停地?fù)u動(dòng)它的樹(shù)枝。仿佛在溫柔的對(duì)我說(shuō)：“都會(huì)過(guò)去的，沒(méi)事�！�
有一天天上黑壓壓的，感覺(jué)天空就將要碰到地面了，風(fēng)不停的呼呼作響，昔日的陽(yáng)光和這個(gè)比起來(lái)簡(jiǎn)直壓抑很多。仿佛世界末日要來(lái)臨。梧桐樹(shù)像發(fā)了瘋似的在風(fēng)中亂擺，我很擔(dān)心我的好朋友，它會(huì)不會(huì)被大風(fēng)吹翻，會(huì)不會(huì)被雨給淋壞可是我也無(wú)能為力，我看著梧桐樹(shù)發(fā)呆，媽媽叫了我好幾聲才反應(yīng)過(guò)來(lái)，媽媽看穿了我的心思，走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)事的這是老天爺給梧桐樹(shù)的考驗(yàn)，經(jīng)過(guò)了考驗(yàn)，梧桐樹(shù)就能深深地扎根于地下，從而長(zhǎng)成參天大樹(shù)�！蔽易焐匣卮鹬懒耍尚睦锸冀K放不下。
晚上，媽媽為了不讓我擔(dān)心梧桐樹(shù)，把窗簾封的死死的，窗戶也關(guān)好了。然后對(duì)我說(shuō)：“明天，你會(huì)看見(jiàn)一棵煥然一新的梧桐樹(shù)，晚安，寶貝�！�
我進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)，我夢(mèng)見(jiàn)梧桐樹(shù)經(jīng)過(guò)了老聽(tīng)爺?shù)腵考驗(yàn)，還在那里傾聽(tīng)著我說(shuō)話。
第二天早上，我一個(gè)鯉魚(yú)打挺，以掩耳不及迅雷之勢(shì)的速度，跑去看望梧桐樹(shù)，樹(shù)底下全是落葉，可梧桐樹(shù)還是挺拔的姿勢(shì)，仿佛是戰(zhàn)士威武的將劍收入刀鞘，英勇的凱旋歸來(lái)，感覺(jué)梧桐樹(shù)一下子成長(zhǎng)了好多。
后來(lái)我到城里來(lái)讀書(shū)，我不得不和我唯一的朋友告別，每當(dāng)我遇到困難的時(shí)候，我就想一想梧桐樹(shù)那寧死不屈的精神，再看看我和梧桐樹(shù)的照片，想起那些回憶就重新打了雞血，重拾希望，勇敢向前邁步。
回到老家，奶奶告訴我：當(dāng)時(shí)我生下來(lái)時(shí)，爺爺種下了這棵樹(shù)，就是希望我勇敢，堅(jiān)強(qiáng)，可現(xiàn)在爺爺去世了，梧桐樹(shù)還在，你的堅(jiān)強(qiáng)勇敢也要一直在！
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