方程作文

　　在學習、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的方程作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

方程作文 篇1

　　青春，鳳凰涅槃般重生，我們告別了懵懂的童年，走向了迸發(fā)青春活力的未來道路。

　　一步步的脫變，一次次成長，釋放著青春的色彩，如白色般純潔無暇，如紅色般絢麗奔放。我擁有著一切，知心的朋友，疼愛自己的父母，鞭策著我們的老師，我想將這美好時光永埋心底。別走！別走！落花無情地凋落，樹木無情地枯萎，它們是否也曾有青春？

　　我有我的夢想，我有青春這把長矛，堅強這把后盾，不斷的成長。使我的心靈不斷地脫變，宛如在夏夜脫殼的知了，冬天脫繭的蝴蝶，它們都拋棄了那個無知的自己，向著它們的未來奮進，但是我呢？當我有一天睜開惺忪的眼，我陷入一片無陷的黑暗，我那色彩斑斕的青春哪去了？

　　正如有一雙無形的手在背后操控我的一切，太可怕了！我要逃離他的束縛，我要為我的青春去與它談判，我不想在毫無意義的事情中揮霍我的青春，我一霎那突然恍悟，我要做主我的青春！

　　青春到底該干什么？是努力奮斗，放手一搏還是原地不動，享受當下？雖然我的青春依在，但我卻依然想將我這充滿活力的青春躍然紙上，我想被青春離棄的人們，每把鐘聲響起，在記憶深處，這段青春記憶溫暖著他們的心靈。青春時里日久彌新的面容是否依舊笑靨如花，他們的青春，是否就因為他們的肆意揮霍？我要自由做主，我要做主我的青春，我要將我的青春舞出活力。

　　幼時的我，睜著銅鈴大眼，想著我的青春，會是怎樣呢？現(xiàn)在，我步入中學的'殿堂，我才恍悟青春早已悄悄步入我的世界。＂初生牛犢不怕虎＂的沖動，我多么想高呼一聲＂我的青春我做主＂。

　　我們時尚，追求潮流范，愛看韓劇，抽著紙巾吸著鼻涕，天天賣萌，習慣自稱＂哥＂＂姐＂啊，愛聽潮流歌，70、80、90年代的歌曲在我們心中那叫一個老土。我們永遠都拿著手機，塞著耳機，隨著歌曲唱起來，這才是青春年代的我們。

　　我要把我的青春變得如雪花一般晶瑩透明，純潔無暇，真誠善良。我們都有勾心斗角的時候，正如那首歌所唱的：＂太陽下去明早依舊爬上來，花兒謝了明年還是一樣的開，美麗小鳥飛去無蹤影，我的青春小鳥一去不回來，我的青春小鳥一去不回來……＂我想珍惜著我的青春年華。

　　青春就像金字塔，只有我們不斷攀爬才能。

方程作文 篇2

　　有朋友曾問我如果用比喻來形容時間階段的話，我會把它比作什么？

　　我思索了一會兒，答道：方程

　　而方程的兩邊則是“過去”和“現(xiàn)在”，它們因中間等號的連接而變得同樣重要

　　那“未來”呢？朋友不解的問

　　我笑了，沒有說什么，留朋友獨自一人在那深思

　　其實對我而言，“未來”是站在“現(xiàn)在”的腳步上

　　而“現(xiàn)在”則是活在“過去”的陰影里

　　“過去”之所以重要是因為它曾給人帶來疼痛

　　人在安逸中死亡，激發(fā)人的最大契機之一便是疼痛

　　痛到窒息才會全力反駁

　　一星期前，我從地理生物的中考考場中走出

　　邁著沉重而又緩慢的'步子緩緩離開，跟在我后面的是一種名為絕望的氣息

　　我知道一切都已定格，從我走進考場的那一刻起

　　或許就已注定以敗北告終

　　在一天里我成了一個徹頭徹尾的失敗者

　　想要努力，卻沒有方向

　　那一晚我沒有放任自己的負能量

　　因為我知道，后悔是沒有用的

　　既然不能回頭那就繼續(xù)前進吧

　　在絕望中找到一些希望后

　　我開始興致勃勃的計劃自己的未來

　　卻突然想到“現(xiàn)在”決定“未來”的命運

　　現(xiàn)在所做的一切不都是為了以后做鋪墊嗎

　　我又有一絲害怕

　　因為像我這種即使在凌晨挑燈苦讀也學不好的學渣本就和學霸之間的起點線就不一樣

　　如果從“現(xiàn)在”開始

　　怎樣才能追上他們的腳步？

　　我不是穿越時空的少女

　　可以任意改變時光

　　所以或許這是唯一的辦法

　　如此一來自己便心安一些

　　一周后，我又要走入期末考試的戰(zhàn)場

　　而此時我沒有狠命復習

　　而是約同學出去玩

　　仿佛突然就想清楚了

　　我還小，在這個花樣年華里

　　本就是放縱的

　　“未來”還長，可以慢慢走

　　但“現(xiàn)在”卻只有這一次

　　該玩就玩吧，該愛就愛吧

　　只要自己有勇氣面對未來

　　也沒什么大不了

　　我用畫筆描繪著未來

　　我用橡皮修改著現(xiàn)在

　　我用眼重新審視過去

　　每一段時光都很美

　　他們在人生長河中靜靜流淌

　　緩慢地訴說著一個個故事、一個個歷程。

方程作文 篇3

　　已知：周五進行全年級朗讀比賽。

　　求：是否能取得冠軍？

　　解：湯老師帶領同學們嘴唇上下翻飛，唾沫星子亂濺，念了倆小時，原以為準備充分，沾沾自喜；評分（監(jiān)考）老師走進教室，環(huán)顧四周——便下達口令：“背《生命生命》！”全班同學傻眼——這篇根本沒有復習！沒辦法，做學生的'身不由已，于是同學們磕磕巴巴地背誦了全文。再加上某個“破壞分子”的搗亂，沒戲了。湯老師見我們必敗無疑，一怒之下讓我們把課文讀了背，背了讀，讀了還得背！我暈。

　　補救方法：每篇課文熟讀，為班級爭光，為自己未來當個播音員打好基礎，為……呵呵！

　　解題感想：好悲劇，辛辛苦苦的還是泡湯，嗚嗚……

方程作文 篇4

　　雨無聲無息地下著，它洗滌了萬物的污垢，也洗凈了我的靈魂。我輕輕地打開密碼本，尋找屬于我的方程式。

　　失敗方程式。如果將挨批評比做一場考試，通過錯誤來認識自己不再犯，就算成功通關；但垂頭喪氣，不再努力，就不能成功通關，甚至被社會淘汰。所以，面對挫折，是振作起來，重新開始，還是灰心喪氣，一蹶不振，從此消沉下去？你自己的命運，沒有人會來干涉你。

　　成功方程式。路邊長著一株雛菊，一個小女孩每天都來給它澆水。然而有一天，小女孩不來，雛菊開始擔心起來，它將從哪里獲得維持生命的水？“總會有辦法的�！彪r菊鼓勵自己說。它閉上眼，深深地陷入了沉思……它開始努力向下生長它的根。它的根向泥土下越扎越深，終于從深深的泥土下品嘗到清涼而甘甜的水。日子一天天過去，雛菊長得越來越茁壯，開出了新的花朵。

　　貢獻方程式。當一片樹葉枯萎后落在了冰冷的地上，再沒有任何人關心它的時候，你以為它真的死了嗎？不，這僅僅是另一個生的起點。當它慢慢地被泥土覆蓋，你是否想過它的犧牲讓土地得到了肥料，讓更多的生命得以延續(xù)，這就是它生命的真正含義……這樣不求回報的奉獻，深深地打動了我。

　　愛心方程式。他得的`是白血病，但他不知道，護士也沒把這件事告訴他，因為她愛這個只有七歲的男孩。大家都已經(jīng)做好了訣別的準備，因為醫(yī)生說他最多只能活一個月。但這一個月，護士天天都給他講笑話，雖然護士總在笑之后掩面而泣。這時，奇跡出現(xiàn)了，他多活了一天，兩天……正是護士的愛感動了上帝，讓男孩多活了一年。愛心，給他們帶來了驚喜，也創(chuàng)造出了一個個的奇跡。

　　幸福方程式。冷風呼呼地吹著，我整個人瑟縮在厚厚的棉衣里，不愿動彈。你笨拙地跑來，笑我像個胖胖的企鵝。看著我不高興地嘟著嘴轉身離去，你哈哈笑著追上來，送給我一個暖暖的熱水袋。我咧開嘴笑了，原諒了你對我的取笑，幸福的暖流流淌在我的心頭。

　　方程式，你向我展示了你的生存意義，你的獨特，你的燦爛！你是你的主角，在你的王國，發(fā)光并非是太陽的專利，你也能發(fā)光。

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