擊劍學(xué)生作文

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編整理的擊劍學(xué)生作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

擊劍學(xué)生作文1

　　早上，我早已迫不及待的準(zhǔn)備好了去擊劍俱樂(lè)部。到了那里，我們?cè)谛菹⑹依锏群蚱渌�小記者的到�?lái)。

　　人到齊了，教練向我們介紹了花劍.佩劍.重劍的用法和攻擊的部位，以及劍的長(zhǎng)度，重量等等。介紹完劍，就該讓我們看兩位教練打?qū)崙?zhàn)了，因?yàn)榻叹氁獪?zhǔn)備一下，老師就帶我們參觀了整個(gè)擊劍館。轉(zhuǎn)了一大圈，我們回到了比賽場(chǎng)地，教練已準(zhǔn)備好了擊劍服，拿起了重劍，開(kāi)始比賽。只聽(tīng)“叮�！睅茁暎�那位男教練就以1:0的優(yōu)勢(shì)領(lǐng)先，就這樣，兩位教練，你不讓我，我不讓你，最后兩位教練以14:14打成了平局。 開(kāi)始上課了，教練先叫了我們擊劍基本的禮儀敬禮，基本站立姿勢(shì)合和握劍的方式。教練還讓我們體驗(yàn)了一把擊劍的.比賽。穿上了擊劍服，準(zhǔn)備就緒，我們就“開(kāi)戰(zhàn)”了我們累的滿(mǎn)頭大汗，氣喘吁吁，看來(lái)?yè)魟�還真不容易呀！最后我以8比5戰(zhàn)勝了對(duì)方。我敬了一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的擊劍隊(duì)禮結(jié)束了比賽。我欣喜若狂，激動(dòng)萬(wàn)分�；顒�(dòng)結(jié)束了我戀戀不舍離開(kāi)了擊劍館。

　　這次體驗(yàn)，我知道了擊劍的很多知識(shí)。明白了擊劍不僅可以鍛煉身體，鍛煉眼球快速捕捉能力，還可以培養(yǎng)貴族氣質(zhì)，感受到了擊劍的樂(lè)趣。

擊劍學(xué)生作文2

　　今天，我與我老爸迎著北風(fēng)，來(lái)到了位于陳家祠附近的“萬(wàn)國(guó)擊劍俱樂(lè)部”，有一位教練請(qǐng)我們來(lái)體驗(yàn)擊劍——這項(xiàng)對(duì)抗性運(yùn)動(dòng)的激烈與樂(lè)趣。

　　進(jìn)入寬敞的劍館，我立刻就被大廳前的字：“揮劍風(fēng)雷動(dòng)”給震住了，使我對(duì)擊劍的含義又模模糊糊地地懂了一點(diǎn)。隨后，教練拿出三把不同的劍，開(kāi)始講授擊劍的歷史。原來(lái),擊劍是在十六世紀(jì)中葉的歐洲傳開(kāi)來(lái)的，最早發(fā)源于決斗。而劍也有不同的來(lái)源：重劍是來(lái)源于帝王之間的決斗，是三種劍中最重的.一種，又叫“帝王之劍”；花劍是三種劍中的輕量級(jí)，一般用于練習(xí)或表演；佩劍則是從匈牙利騎兵的馬刀轉(zhuǎn)變而來(lái)，所以是三種劍中最長(zhǎng)的一種。而三種劍的打法也不一樣：重劍主刺、花劍主精準(zhǔn)、佩劍主劈。一切妥當(dāng)，教練便叫我與他實(shí)戰(zhàn)。

　　穿戴上擊劍護(hù)具后，對(duì)抗開(kāi)始了。教練因我是新手而稍稍讓一讓步，而我卻發(fā)現(xiàn)他雖然收力但功力、技術(shù)依然十分精湛，任我削砍劈刺都能一一化解，令我開(kāi)始將注意力專(zhuān)注于他身上。一個(gè)又一個(gè)回合過(guò)去了，我實(shí)在無(wú)法再拆招了。突然，我想到一個(gè)拆招法，我一劍直刺，他用劍格擋，我想：呵呵！我的方法起作用了！我便劍鋒一轉(zhuǎn)，劍刃直插有效區(qū)域。“嘟~~”我的得分燈亮了，我的首戰(zhàn)告捷！

　　通過(guò)這一次的擊劍體驗(yàn)，使我領(lǐng)悟到了：擊劍不能單靠蠻力，要智體雙合一，才能打出一次致命的攻擊！

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